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幼儿园诚信故事：道德教育教案共享一、引言在幼儿园阶段，道德教育是非常重要的一部分。
通过故事的方式，可以很好地引导孩子们形成正确的价值观和行为准则。
在本文中，我们将共享一些幼儿园诚信故事的教案，帮助孩子们树立诚信意识，培养良好的品德和行为习惯。
二、故事一：《小狼的诺言》在这个故事中，小狼答应了朋友要分一半自己的食物给他，但后来却没有兑现诺言。
在教案中，可以通过让孩子们思考小狼的行为，引导他们理解诺言的重要性和诚信的意义。
可以利用角色扮演的形式，让孩子们亲身体验诚信与诺言之间的关系。
三、故事二：《小乌龟的公正》这个故事讲述了小乌龟在比赛中受伤，最后他选择了公正和诚信的做法。
在教案中，可以通过讨论小乌龟的选择，引导孩子们理解公正的重要性以及诚信的内涵。
可以设计一些小游戏或活动，让孩子们在实践中感受公正与诚信。
四、总结与回顾通过上述故事的教案，我们可以看到在幼儿园阶段进行道德教育的重要性。
在幼儿园老师和家长的共同努力下，孩子们可以逐渐形成正确的价值观和行为准则，培养诚信意识和良好品德。
家长和老师也应该成为孩子们的榜样，引导他们在日常生活中树立正确的道德观念。
五、个人观点和理解我个人认为，幼儿园阶段的道德教育是非常重要的，它直接影响着孩子们未来的成长和发展。
通过故事的方式进行道德教育，不仅可以增加孩子们的兴趣，还可以让他们在情感上更容易接受和理解。
作为成年人，我们也需要不断完善自己的道德修养，成为孩子们的良好榜样。
六、结语通过以上的教案共享，我们希望可以帮助家长和教师更好地开展幼儿园道德教育工作，引导孩子们养成诚信的品质，培养良好的品德和行为习惯。
愿每一个孩子都能在健康快乐的环境中茁壮成长，成为有担当、有爱心、有诚信的人。
七、补充故事三：《小兔子的勇敢和诚实》在这个故事中，小兔子在森林里偶遇了一只受伤的小鸟，它毫不犹豫地冲上去帮助了小鸟，并且诚实地去向妈妈坦白了自己的行为。
在教案中，可以通过讨论小兔子的勇敢和诚实，引导孩子们理解勇敢和诚实的重要性。
诚信教案5篇诚信教案篇1主题背景有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。
它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。
它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上苍让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团组结合本班同学特点认真开展此次活动。
班会目的（1）使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
（2）使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
（3）使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
班会时间20xx年6月27日班会地点人文学院401与会对象人文学院14新闻班全体同学（两人因假缺席）会议主持及记录、拍照人员主持人：记录人员：拍照人员：主题简介我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试小抄。
根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团组向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。
签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。
这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展班会流程1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
3、学习职员陈代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据xx的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。
幼儿园中班诚信教育教案：诚实守信故事共享与道德培养计划一、引言幼儿园作为孩子们学习和成长的重要环境，诚实守信是道德培养中不可或缺的一部分。
在中班阶段，培养孩子的诚实和守信意识，对其未来的成长发展和社会交往具有重要意义。
本文将围绕幼儿园中班诚信教育，共享一些适合的故事和道德培养计划。
二、幼儿园中班诚信教育故事共享1. 《小红帽》故事中的小红帽因为诚实和守信，在与狼的对话中表现出了勇敢和聪明。
可以通过这个故事引导孩子明白诚实的重要性，以及守信的价值。
2. 《卖火柴的小女孩》这是安徒生的一部著名童话故事，故事中的小女孩诚实善良，不愿欺骗他人，在坚守诚实的态度中展现出了美好的品质。
3. 《捡到钱的故事》可以通过这个故事告诉孩子，遇到失主时应该诚实地把钱物归还给对方，并理解守信的含义和重要性。
三、诚实守信道德培养计划1. 创设情境在幼儿园中班，可以通过角色扮演、游戏等形式，创设各种情境，让孩子在实际操作中感受诚信的重要性和实践守信的能力。
2. 诚信故事讲解针对诚实守信的故事，可以选取一些能引发幼儿思考的内容，引导他们认识到诚实守信的内涵和价值，并与生活实际相联系。
3. 角色模仿活动通过模仿诚实守信的正面角色，激发孩子的情感体验和道德认同感，提升其诚信的素养和自我修养。
4. 结合日常生活将诚实守信的培养渗透到日常生活中，例如在班级规则、游戏规则，以及与同伴相处等方面，引导孩子树立正确的信念和品德。
四、我的看法与理解诚实守信是品格的基础，也是社会交往的准则。
在幼儿园中班阶段，通过共享相关故事和制定适合的道德培养计划，可以有效地引导孩子形成诚实守信的良好品质和积极态度。
教师在实施这一教育计划时，应引导孩子在实践中感受诚信的乐趣和价值，让他们在游戏中体会诚实带来的快乐，从而潜移默化地养成诚实守信的良好品质。
五、总结通过诚实守信的故事共享和道德培养计划，可以在幼儿园中班阶段培养孩子的品格和道德观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
幼儿园大一班诚信故事教案摘要本教案是为幼儿园大一班编写的诚信教育教案，旨在通过讲述儿童生活中的诚信故事，引导儿童树立正确的价值观、增强诚信意识，培养儿童的诚信品质。
教学目标•引导学生了解诚信的含义及重要性。
•通过故事反思儿童在生活中可能面临的诚信问题。
•培养学生的诚信意识，促进学生发展健全的人格特质。
