高校校训与社会主义核心价值观

高校社会主义核心价值观一、引言社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

在高校中，培育和践行社会主义核心价值观，对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、高校社会主义核心价值观的内涵高校社会主义核心价值观主要包括以下几个方面：1.国家层面：倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标，这是社会主义核心价值观的基本内涵，也是高校教育的重要内容。

大学生应深刻理解这一价值观的内涵，树立为实现国家富强、民主、文明、和谐而努力奋斗的理想信念。

2.社会层面：倡导自由、平等、公正、法治的价值取向，这是社会主义社会的基本属性，也是高校教育的重要内容。

大学生应树立自由平等观念，遵守法律法规，维护社会公正。

3.个人层面：倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，这是公民道德的基本规范，也是高校教育的重要内容。

大学生应树立爱国主义精神，勤奋学习，诚实守信，友善待人。

三、高校社会主义核心价值观的培育途径1.课堂教学：将社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

通过理论讲解、案例分析等形式，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和实践要求。

2.社会实践：通过组织学生参与各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的深刻内涵，增强对社会主义核心价值观的理解和认同。

3.校园文化：通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、讲座等，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的熏陶。

4.家庭教育：加强与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的思想道德成长，共同培育孩子的社会主义核心价值观。

5.网络教育：利用网络平台开展社会主义核心价值观教育，如建设专题网站、微信公众号等，发布相关内容，引导学生理性看待网络信息，增强网络道德意识。

管窥大学校训与社会主义核心价值观的契合作者：张明雷来源：《文教资料》2014年第28期摘 ; ;要： 2014年4月起，光明日报陆续刊载了“校训的故事”系列文章，展现了27所大学的校训与社会主义核心价值观的高度契合与联系，强调了利用校训作为培育与践行社会主义核心价值观的作用与意义。

我们对这27所大学从地域、发展变化、学校特征、校训内容等方面进行了梳理分析与归纳总结，从各个角度说明我国大学的校训确实具备培育与践行社会主义核心价值观的特性与作用，各高校应该以此为契机，深入开展大学生的思想政治教育工作。

关键词：大学校训 ; ;社会主义核心价值观 ; ;校训的故事为更好地在大学生群体间培育和践行社会主义核心价值观，丰富内涵、创新路径、提高实效，从2014年4月起，全国各高校纷纷立足本校校训，深入挖掘内涵，从校训的酝酿、创立到不断的发展变化过程中，总结、凝练、概括出具有本校特色且能反映社会主义核心价值观的部分，阐释出各自校训对于培育和践行社会主义核心价值观的作用与意义。

尔后，从4月25日起，“校训的故事”系列文章在光明日报上陆续刊载。

陆续刊载的27所高校的校训，从不同侧面诠释我国大学校训与社会主义核心价值观的高度契合与联系，打通了利用校训进行社会主义核心价值观教育的最后一公里。

这27所高校，从地域角度而言，分布于全国各地，具有普遍的地理代表性;从办学层次、类型、历史等特征而言，基本涵盖了全国各类型的高校，具有极强的范围代表性;从内容上而言，基本都可归纳概括出与社会主义核心价值观的结合点，具有很强的意义代表性。

从这兼具多种代表性的27所高校的校训里，我们窥见大学校训在新时代的生机与活力，进而诱惑笔者从这27所高校出发，探讨我国大学校训的魅力与他们超前的时代意义。

一、地域分布广泛本次选取的27所高校，分布于全国各地。

从行政区划而言，一共包括14个省、3个直辖市和一个内蒙古自治区。

地理区划而言，一共包括6个地理区位，其中，华东9所;华中3所;华北8所;西北2所;西南1所;东北4所。

社会主义核心价值观融入高校课堂的有效途径◆史慧（内蒙古师范大学青年政治学院）社会主义核心价值观融入高校课堂是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要途径。

高校要融合大学课堂、校园文化、社会实践三方面共同培育和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观高校课堂途径2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”“推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”。

