团泽小学生本教育

家校联手，阳光教育发布时间：2021-07-05T03:45:41.579Z 来源：《中小学教育》2021年第429期作者：潘杰孙逊[导读] 学校的教育教学质量和管理水平有了很大提高，老虎屯镇中心小学正沿着科学发展的道路稳步前进。

——学校德育一体化建设经验浅谈辽宁省瓦房店市老虎屯镇中心小学116322瓦房店市老虎屯镇中心小学是瓦房店市教育局所属的一所农村小学，始建于2004年9月，位于老虎屯镇新立路2号。

现有31个教学班，学生1200余人，教职工92人。

经过十几年的探索和实践，老虎屯镇中心小学恪守“崇尚科学、追求卓越”的校风，秉承“健康、聪慧、高尚、快乐”的校训，在“对教师的发展负责，为学生的幸福奠基”办学理念引领下，确立了“家校联手，圆梦未来”的办学特色和“做文明有礼、自强不息的中国人”的培养目标，形成了“爱生敬业，精益求精”的教风和“愉悦、思考、自主、合作”的学风。

在上级教育行政部门的正确领导下，老虎屯镇中心小学师生众志成城、励精图治，历经十余年时间，师生精神面貌焕然一新，教师的综合素质、学校的教育教学质量和管理水平有了很大提高，老虎屯镇中心小学正沿着科学发展的道路稳步前进。

一、办学特色的确定我校1200多名学生中95%是来自农村家庭，90%的学生家长仅仅是初中或小学毕业。

薄弱的家庭教育成为影响孩子成长的短板，家庭教育与学校教育的严重脱节，又成为制约孩子健康成长的绊脚石。

苏霍姆林斯基曾说过“儿童只有在这样的条件下，才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致地行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程还是手段上，都不能发生错位。

”2010年6月，老虎屯镇中心小学的上空徐徐而坚定的升起了一面旗帜——家校联手，圆梦未来。

二、家校联手的主要做法1.唤醒、学习、提高。

不当的教育方法会毁了孩子。

帮助家长们正确地认识教育，理解什么才是真正的好教育，提高家长们对家庭教育重要性的认识，营造浓厚的家教氛围，帮助家长们掌握一些好的家教方法，向家长们传递科学的家教理念，从而提高家教水平是我们家校联手工作的当务之急。

劳以养德，动以致远发布时间：2022-04-27T02:50:49.880Z 来源：《中小学教育》2022年第454期作者：李艳波[导读] 古堡之西，拉林河畔，悠悠古镇，坐落着一所乡村学校——万隆乡中心学校。

——学校开展劳动教育实践活动点滴谈黑龙江省哈尔滨市双城区万隆乡中心学校150119古堡之西，拉林河畔，悠悠古镇，坐落着一所乡村学校——万隆乡中心学校。

它始建于1938年，虽地处乡野之地，却以求索不息的精神行走在教育实践的大路上。

近几年来，它立足新时代，精准把握劳动教育内涵，依托地缘优势，打造成了远近闻名的劳动教育品牌学校。

具体做法是：一、打造高素质的师资队伍教育大计，教师为本。

教师是学校发展的源泉和动力，为了能够拥有一支高素质的教师队伍，万隆乡中心学校多次召开领导班子会议，商讨、研究教师队伍建设问题，尝试走独具特色的发展之路。

1.利用网络平台，向专家学习。

学校经常组织教师在网上聆听劳动教育专家专题讲座，学习他们科学的理论和先进的实践经验。

教师们通过专题学习，不但丰富了理论知识储备，还开拓了视野、增长了见识。

2.搭建成长平台，向典型学习。

几年来，学校在资金紧张的情况下，仍派出多名教师先后多次到省、市、区参加各级各类培训。

2020年11月，我校派出二十多名劳动教育教师，全程参加了由哈市教育局组织的为期两天的劳动教育专业技能培训。

老师们走进专家的课堂，与他们面对面交流、沟通、学习，汲取了先进的教育教学理念。

学校还多次派骨干教师深入到国家劳动教育示范区——阿城区，进行观摩学习，学习先进的教学理念和全新的课堂教学模式。

本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，为了达到“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果，学校经常组织外出培训和观摩的教师开展劳动技能二次培训。

在培训会上，大家动手折一折、插一插，插出五彩蝴蝶翩翩飞，插出劳动教育新天地；一片片续，一圈圈编，编出花色杯垫多姿彩，编出劳动教育新境界。

通过这样的二次培训活动，极大地发挥了培训学习的实效性和辐射带动作用，将培训学习的成果转化为推动教师成长的动力，点燃了隆园教育人学习的热情。

培育时代新人，促进全面发展发布时间：2021-03-16T08:31:13.296Z 来源：《素质教育》2021年3月总第373期作者：鞠智波张春香孟凡秀[导读] 坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。

