我认识的鲁迅先生 阅读答案

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一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编整理的《怀念鲁迅先生》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《怀念鲁迅先生》阅读答案篇1怀念鲁迅先生林宇星初识鲁迅，是在初中课本的《故乡》一文中，鲁迅笔下的少年闰土戴着银项圈在月光下刺猹的一幕像画一样刻在我的心里，直到现在回忆起来仍然备感亲切。

那时学习的多是鲁迅的散文，我读到了一个漂泊的人对乡土、对童年的追忆与依恋，乌篷船、罗汉豆、纸风筝、闰土，简单随意的笔调里面流露出的是岁月流逝的依稀伤感，对物是人非的无可奈何。

继而学习鲁迅的杂文和小说，先生的杂文笔调素来犀利，那是一个“铁屋子”里“醒着的人”向世界发出的猛烈的呐喊。

有人认为他过于刻薄，可他的刻薄，是基于对群众的同情，对国运的担忧，对黑暗社会的不满和反抗。

“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”———校园里流传着的这句顺口溜正反映了阅读鲁迅作品的尴尬现状。

对于很多人来说，鲁迅似乎成了一个冰冷严肃的符号，是“孤愤、激昂、单枪匹马、永远翻着白眼”的战士，有些人说鲁迅的文章晦涩难懂、不好学，因此“鲁迅过时了，不适合再放到中学课本中去”了。

学者陈丹青就这样说过：“鲁迅的独立精神与批判意识是值得肯定的，但是，今天没有人能够学得了。

如果要学非得有两条以上的性命才可以。

”设想一下，如果中国历史的天空，从来没有出现过像孔子、孟子、庄子、屈原、陶渊明、司马迁、苏轼、曹雪芹这样的人，会是怎样的情形呢?想必是一个没有太阳、没有月亮、没有星星、甚至连萤光都不存在的黑暗世界，自然，居于这样黑暗世界的民族绝对是没有希望的民族。