高校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径就是要“进学生头脑”，要融入高校课堂。

一、社会主义核心价值观融入高校课堂的重要性社会主义核心价值观融入高校课堂教育，就是要把社会主义核心价值观所倡导的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”渗透、统一到大学课堂、校园文化建设和社会实践活动中，充分发挥大学生的自主意识，努力践行社会主义核心价值观。

核心价值观融入高校课堂教育，有利于大学生充分认识马克思主义理论的指导地位，提高大学生的价值判断和道德责任感；有利于充分调动大学生自身的潜力，自觉践行社会主义核心价值观，做到知行统一，表里如一。

核心价值观融入高校课堂，关键在于把课堂教育与体验教育、养成教育结合起来，要构建课堂教学、校园文化、社会实践三位一体的课堂体系。

二、社会主义核心价值观融入高校课堂教学中存在的问题（一）课堂教学实效性差目前高校课堂教学，特别是思想政治理论课的教学存在着注重理论知识的讲授，忽视实践、体验、养成教育的培养；教学模式和方法单一，只是“填鸭式”的灌输，讲大道理，空洞、无味，内容脱离学生的现实需求，教学过程参与性不强，学生对社会主义核心价值观的认知和认可度不高。

另外，在目前的思想政治理论课教学中，由于受课时所限，多数高校缺乏必要的实践教学环节，缺乏实践层面的有效考核，导致学生体会不深，认同感不强，践行能力差。

校训与大学生社会主义核心价值观培育作者：魏景荣来源：《学理论·上》2014年第11期摘要：校训体现一所大学的个性与特征，是对大学精神的凝练表达。

在全社会推进社会主义核心价值观教育的当下，校训无疑是一个很好的切入点。

在大学校园中传播和弘扬校训文化，既为滋养社会主义核心价值观提供了宝贵的资源，又对培育大学生的社会主义核心价值观起到积极有效的推动作用。

关键词：校训；社会主义核心价值观；培育；大学生中图分类号：D641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）31-0010-03一所大学的校训不是凭空产生的，是在学校发展的历史中逐渐沉淀和凝练的，它体现了大学独特的理念内涵、理想追求和精神风貌，已和大学自身紧紧联系在一起。

在大学这片继承、传播和创新先进文化的土壤中，校训已根植于此。

寥寥数语，指引立身治世；口口相传，道出学问与为人之道。

比较二者来看，社会主义核心价值观的培育与大学校训文化的弘扬融合互通。

一、校训与社会主义核心价值观契合共振大学，是一个研究学问、探索真理的地方。

精神为大学最高之境界。

有精神，则自成气象，自有人才。

大学校训是大学精神的体现。

校训，如同现代大学一样，是近代从西方引入中国的。

中国大学的校训虽受西方校训的影响而产生且存有共同的特质和属性，但它更是近代以来中国社会风云变迁的生动写照，透射出来的大学精神继承了中华民族数千年的文化精髓。

1.校训与核心价值观皆根植于中国优秀传统文化纵观中国数百所大学的校训，我们不难发现一个规律，校训大都取材于传统文化，撷取儒家经典或其他古籍中的名言警句。

如：“止于至善”是东南大学的校训，取自于《礼记·大学篇》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”；“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是中山大学的校训，取自于《中庸》里的为学之道：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“博学而笃志，切问而近思”是复旦大学的校训，取自于《论语》中的“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。

