(原)中班科学

中班科学教案14篇中班科学教案活动目标▼1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

活动准备▼1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师：叶子有共同的特征吗?教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

(2)请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的.叶子?教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

总结性谈话▼师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。

活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。

(幼儿教育)中班科学教案篇2游戏准备配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。

园所自备：其他形状的`磁铁（如U形磁铁）、铁球、回形针、布条、白纸等。

游戏方法玩法一：淘宝取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。

幼儿园中班科学实验幼儿园中班阶段是儿童探索世界的关键时期，科学实验是培养幼儿观察力、思维能力和动手能力的有效方法之一。

通过参与有趣的科学实验，幼儿可以积极参与并发挥自己的想象力和创造力。

下面将为您介绍几个适合幼儿园中班的科学实验项目，旨在帮助幼儿通过实践感知、发现和理解自然现象。

实验一：彩虹试验材料：- 一个透明的玻璃杯- 水- 食盐- 彩色水彩笔步骤：1. 将玻璃杯里倒入一些水，直到约三分之二满。

2. 在一张纸上用彩色水彩笔画出一道彩虹。

3. 将这张纸卷成一小圆筒形状，使画出的彩虹成为圆筒的内部。

确保彩虹的一端蓄满颜料。

4. 将纸管小心地放入玻璃杯中，确保彩虹的一端在水面上方。

5. 将一小勺盐倒入玻璃杯中，然后观察纸管内的彩虹。

实验原理：盐的分子会与彩色水彩笔的颜料分子发生反应，使颜料离开纸管并溶解在水中。

当盐分子与颜料反应时，它们会改变颜色，就像彩虹一样。

实验二：浮沉实验材料：- 一个大玻璃杯- 水- 盐- 植物油- 动物油- 食物着色剂（可选）步骤：1. 在玻璃杯中倒入一些水。

2. 在水中加入一小勺盐，并搅拌直到盐完全溶解。

3. 温和地倒入植物油，观察发生了什么。

4. 除去植物油，然后倒入一些动物油，再次观察发生了什么。

实验原理：植物油与水不相溶，因为它们具有不同的密度。

植物油的密度比水小，所以植物油会浮在水的表面上。

相反，动物油与水相溶，因为它们具有相似的密度。

实验三：观察种子的发芽材料：- 干净的玻璃罐或塑料杯- 纸巾- 不同种类的种子（例如豌豆、小麦、玉米等）- 水步骤：1. 将纸巾放入玻璃罐或塑料杯中，覆盖底部。

2. 将纸巾稍微湿润，但不要过湿。

3. 将纸巾上放置几颗不同种类的种子。

4. 在玻璃罐或塑料杯的边缘部分注入一些水，使纸巾保持湿润。

5. 保持种子处于温暖而明亮的环境中，并每天观察种子的变化。

实验原理：通过给种子提供水分和氧气，种子开始发芽并成长为植物。

这个实验可以帮助幼儿了解种子的生长过程和植物的基本需求。

【导语】科学，是已系数化和公式化了的知识。

其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语⾔，包括⾃然语⾔与数学语⾔。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园中班科学教案：会跳舞的⾖⼦ 活动⽬的： 1、在学习操作中，探究⾖⼦在瓶中越少，它的声⾳越⼤；⾖⼦越多，它的声⾳越⼤；根据⾖⼦的软硬、⼤⼩的特点，在瓶中发出的声⾳也有所不同。

