幼儿园小班语言活动《轮子歌》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

小班主题公开课轮子歌教案一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《轮子歌》。

详细内容包括：1. 认识轮子：通过观察和触摸，让幼儿了解轮子的形状、大小和用途。

2. 学习儿歌：教唱《轮子歌》，让幼儿在歌声中感受轮子的特点。

3. 创意活动：利用废旧物品制作轮子玩具，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识轮子，了解轮子的基本特点。

2. 学会唱《轮子歌》，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解轮子的用途和特点，学会唱《轮子歌》。

2. 教学重点：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、歌曲CD、废旧物品等。

2. 学具：手工材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示轮子模型和图片，引导幼儿观察轮子的形状、大小和用途。

2. 新课内容：a. 教师示范唱《轮子歌》，引导幼儿跟唱，感受轮子的特点。

b. 分组讨论，让幼儿分享自己见过的轮子。

c. 创意活动：利用废旧物品制作轮子玩具，教师巡回指导。

3. 随堂练习：a. 让幼儿独立唱《轮子歌》。

六、板书设计1. 《轮子歌》歌词2. 轮子的形状、大小和用途3. 创意活动：轮子玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起唱《轮子歌》，并尝试用废旧物品制作一个轮子玩具。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、唱歌、创意活动等多种形式，让幼儿了解轮子的特点。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享自己制作的轮子玩具，并进行展示和交流，提高幼儿的表达能力和自信心。

同时，可以引导幼儿思考轮子在其他方面的应用，如交通工具、玩具等。

重点和难点解析1. 教学内容的创意活动部分2. 教学目标的第二条和第三条3. 教学难点与重点中的难点4. 教学过程中的新课内容和随堂练习6. 课后反思及拓展延伸的拓展延伸部分一、创意活动部分在创意活动环节，教师需重点关注幼儿的动手能力和创造力培养。

2024年最新幼儿园小班教案《轮子歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《有趣的交通工具》，详细内容为“轮子歌”。

通过学习儿歌，让幼儿了解轮子的作用，感知交通工具的多样性，同时培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的作用，知道轮子是交通工具的重要组成部分。

2. 培养幼儿的语言表达能力和节奏感，能熟练演唱《轮子歌》。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察身边的交通工具，发现轮子的存在。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子的作用，并能够将轮子与交通工具联系起来。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和节奏感，熟练演唱《轮子歌》。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、轮子模型、钢琴。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的玩具交通工具，让幼儿发现这些玩具都有轮子。

通过提问方式引导幼儿思考轮子的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示轮子模型，讲解轮子的作用，让幼儿将轮子与交通工具联系起来。

然后引入《轮子歌》，教唱歌曲。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，巩固歌曲内容。

同时，让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通工具，并剪下来。

4. 节奏游戏（5分钟）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿按照《轮子歌》的节奏进行拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。

教师邀请幼儿分享自己画的交通工具，并让幼儿说说轮子的作用。

全体幼儿一起演唱《轮子歌》，结束本节课。

六、板书设计1. 轮子歌2. 交通工具：汽车、自行车、摩托车、公交车等3. 轮子的作用：滚动、载重、稳定七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并剪下来。

答案：略2. 作业题目：回家后，向家长介绍轮子的作用，并演唱《轮子歌》。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮子的作用，能熟练演唱《轮子歌》。

小班语言公开课轮子歌教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教学指导用书》第四章，详细内容为“轮子歌”。

通过学习，使幼儿对生活中常见的轮子有更深入的认识，同时培养他们的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念和作用，知道轮子在不同交通工具上的应用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能流利地朗读并背诵轮子歌。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，能通过观察图片，描述轮子的特点和应用。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的基本概念和作用，能流利地朗读并背诵轮子歌。

难点：培养幼儿通过观察图片，描述轮子特点和应用的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片（轮子明显），轮子模型，PPT。

2. 学具：幼儿用书，画纸，水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导幼儿观察图片上的轮子，讨论轮子的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子歌，逐句讲解歌词，让幼儿理解歌词含义。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种交通工具图片，用轮子模型进行观察和描述。

4. 轮子歌朗读与背诵（10分钟）教师带领幼儿朗读轮子歌，逐句教唱，让幼儿独立背诵。

5. 想象力拓展（10分钟）教师提出问题：“如果生活中没有轮子会怎样？”引导幼儿展开想象，分享自己的想法。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《轮子歌》2. 内容：轮子的定义和作用轮子歌歌词交通工具图片及轮子模型展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对轮子概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找生活中的轮子，加深对轮子的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 课堂小结的针对性5. 作业设计的实用性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在轮子的基本概念和作用的掌握，以及轮子歌的朗读和背诵上。

2024年小班数学活动轮子歌，小班精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动指导手册》第四章“生活中的数学”，详细内容为“轮子歌”。

