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最新资料欢迎阅读语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文范文1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达第1 单元作文校园景色（第 1 单元）开头： 1、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花, 给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！结尾： 1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
2、自从春姑娘来了以后 , 校园里焕然一新 . 春姑娘，你可真会变魔术啊！3、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春天吧！优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整又好看；个角度看，又一垂下来，仿佛梳的。
我不禁性大，吟起了知章的《咏柳》：碧玉成一高，万条垂下。
不知叶裁出，二月春似剪刀。
②我来到校园北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串、紫⋯⋯五六色，相开放。
瞧，西的桃花开得多好啊！粉粉的。
由五片花瓣成的，黄色的花蕊在粉的花上，十分眼。
那粉的花在那翠的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微徐徐吹来，北的桃，小蜜蜂和小蝴蝶在桃周来去，从花上到那花上。
那景色人人。
啊，什么香？随着一清香，我来到一棵开着紫色花的小前。
听人，叫紫。
紫花的花小小的，密密麻麻，好不可。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
作文复习教学目标：1.回顾本学期的习作训练，初步掌握作文审题的方法2. 能抓住题眼，选择符合题意的作文素材，并写出100字左右的精彩片断3.能根据片断，构思出多个题材的作文教学重难点：1.能根据不同命题的作文选择不同素材来帮助自己构思作文。
2.学习把精彩片断延伸成不同类型的作文。
教学准备：１、学生准备本学期的作文2、本学期作文素材汇总表、课本以外的多个作文题目教学过程：一、导入：(回顾第八册的作文训练的内容）（生自由回答，师相机出示本学期各个单元的习作要求）单元习作内容简述第一单元我们的校园第二单元说说心里话第三单元我的发明创造第四单元看照片说故事第五单元说说对“生命”感受最深的故事第六单元乡村话题第七单元我敬佩的人第八单元自由作文二、学习如何审题，抓题眼１、以园地七“我敬佩的一个人”为例子，学会如何审题，找题眼归纳方法：一审“写什么”，二审“选材范围”，三审“具体要求”。
２、实践如何审题（举例子）在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。
写一篇习作，注意把事情经过写清楚，把得到的启示说明白。
3 、（学生进行小组讨论后根据刚才所学的“三审法”进行汇报）三、学习如何巧用素材１、根据刚才的“关于生活启示”命题，你会选择什么素材来写？（学生自由回答自己想写什么。
）2、引导学生回忆本学期习作中用到的素材（老师出示部分学生习作中摘录的素材）笑园的荷花池美丽动人我不小心撞了陌生的叔叔，他却没有怪我上体育课，我们要和高年级的哥哥姐姐和睦相处我视力不好，同桌坚持每天帮我登记作业警察叔叔英勇捉偷电贼家乡的桃美丽如画老师上课让我们感受自己的心跳邮递员叔叔冒雨送邮件３、尝试用积累的素材完成新的作文命题（学生以四人小组为单位合作探究，在领到老师的任务后，讨论并准备汇报）4、练笔：片断练习根据题意，就你所选的素材，写一个100字左右的精彩片断。
（学生练笔）5、在学生片断练习中选取一个精彩片断为例，组织学生们讨论，同一片断可以组织成哪些题材的作文。
人教部编版四年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下面的场景中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，下列选项中表达最恰当的一项是（）（2分）小李和小杨，为了一点儿小事，在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“________________”A.你们这样大声争吵，影响真是太恶劣了！B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D.你们这样大声争吵，真是太‘了不起’了。
2.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步入舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
当时，她最有可能说的是（）（2分）A.对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B.刚才我是被大家的热情倾倒了。
C.对不起，我太激动了，失礼了。
D.不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
3.下面的句子表达得体的一项是（）（2分）A.营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B.售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C.我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
”D.小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。
”4.下列对话中，女儿最恰当的回答是（）（2分）妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信。