2、学习运⽤⽐较的⽅法在操作中发现问题、获取经验。

3、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

4、发展合作探究与⽤符号记录实验结果的能⼒。

5、培养探索⾃然的兴趣。

活动准备： 材料准备：各种瓶⼦，花⽣、绿⾖、红枣、⽶、汤匙、纸张、盘⼦等。

知识准备： 1、幼⼉对所提供的农作物已认识，能说出名称。

2、请家长与幼⼉查阅资料或与幼⼉⼀起做实验。

活动过程： 1、以问题“⾖⼦装在瓶⼦⾥，为什么有的会响，有的不会呢？有的声⾳较⼤，有的声⾳较⼩呢？”引⼊，请幼⼉谈谈⾃⼰回家寻找的答案。

（由于是幼⼉⾃⼰提出的问题，所以许多幼⼉回家后都很积极的寻找答案，有的问⽗母，有的是和⽗母⼀起做起了实验。

当然，⽼师在其中是起着穿针引线的作⽤，把今天的发现让⽗母做⼀个了解，以便⽗母针对性的进⾏指导。

） 重点指导幼⼉⼤胆完整地表达⾃⼰的发现。

2、向幼⼉介绍各种操作材料，请幼⼉进⾏操作，验证幼⼉的答案。

①介绍操作材料，引导幼⼉感知⾖⼦的软硬、⼤⼩。

②根据幼⼉提出的⽅法，请幼⼉选择⼀种⾖⼦进⾏操作。

师：⼩朋友说出了⾃⼰的想法，那这些⽅法到底⾏不⾏了，我们⼀起来试试吧！ ③重点在幼⼉进⾏操作的过程中，指导幼⼉学习运⽤⽐较的⽅法，探索⾖⼦的软硬、⼤⼩、多少在瓶中产⽣声⾳的⼤⼩的关系。

（在操作的过程中，有的幼⼉⼜有了新的问题的提出：怎样才能更好地⾖⼦装到瓶⼦⾥，⽽不让⾖⼦掉下来呢？） 3、请幼⼉与同伴交流⾃⼰的实验结果。

请幼⼉把⾃⼰装好的瓶⼦与同伴进⾏交流，⿎励幼⼉与同伴交换瓶⼦，试试对⽅的瓶⼦，并能把⾃⼰实验的结果与同伴分享。

幼儿园中班科学领域教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述生活中常见的物体和现象，培养幼儿的观察能力。

2. 过程与方法：通过观察、操作、实验等方法，培养幼儿的探究能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神和合作精神。

二、教学内容1. 第四章：认识形状教学目标：让幼儿能够识别和命名基本形状，如圆形、正方形、三角形等。

教学方法：通过实物展示、图片观察、手工操作等方式，让幼儿观察和描述形状的特点。

2. 第五章：探索物体教学目标：让幼儿能够通过触摸、观察和比较，了解物体的特征，如大小、颜色、质地等。

教学方法：通过实物展示、小组讨论、操作实验等方式，让幼儿观察和描述物体的特点。

三、教学资源1. 第四章：认识形状教学资源：实物形状卡片、形状图片、手工操作材料等。

2. 第五章：探索物体教学资源：各种物体标本、实物展示台、小组操作材料等。

四、教学评价通过观察幼儿在课堂中的参与程度、操作能力和表现，以及对幼儿进行知识掌握情况的评估，来评价幼儿的学习效果。

五、教学步骤1. 第四章：认识形状教学步骤：（1）引入：展示实物形状卡片，引导幼儿观察和描述形状的特点。

（2）操作：让幼儿触摸和观察形状卡片，引导幼儿命名和描述形状。

（3）巩固：进行形状手工操作活动，让幼儿自己制作形状卡片。

2. 第五章：探索物体教学步骤：（1）引入：展示各种物体标本，引导幼儿观察和描述物体的特点。

（2）操作：让幼儿触摸和观察物体标本，引导幼儿比较和分类物体。

（3）巩固：进行小组操作活动，让幼儿自己选择和操作物体标本。

六、第六章：了解自然现象教学目标：让幼儿能够观察和描述常见的自然现象，如雨、雪、风等。

教学方法：通过观察、体验、实验等方式，让幼儿了解和描述自然现象的特点。

教学资源：自然现象图片、视频、实物体验材料等。

教学评价：通过观察幼儿对自然现象的观察和描述能力，以及对幼儿进行知识掌握情况的评估。

幼儿园中班科学教案30篇这是幼儿园中班科学教案30篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思)活动目标：1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。

2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：活动重点：感受鱼的美丽形态活动难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。

