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高丘镇中心小学简介
高丘镇中心小学始建于2008年，位于高丘镇政府东，辖区人口约58000人，服务半径约15千米。
学校占地面积约8400平方米，建筑面积3800平方米，绿化面积1000多平方米，运动场地面积约2000平方米。
高丘镇中心小学现有五、六年级共10个教学班，教师25名，其中本科学历20人，大专学历5人，教师学历合格率为100%，，学生468名，是一所全日制农村寄宿小学。
学校多媒体教室、图书室、科学实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、舞蹈室等一应齐全。
学校有互联网网络，达到室室通、班班通，各教室均配备有教学一体机。
办学理念：
学校坚持“注重养成教育，培养良好习惯”的办学理念，以“面向未来、面向世界、面向现代化”，“育人教书、民主管理、和谐发展”为方针，科学设置国家课程、地方课程、校本课程，奠定学生良好人格发展基础、生活素养发展基础、学力发展基础。
大力推进课堂改革，实施素质教育，实现学校稳步健康发展。
校训教育就是帮助学生养成好习惯
校风文明守纪勤奋进取
教风因材施教诲人不倦
教风乐学善思全面发展
校徽图案为“知识创造未来”
绿色象征着生机与希望，同样象征着我们辛勤的园丁为学生撑起的一片绿荫；书本象征着知识的海洋，学生梦想诞生的摇篮；太阳则象征着美好的明天，灿烂的未来。
感动中国十大人物，张玉滚人物事迹介绍《感动中国2018年度人物颁奖盛典》于2月18日晚8点在综合频道播出。
在电视中我们了解到了是个感动人心的古诗，其中张玉滚的事迹特别令小编动容，下面小编就带你一起来了解一下关于张玉滚的人物事迹吧!与同龄人相比，“80后”张玉滚显得沧桑许多，风华正茂的年纪皱纹却早已爬上眼角。
他十几年如一日坚守大山深处，只为做好一件事：改变山里娃的命运，托起大山的希望。
偶然的鼻子一酸，成了村里离不开的先生张玉滚工作的黑虎庙小学位于河南省南阳市镇平县北部深山区的黑虎庙村，属于高丘镇。
从地图上看，这里距离县城70多公里，并不算太远。
然而，一座座大山却像铁桶一般，把黑虎庙围困其中。
走出大山，改变命运，过上好日子，是山里人世世代代的梦想、心心念念的追求。
2001年8月，师范专业毕业的张玉滚，跟着老校长来到学校，走进自己当年上课的教室，映入眼帘的依然是“破桌子，破水泥台子，里面坐着十来个土孩子”。
最困难的还在于，没有老师教这些“土孩子”。
看着孩子们清澈无邪、渴望知识的眼神，张玉滚鼻子陡地一酸。
从那以后，21岁的张玉滚与教育结下了不解之缘。
从教后，由于山里交通不便，张玉滚一扁担一扁担将学生的课本挑进大山。
这一挑就是5年。
张玉滚清楚地记得，有一年冬天特别冷，山里潮气大，滴水成冰，本来就难走的八里坡，更加湿滑难行。
眼看就要开学了，孩子们的书本还在高丘镇上。
正月初十凌晨三点多，张玉滚和另一名老师路喜安就扛上扁担出发了，一步一滑直到中午才赶到镇上。
向路边人家讨碗热水，吃了从家里揣来的几个凉馍，他俩又赶紧挑着几十公斤重的教材、作业本往回走。
晚上十点多，两人才走到尖顶山顶。
此时，肩膀早已磨肿，脚上水泡连水泡，每走一步都疼得钻心。
他们实在走不动了，只好找了个山洞，把书本用油毡包起来，小心翼翼地放好，两人在一旁坐了大半夜。
第二天一早继续赶路，到了学校，两人几乎成了“泥人”，可书本却被裹得严严实实的，打开一看，干干净净，连一点褶皱都没有。
