五年级科学 练习题

科普版五年级练习题五年级的同学们，今天我们来做一些科普版的练习题，这些题目旨在帮助你们更好地理解科学知识，培养你们的思维能力和解决问题的能力。

让我们开始吧！1. 植物的光合作用：- 问题：植物通过什么过程将阳光转化为能量？- 答案：植物通过光合作用将阳光转化为能量。

2. 地球的自转和公转：- 问题：地球的自转和公转分别产生了哪些现象？- 答案：地球的自转产生了昼夜变化，而公转则导致了季节的更替。

3. 水的三态变化：- 问题：水的三种状态是什么？它们是如何相互转化的？- 答案：水的三种状态是固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。

它们通过熔化、凝固、蒸发和凝结等过程相互转化。

4. 简单机械：- 问题：什么是简单机械？请列举三种常见的简单机械。

- 答案：简单机械是利用基本物理原理来改变力的方向、大小或点的机械装置。

常见的三种简单机械包括杠杆、滑轮和斜面。

5. 生态系统：- 问题：什么是生态系统？生态系统中有哪些主要组成部分？- 答案：生态系统是指自然界中相互依赖的生物和非生物组成的一个整体。

主要组成部分包括生产者（如植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌和真菌）。

6. 人体的主要器官系统：- 问题：人体有哪些主要的器官系统？请列举至少四个。

- 答案：人体的主要器官系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统和神经系统。

7. 遗传和变异：- 问题：遗传和变异在生物进化中扮演什么角色？- 答案：遗传确保了生物特征的传递，而变异则为生物提供了多样性，这有助于生物适应环境并促进了物种的进化。

8. 能源的分类：- 问题：能源可以分为哪几类？请列举至少三种。

- 答案：能源可以分为可再生能源（如太阳能、风能）和不可再生能源（如石油、煤炭）等。

9. 环境保护：- 问题：为什么保护环境很重要？请列举至少两个原因。

- 答案：保护环境很重要，因为它有助于维持生态平衡，确保自然资源的可持续利用，并且保护人类健康免受污染的影响。

10. 科学探究方法：- 问题：科学探究通常包括哪些步骤？- 答案：科学探究通常包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论等步骤。

五年级上册科学练习题科学练习题一：植物的生长过程植物是我们生活中常见的生物，它们通过光合作用能够自己制造食物。

你知道植物的生长过程吗？请根据以下问题回答。

1. 什么是种子？它的作用是什么？2. 描述植物的发芽过程。

3. 植物的根与茎的功能分别是什么？4. 通过什么方式植物吸收水分和养分？5. 为什么植物需要阳光？科学练习题二：鸟类的生活习性鸟类是一类特殊的动物，它们拥有独特的羽毛和飞翔的能力。

请回答以下问题，了解鸟类的生活习性。

1. 鸟类拥有的特殊器官有哪些？它们的作用是什么？2. 鸟类为什么需要筑巢？巢的结构有什么特点？3. 鸟类的食性有哪些不同类型？请举例说明。

4. 鸟类的迁徙是指什么？为什么它们需要迁徙？5. 鸟类的繁殖过程是怎样的？请简要描述。

科学练习题三：水的循环和变态现象水是地球上最重要的资源之一，我们每天都需要用到水。

了解水的循环和变态现象对我们正确使用水资源非常重要。

请回答以下问题。

1. 什么是水的循环？简要描述水的循环过程。

2. 解释水的蒸发和凝结现象。

3. 什么是降水？降水有哪些形态？4. 请解释冰雹和雾的形成原理。

5. 为什么要重视水资源的合理利用？科学练习题四：天然资源的保护地球上有许多宝贵的天然资源，如土壤、森林、水源等。

保护这些资源对于维护地球生态平衡非常重要。

请回答以下问题，了解天然资源的保护。

1. 什么是可再生资源和不可再生资源？请举例说明。

2. 解释土壤的形成过程和重要性。

3. 森林对环境的影响有哪些？为什么需要保护森林？4. 如何合理利用水资源？请举例说明。

5. 列举几个保护地球资源的措施。

科学练习题五：固体、液体、气体的性质物质的状态有固体、液体和气体三种。

请回答以下问题，了解不同状态下物质的性质。

1. 固体物质的特点有哪些？请举例说明。

2. 液体的特性有哪些？请举例说明。

3. 气体的特点是什么？请举例说明。

4. 解释物质的熔化和凝固过程。

5. 物质由固态变为气态的过程叫做什么？反之叫做什么？通过以上的科学练习题，你对植物的生长过程、鸟类的生活习性、水的循环和变态现象、天然资源的保护以及固体、液体和气体的性质有更深入的了解了吗？不断积累科学知识，我们可以更好地探索世界、保护环境、发展科技。