活动准备：海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。

活动过程：一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。

2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？二、我来撕一撕 1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。

三、幼儿进行撕贴教师投放材料，幼儿进行撕贴。

四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。

2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。

3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。

活动反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。

在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。

第2篇、中班科学活动教案：蔬菜一家子教案(附教学反思)活动目标：1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、拟人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。

2、幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征）。

3、剪好的五官，四肢（用即时贴）。

4、幼儿围坐成半圆型。

幼儿园中班的科学公开课教案精选科学是一门丰富多彩的学科，拥有培养幼儿好奇心、观察力和动手能力的独特魅力。

在幼儿园中班，科学公开课是培养幼儿科学意识和科学技能的重要环节。

本文将为您精选几个适合幼儿园中班的科学公开课教案。

一、《探索昆虫的奥秘》目标：培养幼儿对昆虫的兴趣，了解昆虫的特点和生活习性。

1. 前期准备将教室布置成昆虫主题，摆放一些昆虫标本、书籍和图片。

准备显微镜、放大镜以及观察昆虫的工具。

2. 导入活动教师带领幼儿观察昆虫图片，引发幼儿对昆虫的好奇心和猜想。

3. 实践探究带领幼儿到室外探索昆虫，使用放大镜、显微镜观察昆虫的细节，让幼儿亲身体验探索的乐趣。

4. 总结和分享教师带领幼儿回到教室，让幼儿分享他们在探索中获得的新发现和经验。

二、《发现种子的魔力》目标：培养幼儿发现和观察种子的能力，了解种子的生长过程。

1. 前期准备在教室的观察角落放置不同种类的种子，并配备种植工具和水壶。

2. 导入活动教师带领幼儿观察不同种子的外观、颜色和形状，引导他们猜测每种种子可能生长出什么样的植物。

3. 实践探究教师引导幼儿选择自己喜欢的种子，进行播种和浇水的实践活动。

让幼儿亲手触摸、埋种子，并观察它们在日常生活中的成长变化。

4. 总结和分享教师带领幼儿分享他们观察到的种子的成长情况，让幼儿了解到种子是植物生长的关键。

三、《探索身体的奥秘》目标：培养幼儿对身体的关注和保健意识，了解身体各个部位和器官的功能。

1. 前期准备准备身体模型、人体器官的图片和玩具器官模型。

2. 导入活动通过歌曲、游戏等方式温习幼儿对身体各个部位的认知。

3. 实践探究引导幼儿观察身体模型和人体器官的图片，让他们找出自己身体各个部位的对应器官，并了解它们的功能。

4. 身体保健知识传递教师向幼儿传授身体保健知识，如良好的饮食习惯、规律的作息时间等。

同时，进行一些简单的保健活动，如眼保健操、手部按摩等。

总结：通过开展这些精选的科学公开课，幼儿园中班的幼儿能够在探索中培养科学思维、观察能力和动手能力。

中班科学教案含反思7篇通过制定个性化教案，教师能够更好地满足不同学生的学习需求，优秀的教案能够促进教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学教案含反思7篇，供大家参考。