迎下载支持.中国大学校训（截止北京大学：爱国、进步、民主、科学清华大学：自强不息、厚德载物中国人民大学：实事求是北京航空航天大学：德才兼备、知行合一北京交通大学：知行北京理工大学：德以明理、学以精工北京科技大学：求实鼎新北京化工大学：宏德博学、化育天工北京邮电大学：厚德、博学、敬业、乐群北京农业大学：解民生之多艰、育天下之英才北京林业大学：知山知水，树木树人北京中医药大学:勤求博采、厚德济生北京外国语大学：兼容并蓄、博学笃行北京语言大学：德行言语、敦睦天下中国传媒大学：立德、敬业、博学、竞先中央财经大学：忠诚、团结、求实、创新北京师范大学：学为人师、行为世范北京体育大学：追求卓越对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行中央民族大学：美美与共、知行合一北京政法大学：厚德明法、格物致公华北电力大学：团结、勤奋、求实、创新南开大学：允公允能、日新月异天津大学：实事求是河北工业大学: 勇毅专精、勤慎公忠石家庄铁道大学：严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方太原理工大学：求实、创新内蒙古大学：求真务实辽宁大学：明德精学、笃行致强大连理工：团结、进取、求实、创新东北大学：自强不息、知行合一辽宁工程技术大学：诚朴求是、博学笃行大连海事大学：学汇百川、德济四海中国医科大学：政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新东北财经大学：博学济世吉林大学：求实创新、励志图强延边大学：求真、至善、融合长春理工大学: 明德、博学、求是、创新吉林师范大学：好学近知、力行近仁哈尔滨工业大学：规格严格、功夫到家燕山大学：厚德、博学、求是哈尔滨工程大学：大工至善、大学至真东北石油大学：艰苦创业、严谨治学东北农业大学：博学笃行、明德亲民东北林业大学：学参天地、德合自然哈尔滨医科大学：木直中绳、博学载医黑龙江中医药大学：勤奋求真、博彩创新复旦大学：博学而笃志、切问而近思同济大学：严谨、求实、团结、创新上海交通大学：饮水思源、爱国荣校华东理工大学：勤奋求实、励志明德东华大学校训：崇德博学、励志尚实南京大学：诚朴雄伟、励学敦行东南大学：止于至善南京航空航天大学：智周万物、道济天下南京理工大学：团结、献身、求是、创新河海大学：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索江南大学：笃学尚迎下载支持.行、止于至善南京信息工程大学：明德格物、立己达人江苏大学：博学、求是、明德南京农业大学：诚、朴、勤、仁中国药科大学：精业济群浙江大学: 求是、创新安徽大学：至诚至坚、博学笃行中国科技大学：红专并进，理实交融合肥工业大学：厚德、笃学、崇实、尚新厦门大学：自强不息、止于至善福州大学：明德至诚、博学远志山东大学：学无止境、气有浩然青岛海洋大学：海纳百川，取则行远中国石油大学（华东）：惟真惟实武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新中国地质大学：艰苦朴素，求真务实湘潭大学：博学笃行、盛德日新湖南大学：实事求是、敢为人先中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行华南理工大学：博学慎思、明辨笃行广西大学：勤恳朴诚、厚学致新桂林电子科技大学：正德厚学、笃行致新重庆大学：耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家西南交通大学：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事成都电子科技大学：求实求真、大气大为四川农业大学：追求真理、造福社会、自强不息西南财经大学：严谨、勤俭、求实、开拓西南政法大学：博学、笃行、厚德、重法云南大学: 自尊、致知、正义、力行西北大学：公、诚、勤、朴西安交通大学：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事西北工业大学公、诚、勇、毅西安电子科技大学：厚德求真、励学笃行西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新陕西科技大学：至诚至博兰州大学：自强不息、独树一帜新疆大学：团结、奋进、求实、创新中国矿业大学：勤奋、求实、进取、奉献四川大学：海纳百川、有容乃大南昌大学：格物致新、厚德泽人广东外语外贸大学：明德尚行、学贯中西北华大学：崇德尚学、自强力行西北农林科技大学：诚、朴、勇、毅长安大学：弘毅明德、笃学创新中南大学：经世致用中南财经政法大学：博文明理、厚德济世华中科技大学：明德厚学、求是创新武汉理工大学：厚德博学、追求卓越长沙理工大学：博学、力行、守正、拓新北京工业大学：不息为体日新为道北京理工大学：德以明理，学以精工天津工业大学：严谨、严格、求实、求是河北科技大学：兴业、尽责山西大学：中西汇通、求真至善、登崇俊良、自强报国太原理工大学：求实、创新山西农业大学：治学严谨，扎根基层，开拓创新山西财经大学：修德立信，博学求真内蒙古工业大学：博学躬行、尚志明德内蒙古师范大学：献身、求实、团结、奋进沈阳工业大学: 自强、笃行沈阳理工大学：弘志励学德才并蓄鞍山科技大学：博学明德、经世致用大连交通大学：明德求索、锲而不舍鲁东大迎下载支持.