五年级科学太阳系练习题及答案一、选择题1. 太阳是宇宙中的一颗：A. 行星B. 星星C. 月球2. 太阳和地球之间的距离是：A. 5000千米B. 5000万千米C. 5000亿千米3. 地球绕太阳公转的时间是：A. 24小时B. 30天C. 365天4. 太阳系中最大的行星是：A. 金星B. 土星5. 下列哪颗行星被称为“晨星”？A. 金星B. 火星C. 地球二、判断题1. 水星是太阳系中最小的行星。

A. 对B. 错2. 太阳系共有8颗行星。

A. 对B. 错3. 地球距离太阳较近，因此气温较高。

A. 对B. 错4. 太阳系中最大的行星是地球。

A. 对5. 太阳是地球的卫星。

A. 对B. 错三、填空题1. 太阳系中最大的星球是_______。

2. 地球绕太阳公转的时间是_______。

3. 太阳和地球之间的距离是约_______千米。

四、简答题1. 请简要描述地球仪的用途和作用。

2. 请解释地球绕太阳公转的原理。

3. 请说明太阳系中其他行星的名称和特点。

答案：一、选择题1. B2. C3. C4. C二、判断题1. A2. A3. B4. B5. B三、填空题1. 木星2. 365天3. 1.5亿千米四、简答题1. 地球仪是一种可以模拟地球表面形状和地理特征的球体仪器。

它主要用于地理学和天文学的教学与研究中，帮助人们了解地球的结构、地理位置和各种自然地理现象，同时也是一种装饰品。

2. 地球绕太阳公转是因为太阳的引力。

太阳的引力使得地球沿着椭圆轨道绕太阳运动，同时地球自身的惯性也使得它保持着匀速直线运动的状态，因此形成了绕太阳公转的运动方式。

3. 太阳系中的其他行星包括：水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星。

水星是太阳系中最小的行星，金星因其明亮而被称为“晨星”，火星有红色的表面，被称为“红色星球”，木星是太阳系中最大的行星，土星因其有明显的环状结构而被称为“环之星”，天王星和海王星是气体巨型行星，有自己的轨道和卫星系统。

新教科版五年级科学(上册)期末提升练习题及答案一、填空题。

（共16分）1.我们把物体在水中排开水的体积叫做________, 物体排开的水量________, 受到的浮力就越________。

2.脑是人体的“________”, 主管人体的一切活动；神经是人体的“________”, 能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑, 并能把脑下达的命令传给人体各部分。

3.太阳是地球上最大的________和________。

4.不同材料构成的物体, 如果体积相同, 重的物体容易_________, 如果重量相同, 体积小的物体容易_________。

5.像金属这样导热性能好的物体称为________, 而像棉花、羊毛这样导热性能差的物体称为_______。

6.食物链中能自己制造食物的生物叫_________, 直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫___________。

7、在相同条件下, 滚动与滑动相比较, ___________产生的摩擦力大。

8、比同体积的水________的物体, 在水中________, 比同体积的水________的物体, 在水中________。

二、选择题（每小题2分, 共20分）1.地壳是地球最外面的一层, 它是由（）组成的。

A. 岩石B. 沙子C. 土壤2.（）是一种能够比较液体轻重的仪器。

A. 温度计B. 比重计C. 弹簧秤3.身体不同的部位、个体之间的反应速度（）。

A. 一样快B. 有差异C. 不知道4.生物与环境的关系是（）A. 生物适应环境B. 生物的分布受环境制约C. 环境对生物无影响D．生物在适应环境及影响环境的同时, 环境也在影响着生物5.物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）A. 太阳在天空的位置高,物体的影子长B. 太阳在天空的位置高,物体的影子短C. 物体的影子长短与太阳在天空的位置无关6.大小相同, 轻重不同的物体, 在水中的沉浮情况是（）。