中班科学教案含反思篇1设计意图这节课主要是让幼儿知道各种物体都有影子，而且知道物体随光源的变化而变化。

在本节课中我穿插游戏，活动将以动静结合的方式让幼儿去观察、寻找物体影子的特征。

影子对于中班的幼儿来说感到非常好奇。

设计本次活动将在幼儿好奇的基础上，把幼儿带到室外，让幼儿自己探索、观察、集中游戏的方式使其对影子有一个初步的认识。

我在本次活动中不仅要担当一个很好的引导者。

更重要的是深入到孩子当中做一个参与者，鼓励幼儿共同合作，充分发挥自己的想象去探究问题的根源，充分让幼儿感受到在玩中学，在学中玩。

活动目标1、玩找影子的游戏，初步了解物体都有影子。

2、通过玩游戏，获取有关影子的具体经验，比如：感知影子的颜色、形状等。

3、探索影子的方位变化特点。

重点难点本次活动的重点是引导幼儿观察、发现影子的特征，并让幼儿有和同伴一起探索的兴趣。

本次活动的难点是让幼儿知道影子的方位变化特点，影子随光源的变化而变化。

活动准备1、活动前，我将有意识地带领幼儿开展踩影子、捉影子，积累关于影子的一些经验。

2、准备若干的粉笔和玩具用于最后的延伸活动，绘画影子。

3、时间安排在有阳光的日子。

活动过程一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁？对于中班的幼儿来说，用谜语设出一个疑问，一方面是使教学更有趣味性，二则是使幼儿的注意力都集中到老师这里来。

因为这次活动的地点是设在室外，各方面的干扰因素很多，容易使幼儿分散注意力。

他们通过开动脑筋，从以前曾玩过的踩影子经验，可以得出答案——影子。

第二步则是在影子一词引出后，老师引导幼儿你去找一找哪些物体有影子，孩子们带着问题去寻找，根据活动场的原有资源，可能会找到大树、房子、滑梯的影子，其间我也加入到其中的活动中，从而更好地和幼儿探究出物体都有影子。

幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。

活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。

2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2、教师小结花的用途（1）做药。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气。

（6）可以美容。

三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。

3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。

四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。

培养孩子记录的能力。

活动准备①天气记录纸（活动纸）。

②气象的网页。

③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。

照片准备观看气象的有关的照片。

活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。

这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。

③记录一下今天的天气情况。

活动tip一周以内的天气情况。

幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

2、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演示记录卡和操作记录卡若干。

3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。

4、毛笔若干，抹布若干。

幼儿园中班科学领域教学方案幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面,使“小动物”能在建构区站起来。

但这样特别占地,积木搭建的地方就小多了。

怎么办呢?我想如果不用这些占地的立体物做支撑,想办法让幼儿画的动物卡片立起来,就解决了空间拥挤的问题了。

而且让“动物卡片立起来”,内涵关键经验—支撑、平衡,很具有探究性。

我们班幼儿做过立体相框,是有一定经验,所以我想引导幼儿使用纸制品来做动物卡片的支架,既丰富了建筑区的材料,又解决了空问问题,更重要的是让幼儿通过探究使物体立起来的方法,发展幼儿大胆的想象力,提高他们的动手能力。

活动目标:1、激发幼儿使用剪、折、粘、贴多种技能,探究平面纸制品立体化的方法。

2、培养幼儿根据自己的创想,大胆创造的能力。

活动准备:1、物质准备:幼儿画好的各种动物多个,各种材质的纸(皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、彩色复印纸、软泡沫纸、宣纸、纸盒纸、牛奶袋纸),大森林的立体背景,胶棒,剪刀,胶条等。

2、经验准备:在教室环境中摆放几种立体物,相框等。

重点、难点:重点:启发幼儿探究“动物”立起来的几种方法。

难点:找到使纸卡片平衡的支撑点。

活动过程:1、引导幼儿讨论:怎样让小动物“站”起来。

教师:看黄老师带了什么?(出示做好的大森林。

)幼儿:我们做的建筑区的大森林。

教师:在这个大森林里,小动物很想站起来看一看外面的景色,如果用托盘里的这些纸材料,你能有什么办法让动物站起来?幼儿1:用纸在动物的后面做一根棍,就像相片似的做一个架子。

幼儿2:做一个圆的筒,动物粘在后面。

幼儿3:用奶袋纸卷一个棍。

幼儿4:做许多的支架,粘在动物身上。

幼儿5:把纸卷成一个桶,上面剪一个洞再把动物插上面。

教师:小朋友方法真多,一会儿你们可以用不同的纸来试一试,想办法让小动物们站起来,然后把站起来的动物摆在大森林中。

看看谁做的和其他小朋友不一样,用的方法最多。

2、探究让小“动物”站起来的多种方法。

幼儿独立操作,教师提供多种材质的纸张,观察幼儿使用的方法,给予不同程度的帮助。

幼儿园中班科学教案《圆圆的东西》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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