高镇小学校预防与控制传染病及甲型H1N1l流感工作预案为有效预防及时控制传染病和甲型H1N1l流感的发生，我校建立建全卫生防病组织机构，做到传染病人早发现、早报告、早隔离、早治疗。
切实保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序。
根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》特制定以下预案。
一、组织机构与职责：学校成立以学校校长高汉祥同志为组长的预防传染病领导小组，每天值班人员负责督促各班的晨检与午检情况并做好向学区的信息报送，学区信息报送员负责日常情况的收集并向属地、教育局等有关部门上报。
学校预防传染病领导小组职责：组织、协调学校相关部门做好日常预防工作；收集、汇总有关信息资料，并按照有关规定及时向上级教育行政部门和疾病预防控制机构报告；负责建立物资保障供应；协助疾病预防机构做好对疑似病人的监测处理及环境消毒工作。
二、制度建立及实施方案：（一）学校建立预防传染病的相关制度（师生晨检、午检制度、疫情报告制度、学校环境消杀制度、学生晨检表，缺课跟踪表）。
1、晨检、午检制度：学校行政值日要对当天到校教职工询问，观察其健康状况，各班主任对到校学生做好晨检，午检由下午上第一节课的教师观察询问学生健康状况，在晨检、午检中，若发现有手、足、口腔等部位有疱疹的学生，发烧或不适等学生应及时送学校观察室，学校信息员立即请就近医疗点医生来诊断，同时与家长联系。
每日晨检、午检结束后，行政值日、各班主任、各任课教师将情况报学校预防信息报送员。
各班必须做好晨检、午检、追踪登记。
2、疫情报告制度：（1）各班晨检时发现传染病病人或疑似传染病患者，必须立即送学校观察室隔离，学校报送员同时用最快方式向属地（镇卫生院）和上级教育行政部门报告。
（2）学校预防传染病报送员要坚持零报告制度，每日上午9：30；下午2：30钟前将学校的疫情情况向教育行政审批科报告。
3、环境保洁消杀制度：（1）坚持每周彻底消毒两次.（2）各班级坚持日日清洁制度，保持学校环境清洁，李才老师督促每天的清洁卫生检查。
《榜样7》张玉滚先进事迹《榜样7》张玉滚先进事迹（一览）《榜样7》中我们看到了张玉滚，《榜样7》张玉滚先进事迹有什么呢?下面是小编为大家整理的《榜样7》张玉滚先进事迹，如果喜欢请收藏分享!《榜样7》张玉滚先进事迹张玉滚，男，汉族，1980年12月出生，中共党员，河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。
他自师范院校毕业后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培养出16名大学生。
他任教的小学曾因交通困难，学生每学期的课本都由他用一根扁担挑进大山，一挑就是5年。
多年的乡村教学工作，练就了他过硬的技能：手执教鞭能上课，拿起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。
他用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路，也照亮了孩子们的心灵之路。
他用高尚的品格诠释了师德的内涵，展现了新时代人民教师的光辉形象。
张玉滚同志曾荣获“时代楷模”“全国岗位学雷锋标兵”“全国师德标兵”“全国优秀教师”等荣誉称号。
2001年中师毕业后，他就扎根深山，奉献教育;17年来，他不忘初心，坚守着自己的精神家园与梦想，为乡村教育无怨无悔地付出青春和血汗。
他，就是全国岗位学雷锋标兵、镇平县高丘镇黑虎庙小学教师张玉滚。