五年级科学下册第一单元复习题第一关、我会填;15分1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的浮力 ;2、在日常生活中, 泡沫、塑料、木片等物体放入水中一般是浮的, 石头、铁块、回形针等物体放入水中一般是沉的;3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉 ,轻的容易浮；如果重量相同,体积大的容易浮 ,体积小的容易沉;4、我们把物体在水中排开水的体积叫排水量 ;5、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是：方向相反 ,大小相同 ;6、不同的物体产生的浮力也不相同 ;填“相同”或“不相同”第二关、我能辩,对的打“√”,错的打“×”;20分√ 1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关;√ 2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些;√ 3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理;× 4、轻的一定浮,重的一定沉;√ 5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻;√ 6、相同体积的盐水要比清水重一些;× 7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用;× 8、现在的船是钢铁制造的,在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的;√ 9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的;×10、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅;第三关、我会选,把正确答案的序号填在括号里;30分1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是 B ;A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中 B ;A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是 B ;A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与 C 有关;A、物体的重量B、物体的颜色C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的 A 来达到上浮和下沉;A、轻重B、大小C、体积6、石头沉在水底时,它受到的浮力 B 它受到的重力;A、大于B、小于C、等于7、甲、乙两艘相同的船,在同一海上,甲为空船,乙为载满货物的船,则 B 所受的浮力较大;A、甲船B、乙船C、相等8、橡皮泥做的小船浸入水中的体积越大,越容易 A ,装载的货物越 A ;A、浮……多B、沉……少C、浮……少9、一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与 B 有关;A、大小B、轻重C、形状10、铜砝码能浮在水银上,是因为 A ;A、相同体积的铜砝码比水银轻B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重11、如果以下三个物体的体积都相同,那么重量最重的是 C ;A、水B、油C、水银12、浸没在液体中的物体受到的浮力大小取决于 C ;A、物体在液体里的深度B、物体的体积形状C、物体的体积和液体的重量13、物体在水中受到的浮力是 A 的;A、向上B、向下C、向两边14、一木块漂浮在水面上,一铁块沉入水底,原因是 C ;A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力,铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力15、一个物体放入甲水槽时浮的,放入乙水槽时沉的,说法是正确的是 B ;A、甲水槽里装的可能是清水,乙水槽里装的可能是盐水B、甲水槽里装的可能是盐水,乙水槽里装的可能是清水C、甲水槽里装的可能是色拉油,乙水槽里装的可能是盐水第四关、我会在括号里填“沉”或“浮”;6分1立方厘米塑料块重0.9克,根据下表中提供的数据,你知道塑料块放入清水、浓盐水和食用油里,是沉还是浮1立方厘米清水1克 1立方厘米浓盐水1.3克1立方厘米食用油0.8克浮浮沉第五关、我会答;15分1、物体的沉浮与物体的哪些因素有关答：1、物体的密度、2、物体的体积3、液体的密度;2、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片,放入水中是下沉的,你有什么办法让薄铁片浮起来吗答：1、放在能浮起来的物体上2、把铁片做成空心小船的样子3、外观一样的两杯水,一杯是盐水,一杯是清水,请你想办法把它们区分开来;请写出方法或过程;答：拿一个马铃薯分别放入两个杯子中,沉的是清水,浮起来的是盐水;第六关、我的研究;14分1、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在乙槽中的马铃薯是浮的,这可能是什么原因你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去答：甲槽中的液体可能是清水,如果往乙槽中加足够多的清水,那乙槽中的马铃薯也会沉下去;小学五年级科学下册第一单元测试一、填空每格1分,共15分;1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的__浮力____;2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向__相反______ ;3、潜水艇应用了物体在水中的__浮力___;4、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排水量很大_;5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力__的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用__测力计__测出浮力的大小;二、我的判断每题2分,共20分;√ 1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮;× 2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮;√ 3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上;× 4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅;√ 5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻;× 6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的;× 7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用;√ 8、相同体积的盐水要比清水重一些;√ 9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的;√ 10、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小无关;三、我的选择把正确答案的序号填在括号里;每题3分,共15分1、以下方法中,改变物体的③ ,不能改变物体沉浮状态;①自身的重量②体积③颜色2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中② ;①加盐②加清水③加糖3、下面的①可以使马铃薯在水中浮起来;①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与③有关;①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的①来达到上浮的.①自身的重量②自身的体积③自身排开的水量小学科学五年级下册第二单元测试题一、我的判断1、加穿衣服会使人体感觉到热,是衣服给人体增加了热量; ×2、水受热以后体积会增大,而重量不变; √3、.