学：厚德、博学、日新、笃行重庆交通大学：严谨、求实、团结、进取贵州大学：明德至善、博学笃行辽宁中医药大学：厚德博学、继承创新烟台大学：守信、求实、好学、力行大连海洋大学：学贯江海德润方厚辽宁师范大学：厚德博学、为人师表大连外国语大学：崇德尚文、兼收并蓄东北电力大学：勤奋、严谨、求实、创新长春工业大学：爱国、敬业、求实、创新吉林农业大学：明德崇智厚朴笃行长春中医药大学：启古纳今厚德精术黑龙江大学：博学慎思、参天尽物齐齐哈尔大学：养正毓德，精存自生哈尔滨师范大学：敦品励学，弘毅致远哈尔滨商业大学：求真至善，修德允能上海理工大学：信义勤爱、思学志远江苏科技大学：笃学明德经世致用南京工业大学：明德、厚学、沉毅、笃行南京邮电大学：厚德、弘毅、求是、笃行南京林业大学：诚朴雄伟，树木树人安徽理工大学：团结、奋进、博学、奉献安徽财经大学：诚信博学、知行统一华侨大学：会通中外、并育德才华东交通大学：日新其德、止于至善东华理工大学：勤奋求实, 励志明德南昌航空大学：日新自强，知行合一江西理工大学：志存高远、责任为先江西中医药大学：唯学、唯人、求强、求精江西财经大学：信、敏、廉、毅山东农业大学：登高必自山东中医药大学：厚德怀仁博学笃行河南农业大学：明德自强，求是力行河南大学：明德、新民、止于至善湖北工业大学：厚德博学、求实创新湖北大学：日思日睿、笃志笃行吉首大学：以人名校，以业报国中北大学：致知于行湖南农业大学：朴诚、奋勉求实、创新广西科技大学：团结、勤奋、求实、开拓桂林理工大学：勤奋、求实、献身、开拓成都理工大学：穷究于理、成就于工西南科技大学：厚德、博学、笃行、创新成都信息工程大学：成于大气，信达天下四川师范大学：重德、博学、务实、尚美西南民族大学：和合偕习、自信自强昆明理工大学：明德任责、致知力行西安理工大学：祖国、荣誉、责任西安工业大学：敦德励学、知行相长西安外国语学大学：爱国、勤奋、博学、创新西北政法大学：严谨、求实、文明、公正兰州理工大学：奋进、求是兰州交通大学：尚德、励志、博学、笃行甘肃农业大学：敦品励学、笃志允能青海大学：志比昆仑学竞江河青海民族大学：进德修业、自强不息宁夏大学：尚德、勤学、求是、创新宁夏医科大学：笃学精术、修德济人石河子大学：明德正行、博学多能扬州大学：坚苦自立大连大学：文明、自强、求是、创新西北民族大学：勤奋、敬业、团结、创新佳木斯大学：明德砺迎下载支持.学、崇尚实践华中农业大学：勤读力耕、立己达人西安邮电大学：爱国、求是、奋进长春大学：知行合一、诚信至善重庆工商大学：厚德博学、求是创新青岛大学：明德博学、守正出奇哈尔滨理工大学：知行统一,博厚悠远武汉科技大学：厚德博学、崇实去浮河北经贸大学：严谨为师、勤奋为学、诚信为人河北农业大学：崇德、务实、求是北京工商大学：求真、立德、勤奋、创新内蒙古农业大学：团结、求实、博学、创新中国人民公安大学：从严治警、从严治校国防科学技术大学：厚德博学、强军兴国解放军信息工程大学：求实、创新、奉献海军工程大学：严谨、求实、拼搏、创新空军工程大学：博学明志，砺剑空天第二炮兵工程大学：博学笃志，砺剑图强第一军医大学：团结、求实、开拓、奉献第四军医大学：团结、求实、创新、献身沈阳农业大学：团结勤奋求实创新沈阳药科大学：团结、勤奋、求实、创新东北财经大学：博学济世吉林大学：求实创新,励志图强延边大学：求真、至善、融合长春理工大学：团结、勤奋、求实、创新华东师范大学：求实创造，为人师表华南师范大学：艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表华南农业大学：修德博学、求实创新华中师范大学：求实创新、立德树人东北师范大学：勤奋创新，为人师表上海大学：自强不息上海财经大学：厚德博学、经济匡时南华大学：明德博学，求是致远南京师范大学：正德厚生笃学敏行山东师范大学：弘德明志、博学笃行广州大学：博学笃行，与时俱进暨南大学：忠、信、笃、敬大连理工大学：团结，进取，求实，创新深圳大学：有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用五邑大学：好学多思、求实创新聊城大学：敬业博学、求实创新曲阜师范大学：学而不厌，诲人不倦香港大学：明德格物燕京大学：因真理，得自由，以服务台湾大学：敦品、励学、爱国、爱人河北大学：实事求是笃学诚行东吴大学：养天地正气、法古今完人南方医科大学：博学、笃行、尚德、济世。

