高三化学最后一课

高中化学最后一课教学设计一、教学目的；通过最后一课的教学，使学生清楚高考试题结构、试题考查特点以及答题规范要求，减少陌生感，增强答题信心，少走弯路。

二、教学重点：答题要求以及常失分点，答题模板。

三、教学过程：（一）阅卷反馈（二）找准错因、以便对症下药（三）专题一: 基本概念与理论、化学与生活★★★（四）专题二: 阿伏伽德罗常数及阿伏伽德罗定律，涉及气体摩尔体积的应用、同位素等★★★★★（五）专题三: 有机物★★★★★（六）专题四: 化学实验★★★★★（七）专题五: 元素周期律、物质结构与性质★★★★★（八）专题六: 电化学★★★（九）专题七: 水溶液中的离子平衡★★★★三种缓冲溶液(三种之一，年年考查）（十）T26 实验题时的注意事项（十一）简答题的模板：（备考方略五类模板）（十二）T27 “化学反应原理”综合题的注意事项：（十三）T28 无机化工流程题（十四）T35：选修三知识的大集合，涉及到的知识相当多，属于组合考查，特别注意：大学知识下到高中知识的部分，基本都要考查。

（1）电子排布、（2）化学键、氢键、配位键、及杂化判断、（3）晶体相关考查（十五）T36：有机题（有机推断、合成）考查（1）官能团的性质（2）基本反应类型（3）同分异构体的书写（4）官能团名称中的“汉字书写”。

（5）信息加工利用，如给出：烯烃氧化，烯烃复分解等高中化学未学过的反应。

（十六）温馨提示:1、6月7日晚上看你自已的精品笔记或错题本。

2、当做题感觉走投无路时，一定要再读一遍题目。

而且要有意识地着重读“不同的地方”。

3、当你感觉思路很乱很紧张时，一定要深呼吸三下。

握拳振臂两下，以长自己的信心和灵气4、当你很潇洒地写完一题后，一定要欣赏2秒钟，当你很艰难地写完一题后，也要微笑地2秒钟5、当理综最后15分钟提醒时你还的大题没有做，不要慌，要认定一题来做，千万别翻来翻去，越翻越乱，白白浪费时间。

新昌中学2008届高三化学最后一课讲义（一）----元素及其化合物、原子结构班级姓名( )1．据最新报道：纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”且能在盘子里“散步”的分子机器人，它是由26个氨基酸结合而成的多肽分子，下列说法中正确的是A．这种分子机器人是一种新型分子，它在一定条件下也可变成其它分子B．我们已可以用肉眼直接看到这种分子在“散步”C．分子本身是不会运动的，其“散步”一定是在人的推动下进行的D．这种分子是一种含有25个肽键的蛋白质分子( )2．下列实验操作或结论正确的是A．为减小配制溶液的误差，容量瓶必须洗净并烘干后才能使用B．向溶液中滴入盐酸有无色无味气体产生，则证明溶液中有CO32-C．为除去含有Mg(OH)2和Ca(OH)2的浊液中的Ca(OH)2，可向其中加入足量MgCl2，充分反应后，过滤D．把纯净的铁和锌用导线连接一起插入盐酸酸化的3%的NaCl溶液中，往铁电极区滴入2滴苯酚溶液，能观察到紫色( )3．二氯化二硫（S2Cl2）是广泛用于橡胶工业的硫化剂，其分子结构如右图所示。

常温下，S2Cl2是一种橙黄色的液体，遇水易水解，并产生能使品红褪色的气体。

下列说法中不正确的是A．S2Cl2的电子式为，是极性分子B．S2Cl2分子中既有有极性键又有非极性键C．S2Br2与S2Cl2结构相似，稳定性S2Br2>S2Cl2D．S2Cl2与H2O反应的化学方程式可能为：2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl( )4．A、B、C、D、E、F为短周期六种元素，原子序数依次增大，其中A与E同主族且能形成离子化合物EA，B与F同主族，E与F同周期。

D的核电荷数是B的最外层电子数2倍，单质F是一种重要的半导体材料。

则下列推断中不正确的是A．由A、C、D三种元素组成的化合物可以是离子化合物B．F与D形成的化合物熔点高，可以与某种酸反应C．原子半径由大到小的顺序是：E>F>C>DD．五种元素中最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是D( )5．用惰性电极电解50mL锰酸钾溶液，当生成112mL氢气（标准状况）时停止通电。