水受热时体积膨胀受冷时体积缩小,水的体积的这种变化叫热胀冷缩; √4、气体受热以后体积会胀大,固体受热以后体积会缩小; √5、用酒精灯加热铜球的实验中,禁止触摸加热后的铜球; √6、铁桥、火车行驶的钢轨等连接处留有一些间隙是为了美观; ×7、大多固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质; √8、热能够从物体温度较低的一端向温度较高的一端传递; ×9、热可以通过多种方式传递,不同物质传递热的本领是不同的; √10、金属吸热快,散热也快；塑料吸热慢,散热也慢; √二、我的选择1、冷水加热变成热水后,在冷水中上浮的原因是 B ;A、体积不变重量减轻 B 、重量不变体积增大 C、体积增大重量减轻2、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满 AA、液体也有热胀冷缩 B 、厂家为了节省原料3、试管里的水在受热后,试管口的气球皮 CA、瘪下去了 B 、没有变化 C、鼓起来了4、当物体吸热升温后,微粒运动 AA、加快了 B 、减慢了 C、不变5、铁桥通常都架在滚轴上是 BA、为发美观 B 、为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏 C、节省材料6、金属锑具有 CA、热胀冷缩的性质 B 、温度对它没有影响 C、热缩冷胀的性质7、吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中,一会儿勺柄就无法用手直接拿 AA、传导 B 、对流 C、辐射8、下列 C 传热最快;A、塑料勺、 B 、木勺、 C、铝勺、;9、 A 都是热的良导体A、金属 B 、木头 ;泡沫10、水在 B 会出现冷胀热缩的反常现象A、4℃以上 B 、4℃以下 C、 5℃三、我的思考：1、多穿衣服身体会觉得热起来了请解释原因;答：我们的身体可以产生热,但是衣服不能产生热,不过衣服可以防止我们身体产生的热散失;小学五年级科学下册第二单元测验卷第一关、我会填;21分1、一般物体在受热时体积膨胀 ,受冷时体积收缩 ,我们把物体的这种变化叫做热胀冷缩 ;2、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导;热总是从较热的一端向较冷的一端传递;3、、热传递主要是通过热传导、对流、和热辐射三种方式来实现的;太阳的热是通过热辐射传到地球上的;5、冰遇到火会很快地融化,说明有热传递过去;6、让自己的身体热起来的方法有跑步、多穿衣、烤火、吃东西等;7、热传递是一个从较热一端向较冷一端逐渐扩散的过程;第二关、我能辩,对的打“√”,错的打“×”;12分√ 1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的;× 2、液体和气体都会热胀冷缩,但是固体不会热胀冷缩;× 3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热;× 4、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了;× 5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高;√ 6、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着;× 7、所有的物体都有热胀冷缩的性质;× 8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上,是为了让车开起来更稳一些;√ 9、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质;× 10、相同体积的热水和冷水相比较,它们的重量也相同;× 11、水在任何时候都是热胀冷缩的;× 12、空气的热胀冷缩的本领比铁小;第三关、我会选,把正确答案的序号填在括号里;34分1、水在变热的过程中, B 发生变化;A、大小B、体积C、重量2、下列物质中, A 的热胀冷缩的本领最强;A、空气B、水C、铜球3、在金属的大家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是 C ;A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋4、夏季 C 的温度最高;A、教室里B、室外树荫下C、阳光下5、下列材料中, B 最容易传热;A、玻璃B、铝合金C、陶瓷6、下列 A 现象是液体的冷胀原理造成的;A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为 B ;A、羽绒服能产生热量B、羽绒服能保温C、羽绒服能传递更多的热量8、热水瓶内胆能较好地保温,主要是因为 A ;A、内胆用玻璃这种不良导体做的B、内胆是双层的C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空9、往杯里倒入热开水,等水冷却后,液面 B ;A、会上升一点B、会下降一点C、不变10、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有一个10mm左右的空隙,其目的是 A ;A、为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地B、节省材料C、没有什么用11、在冬天里,下列杯子中, B 保温效果最好;A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯12、热的不良导体,可以 B 物体热量的散失;A、加快B、减慢C、不改变13、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞,在玻璃管中滴几滴红墨水,当用手捂住烧瓶时,管中的红墨水滴 A ;A、向外移动B、向内移动C、不会移动14、往下列大小、形状、厚薄相同的杯中倒入同样温度、同样多的热水,10分钟后凉的最快的是 B 杯;A、塑料B、铁C、木头15、夏天用棉被把棒冰盖起来,棒冰比暴露在阳光下 C ;A、化得快B、化得一样快C、化得慢16、热传导在传递热量过程中 A ;A、必须与物体直接接触B、可以不与物体接触C、与物体接触不接触都行17、 A 物体都有热胀冷缩的性质;A、大部分B、所有的C、很少一部分第四关、33分1、夏天,给自行车轮胎打气,为什么不能打得太足6分答：在夏天,空气的热胀冷缩更加厉害,如果自行车轮胎打得太足的话,容易爆胎;2、观察野外的电线,冬天和夏天有什么不同为什么如果在夏天架设电线应注意什么6分答：夏天温度高,冬天的温度低,高压线在冬天时受冷体积收缩,导致冬天绷的紧;3、用大小、形状一样的陶瓷锅与铝锅烧水,哪一个锅里的水热得快如果烧开的水留在锅里,那么哪一个锅里的水冷得快为什么9分答：铝锅的烧得快,也冷得快,因为铝是热的良导体,传热快,散热也快;4、为什么在寒冷的冬天自来水管容易冻裂6分答：冬天气温低,水管容易收缩,拉裂水管;5、为什么水泥路面要做成一块一块的并且留有空隙6分答：因为水泥路面、铁轨、建筑材料等都具有热胀冷缩的性质,留有缝隙是为它们在温度变化时有自由伸缩的空间;小学五年级下册科学第三单元复习题一、填空20分1、我国古代把一昼夜分为 12 个时辰,每个时辰相当于现在的 2 小时;“日晷”是我国古代劳动人民利用阳光下地物体影子变化规律来计时的仪器;它由晷面和晷针组成;2、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法：蜡烛钟、水钟、沙漏 ;3、古代的水钟有泄水型和受水型两类;4、、钟摆摆动一次的时间,只有摆绳的长度来决定的,只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就相同;这就是单摆动的等时性;同一个单摆每摆动一次所需的时间是一定的；摆的摆动快慢与摆绳长度有关,与摆锤重力和摆幅无关;5、水钟在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时工具;二、判断28分1、时间的流逝有快慢的; ×2、随着计时工具越来越先进,计时的精度也越来越高; √3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点; √4、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确; √5、我们制作水钟时,可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确; √6、中午时,太阳的影子是最长的; ×7、古人制作水钟时,水滴以固定的速度往下流,我们制作水钟时要尽量保持水量相同、滴孔要小于2毫米; √8、日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器; √9、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间; √10、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进; √11、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的; √12、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间; √13、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的; √14、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水速度一样快; ×三、选择28分1、子夜是指 B ;A晚上九点到十一点 B晚上十二点 C凌晨五点2、摆的快慢与 B 有关;A摆锤的重量 B摆绳的长度 C摆动的幅度3、计时精确度最高的计时工具是 AA 原子钟B 日晷 C石英钟4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是 A ;A、日晷B、滴漏C、浑天仪5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时,最好的校时方法是 B ;A、与同学对表B、听广播报时C、自己估测6、太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变 A ,下午的影子慢慢变 B ;A、短B、长C、居中7、容器内的水面随水流出而下降,从而测出过去多少时间;这是 B 水钟;A、受水型B、泄水型五年级科学第三单元复习题一、填空：1. 钟表以时、分、秒单位来计量时间;在远古时代,人类用天上的太阳来计时,天就成了人类最早使用的单位;2. 古埃及人把夜晚确定为12 小时;3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔;在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会不同,但时间是以不变的速度在延伸的;4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化;“日晷”与“圭表”是根据光影制成的计时器;5. 人类根据在一固定装置中水以稳定的速度往下流的特点制作水钟来计时;6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关;同一个摆,摆绳越长摆动越慢 ,摆绳越短摆动越快 ;8.古代的水钟有受水型水钟和泄水型水钟;9. 摆钟的出现大大提高了时钟的精确度;二、判断：对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;× 1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时; √ 2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情;√ 3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快;√ 4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间;√ 5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的;× 6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多;√ 7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的;× 8、时间流逝的速度是有快慢的;√ 9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具;× 10.滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快;三、选择1. 我们科学课一节课的时间是②① 35分钟② 40分钟③ 50分钟2. 用流水来计时主要解决①①水流速度②水流量③水质的处理3. ③证明影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短①傅科②牛顿③伽利略4. 我国古代把一天分为③时辰;① 36 ② 24 ③ 125. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与②无关的;①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是①①日晷②浑天仪③滴漏7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是②①日晷②蜡烛③滴漏8. 钟摆的快慢与②有关;①摆重②摆长③摆幅四、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划;12分1我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与摆长或者摆锤、摆幅有关2研究需要的材料有：3研究的方法和步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学五年级下册科学第四单元复习题一、填空：1、地球是一个非常巨大的天体,地球上的人和物体都在与地球共同运动2、地球自转的方向是自西向东,这就意味着东边的时区先迎来黎明;4、认为太阳是宇宙的中心,其他星体都围绕太阳运动的学说称为日心说 ;5、当我们坐车时时候,看到车外的景物会向相反方向运动;6、认为地球居于宇宙中心静止不动,太阳等围绕地球运动的学说称为地心说 ;7、在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫极昼 ,只有黑夜而没有白天的日子叫极夜 ;8、目前我国统一采用的地方时是北京时间 ;9、地球自转周期是 24小时 ,相当于1小时转动 15° ;地球自转的证据是傅科摆,并会产生偏转现象;10、公转就是地球围绕着太阳转动;公转方向是自西向东,公转一周是一年;四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关;二、判断题,对的打“√”,错的打“×”1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会第二天上午通过电视观看到开幕式直播; √2、地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜; √3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼; √4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的; √5、虽然我们感觉地球是平稳的,但是地球却是在不停地自转;; √6、“地心说”的观点是错误的; √7、现在人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转; √8、地球围绕太阳公转过程中,人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异,称为恒星周年视差; √三、选择题在括号内填字母;1、太阳的东升西落、昼夜的交替,正确的解释是; CA地球不动,太阳绕着地球转 B太阳不动,地球围着太阳转 C地球围着太阳公转的同时也自转2、我国古代把一昼夜划分为12个时辰,每个时辰合现在的 B 小时;A、1B、2C、33、傅科摆可以证明 C ;A地球围着太阳公转,同时自转 B太阳不动,地球围着太阳公转 C地球自转4、日出而作,日落而息,昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位BA年 B 天 C 小时5、下列城市中,一天中最先迎来黎明的城市是 B ;A北京 B上海 C乌鲁木齐6、下列现象中与昼夜有关的是 A ;A猫头鹰 B大雁迁徙 C小草枯萎7、、地球仪上连接南北两极,指示南北方向的线叫做 C ;A赤道 B纬线 C经线。