通过学习，让幼儿感知生活中的圆形，理解轮子的概念，并运用到儿歌中，培养幼儿对数学基础概念的认知。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解轮子的基本特征，能将轮子与其他形状区分开来。

2. 技能目标：通过学唱“轮子歌”，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们观察生活、发现数学奥秘的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子的概念，将圆形与轮子联系起来。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，学唱“轮子歌”。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、圆形物品（如气球、饼干等）、音乐播放设备。

2. 学具：画有轮子图案的卡片、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，让幼儿观察并描述其形状，引导幼儿发现轮子是圆形的。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形物品，让幼儿将轮子与圆形物品进行对比，引导幼儿理解轮子的概念。

3. 歌曲教学（10分钟）教师播放“轮子歌”，带领幼儿学唱，并教做相应的动作。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画有轮子图案的卡片，让幼儿用彩色笔给轮子涂色，巩固对圆形的认知。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调轮子的形状是圆形。

六、板书设计1. 板书轮子歌2. 板书内容：轮子的形状：圆形轮子歌歌词及动作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中有哪些物品是圆形的，并与家长分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿掌握了圆形的概念。

课后，教师可以引导幼儿观察生活中的圆形物品，培养他们发现数学奥秘的能力。

在拓展延伸环节，可以开展“寻找生活中的圆形”主题活动，让幼儿在家庭、校园中寻找圆形物品，并进行分享展示。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解轮子的概念，将圆形与轮子联系起来。

幼儿园小班《轮子歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识轮子的形状，了解轮子在生活中的作用。

2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对轮子的喜爱，激发幼儿的探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识轮子的形状，了解轮子在生活中的作用。

难点：通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：轮子图片、实物轮子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示轮子图片，引导幼儿观察轮子的形状，引导幼儿说出轮子的名称。

2. 讲解：教师讲解轮子的作用，如：轮子可以让车子滚动，方便我们出行。

3. 操作：教师分发实物轮子，让幼儿观察轮子的结构，并尝试剪下轮子图片，贴在画纸上。

4. 创作：教师引导幼儿在画纸上创作，画出自己喜欢的轮子图案。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

五、作业：1. 完成画纸上的轮子作品。

2. 家长协助幼儿在生活中找出轮子的身影，并拍照留念。

3. 家长记录幼儿在创作过程中的表现和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力和动手能力。

2. 家长反馈幼儿在生活中观察轮子的表现，了解幼儿对轮子的认识程度。

3. 评价幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对轮子知识的掌握情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起制作轮子主题的手工制品。

2. 组织幼儿参观停车场或汽车制造工厂，让幼儿亲身体验轮子的作用。

3. 开展轮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示对轮子的喜爱。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导幼儿观察、操作和创作。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 反馈幼儿在课堂中的表现，让家长了解幼儿的优点和需要改进的地方。

幼儿园小班语言活动《轮子歌》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园小班语言活动《轮子歌》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1.结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。

活动准备：
玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）、图谱、儿歌磁带。

活动过程：
一、出示玩具，观察车轮
出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）请小朋友数数轮子个数。

师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱，学习儿歌
1.观察图谱，了解儿歌结构
师："这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？"（每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上）
2.欣赏儿歌，掌握儿歌内容
师："你刚才听到了什么？"并翻开相应的图谱。

3.学看图谱，学习儿歌
①根据图谱多种形式完整读儿歌（全班、男女分开）。

②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

（师幼、幼幼）。

小班语言课轮子歌优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动手册》第三单元“有趣的交通工具”，主要围绕“轮子歌”展开。

详细内容包括：认识轮子，学习儿歌《轮子歌》，通过互动游戏，让幼儿感知轮子的作用和交通工具的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解轮子的基本结构，知道轮子在不同交通工具上的应用。

2. 通过学习《轮子歌》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子的结构及其在不同交通工具上的应用。

2. 教学重点：学习《轮子歌》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、交通工具卡片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，让幼儿观察并说出轮子的特点。

邀请幼儿举例说明生活中见过的交通工具上的轮子。

2. 新课导入（10分钟）教师带领幼儿学习《轮子歌》，引导幼儿模仿歌曲中的动作，感受音乐节奏。

教师通过交通工具卡片，让幼儿认识不同交通工具上的轮子。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示交通工具卡片，让幼儿找出卡片上的轮子，并说出轮子的作用。

邀请幼儿分享自己画的交通工具，介绍轮子的画法。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“轮子找找看”的游戏，巩固对轮子的认识。

让幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔等学具制作交通工具的轮子。

教师邀请幼儿展示自己制作的交通工具轮子，并进行评价。

带领幼儿再次唱起《轮子歌》，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《轮子歌》2. 板书内容：轮子的特点交通工具轮子展示《轮子歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用彩笔标注轮子的位置。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲、游戏等形式，让幼儿对轮子有了更深入的认识。

但在教学过程中，部分幼儿对轮子的结构掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园小班语言活动《轮子歌》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的车轮》，详细内容为《轮子歌》。