情洒山乡无怨悔镇平县高丘镇黑虎庙村位于伏牛大山深处，群山环绕，有镇平的“西藏”之称，山高路陡，至今还没有通往县城的客车，黑虎庙小学辐射半径达20多公里，许多教师不愿到这里任教。
张玉滚中师毕业后，毅然选择了黑虎庙小学。
他拿着微薄的工资，默默无闻地支撑着贫困山村教育事业，一干就是十多年。
坚守着这份淳朴与清贫，张玉滚用无私的爱浇灌乡村的教育之花。
尽管尝尽了山村教学的酸甜苦辣，但学生的成绩和进步让他觉得一切都值得。
家长们常说:“有了玉滚，我们的孩子就有希望了。
”听闻此言，张玉滚立志要通过自己的努力，用自己的坚守放飞孩子们的梦想。
“不耽误一节课，千方百计上好每一节课”是张玉滚给自己定下的铁的纪律!由于学校条件艰苦，师资条件不足，仅有6名教师，4人都面临退休。
高城镇樊林小学创建科普示范县工作实施方案为认真贯彻上级文件精神，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴县和可持续发展战略，创建全国科普示范县，增强自主创新能力，提升全民科学文化素质，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻《高青县创建全国科普示范县实施方案》，按照“科学发展观”的要求，积极推动科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的实施，以创建全国科普示范县为契机，进一步加强我校科技教育工作，以提高广大师生科学文化素养为目标，为学生创设丰富多彩的科普实践活动，从而推动学校科普工作制度化、规范化和常规化。
通过创建活动，完善科普工作的管理体制和运行机制，激发我校师生支持、关心、参与科普事业的热情，努力创设学校师生反对迷信、反对伪科学，倡导科学、健康、文明生活方式的良好氛围，培育全校师生的科学精神与科学态度，不断鼓励学生积极参加丰富多彩的科普活动和社会实践，从小养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，普及科学知识，提升科学素养，全面推进素质教育。
二、创建活动工作领导小组组长：刘学峰副组长：耿振兵组员：樊明蔡宗仁樊兴平李学陈风更聂正伟工作领导小组下设创建活动办公室，办公地点设在教务处，由蔡宗仁任办公室主任。
办公室具体负责创建日常工作。
办公室具体负责全校科普创建工作的规划，指导我校科普创建工作的开展。
三、创建活动计划创建活动起止日期 2015年5月—2015年12月（一）准备阶段（2015.5—2015.6）认真学习《高青县教育局创建全国科普示范县实施方案》，成立“创建全国科普示范县”工作领导小组。
根据《高青县教育系统“创建全国科普示范县”实施方案》中创建工作的各项指标和任务，精心制定本校“创建全国科普示范县”实施方案和创建规划。
（二）实施阶段（2015.6—2015.12）1、建立和健全青少年科技教育领导小组和青少年科技辅导员协会。
没想到我如此优秀
单位：河南省南阳市镇平县高丘镇中心小学
学生：五二班韩夕贝
指导老师：齐金红
“真的，我进入决赛了！”没想到我如此优秀！这是怎么回事哪？下面就听我一一到来吧。
我从小就酷爱拉丁舞，最近我们拉丁舞学校要参加一个全省的比赛，只有跳的最好的才能报名参赛。
我们班人数本来就不多，因为我们班是等级比较高的班。
但大家跳的都还不错，老师挑选起来还是觉得很难取舍。
经过一次次的比较，老师最终决定让我去郑州比赛!我们全家都很高兴。
但是家长不能去，让我自己跟老师出去三天，我心里还是有一点忐忑的，毕竟这是第一次呀!
