中班社会活动教案 需要帮助的人

中班社会领域《请让我来帮助你》教案一、教学目标1.了解助人为乐的意义和价值。

2.通过帮助他人，发现自身的优点和不足。

3.培养学生爱心、责任心和关爱他人的意识。

二、教学准备1.教材：《幼儿园中班社会领域》第一册2.工具：黑板、彩笔、小礼品等3.教具：图片资料三、教学内容和过程第一课时：助人为乐1. 教师引导教师可以通过展示图片或故事的形式，向孩子们介绍助人为乐的含义及其价值。

让孩子们懂得，帮助别人是一种快乐和幸福的体验。

2. 互动探究教师可以提问孩子们：你们在生活中有没有遇到过需要帮助的人？你们是怎么帮助他们的？这样做有什么好处？同时，教师也可以请一些孩子上台分享自己的帮助经历，或请他们模拟一些场景，让他们学会如何去关爱他人。

3. 游戏体验为了让孩子们更好地体验到帮助他人的感觉，教师可以组织一个小游戏。

例如：在班级里分配角色，模拟一些生活场景，比如：帮助同伴找到遗失的物品等等。

4. 总结引导通过以上的活动，让孩子们体验到助人为乐的意义和价值。

让他们学会在生活中关心和帮助他人，并培养对自己和他人负责的习惯。

第二课时：请让我来帮助你1. 教师引导教师引导孩子们思考，若有人需要帮助，我们应该如何做？2. 互动探究教师可以上课前让孩子们提前收集一些生活中常见的帮助别人的行为。

随后，教师将这些行为展示给全班同学，让大家学习分享。

同时，教师可以带领孩子们分组，让每个小组分别去找一些需要帮助的同学。

例如：帮助擦汗、帮助拿书等等。

3. 游戏体验教师可以玩一些游戏，让孩子们体会在帮助别人中所获得的乐趣。

例如：分工合作的游戏、传递物品的游戏等等。

4. 总结引导通过以上的活动，让孩子们更好地体验到，在帮助别人中获取快乐和感动，并且懂得自己也需要帮助，从而更好地关心他人和自己。

四、教学评估1.教师可以通过孩子们的表现和作品来进行评估。

2.考核内容包括孩子们的参与度、合作度和表现习惯等方面。

五、家庭作业1.和家人分享如何去关心和帮助他人。

中班我们应该帮助他教案篇一：中班行为规范教案：让我帮帮他中一班行为规范教案：让我帮帮他活动目标：1、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。

2、能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。

3、初步建立明辨是非得能力，体验助人为乐的快乐。

活动准备1、请两个幼儿进行情景表演。

2、图片若干3、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。

能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。

/活动过程：一、组织幼儿看情景表演，激发幼儿的兴趣：1、幼儿观看表演，并思考：这两个小朋友做了什么事情？你觉得他们做得对吗？为什么？2、幼儿讲述看到得情景，并讨论：如果我们遇到这样得事情会怎么想，怎么做？3、根据幼儿的讲述，教师小结：师：我们不能像表演中的小朋友那样，乱扔果皮纸屑，如果我们看到别人这样做，也应该制止并提醒他们，让他们知道要讲卫生，要做文明的事情。

二、分组表演：教师给出两个情节，鼓励幼儿在表演中使用正确的行为。

情节1、你和好朋友一起逛街，你的朋友把吃剩的东西随手扔在了地上，你怎么做？情节2、你发现朋友把幼儿园的玩具带回家，你会怎么做？三、看图并联系自己的实际生活，树立正确的行为规范：1、出示图片，幼儿思考讲述：（1）图片上哪个小朋友做得对，哪个人不对？为什么？（2）我们怎样帮助做错事情得小朋友改正错误呢？2、幼儿结合自己得实际进行讨论，进一步掌握正确得行为规范。

（1）你在电视或者生活中见过哪些错误得行为？（2）你是否帮助过做错事得小朋友？你是怎么样帮助他们的？3、教师小结：帮助别人改正缺点是一件很有意义、很快乐的事情。

当别人犯错时，我们不应远离或排斥他，应该帮助他改正错误。

篇二：中班教案中班教案：《小老鼠和泡泡糖》学情分析：中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》。