校训是涵养社会主义核心价值观的重要载体一所大学的校训，往往是这所大学的“育人之纲”与“精神之气”，是师生的“价值尺度”与“精神导向”。

从这个意义上来讲，对大学校训中蕴含精神的解读与丰富，是培育高校青年学子树立社会主义核心价值观的重要抓手。

上海理工大学是一所具有108年历史的高校，其“信义勤爱，思学志远”的校训，不仅是中华民族优秀传统文化的传承，更是社会主义核心价值观内涵的多维阐释。

“信”“义”“勤”“爱”是中华优秀传统文化中守诚信、崇正义、尚敬业、讲仁爱的思想精华，也是学校师生对“信崇真理、义重仁厚、勤学实干、爱国敬业”的精神传承。

“思”与“学”为立校之本，体现了学校教育本质的回归，对社会主义核心价值观的恪守。

“志”与“远”则意在立志、崇远，重在培育青年学子的学识抱负。

校训从“为人”的角度倡导“信义勤爱”，是要让师生首先意识到自己是一个社会人，要勇于担负起各方面的社会责任。

进而从“为学”的角度倡导“思学志远”，是希望师生唯有思学相成、志存高远，才能最大限度地实现自身的学术理想和社会价值。

八个字的辩证统一，共同构成了学校精神与社会主义核心价值观的互通共融。

上海理工大学在大学校训传播社会主义核心价值观方面，按照落实、落细、落小的原则，坚持明大德、守公德、严私德，内化于心、外化于行、固化于纲。

坚持理论自信，以校训为基点，把涵养社会主义核心价值观内化于心。

结合习近平“五四”讲话精神的学习，在学校掀起“校训校风大家谈”“上理精神与社会主义核心价值观大讨论”的热潮，把百年老校的文化渊源和社会主义核心价值观有效融合。

加强校史资源开发，打造文化品牌。

成立“沪江文化研究所”，出版了系列文化丛书，系统展示了学校的文化渊源和学术理想。

把学校特有的办学传统、精神追求、理念制度和人文典故等编撰成生动的校本文化“教材”，利用大学生德育研究平台、领导力训练平台，将校本文化课纳入大学生德育课程体系。

坚持实践养成，以校训为载体，把践行社会主义核心价值观外化于行。

学校校训建设方案学校校训是学校文化的核心和灵魂，是培养学生综合素质和塑造学校精神风貌的基础。

为了更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，我们制定了以下学校校训建设方案。

一、整体定位学校校训建设是一项长期而综合性的工程，旨在以学校核心价值观为依托，营造积极向上的校园氛围，培养学生成为品德高尚、知识渊博、能力全面、健康发展的优秀青年。

二、核心价值观的建设核心价值观是学校校训建设的基石，我们将重点突出以下几个方面的培养：1. 爱国主义：通过举办各类纪念活动，宣传国家英雄和优秀人物，引导学生热爱祖国、传承爱国精神。