教学材料•课件：《诚信故事汇编》•课堂小道具：红绿卡、小手电筒等•其他辅助材料：诚信海报、学生画纸、蜡笔等教学步骤1.课堂导入（10min）介绍诚信的概念以及其重要性，通过图文形式呈现相关概念和知识点，引导学生了解并掌握诚信的含义。
2.课堂讲解（20min）通过《诚信故事汇编》中的诚信故事，讲述儿童生活中的具体诚信案例和解决方法，引导学生反思自己在生活中的诚信表现。
3.课堂讨论（30min）使用红绿卡配合讨论，教师出示相关情境，让学生通过手举卡牌形式表达自己对于该情境的看法。
在学生掌握诚信概念后，引入一些常见的诚信危机情境，让学生进行讨论和解决方法。
4.课堂练习（30min）让学生通过画图或是写故事的方式，表达学生对于诚信的理解和认识。
5.课堂总结（10min）教师引导学生总结本课堂所学内容，强化学生的认知和记忆。
教学评估可以评估的方式有：•课后小测验：通过选择题或是简单的问答，来检测学生在掌握诚信知识点上的熟练程度。
•课堂表现：通过观察学生在课堂中的表现和参与度，来评估学生对于诚信教育的接受程度。
•班级作品：通过收集学生制作的作品，如画纸或是诚信海报等，来评估学生对于诚信教育的理解和表达能力。
反思与展望本次课程通过故事的形式，让学生了解了诚信的含义及重要性，通过讨论和练习，深化了学生对于诚信教育的认识和实践。
在未来的课程中，希望通过更加生动有趣的方式，让学生更加深入地理解和实践诚信的理念，促进学生健康成长。
八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇第一篇：八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计第3课时《诚实守信》教学设计教学分析【教学目标】知识目标知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信能力目标懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
21世纪教育网版权所有思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。
二、新课讲授目标导学一：了解诚信(一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
目标导学二：诚信的意义(二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。
活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
关于诚信教育教案(通用7篇)关于诚信教育教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
关于诚信教育教案篇2教学目标:1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。
教学重难点：1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。
2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。
3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。
教学准备：1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。
2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。
3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。
《诚实守信》教案（精选14篇）《诚恳守信》教案篇1一、学习目标：学问与力量：懂得诚恳的含义，懂得诚恳是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚恳与隐私的关系。
了解社会生活中诚恳的简单性。
培育和提高做一个诚恳的人、过诚恳的生活的力量。
情感、态度与价值观：熟悉诚恳守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系四、学问要点：一）诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵2、诚恳的重要性二）拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三）诚恳、隐私与“善意的谎言”1、诚恳与隐私2、诚恳与“善意的谎言”四）坚守诚信的绿洲1、精确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程：第一课时（一）、导入：引导同学阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？假如事情再往下进展会发生哪些事呢？（请大家发挥合抱负象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。
）思索：这样的结果是怎样造成的？（丢失诚恳守信的道德品质）（二）、诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵：（1）什么是诚恳？（说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表里如一。
）对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚恳对他人：恳切实在，不说假话，不做假事，言行全都，践守诺言（2）诚恳与守信的关系：（诚恳是守信的基础，守信则是诚恳的外现。
诚恳守信，不论在哪个年月，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和哄骗他人生活的人为社会不齿，也不行能在事业上取得真正的胜利。
）（3）忠诚狡猾的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。
（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？你还知道哪些讲诚信的故事吗？2、诚信的重要性：从这些故事中可以看出，每个人都不情愿与不诚恳、爱说谎的人打交道，由于这种人无法给人一种信任感和平安感。
争做诚信少年教案（5篇）争做诚信少年教案 1教学主题：争做诚信少年教学目标：1、让同学了解诚信。
2、使同学在生活中做到诚信。
教学准备：1、邀请部分家长参加。
2、多媒体课件。