中班主题教案需要帮助的人教案及教学反思一、教学背景本小节主要介绍教学目标、教材与教学资源、教学环境和教学策略。

1. 教学目标本次教学主题是“需要帮助的人”，旨在帮助中班幼儿树立正确的价值观念，关心他人，建立互助互爱的作风。

通过课堂教学，使幼儿：•健康的心态•知道善良乐于助人•懂得关爱身边的人2. 教材与教学资源本次教学主要使用《中班幼儿科学》教材，并配合丰富的绘本和图片。

3. 教学环境课堂环境要营造温馨和谐的氛围，以小组形式展开课堂活动。

学生课桌椅清洁整齐，教具摆放合理有序。

4. 教学策略本次教学以实践为主，激发幼儿学习的兴趣和积极性，根据幼儿特点，采用情景教学、小组讨论、角色扮演等寓教于乐的教学方式，引导幼儿探究、探索和实践，进一步加深幼儿对“需要帮助的人”的认识和理解。

二、教学过程本小节主要介绍课堂教学的过程和具体执行步骤。

1. 导入环节教师通过简短的故事介绍帮助别人的价值，引导幼儿认识到帮助别人是一种快乐和幸福。

2. 呈现环节教师播放一些形象生动的帮助他人的视频，引导幼儿想象如何去帮助别人。

教师可要求幼儿分组合作，讨论如何帮助给定的场景里的人。

比如“帮助跌倒的老人”、“帮助丢失东西的小朋友”。

3. 实践环节教师根据幼儿的讨论结果，设计实践环节，让幼儿完成相关的实践任务。

比如大家一起在活动室打扫卫生，互相帮助整理课桌椅等。

4. 总结环节在实践过程中，教师及时给予幼儿指导，促进幼儿探索、实践和表达。

在总结环节中，教师追问、引导幼儿归纳总结教学内容，强化幼儿对“需要帮助的人”这一主题内容的理解和记忆。

三、教学反思本次课堂教学中，我发现幼儿在小组合作的过程中，积极性和参与度较高，学习效果好。

通过情景模拟，幼儿增强了对于“需要帮助的人”这一主题内容的理解。

但有些幼儿在实践过程中存在互相抢夺物品、对其他幼儿不尊重等不良行为。

在今后的教学实践中，我将结合这些实际问题，进一步完善教学策略，加强班级管理，推动幼儿自我意识的觉醒和思维能力的发展。

中班优秀主题教案《需要帮助的人》及活动反思一、教学目标1.让幼儿了解在日常生活中，哪些情况下人们需要帮助。

2.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学内容1.故事导入：通过故事《需要帮助的小鸟》，引发幼儿对需要帮助的人的关注。

2.讨论环节：让幼儿讨论在哪些情况下，人们需要帮助。

3.情景体验：设置情景，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。

4.小组活动：制作爱心卡片，表达对需要帮助的人的关爱。

三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，名字叫《需要帮助的小鸟》。

故事里的小鸟遇到了什么困难呢？我们一起来看看吧。

（讲述故事，引导幼儿关注小鸟需要帮助的时刻）2.讨论环节师：故事里的小鸟需要帮助，那你们知道在现实生活中，哪些情况下人们需要帮助呢？（1）生病时需要帮助；（2）遇到危险时需要帮助；（3）孤独时需要帮助；（4）行动不便时需要帮助。

3.情景体验师：现在，老师给大家设置一个情景，请你们来体验一下帮助他人的快乐。

（设置情景，如：有小朋友摔倒了，其他小朋友主动去扶；有小朋友哭了，其他小朋友安慰等）4.小组活动师：刚才大家都体验到了帮助他人的快乐，现在我们一起来制作爱心卡片，送给需要帮助的人，好不好？（分组制作爱心卡片，教师巡回指导）四、教学反思1.本节课通过故事导入，激发了幼儿对需要帮助的人的关注。

在讨论环节，幼儿能够积极发言，表达自己的观点。

2.情景体验环节让幼儿亲身体验了帮助他人的快乐，培养了他们关爱他人的品质。

3.小组活动让幼儿动手制作爱心卡片，提高了他们的动手能力和创造力。

4.本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出不积极参与的现象，需要教师在今后的教学中加以关注。

5.教师在课后要关注幼儿在家庭中的表现，引导家长培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

五、教学拓展1.组织幼儿参观社区，了解社区里的需要帮助的人，如：孤寡老人、残疾人等。

中班社会我是小帮手社会教案中班社会我是小帮手社会教案「篇一」活动目标：1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语”谢谢”、”我来帮助你”进行交流。

2、乐意在集体面前表述自己的意见。

3、体验被帮助和帮助别人的快乐。

4、使幼儿掌握一些生活基本常识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

2、医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。

活动过程：一、讲故事，引出课题师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？二、师提问，了解情节听老师讲故事，幼儿参与互动。

师：故事里都有谁？发生了什么事情？师：小猴子对小兔说了些什么？他是怎么帮助小兔的？三、学对话，模仿动作。

学习故事中的对话，模仿出“我来帮助你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。

四、共讨论，说出感受师：你觉得小猴子好吗？他好在什么地方？师：你是怎样关心同伴的？师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗？师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？小结：遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