参赛那天早上四点多，老师就来叫我们起床，然后化妆、吃饭。
刚到参赛现场，我们就叫了起来，比赛现场好大呀！场内人山人海，热闹非凡，我还看到了来自世界各地的各种皮肤参赛选手。
他们一个个笑。
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为山乡教育书写平凡
-----青春勃发的高丘镇中心小学
一份热爱，让三尺讲台豪情荡漾；一抹奉献，将山乡孩子未来点亮。
在中国玉雕之乡的最北部，在钟灵毓秀的伏牛山脚下，有这么一所农村寄宿制学校，多少年来，一代代教职员工，用青春和汗水守护着镇平教育的北大门，为山乡教育的明天书写着平凡。
她默默不语，她热情挥洒，她甘为人梯，她懂得坚守，她就是镇平县高丘镇中心小学。
[推出片名]
为山乡教育书写平凡
-----青春勃发的高丘镇中心小学
始建于2008年的高丘镇中心小学位于美丽富饶的镇平县高丘镇街东边，分北院和南院两个校区，一到六年级共19个教学班，学生824人；40名教师，平均年龄30岁，是一支追赶太阳、青春勃发的师资队伍，教师学历全部达标。
学校占地面积9700平方米，总建筑面积5500 ㎡。
校园布局合理，功能完备；环境整洁优美，文化氛围浓厚。
学校现有教学楼、综合楼、宿舍楼三栋，图书室、阅览室、仪器室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、卫生室、心理咨询室等一应齐全。
互联网络，室室通、班班通，各教学班均配备有教学一体机。
150m的环形跑道和标准化的篮球场，基本上满足学生的体育锻炼和强身健体的需要。
小标题：文化筑校
穿行在诺大的校园之内，无不感受着浓厚的校园文化。
在学校的西北侧，是精心打造的“书香园”“怡园”和“和合园”三个文化区域。
“书香园”巧借书本造型的大型石雕，上刻“弟子规、为中华崛起而读书、”等千年古训，与教学楼西侧的“三风一训”遥相呼应，年年岁岁告诫学生要继承传统、博闻强记，已经成为学校师生阅读记忆、思考问题的一个好去处。
与“书香园”一衣带水的“怡园”一年四季绿树成荫，园内设置的石凳、和石子小道，为师生提供了谈心问事、畅叙友情的一个优雅环境。
“和合园”以两个高低错落的花盆花架为造型，背景衬以修竹，四周花草相拥，彰显着团结协作，和睦相处。
尤其是沿教学楼修建的环形甬路一侧规划的文化长廊，各种励志标语铺满墙壁，在青草花树的映衬下，催人奋进，激发活力。
其中，留白之处以手绘的文化墙，图文并茂，最为珍贵。
甬道的另一侧是“阅读栏”：正面“学校简介”“社会主义核心价值观”“领导关怀”“教师风采”“安全教育”“校园活动掠影”“六三二和谐课堂教学法”吸引学生驻足流连，背面的《三字经》、《弟子规》，则让学生时刻可以领略国学的魅力，陶冶了学生情操，培养学生树立正确的价值观和人生观。
（高丘镇中心小学副校长门桂中）：注重养成教育，培养学生良好习惯，始终是我们的办学宗旨。
从文化长廊到室内外标语，从图书角到书画展示台，我们都力争做实做透，同时对学生和教师实行星级化管理，有效的规范了师生的行为，使制度化与人性化达到了
完美的结合。
小标题：特色兴校
首先是特色教育。
学校坚持“注重养成教育，培养良好习惯”的办学理念，利用升国旗仪式、主题班会、集会、课外活动、少先队活动、举行告别不文明行为签字仪式和我身边的小雷锋专栏等活动，通过电子屏幕，校园广播，大力弘扬好人好事，对学生进行爱国主义教育，使学生言有礼，行有度。
一日三餐，要求学生自觉排队，文明礼让。
男女宿舍，要求学生被褥叠放整齐，生活用品摆放到位。
其次是特色管理。
在班级管理中，依据班级公约，制定星级人物评选标准，具体细化，量体裁衣，星级人物，每周一小评，每月一总评，分别刊登于教室和学校的光荣榜。
同时对于班主任和科任教师也实行星级化管理。
每月评出星级班主任，每学期星级人物，只有获得星级班主任和教师，才有资格参加省市县模范教师的参与权。