山东省安丘市青云双语学校262100；山东省安丘市大汶河旅游开发区担山小学262100培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是时代赋予教师的重任。

中国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力，培养全面发展，适应社会主义所需的人才，教师必须树立新型的学生观。

学生是教学工作的主体，作为教育工作者，我们要进一步增强事业心、责任感，以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任，把素质教育落到实处。

坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展。

一、德育先行，加强思想道德行为教育青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。

人无德不立，业无德不兴。

因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。

青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。

如何结合我国的实际教育状况，培养出有理想、有道德、有文化、有法纪的中小学生是摆在我们面前函需解决的重大问题。

义务教育阶段的法律素质教育是一个十分重要却经常被忽视的阶段，我国的德育教育体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向作用。

历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。

深化德育,充分发挥历史学科的德育功能。

高丽金老师认为历史教学中渗透德育教育需要：加强史论结合，突出爱国主义主线；发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透；运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育；使用乡土历史教材，有机渗透德育教育；利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。

简报
汇川区团泽小学 2014年10月13日红领巾相约“中国梦”
我入队，我光荣
掸去九月的风尘，迎来金秋的阳光。

10月13日, 是中国少年先锋队的建队日，在这个特殊
的日子里，为了提升少先队的凝
聚力和影响力，激发少先队员们
对少先队组织的荣誉感、自豪感
和使命感，进一步提高少先队组
织在学校教育中的重要地位，增
强广大少先队员的组织意识和
爱国情结，团泽小学在多媒体举行了一年级学生的入队仪式。

入队仪式在雄壮有力的出旗曲中拉开序幕，少先队员们敬队礼
向队旗致敬，接着队员们齐唱
《中国少年先锋队队歌》，在
大队部辅导员宣布新队员名
单后，由五年级中队的老队员
给一年级新队员系上了鲜艳
的红领巾。

最后，在辅导员老师的带
领下，少先队员们举起右拳,在队旗下庄严宣誓：“我是中国少年先锋队队员……” 一字一句铿锵有力,充分显示了作为社会主义事业接班人的信心和决心。

此次入队仪式，也让新队员感到入队光荣，有争当“好少年”的自信，积极、乐观、纯朴的团泽小学孩子们正以朝气蓬勃的精神，迈着自信的步伐，去实现心中的“中国梦”。

团泽小学2014年春季学期一(2)班培优补差总结忙忙碌碌的一个学期已经结束了，在这学期，为了让一年级二班的45名学生都能够学好数学，并且让他们在学习过程中养成良好的行为习惯，我在他们每位学生的身上都花了很多的精力，下面我就把本学期在培优补差中所做的点点滴滴工作做个总结：数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。

一年级二班共有学生45人，他们对于知识的理解和掌握也有很大困难。

但是教学工作不能因为他们有困难就对他们敷衍了事，任其发展。

在教学中为了顾及班里全体同学的学习需求，努力培养孩子们的学习兴趣，在课堂教学中不仅要关注哪些成绩优秀的学生，更要照顾那些学习有困难的学生，使每一位学生都能够意识到，老师不仅仅只是喜欢学习好的同学，对于那些学习有困难的学生，老师同样是非常关心他们的学习和成长的。

我们班上很多孩子学习有困难不是因为笨，也不是因为他们学习态度不端正，而是因为他们处在一个没人管学习的环境中。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:1、以平时的作业为基础，加强作业和学习方法的辅导。

2、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对于学困生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

总之,在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,依据学生平时测验分析，这一信号清楚的说明，我的教育教学方法、手段还有待改进。

但我相信只要有恒心，有毅力，培优转差工作一定能越做越好的。

家校携手共育英才作者：来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2024年第06期泰安市东平县第三实验小学始终重视家校共育工作，以“家庭是孩子的摇篮”和“学校是学生的乐园”为抓手，切实做好“家校携手共育英才”的家校共育工作。

学校通过建立班级、年级、校级三级家委会，发挥优秀家长的带头、联络和育人作用。

家委会在学校指导下有针对性地设立了以理论和思想交流为主的“父母智慧大讲堂”、以提高家庭教育水平为主的“书香家庭”和以实践读书为主的“明德读书会”三大项目，向家长传递教育孩子的优秀做法，浸润优秀家庭文化。