教学过程：一、导入同学们，诚实守信，是中华民族的优良传统，今天这节晨会课，我们就来谈一谈诚信。
二、读故事明道理1、多媒体出示小故事古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
这是什么原因呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
国王这样做就是想看看谁是最诚实的'孩子。
（1）自由读。
（2）张平能被选中是因为什么？（2）从这个故事中，你明白了什么？2、小组内交流3、指名交流三、榜样的故事1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。
镜头一：明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。
镜头二：起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。
镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。
”2、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。
（生自由发言）四、情景分析1、诚信如此重要，可是我们在生活中常常会遇到这些情况：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
小班绘本关于诚信故事的教案教案标题：小班绘本关于诚信故事的教案教学目标：1. 通过阅读绘本故事，培养小班学生对诚信的理解和重视。
2. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
教学资源：1. 绘本故事：《诚实的小狼》、《小鱼的诚信故事》等。
2. 图片或卡片：包括与故事相关的图片或角色卡片。
教学准备：1. 确保教室环境整洁有序，准备好学生课桌椅和绘本故事书籍。
2. 准备好相关图片或角色卡片，用于故事讲解和角色扮演。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个诚信主题的教室环境，如贴上与诚信相关的图片或标语。
2. 引导学生回顾之前学过的关于诚信的知识，例如什么是诚信，为什么要诚实等。
故事阅读：1. 选择一本适合小班学生的绘本故事，如《诚实的小狼》。
2. 介绍故事的背景和主要角色，展示相关图片或角色卡片。
3. 阅读故事时，教师要生动有趣地讲述，适当使用肢体语言和声音变化，吸引学生的注意力。
4. 在阅读过程中，适时停下来与学生互动，提问相关问题，鼓励学生参与讨论。
角色扮演：1. 将故事中的角色卡片分发给学生，并指导他们扮演相应的角色。
2. 教师引导学生进行角色扮演，模仿故事中的对话和情节。
3. 鼓励学生自由发挥，提供他们自己的观点和解决问题的方法。
讨论与总结：1. 引导学生回顾故事的主要情节和教育意义。
2. 提出一些问题，让学生思考并发表自己的观点，如：- 故事中的角色是否诚实？为什么？- 你在生活中有过类似的经历吗？你是如何处理的？- 为什么诚实对我们的生活和人际关系很重要？3. 教师总结课堂讨论的要点，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持诚实。
作业布置：1. 要求学生回家后，与家长一起讨论诚信的意义，并写下自己的想法和体会。
2. 鼓励学生在家中阅读与诚信相关的绘本故事，并向同学分享自己的阅读体验。
教学延伸：1. 继续引导学生在日常生活中坚持诚实，鼓励他们分享自己的诚信行为和经历。
诚信在我心中黎灿学校邹承兰一、教学目标：1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、进行口语交际训练，进一步激发学生的阅读兴趣。
3.说的方面主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确，流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
4.听的方面着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。
二.教学重点进行口语交际训练，进一步激发学生的阅读兴趣。
三.教学难点知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
四、教具准备：1.文字课件。
2.幻灯片。
营造良好的口语交际氛围。
五、教学时间：一课时教学过程：一．谈话导入，质疑：请问什么是诚信呢？诚信就是诚实守信，“诚实守信"是我们中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本，也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
二．对于我们小学生来讲，怎样才是诚实守信呢？请大家来欣赏一个诚信小故事：《手捧空花盆的孩子》三．故事看完了，接下来，请大家说说，你从中受到的启发。
（小组交流）四．小结五．引导学生说自己所了解的诚信小故事。
六. 结合实际，谈谈你有过的“讲诚信或不讲诚信的行为”谈谈你对诚信的看法。
（师小结）七．许多名人都告诉我们诚信的重要性，请大家说说你收集到的诚信名言或成语.八。
欣赏诚信诗歌（学生齐读）（音乐：让世界充满爱）诚信诗歌一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；一个人可以没有名望，只要他问心无愧；但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有.诚自心，信自行，心行合一。
让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
诚信是立身之本。
诚信是我们健康成长的道德基础。
雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔；人类以诚信的品德在历史中闪亮。
谈诚信故事一、课题背景为了推进以德治国方略，中共中央国务院颁布了《公民道德建设实施纲要》，明确提出在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质。
小学生正处于人生观、价值观和行为习惯的奠基时期，加强对青少年学生的道德素质培养，既是公民道德建设的重要内容之一，也是当前实施素质教育，培养“德、智、体、美”全面发展人才的需要。
从小学生的年龄特点和身心发展规律出发，为了增强德育工作的针对性和时效性，小学德育工作必须从培养良好习惯开始，培养小学生“学生做人，学会做事，学会学习”，建构健康人格。