通过学习《轮子歌》，让幼儿了解车轮的形状、颜色和作用，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对生活中物品的认知能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道车轮的形状是圆形，了解车轮的颜色和作用。

2. 能力目标：培养幼儿模仿、表达、创造的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对生活物品的兴趣，培养幼儿热爱生活、乐于探索的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会《轮子歌》，掌握车轮的形状、颜色和作用。

难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够独立地讲述车轮的特点。

四、教具与学具准备教具：挂图、车轮模型、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的玩具车，引导幼儿关注车轮的形状、颜色和作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，讲解《轮子歌》的内容，引导幼儿跟读，让幼儿了解车轮的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起唱《轮子歌》，让幼儿模仿唱歌，提高幼儿的语言表达能力。

4. 动手操作（10分钟）幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，在画纸上创作出自己喜欢的车轮形状。

5. 展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述创作过程，培养幼儿的表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿发现生活中的车轮，激发幼儿的探索兴趣。

六、板书设计1. 《轮子歌》歌词2. 车轮的形状、颜色、作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的车轮，并讲述给爸爸妈妈听。

2. 答案：幼儿根据自己的创作，描述车轮的形状、颜色和作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达、动手操作等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他圆形物品，了解其特点和作用，培养幼儿的观察力。

2024年幼儿园小班语言活动《轮子歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为《轮子歌》。

通过学习《轮子歌》，让幼儿了解不同交通工具的轮子特点，培养幼儿的语言表达和认知能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状、颜色和数量。

2. 语言目标：培养幼儿用清晰、准确的语言描述交通工具的轮子特征。

3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述交通工具轮子的特点。

2. 教学重点：认识各种交通工具的轮子，学会演唱《轮子歌》。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型（如小汽车、自行车、公共汽车等）、轮子卡片、轮子歌谱、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出这些交通工具的名称，同时让幼儿关注它们的轮子。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子卡片，讲解各种交通工具轮子的形状、颜色和数量。

让幼儿跟着教师一起描述轮子特点。

3. 学唱《轮子歌》（10分钟）教师播放《轮子歌》录音，让幼儿跟随音乐学唱。

教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出一个自己喜欢的交通工具，并标注轮子的形状、颜色和数量。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论自己画的交通工具轮子特点，并派代表进行分享。

六、板书设计1. 交通工具轮子特点形状：圆形、方形、椭圆形颜色：黑色、白色、红色、黄色等数量：2个、4个、6个等2. 《轮子歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的交通工具，并标注轮子的形状、颜色和数量。

2. 答案示例：画了一个小汽车，轮子形状为圆形，颜色为黑色，数量为4个。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、认知能力方面的进步，针对不足之处进行调整。

2024年幼儿园小班语言活动教案轮子歌一、活动目标1.通过学习儿歌《轮子歌》，让幼儿掌握简单的语言表达和节奏感。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增进幼儿对交通工具的认识和了解。

二、活动准备1.PPT课件：轮子歌动画2.歌词卡片3.玩具汽车、自行车等交通工具模型4.画纸、画笔、颜料三、活动过程一、导入1.教师出示玩具汽车，引导幼儿观察并说出汽车的名称。

2.邀请幼儿谈谈自己对汽车的认知，如汽车的颜色、形状、用途等。

二、学习儿歌《轮子歌》1.教师播放儿歌《轮子歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

3.教师逐句解释歌词，引导幼儿理解歌词的含义。

4.教师与幼儿一起演唱儿歌，注意节奏和音准。

三、游戏互动1.游戏一：轮子歌接龙教师将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱儿歌，每组唱完一句后，下一组接着唱下一句，以此类推。

比一比哪个小组唱得又快又好。

2.游戏二：交通工具猜猜猜教师出示各种交通工具模型，让幼儿猜猜它们的名字。

猜对的小朋友可以得到一个小奖品。

四、创意绘画1.教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作一幅关于交通工具的画作。

2.教师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的交通工具，并尝试用颜色表达出交通工具的特点。

3.教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。

1.教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。

六、活动延伸1.家园共育：教师建议家长与幼儿一起学习儿歌《轮子歌》，并在家中开展相关游戏活动。

2.环境创设：教师鼓励幼儿将画作展示在班级环境中，营造浓厚的语言氛围。

四、活动反思重难点补充：一、活动过程二、学习儿歌《轮子歌》1.教师播放儿歌，引导幼儿聆听并提问：“小朋友们，你们听到歌曲里唱了什么？谁能告诉我这首歌的名字？”幼儿回答：“轮子歌！”2.教师带领幼儿一起朗读歌词，适时停下询问：“这句歌词里，你们觉得哪个词最重要？”幼儿回答：“轮子！”教师解释：“对，‘轮子’是这首歌的核心词，它让我们的汽车、自行车等交通工具能够前进。