女儿：“____________”A.你不就是希望我一心学习吗？你怎么知道我们不是谈学习呢？B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行为。
C.妈妈您如果真的爱我，就应该信任我。
D.我承认妈妈您是爱我的，可这样的爱令人窒息。
5.对于下面这种情况，对他最合理而又不失礼貌的反驳是（）（2分）售票厅里，大家都有秩序地排着队，只见有一人不排队，还使劲往前挤。
别人批评他，他却嬉皮笑脸地说：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
部编人教版四年级下册语文习作专项复习资料作专项一、第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园二、第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥新型交通工具三、第三单元：诗歌题目：1.我的课本2.四季的颜色3.夏的消息四、第四单元：状物题目：1.小狗豆豆2.我家的小猫3.可爱的小乌龟五、第五单元：游记题目：1.游西湖2.游雁荡山3.游圆明园六、第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖2.我学会了坚强3.我学会了做蛋挞七、第七单元：写人题目：1.我2.爱读书的我3.最可爱的人八、第八单元：故事题目：1.小白马学画画2.比本领3.哪个好参考答案一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.抓住这里景物的特点。
3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。
院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。
爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了怕羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。
农民伯伯正在哈腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。
我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的跳舞家，在空中舞动优雅的姿态。
冬季来了，带着砭骨的北风，也为大地上的生物带了礼品——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外套”，它还给我们家的屋子带上了“棉帽”。
看着漫天飞舞的雪花，我和小同伴们到雪地里纵情游玩，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？早晨，妈妈带我和弟弟去了XXX的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶忙往梨花圃跑去。
四年级下册语文作文复习四年级下册语文作文复习一、回顾课文，夯实基础回顾四年级下册的语文课本，我们学到了许多优秀的文章和诗词，它们饱含着丰富的情感和深刻的意义。
在作文复习中，我们要重新阅读这些文章和诗词，深入理解其中的情感、意义和写作技巧，以此夯实我们的写作基础。
二、分类复习，掌握技巧1、记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。
在复习中，我们要重点掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
同时，还要注意记叙文的顺序和线索，如顺叙、倒叙、插叙等。
2、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其目的是介绍事物的特点、性质、原理等。
在复习中，我们要重点掌握说明文的说明方法和顺序，如分类说明、比较说明、举例说明等。
3、描写文：描写文是一种通过细致入微的描写来表现事物特征的文体。
在复习中，我们要重点掌握描写的技巧和方法，如正面描写、侧面描写、白描、细描等。
4、议论文：议论文是一种通过论证来表达作者观点和看法的文体。
在复习中，我们要重点掌握议论文的论证方法和结构，如归纳论证、演绎论证、驳论等。
三、拓展阅读，丰富视野除了课本中的文章和诗词外，我们还要拓展阅读一些优秀的作文和文学作品，以此丰富我们的视野和积累素材。
在阅读中，我们要注意体会作者的写作技巧和表达方式，以此提高我们的写作水平。
四、练习写作，提升能力在复习中，我们还要多进行写作练习，以此提升我们的写作能力。
可以选择一些主题进行写作练习，如写日记、写信、写观后感等。
在写作中，我们要注意语言的准确性和连贯性，同时还要注重文章的逻辑性和思想性。
五、总结归纳，巩固成果在作文复习的最后阶段，我们要进行总结和归纳。
可以将学过的知识进行梳理和整合，形成一个完整的知识体系。
还要注意巩固复习的成果，如记忆重要的知识点、复习常用的词语和句子等。
总之，四年级下册语文作文复习是一个全面的过程，需要我们回顾课文、掌握技巧、拓展阅读、练习写作和总结归纳。
人教版4下作文复习
《四年级下册作文复习攻略》
要回顾各种类型的作文题目。
比如写人的作文，我们要着重突出人物的特点和品质，可以通过具体事例来展现；记事的作文，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，注意细节描写，让读者有身临其境之感。
对于写景的作文，要善于观察景物的特点，按照一定的顺序进行描写，比如从远到近、从上到下等，同时运用生动的词语和形象的比喻、拟人等修辞手法，使景物更加鲜活。
在写想象作文时，要大胆发挥想象，但也要有一定的合理性和逻辑性。
可以创造出奇妙的世界、有趣的故事，但要让读者能够理解和接受。
然后，注意语言的表达。
要用准确、生动的词语，避免错别字和语病。
多运用积累的好词好句，让作文更加精彩。
一定要多写多练。
可以选择一些典型的题目进行练习，写完后认真修改，看看自己在内容、结构、语言等方面还有哪些不足之处，不断改进。
你可以根据实际情况对内容进行调整和修改，或者提供更具体的需求，让我继续为你。