五、带头饰，情境表演教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

六、齐跳舞，结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。

现在一起来跳支快乐舞吧！在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

中班社会我是小帮手社会教案「篇二」活动目标：1、在活动中帮助妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿爱长辈的情感。

2、在运动中体验劳动的乐趣。

活动准备：衣架、衣裤、软垫、报纸、大图书、小图书、不同类型的玩具若干创设娃娃家的环境活动过程：一、热身活动：今天天气真好，我们一起来活动活动好吗？二、爸爸妈妈做家务：今天天气好，妈妈要整理房间了，你们帮助妈妈做一些小事好吗？1、收衣服：将晒着的衣服、裤子收下来，并折叠好放入相应的抽屉。

2、收软垫：将晒在大型运动器具上的软垫收回来，按不同的形状归类放入大箱子。

3、分玩具：将不同类型的玩具按同种类型放在箱子里。

帮助身边的人教案中班教案标题：帮助身边的人教学目标：1. 让学生了解和理解帮助他人的重要性和方式。

2. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。

3. 培养学生的社交技能和团队合作能力。

教学内容：1. 通过故事、图片和视频等多种媒体形式，介绍帮助他人的意义和方式。

2. 引导学生讨论身边的人可能需要帮助的情境和问题。

3. 分组活动：学生分小组，每组选择一个身边的人，讨论并列举出该人可能需要帮助的情境和问题。

4. 学生自主选择一个情境和问题，设计并表演一个小短剧，展示如何帮助身边的人。

教学步骤：1. 导入：通过展示一段视频或讲述一个故事，引起学生对帮助他人的兴趣和思考。

2. 概念讲解：向学生介绍帮助他人的概念，解释其重要性和影响。

3. 小组讨论：将学生分小组，讨论并列举出身边的人可能需要帮助的情境和问题。

4. 分享与总结：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并进行全班总结，梳理出常见的情境和问题。

5. 小短剧设计：学生自主选择一个情境和问题，分组设计并表演一个小短剧，展示如何帮助身边的人。

6. 小短剧表演：每个小组轮流表演他们设计的小短剧。

7. 反思与讨论：观看完所有小组的表演后，进行反思和讨论，学生分享他们的感受和观点。

8. 总结：向学生强调帮助他人的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极帮助身边的人。

教学资源：1. 视频或故事相关素材2. 图片和图片卡片3. 分组讨论和表演的材料和道具4. 教师提供的反思和总结问题评估方式：1. 教师观察学生在小组讨论和表演中的参与度和合作能力。

2. 学生小短剧的表演评估，包括情境设置、问题解决和团队合作等方面。

3. 学生的反思和讨论参与度。

幼儿园中班社会优质课教案《我想帮忙》学习帮助他人与人交往能力背景介绍随着幼儿园教育的不断发展，注重培养幼儿们的社交能力也逐渐成为了教育的重要方向，而“我想帮忙”这个主题则是在教育界备受欢迎的一个主题。

通过该课程的学习，能够让幼儿了解到帮助他人的意义，学会如何帮助他人，并且培养他们的人际交往能力，有助于他们成长为积极向上的孩子。

教学目标1.让幼儿了解到帮助他人的意义；2.培养幼儿的协助能力；3.培养幼儿的人际交往能力；4.培养幼儿的责任感。

教学准备1.准备一些教材，如《边学边画——动物篇》、《细心小帮手》等；2.准备一些物品，如小扫帚、小抹布等；3.准备一些玩具或小礼物，以奖励表现优秀的幼儿。

教学过程课前准备1.教师可先通过图片、图书等形式引导幼儿们谈论帮助他人的意义和方式；2.教师可在教室或班级布置环境，悬挂“乐于助人”的标语等。

活动一：学习如何帮忙1.教师可以利用绘本等教材讲解帮助他人的意义；2.接着，教师可以采取“帮忙派对” 的形式让幼儿们体验帮助他人的乐趣，教师可以在教室里刻意留下一些需要帮助的地方，让幼儿们自愿选择帮助；3.教师在幼儿完成帮助后，可以及时给予表扬。

活动二：学习协助能力1.带领幼儿们学习如何做家务，如扫地、抹桌子等；2.在完成家务时，教师带领幼儿们分工合作，体验团队协作的意义。

活动三：学习人际交往能力1.利用游戏的形式，让幼儿们学习“礼让、尊重”的意义；2.让幼儿们通过游戏体验到“分享、合作”的意义。

活动四：综合实践1.让幼儿们自愿到操场或周围环境中帮助清理垃圾等；2.教师在幼儿完成帮助后，可以及时给予表扬，并授予“小卫士”奖励。

教学总结通过本次课程的学习，幼儿们能够掌握帮助他人的意义，提高自己的协助能力和人际交往能力，同时也意识到了自己作为一个小公民的责任，从而为幼儿们的成长奠定了基础。