“人无信而不立”，我国加入世贸组织后，诚实守信作为维系正常人际关系，维护市场经济秩序的行为规范，已被注入新的时代内涵。
因此，我们开展了关于培养小学生诚信品质及良好习惯的实践与研究。
该课题的研究既有促进青少年学生健康成长的意义，也与社会发展对人格的要求密切相关，具有时代意义。
二、教学目的1．使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2．懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3．感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
三、教学过程同学们，回忆一下我们曾经对别人许下的承诺，有多少能够实现？我们作出的保证，有多少能够做到？你也许曾信誓旦旦的向妈妈保证，上课一定会认真听讲，但当你听到窗外的鸟语声，面对同学递来的一本漫话书，你能做到吗？你也许曾泪眼朦胧的向老师承诺，再也不在校园内乱扔垃圾，但当你手握废物，附近却没有垃圾桶时，你又会作何选择？也许你曾答应小伙伴下课就把笔还给她，但是当你面对一幅没有完成的图画时，你会怎么办呢？不要犹豫，既然说到就要做到。
诚信是一种态度，更是一份坚持。
人的一生中难免会犯错误，而往往有些人会编造谎言来推拖责任，比如有些同学抄袭别人的作业，借别人钱物不还，同学之间犯了错误互相包庇欺骗老师和家长等等。
同学们，你们想过吗，抄来的知识永远不会是自己的，在任何时候，学习上，来不得半点虚假，“如果你撒下一个谎，你可能就会用一百个谎言来遮掩它。
”正是这些小事折射出一个人的诚信度乃至人格的高低。
勿以恶小而为之，与同学交往时，哪怕是多么琐碎的承诺也应遵守信用；在我们的学习活动中，无论诱惑多大，也要抵制抄袭作业，考试作弊这样一些有失诚信的行为。
（一）不诚信的危害小时候我们都听过“狼来了”的故事，这篇故事中的主人公是一个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
这样的后果是他自己一手做成的，能怨谁呢？如果一个人有“诚信”那么他会得到老师、同学、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了“诚信”，那么他会失去一切，甚至自由和生命。
（二）诚信的故事其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。
例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。
考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。
下面我们来读几个关于诚信的故事：[故事一]一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
[故事二] 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
[故事三] 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。
姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”大家都笑起来，只有列宁没有笑。
回到家里，列宁躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈是回信。
姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。
”[故事四]一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。
这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。
我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”[故事五]美国开国大总统华盛顿小的时候，是个诚实的孩子。
他跟父亲之间，曾有过这样一段故事。
一天，父亲送给他一把小斧头。
那小斧头新崭崭的，小巧锋利。
华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。
他看到花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。
他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。
他问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒了你的樱桃树。
我想试一试小斧头快不快。
”父亲听了华盛顿的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃树，也不愿你说一句谎话。
爸爸原谅诚实的孩子。
不过，以后再也不能随便砍树了。
”华盛顿点点头，把父亲的这些话牢牢记在了心上。
讲诚信的人必会取得成功的人生。
（三）成人名言在向讲诚信的人学习的同时，不妨为自己摘抄一些名人名言作为座右铭，时刻鼓励自己争做一个诚实守信的好孩子。
（1）精诚所至、金石为开。
——王充（汉）《论衡•感虚篇》（2）与朋友交，言而有信。
——《论语•学而》（3）言必信，行必果。
——《论语•子路》（4）坦白是诚实与勇敢的产物。
----马克•吐温（5）守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。
----- 鲁迅（6）当老实人，做老实事，说老实话。
----- 毛泽东（7）真诚是一种心灵的开放。
-----拉罗什福科（8）遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——巴尔扎克（9）一言既出，驷马难追。
——中国谚语（10）真话说一半常是弥天大谎。
——富兰克林同学们！今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，让我们从我做起，从身边具体的小事做起，将诚信的美德溶于我们的学习生活中，诚信为人，诚信处事，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，到社会上做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵。
你会有意想不到的收获！四、思考与实践1、你在家对父母长辈有撒谎吗？在校对老师、同学呢？2、你在学习上有抄袭、作弊的行为吗？3、你向家长、老师和同学保证过的事做到了吗？。