2024年人教版五年级科学(上册)期末提升练习题及答案班级：姓名：一、填空题。

（共16分）1、一年四季的变化是由于地球的________引起的。

2、古代的水钟有___________和___________两种，都是根据水量的变化制成的。

3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。

4、设计实验时，需要分为________组和________组。

5、物体受热体积________，受冷体积________，我们把物体体积的这种变化叫做______，水银温度计就是利用________的原理制成的。

6、水受热时体积________，受冷时体积________，水的体积的这种变化叫做________。

7、螺旋和盘山公路都是________的变形。

8、设计师在设计赛车时，轮胎很粗糙，可以________摩擦力。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（）。

A．北方寒流长期侵袭B．过度开发破坏了生态平衡C．长期旱灾，赤地千里D．地壳运动频繁2、物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力是（）。

A．反冲力B．重力C．弹力3、单摆的摆长越长，摆动的速度就（）。

A．一样B．越快C．越慢4、增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。

A．水B．植物C．动物5、用垫圈拉动小车，垫圈放得越多，小车的运动速度就越（）。

A．快B．慢C．没有什么影响6、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。

A．大小B．轻重C．体积7、生态瓶中，（）为动物提供氧气。

A．微生物 B．植物C．动物8、两块磁铁吸在一起，没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（）。