中班社会教案：需要帮助的人一、教学目标1.了解需要帮助的人的种类和形象。

2.培养学生团结互助的意识，体会帮助他人的快乐。

3.提高学生的道德素养，教育他们做一个有良好道德品质的人。

二、教学内容1.帮助少数民族人士。

2.关注孤寡老人、残障人士。

3.支援城市街头乞讨者。

三、教学方法1.图片展示和讲解法。

2.问答法。

3.故事法。

四、教学过程1.导入环节引导学生读课题“需要帮助的人”，询问学生们有没有看到或了解过需要帮助的人，有什么感受。

2.新课讲解介绍少数民族人士、孤寡老人、残障人士、城市街头乞讨者等需要帮助的人，展示相关图片，引导学生辨别并解释图片中的需求和问题。

3.学生积极参与（1）问答互动老师通过问答，让学生们阐述对所展示的图片和学习内容的认知和理解，以此加深学生对需要帮助的人的印象。

（2）故事分享教师通过讲述一些与“需要帮助的人”有关的故事，通过故事中人物的善良、行动，希望能够激发孩子们的同情心，引导他们从小培养大爱之心。

4.反思总结学生总结日常能够为需要帮助的人提供的帮助的方式，并且参与到需要帮助的人的生活中，传递关爱和温暖。

五、教学评估1.学生反应迅速，积极思考，在问答环节中表现出色。

2.学生在故事分享环节中，表现出强烈的情感共鸣，对所学内容有了更深刻的认识和了解。

3.学生能够深化对于“需要帮助的人”的认识，并能够推动自己去行动，对于提升学生的道德素养起到积极的作用。

六、教学反思通过本次教学活动，让学生感受到了帮助他人的快乐，培养了学生团结互助的意识，提高了他们的道德素养。

然而，教学过程中发现，学生对于需要帮助的人的认知并不是很全面，以及对于如何帮助他人的方式了解还不够深入。

因此，在以后的教学中，可以加强相关知识的讲解，让学生感受到“帮助”的真正意义。

中班社会需要帮助的人教案3篇中班社会需要帮助的人教案1活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。

2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎2、幼儿用书，教学挂图、磁带/CD活动过程：一、猜谜语，预知故事角色特征1、请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。

小小爪子有力量，攀登高处本领强”。

2、了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的`?二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容1、幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。

2、讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?三、师生共同阅读，进一步理解故事内容1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。

2、完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。

3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了? 为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?活动反思：教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。

把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。

只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。

为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。

使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

中班社会需要帮助的人教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们周围的人》，具体章节为第三单元“我们需要帮助的人”。

教学内容详细包括：了解社会中不同职业的人，如警察、医生、消防员等，以及他们在日常生活中的重要作用；学习尊重并感激这些为我们的生活提供帮助的人。

二、教学目标1. 让学生认识并了解社会中的不同职业，知道他们在我们生活中的重要性。

2. 培养学生尊重和感激为社会服务的人，学会关爱他人。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解不同职业的工作特点及其为我们的生活带来的帮助。

重点：培养学生尊重和感激为社会服务的人，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等，展示不同职业的工作场景。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作感谢卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、卡片、挂图等，展示警察、医生、消防员等职业的工作场景，引导学生观察并说出这些职业的特点及其为我们的生活带来的帮助。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示警察、医生、消防员等职业的日常工作，让学生了解他们的辛勤付出，引导学生学会尊重和感激他们。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个职业，讨论该职业在我们生活中的作用，并制作感谢卡片。

4. 分享与展示（5分钟）每组派代表展示制作的感谢卡片，并分享对该职业的认识和感激之情。

六、板书设计1. 板书主题：我们需要帮助的人2. 板书内容：警察：维护社会秩序，保护人民安全医生：救死扶伤，关爱生命健康消防员：扑灭火灾，保护人民财产安全七、作业设计1. 作业题目：以“感谢为我们提供帮助的人”为主题，画一幅画或写一封信，表达对警察、医生、消防员等职业的感激之情。

2. 答案：示例：感谢警察叔叔，你们辛勤工作，保护我们的安全，让我们能够安心生活。

谢谢你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够了解不同职业的特点及其为我们的生活带来的帮助？在制作感谢卡片的过程中，学生是否能够表达出对他人的尊重和感激？教师应关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。