2. 社会主义核心价值观：在教育教学过程中渗透核心价值观，各学科教师要有针对性地开展教育活动，引导学生树立正确的道德观念和价值观。

3. 文明礼仪：开设礼仪教育课程，加强对学生的礼仪教育，引导他们注重言行举止，培养优秀品德和良好习惯。

三、宣传推广策略1. 学校官方渠道：将学校校训融入学校网站、校报、校刊等官方媒体，定期刊登相关文章，推动学校校训传播和宣传。

2. 校内展示：在学校重要位置张贴学校校训宣传画，设立学生校训展示区，鼓励学生创作与校训相关的艺术作品。

3. 校外宣传：举办学校校训宣传周活动，邀请相关专家学者授课讲座，开展社区走访等，扩大校训影响力。

四、教师师德建设1. 师德模范树立：通过评选优秀教师、每月师德先进个人等举措，树立榜样，鼓励教师遵守职业道德。

2. 师德培训：定期组织教师参加师德培训，提高教师的道德修养和职业素养。

3. 师德评价机制：建立科学的师德评价体系，对教师进行全面、客观的评估，激励教师保持良好的师德风尚。

五、学生行为规范1. 建立学生行为规范清单：明确学生的日常行为规范，包括守时守纪、礼貌待人等方面。

2. 行为规范教育：通过班会、家庭作业布置等多种形式，引导学生养成端正行为习惯，培养良好的行为习惯。

3. 表彰优秀行为：设立学生行为规范奖项，定期表彰遵守规范的学生，激励他们保持良好的行为习惯。

大学校训与社会主义核心价值观作者：杨娜来源：《北京教育·高教版》2014年第11期大学校训是社会主义核心价值观的有效载体1.大学校训与社会主义核心价值观本质相同大学校训和社会主义核心价值观都属于文化的范畴。

社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

[1]校训是一所大学办学理念、办学精神和办学风格的高度概括，是学校师生的共同行为标准和核心价值追求，是大学文化精神的核心和精髓。

大学校训是社会主义核心价值观在高校中的具体化、形象化和生活化的直观体现，社会主义核心价值观为大学校训注入生命与活力，大学校训则为涵养社会主义核心价值观提供宝贵财富。

2.大学校训与社会主义核心价值观的主体一致“以人为本”是社会主义最本质、最核心的价值理念，体现党的根本宗旨和执政理念。

它是以最广大人民的根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展[2]。

“以人为本”是高校的核心教育理念，高校必须以教师为本，充分发挥广大教师在办学治校中的主导作用;必须以学生为本，使学校的一切工作都围绕育人这一中心来开展;必须以人民利益为本，以人民利益来规范和约束办学行为，使高校的建设与发展同地区的繁荣、民族的振兴、世界的和平与发展、人类的幸福与进步融为一体，办好让人民满意的高等教育[3]。

社会主义核心价值观体现了人民主体性，而大学校训广义的主体指人民，狭义的主体指学校师生。

学校师生是人民中的一部分，即社会主义建设的一支重要力量。

3.校训与社会主义核心价值观内涵相通校训中传递的价值信念，包含“明大德、守公德、严私德”的自觉要求和中华民族优秀传统文化和时代精神，都能形成内在的契合和效果的共振[4]。

思想理论研究以校训培育社会主（核心价值观张伟（三江学院，江苏南京210012）摘要：近年来，中央主流媒体通过新闻联播和光明网，相继推出《校训是什么》《校训故事》等系列报道,在学界和民间引起强\反响，受到广泛好评。

该系列f录片，通过人性化、有温度的报道，持续唤醒人们对核心价值观的共鸣。

校训，是社会主义核心价值观的重要体现，是学校形塑核心价值观的内在要求,是丰富核心价值观内容的新载体。

学校应该借此契机，充分发挥校训的影响力，践行和培育校园核心价值观。

校训形塑社会主义核心价值观，要符合时代特点，要解开校训推行中存在的“心结”，即解决“雷同化”“认同度低”“感召力不足”等问题。

关键词：校训价值观影响力2014年，在北京大学师生座谈会上习近平曾指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。