A．颜色B．温度C．材料D．体积9、浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（）。

A．重力B．重力加拉力C．重力减拉力10、一个空塑料瓶放在水中会上浮，装满水后，瓶子会（）。

A．向上运动B．向下运动C．不动三、判断题（每小题2分，共20分）1、指南针是一种利用光影来计时的工具。

《五年级科学上册练习题(人教版)》五年级科学上册练题(人教版)
本文档包含了五年级科学上册练题的内容，旨在帮助学生复和巩固所学的科学知识。

第一单元：生活中的光
选择题
1. 光的传播速度是多少？
A. 300,000千米/每秒
B. 300,000米/每秒
C. 300,000厘米/每秒
2. 以下哪个物体能发光？
A. 铅笔
B. 桌子
C. 太阳
填空题
1. 白光是由__颜色_光组成的。

2. 近视是由于眼睛焦点落在了_视网膜前_。

第二单元：天地人
判断题
1. 人们可以通过登上高山来接近太阳。

（错误）
2. 地球上的水循环是永恒不变的。

（正确）
简答题
1. 什么是地球的自转和公转？
答：地球自转是指地球绕自身中心轴旋转，一次自转约为24小时。

地球公转是指地球绕太阳运动，一次公转约为365天。

2. 为什么北极夏季可以持续24小时的阳光？
答：北极夏季可以持续24小时的阳光，是因为北极地区在夏至时，太阳高度角非常高，几乎接近90度，导致太阳在地平线上不会落下。

第三单元：动物世界
填空题
1. _______是哺乳动物的最大特点之一。

2. _______是反映动物脊柱发育程度的重要标志。

名词解释
1. 动物的适应性是指动物对环境变化的________与________。

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以上是《五年级科学上册练习题(人教版)》的部分内容。

通过做练习题，学生可以测试自己对所学知识的掌握程度，并找出自己的薄弱环节，从而进行针对性的复习和巩固。

教科版五年级上册科学练习题一、填空题1、食物；食物链；光合生物；消费者。

2、食物网。

3、生态系统。

4、生态平衡。

5、5万；2亿。

6、黄石；1.7、长白山。

二、判断题1、√；2、√；3、×；4、×；5、√；6、√；7、√；8、√；9、√；10、√；11、×；12、×；13、√；14、√；15、×；16、√；17、×；18、√；19、√；20、√。

三、选择题1、C。

2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。

让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。

这个实验设计中改变的条件是光照。

为了研究光照对绿豆芽生长的影响，我们将两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。

其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。

这个实验设计中改变的条件是光照。

3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有光照、水分、温度和空气。

绿豆种子发芽需要的最基本条件包括光照、水分、温度和空气。

4、绿豆芽的根会朝着有水的方向生长。

绿豆芽的根会朝着有水的方向生长，以吸收更多的水分。

5、蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境。

蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中，因为它们需要湿度来保持身体的水分和防止干燥。

6、不同的动物对环境有不同的需求。

不同的动物对环境有不同的需求，例如生活在水中的鱼需要水来呼吸和生存，而生活在陆地上的动物则需要空气来呼吸。

7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。

生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的，这有助于它们在草丛中隐蔽和保护自己。

8、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少时间它就会死亡。

这是因为鱼依赖环境，需要水来呼吸和生存。

鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少时间它就会死亡。

这是因为鱼依赖环境，需要水来呼吸和生存。

9、在生态瓶中，植物为动物提供了氧气。

在生态瓶中，植物为动物提供了氧气，同时动物的排泄物也为植物提供了养分，形成了一个良好的生态循环。

五年级科学习题修正专项练习【含答案】
一、选择题
1. 下列哪个选项不是动物的特征？
A. 需要氧气生存
B. 不能自己制造食物
C. 能够呼吸
D. 能够飞行
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2. 下列哪个选项不是植物的特征？
A. 能够进行光合作用
B. 能够生长和繁殖
C. 需要水分生存
D. 能够移动位置
{content}
3. 下列哪个选项是地球的自转产生的现象？
A. 四季变化
B. 白天和黑夜的交替
C. 地壳运动
D. 地球绕太阳公转
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二、填空题
1. 人体内最主要的温度调节器官是________。

{content}
2. 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫________。

{content}
3. 地球绕地轴不停转动的运动叫________，地球自转的方向是________，地球自转的周期是________。

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三、判断题
1. 动物能够快速运动是为了捕捉食物和逃避敌害。

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2. 植物通过根吸收水分和无机盐，通过叶进行光合作用。

{content}
3. 地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。

{content}
四、简答题
1. 请简述动物和植物的主要区别。

{content}
2. 请简述地球自转和公转的特点和产生的现象。

{content}。