成立家长代表团，邀请家长代表参与学校事务。

学校联系社区，聘任“小区教育形象代言人”，开展优秀党员教师公益活动和义教进社区等活动，听取家长心声，化解教育难题，得到了上级和社会的认可与赞誉。

校长冯殿玉家长充电站幸福相伴快乐成长五年级九班梁悦霖妈妈张玖玲说起孩子，每个父母都有说不完的话题。

孩子的成长倾注了家长太多的心血与爱，当然孩子也带给我们数不清的欢乐。

孩子在一天天成长，从牙牙学语、蹒跚学步到如今的小小少年，他们的变化带给我们一个个惊喜。

作为父母，也在家庭教育的道路上不断学习和成长。

这是一场充满挑战和收获的修行之路，既然有收获，当然也会有不少困惑。

下面就和大家谈谈我的一些教育理念和心得体会。

一、养成良好的学习习惯小学一、二年级是养成良好学习习惯的关键时期，这个时候给孩子立好规矩非常必要。

如果疏忽了这个阶段，以后学习就会比较吃力。

一年级是孩子刚刚进入正式学习的阶段，父母可以陪坐在孩子旁边，及时提点、纠正孩子。

到了二年级，家长就可以稍微放手，只需规定好完成作业的时间，然后验收成果。

到了三年级之后，良好的习惯已经养成，孩子可以独立完成作业，父母只需要偶尔抽查即可。

良好的习惯好比往银行里存钱，你一輩子都会享受它的利息;而坏习惯就像是从银行里贷款，一辈子都要还给银行。

二、培养孩子的阅读兴趣“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

简报
汇川区团泽小学（总第十期） 2018年3月15日
“文礼团小书香润心”
——“读万卷书不如行万里路”团泽小学参观梦
润农民工培训基地
2018年3月15日，团泽小学少先队大队及部分学生前往大坎村参观梦润农民工培训基地。

孩子们一路欢呼、高歌，阳春三月，一路上山花烂漫，桃李争辉。

孩子们的内心如同车窗外的阳光一般热情，个个兴奋的脸上写着对这次参观充满了期
待。

经过十几分钟的车程，
大家齐聚在梦润集团大门
口，听从老师的安排，依次
有秩序地进入大门，迎接我
们的，是返乡创业第一人，
贵州梦润集团董事长张明富
同志。

讲解员阿姨带领同学
们参观了梦润集团的园区，
以及首家中国农民工返乡创
业创新文化陈列馆。

在馆
中，同学们看到了各省的返
乡创业典型人物事迹，像一颗颗璀璨的明珠，鲜艳夺目。

而张明富同志也
亲切的与同学们交流，他
的求学经历以及坎坷的打
工生涯深深的吸引了同学
们，充分地展现了返乡创
业模范带头人的风采。

时间在不知不觉中流
逝，直到离开梦润集团
时，还有很多同学回头留恋。

这次参观活动，不仅丰
富了学生的见识，大开眼
界，让孩子们亲身感受到了
农民工返乡创业给我家乡带
来的巨大变化，更重要的是
在孩子们心中坚定了好好读
书的信念，放飞了他们用知
识改变生活的梦想。

报：团泽镇中心学校编辑：团泽镇团泽小学德育处。

初中思政课"生本"课堂发挥学生主体作用之我见发布时间：2022-11-20T17:14:19.081Z 来源：《基础教育参考》2022年11月作者：杨飞[导读] "生本"教育课堂根据青年学生的独立思维和主体认知发展规律，倡导"先做后学，先学后教，少教多学，以学定教"。

部编写的初中语文学科教材《道德与法治》"生本"式的课堂教学，要求我们教师应该应当充分发挥初中学生的道德主体作用，应当切实地努力做到"一树四让"，即牢固形成树立"小立课程，大作功夫"的道德生命人本教育课程观；书本让学生阅读，知识点让学生归纳，重点和难点让学生讨论，学习情况让学生展示。

杨飞广安市广安区龙安乡小学校【摘要】"生本"教育课堂根据青年学生的独立思维和主体认知发展规律，倡导"先做后学，先学后教，少教多学，以学定教"。

部编写的初中语文学科教材《道德与法治》"生本"式的课堂教学，要求我们教师应该应当充分发挥初中学生的道德主体作用，应当切实地努力做到"一树四让"，即牢固形成树立"小立课程，大作功夫"的道德生命人本教育课程观；书本让学生阅读，知识点让学生归纳，重点和难点让学生讨论，学习情况让学生展示。

【关键词】思政课"生本"课堂主体作用中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2022）11-039-01目前，广安市广安区7-9年级使用的都是部编教材《道德与法治》。

这套课文具备很强的理念性、普遍性、综合应用性及实践意义。

根据部编初中数学教材编排特点和生本的教育方法理念，笔者认为，部编初中数学教材《道德与法治》"生本"的课堂教学，要做到充分发挥学生的主体作用，应当切实地做到"一树四让"，即树立"小立课程，大作功夫"的生本课程观；书本让学生阅读，知识点让学生归纳，重点和难点让学生讨论，学习情况让学生展示。