核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

校训，是社会主义核心价值观的重要载体和宣传路径。

从校训形式而言，是社会主义核心价值观的浓缩;从校训内容而言，蕴含的中华传、精神、价值理念、追求，社会主义核心价值观的重要％一、校训与社会主义核心价值观的必然联系校训形社会主义核心价值观，在学校当中建构社会主义核心价值观，应先刻意造出社会主义核心价值观的%“校训”可造价值％1.校训是核心价值观的重要体现。

历年的岁月积，个学校形的人传校，校训个学校学的和学的重要别标％中国社会主义核心价值观是中国年来，在的上，形的人民精神求的精％从个说,校训是国精神和价值的缩，是中国社会主义核心价值观的重要％社会主义核心价值观浓缩着中国历史的因，着历久的和，还承载着每一个民的中国％校训表的核心价值和精神，是社会共同价值观的一，的是全体民而是学校，是社会主义核心价值观和学校体上的％2.校训是学校形塑核心价值观的内在要求。

校训不仅反学校学、人的价值，社会认同的一价值，校训与社会主义核心价值观内容、标一致、一，核心价值观应学生中的主流价值％校训以固字的形式将校风、教风和学风集中表达出来，简明扼要、发人深省，校精神的灵魂％校训具有无形的向心力和感召力，指导着标、学方向，弘扬着学精神，寓着学校％青少年在整个社会中的地位举足轻重，承载着一个民族的未来，必须将校训化和社会主义核心价值观有机地起来％宣传、论引导、熏陶,做到“明校训、崇”％青少年认同校训精神并把其中的价值观融入日常生活中，才是形塑社会主义核心价值观的最终目标％3.校训是丰富核心价值观的重要载体。

62践行社会主义核心价值观的有力载体林　宏高等教育已经告别了以往意义上的精英教育，进入了大众化阶段。

提倡大学精神，是提倡大学影响社会而不是简单地适应社会，是要培养整个社会未来的栋梁，从而引导青年价值观，进而引导社会方向。

从这个意义上说，探讨校训与社会主义核心价值观的关系就具有很强的针对性。

高校校训的价值内涵校训是办学理念和育人要求的高度概括，是校风、教风、学风的内核，是校园文化的重要组成部分。

它不仅体现一所学校的特点和风格，同时也反映着时代、地域文化积蕴和精神；它不仅是对学生的要求，也是学校所有教职员工都应牢记心头、时刻遵守厉行的。

从大学校训的内容看，它所表征的是大学的独立思想、传统精神和办学特色；从大学校训的确立依据看，它是以办学实践为基础，根据社会要求和大学本质逻辑，在广泛收集和征求师生意见的基础上产生的；从大学校训的功能看，大学校训对大学师生的学术行为（科学研究、教学、管理和社会服务）具有导向性、规范性和勉励性作用，它遵循的是高校的风格特色和历史文化，凝练的是学校的人文传统和文化精神，表达的是学校的精神气质和理想愿景。

核心价值观丰富内涵在高校语境的具体展开核心价值观是社会的精神支柱，是贯通国家、社会和公民的价值目标、价值取向和价值追求。

富强、民主、文明、和谐代表国家层面，主张国家的自强与独立；自由、平等、公正、法治代表社会层面，主张社会的公平与法治；爱国、敬业、诚信、友善代表公民个人层面，主张个人的道德修养。

它肯定了国家的价值根本，描绘了社会的理想蓝图，确立了公民的行为规范，为实现中华民族伟大复兴提供价值指南。

各个高校校训，从字面上看体现了各自的特色。

从校训的提出、讨论、研究到最终确立，各高校或从学校筚路蓝缕、建校的艰辛提炼校训，或从学校学科特色出发总结校训，或通过对时代要求的考虑不断创新、调整校训的内容。

这些无不体现出大学实事求是、与时俱进的优良作风与独立思考、严谨务实的治学精神。

因此，高校校训所承载的高校人文精神与社会主义核心价值观是高度契合的，是核心价值观丰富内涵结合高校语境的具体展开。