（7）周期表：位－构－性的综合体现（8）氧化还原反应：主要是一些对应概念的考查，以及强弱对比判断，可能有以守恒为主要方法的相关计算。

（9）同位素，同分异构，同素异形体等概念辨析。

（10）下列说法正确的是：这类习题难以预测，可以含盖上述所有。

1.2出现频率较低的冷点有：胶体：下列现象与胶体相关的是……，前面已详细复习过，纳米材料与胶体的关系等。

晶体：各粒子相对数目，粒子数与化学键数关系，几种变化破坏的作用力等。

2.II卷整体预测26题：一般以一个框图无机推断为载体的综合考查元素化合物习题：再现题纲中元素化合物知识，多方位，从不同角度来认识元素化合物知识，再展示《如何突破无机框图推断题的围栏》一文的思想。

27题：一般为一题基本概念和理论习题：（1）周期表：位－构－性为主，综合考查各种方程式，示意图等化学用语知识。

（2）平衡体系：化学平衡，电离平衡，水解平衡，以及综合考查。

（3）电化学：基本原理的应用。

（4）以某一方面为载体，以概念和理论的综合考查。

28题：实验：（1）仪器－原理－操作（2）转换思维（例析略）29题：有机：合成，推断――考查（1）官能团的性（2）信息加工利用，如：羟醛缩合，烯烃氧化，烯烃复分解等。

（3）基本反应类型的考查（4）同分异构体的书写（5）官能团名称中的“汉字书写”等。

二．答题技巧及注意事项■优化答题顺序，明辨答题“取”“舍”拿到试卷后，切勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况，学会快速判断题目的难易、估计答题耗时，先做容易的、耗时短的题目，将难度大、答题耗时长的题目往后放。

避免容易得分的题目最后却没有时间做。

对于个别难度很大的题目，要敢于放弃。

把时间和精力放在那些自己更有把握的题目上，可能对整体分数的提高更为有效。

要在“理综”考试时选择适合自己的最佳答题顺序，建议做到“四先”：先答自己最擅长的科目，先答自己最“拿手”的题，先答感觉“面熟”的题，先答“性价比”高的题。

■控制解题节奏、把握答题时间高考时间一般不会十分充裕，解题后不可能做到大量而细致的复查，所以要立足一次成功，如果有时间，应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及解答简单问题中有无粗心大意和笔误等“低级”错误。

最新届高三化学最后一课资料2014届高三化学最后一课：考前叮嘱第1题常见三种题型1、化学与社会、化学与生活、化学与科技、化学与工农业生产根据社会热点（如能源、材料、绿色化学、食品卫生、低碳经济等）与化学有关的内容设置问题。

注意：信息再新，亦不能违背科学常识（如水变油）。

海水中碘、溴的提取，煤的气化、液化，蛋白质的盐析、变性，碳纤维，食品袋中的干燥剂、抗氧化剂，光导纤维、太阳能电池板，PM2.5、节能减排，酸雨、光化学烟雾，天然高分子化合物、油脂（脂肪和油），矿物油、地沟油，一次电池、二次电池，酸性氧化物，水晶、玛瑙，植物油变质、矿物燃料钙基固硫，绿色化学，塑料老化，液体皂，热固性塑料、热塑性塑料、电化学保护法、电解质溶液导电等。

2、化学用语电子式、结构（简）式、最简式（实验式）、球棍模型和比例模型、原子（离子）结构示意图、核素、简单有机物的命名电离方程式、离子键、共价键及极性、简单分子的空间构型等是本题考查的基本内容。

答题时应注意：⑴电子式——分清离子、共价两类化合物，不能忽略孤对电子，电子成键要符合实际，简单阴离子和复杂阳离子的外围电子要全部写出并加上“[ ]”、标明电荷数和电性以及自由基电子式的书写。

⑵结构简式——官能团的书写和连接方式规范，双键、三键要写出；⑶球棍模型、比例模型——构型要符合粒子实际结构；⑷原子或离子结构示意图——核电荷数与核外电子数、离子电荷数要对应；1、氧化还原反应氧化还原反应的基本概念、电子转移数目（如常见的歧化反应、归中反应等）。

注意复杂化合物化合价的判断第2题微粒的大量共存微粒的大量共存题引入了分子、有机分子或离子的共存等第3题：化学基本实验这类问题可从以下几个方面入手⑴仪器的选择是否正确⑵试剂的选择是否正确⑶实验原理是否正确⑷收集装置是否正确，如NO2不可用排水法，NO不可以用排空气法，密度比空气大的用向上排空气法，密度比空气小的用向下排空气法等⑸是否有尾气处理，处理是否正确，极易溶于水的气体要防止倒吸（6）实验设计是否严密（7）离子检验设计是否严密第4题化学反应速率及化学平衡要抓住速率的计算（注意体积！），速率随条件的改变，平衡的移动，平衡常数只随温度变化等，请多注意图像题。