因此，“星”制度的实施，极大地调动了师生们的积极性，比学习，比贡献，比素质的良好学风和教风，在高丘镇中心小学蔚然成风。
（高丘镇中心小学学生韩晓变、）：（记录采访内容）
小标题：质量强校
学校始终以教学质量为核心，以教学常规为切入点，以教研活动为平台，以课堂教学为突破点，强化教育教学工作。
建设“质量提升领导小组”，明确目标，划分职责，分包到组，坚持实行推门听课制度，力求每位教师上好每一节课。
严格执行教学的“六个认真”，即：认真备课，认真上课，认真批改专业，认真辅导学生，教导处要做到认真检查，认真考核评价。
学校坚持“走出去，请进来”的办学方针，常年组织教师积极学习先进的教育思想和教学方法，做笔记，写心得，每学期组织听评课不少于30余人次，先后去西峡县学习“三疑三探”教学模式，听取“六三二和谐教学法”观摩课，邀请县名师送教入校，同时加强与周边学校的沟通交流，联合举行示范研讨课，不断提高教师的教学技能。
尤其是在推广“三疑三探”和“六三二和谐教学法”中，学校积极实施新课程改革，培养学生能力，提高学生素质。
（高丘镇中心小学教导主任陈兵）：全体教师认真学习课标，精研教材，集体备课，上好过关课，把每一节课当做优质课来上，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，有效提高了课堂教学质量。
小标题：德育立校
科学的管理制度是教育教学工作有序进行的保障，也是对师生不良行为的一种最好约束。
结合学校实际，先后出台了《教育教学管理制度》《教师备课制度》《教学活动管理制度》《课堂教学制度》28项100多条。
通过开展丰富多彩的活动，充实校园生活，开发学生潜能。
灵动的课间，舞动的童心，
给学校更增添了几分生机与活力，让学生体验到了运动的快乐。
每学期组织的防火防震安全演练，教学生学会了应急逃生技能和基本要领。
坚持每周举行的安全教育日活动，给学生上了一节又一节安全教育课，强化了师生安全意识。
不同形式的主题班会、演讲比赛、文艺汇演等，让学生既愉悦了身心，锻炼了胆识，又增长了见识，开阔了视野。
在历年市县举行的小作家杯、文艺汇演、口语交际、演讲比赛等活动中，高丘镇中心小学均有学生获奖。
小标题：队伍活校
学校始终把提高教师的整体素质作为立校之本，活校之源。
结合青年教师集中的特点，实施青年教师提升工程，通过开展结对子帮扶活动，以老带新，以新促老，通教材，研课标，上过关课、达标课、学科优质课竞赛等行之有效的办法，提高新进教师专业技能；不定期的组织年轻教师学习新课改理论。
在提升教师业务素质的同时，学校加强教师师德师风建设。
学校定期进行问卷调查，并将此项成绩，作为教师考核、评先评优的首要条件。
目前，“教育就是帮助学生养成好习惯”已经成为学校的校训。
“文明守纪、勤奋进取”，“因材施教、诲人不倦”，“乐学善思、全面发展”也成为学校的校风、教风和学风。
一个团结协作，锐意进取的领导队伍，和一支激情迸发，活力四射的中青年教师队伍，默默地坚守在这所校园内，为山村的孩子们不断地灌输着知识的琼浆，为山乡教育的明天奉献着自己的青春和汗水。
学校连年获得镇目标管理先进单位，县级文明单位，县教育系统教育教学质量综合评估一二等奖和全县集中教研日活动二等奖等多项荣誉。
（高丘镇中心小学校长韩国兴）：高丘镇中心小学始终坚持“德育立校、质量强校、特色兴校”的办学方针，着力改善办学条件，努力打造精品课堂，用力培养学生的良好习惯，奋力提升学校的办学品味。
人民教育为人民，我们要努力办出山区农村教育的特点，办出山区教育的特色，办出山区教育的风范。
万里欲乘风，青山路更遥。
担在肩上的是沉甸甸的责任，托在手中的是光灿灿的希望。
在新时代的感召下，高丘镇中心小学将继续发扬传统，播种希望，为镇平山乡教育的明天更出彩，挥洒青春，书写平凡。
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