2015年度继续教育报名表

附件1
贵州省中小学教师继续教育
（2011-2015年）
（此为样张，样本另发）
贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
2011-2015年县级及其以上集中培训学时登记表（表1）
培训
仅供个人学习参考
1天8学时、半天4学时计算填写。

2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。

2011-2015年县级及其以上集中培训学时登记表（表2）
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考。

附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
说明：1、此表由学校在每个年度结束时填写。

2、此表应逐一填写每位教师的年度学时登记汇总情况，其内容与《贵州省中小学教师继续教育培训登记证》中表7保持一致。

3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。

4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。

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附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。

4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。

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附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。

4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。

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附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。

4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。

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附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。

4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。

5。

继续教育登记表姓名：________________性别：________________年龄：________________联系电话：________________电子邮件：________________所在单位：________________部门/职务：________________课程信息：课程名称：________________授课教师：________________课程日期：________________课程时间：________________课程地点：________________个人简介：请简要介绍你的教育背景和职业经历，包括获得的学历和专业资格等。

__________________________________________________________________________________________________________________继续教育目的：请简要说明你报名参加该课程的目的和期望，以及你希望通过该课程获得的知识和技能。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________学习计划及实施方案：请简要描述你的学习计划，并说明你将如何实施和组织你的学习过程，包括时间安排、学习资源的获取等。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________继续教育作用评估：请简要说明你对本次继续教育的预期效果，并在课程结束后进行自我评估，以判断你在知识和技能方面的成长和进步。

2015年继续教育及年度确认实施说明随着CCAA 3.0系统的上线使用及新版《管理体系审核员注册准则》的发布实施，审核员继续教育和年度确认工作发生了重大变化。

年度确认及继续教育工作均需要审核员按照各自审核员证书的有效期周期进行实施。

1 文件要求1.1 《管理体系审核员注册准则》中年度确认要求：在注册证书有效期内，审核员应在每个注册年度提交一次完成至少20学时的继续教育，其中应包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。

1.2 《CCAA 继续教育课程分类及课程选择要求》：管理体系审核员每个注册领域每年度应完成至少20学时的继续教育，其中应至少包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。

网络免费课程仅供拓展知识使用，不计入继续教育学时。

其中《法律法规》、《认证机构管理办法》2门课，将于2015年5月1日起调整为网络免费课程。

1.3 《认证人员继续教育管理方案》中继续教育培训方式要求：继续教育采取网络培训或面授的方式进行。

1.4《关于启用新版认证人员年度确认系统的通知》认证人员在注册证书有效期内应每年进行年度确认，自批准注册/再注册次年开始申报，申报日期为注册/再注册批准日期的对应月份。

注册/再注册和证书到期当年无需申报。

认证人员可提前1个月至延后3 个月申报年度确认。

2 继续教育选择要求解析2.1 “审核员每个注册领域每年度应至少完成20学时的继续教育”解析：a）“每个注册领域每年度”： 按照注册证书有效期的年度计算，例如 QMS证书有效期为 2012-10-28 至2015-10-27，EMS 证书有效期为：2014-6-30 至2017-6-29，那么QMS 2012年10月至2013年10月为一个注册年度 ，EMS 2014年6月至2015年6月为一个注册年度；b）“20学时”：不是指“单体系20个学时，2体系40学时，3体系60学时。

”应按照实际课程选择情况计算。

如参加“《管理体系审核指南》通用 8 学时 + 《质量和环境管理体系认证的预期结果》QMS/EMS 8学时 +《企业现场管理-6S 管理》QMS 8学时 + 《环境绩效评价》EMS 8 学时 ”QMS 和 EMS为各参加 24学时的继续教育。

附件3：
小学、幼儿园教师继续教育登记表
计算机水平指过级情况和运用现代教育技术教学情况。

附件4：
小学、幼儿园教师继续教育登记卡
附件5：
填表说明：1、以学校为单位，按语种类别，按小学、幼儿教师类型填写。

2、出生年月请简写，如某教师出生于1976年6月，简写为“76.06”。

3、现任职称分别按小高、小一、小二、中二、中三等填写。

4、任教学科填简称，如中学的思想品德简称“思品”，小学的品德与社会（品德与生活）简称“品德”，信息技术简称“技术”，体育与健康简称“体育”。

5、按照学校填报全部在职教师。

6、按周期备案。

7、学历提高分别填报研究生、本科、大专、中专。

8、集中培训、校本培训、远程培训、新任教师培训、双语培训等6项培训，完成一项或几项的分别在栏目内填“完成”，未完成培训的留空白。

9、骨干教师培训注明培训级别：国家级、自治区级、地区级、县级，以最高级别填写
5。

青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2015年度专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.04.01•【字号】•【施行日期】2015.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文关于做好全省2015年度专业技术人员继续教育工作的通知各市、自治州人力资源社会保障局，省直各有关部门、单位，国家级继续教育基地、省级继续教育基地：根据人力资源社会保障部等5部门《关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》（人社部发〔2011〕112号）、青海省人民政府《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（青政〔2008〕52号）、《青海省中长期人才发展规划（2010—2020年）》（青发〔2010〕28号）及中共青海省委办公厅《关于印发〈贯彻落实（中共青海省委关于加强“三基”建设提升执政水平的意见）重点任务分工方案〉的通知》（青办发〔2014〕34号）精神，现就做好2015年度全省专业技术人员继续教育工作通知如下：一、认真筹划，切实做好专业技术人员继续教育培训工作2015年，我省继续教育工作要按照人力资源社会保障部关于实施专业技术人才知识更新工程的总体部署和省委关于加强“三基”建设的总体要求，以提升专业技术人员岗位基本能力为核心，以不断创新培训方式为手段，围绕重点领域和重点专业，聚焦高层次、急需紧缺和骨干人才的培养，提高质量，整合资源、加强监管，更好发挥继续教育工作在专业技术人才培养和队伍建设中的作用，不断提高继续教育工作规范化水平。

（一）关于继续教育工作方案和培训计划申报备案工作1.各市州人力资源社会保障局、省直各有关部门（单位）、国家级、省级继续教育基地要紧紧围绕继续教育工作思路，结合2015年度职称申报工作和“三基”建设工作实际，制定切实可行的年度继续教育工作方案和培训计划。

2.年度工作方案，应包括工作思路、工作内容、工作程序、实施步骤等内容。