作为一个优秀的民族，一定有支撑起民族骨架的灵魂。

伟大的鲁迅，是我们民族之魂。

初次见鲁迅先生马钰我从前不爱看小说，有时跟同学在一块儿，他们老看，我待着，也太没意思，所以也就拿一本看看。

看看，倒也看惯了，我就时常地看了。

在所看的这些小说里，最爱看的，就是鲁迅先生所作的了。

我看了他的作品，有许多都是跟小孩说话一样，很痛快，一点儿也不客气；不像别人，说一句话，还要想半天，看说得好不好，对得起人或者对不起人。

鲁迅先生就不是，你不好，他就用笔墨来痛骂你一场，所以看了很舒服，虽然他的作品里面有许多的意思，我看不懂；但是看明白了字的表层含义，已是很知足的了。

但是鲁迅先生这人，我是没有看见过的，也不知道他是个什么样子。

在我想来，他大概同小孩差不多，一定是很爱同小孩在一起的。

不过我又听说他是老头儿，很大年纪的。

爱漂亮吗？大概爱漂亮，穿西服罢。

一定拿着手杖，走起来，棒头一戳一戳的。

分头罢？却不一定；但是要穿西服，当然是分头了。

我想他一定是这么一个人，不会错的，虽然他也到我们家来过好几次，可是我都没有遇见他。

有一天，我从学校里回来，听见父亲书房里有人说话似的，我问赵增道：“书房有什么客？”“周先生来了一会儿了。

”我很疑惑地问：“周先生，哪个周先生？”“我也说不清！”我从玻璃窗往书房里一看，只见一个瘦瘦的人，脸也不漂亮，不是分头，也不是平头。

我也不管是什么客人，见见也无妨，于是我就进去了。

见了，就行了一个礼，父亲在旁边说：“这就是你平常说的鲁迅先生。

”这时鲁迅先生也点了点头，他穿了一件灰青长衫，一双破皮鞋，又老又呆板，并不同小孩一样，我觉得很奇怪。

我倒想不到鲁迅先生是这么一个不爱收拾的人！他手里老拿着烟卷，好像脑筋里时时刻刻在那儿想什么似的。

我待了一会儿，就出来了；父亲叫我拿点儿点心来，我就拿碟子装了两盘拿了去，又在那儿待着。

我心里不住地想，总不以为他是鲁迅先生，因为脑筋已经存了鲁迅先生是一个小孩似的老头儿，现在看了他竟是一个老头儿，所以不很相信。

这时也不知是怎么一回事，只看着他吃东西，看来牙也是不受什么使唤的，嚼起来很费力。

《回忆鲁迅先生》阅读习题及答案一、阅读文章《回忆鲁迅先生》鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

“字不一定写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。

反正这费的工夫不是他的。

这存心是不太好的。

”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。

咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。

鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟、十点钟，常常陪到十二点钟。

从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了。

可是鲁迅先生正是开始工作。

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。

（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。

）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的`了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅的阅读答案鲁迅的阅读答案（精选10篇）无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。

你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的鲁迅的阅读答案（精选10篇），欢迎大家分享。

鲁迅的阅读答案11936年，一面以“民族魂”命名的旗帜覆盖着鲁迅的遗体。

在剩下的大半个世纪里，他并没有死去，反而获得了新的生命。

他以影子的形式继续存活，以至人们忘却他的真身。

一个完美的鲁迅，如同一尊不会生病的神。

这完全可以理解。

危急关头的中国，总是需要旗帜，需要偶像的。

“时势造英雄”，用在鲁迅身上颇为合适，他成了首屈一指的文化英雄。

说鲁迅是英雄，似乎一点不为过。

他本人是想做战士的，眉宇之间也弥漫着硝烟的气息。

而且形容鲁迅的文风，大家也习惯了以投枪、匕首之类比喻。

出于时代的需要，他本身也成了一件带有仪仗性质的兵器，用来在思想领域披荆斩棘或镇妖捉鬼。

鲁迅仿佛有两个。

一个是作为文学符号的，一个是作为政治符号的。

他的政治色彩经常压倒他的文学色彩。

然而更多的人误解了他。

作为诗人、小说家的鲁迅，恐怕不愿意自己被误解、被误读；作为唯物主义者的鲁迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化。

可惜，鲁迅还是成了中国文化的一个神话。

其实鲁迅也是有缺点的。

如果我们使劲掩盖或回避他的缺点，反而会模糊了他的真实性以及可信度。

鲁迅这个人，在任何时代，都不愿意坐在主席台上，更不能接受别人向他进贡或烧香。

鲁迅很平凡，只是一个儿子、一个丈夫、一个父亲、一个半途而废的医生、一个爱国者、一个思想者。

朴素的鲁迅，其实比那些强加于他的华丽的外衣更有魅力。

本色的鲁迅，有什么不好的呢？干吗非要镀金呢？在我读书的那个时代，中小学的语文课本里，选收鲁迅的文章是最多的。

他的人被偶像化了，几乎成了文化的“高大全”。

他的人格魅力得到了空前的强调，尤其是毛主席说了，鲁迅的骨头是最硬的，他也就给众生以“铁人”的印象。

古希腊英雄阿喀琉斯还有个易受伤的脚踵呢，而鲁迅连脚踵都是铁打的，一点破绽都没有。

2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)鲁迅自传阅读及答案篇一1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；3、学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。

1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。

学法：教具：课时安排：2课时编写日期：执教日期：总序第课时1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；教学过程：一、导入新课。

回忆小学时所学的课文，请学生讲讲鲁迅先生是怎样一个人。

二、熟悉课文。

1、请学生试读课文，随时正音并指导句中停顿。

正音：自传（zhuàn）乞(qǐ)食彷徨(pánghuáng)诬蔑(wūmiè)2、学生放声自由朗读课文，要求读顺畅，注意抑扬顿挫。

三、指导自学。

1、用默读的方式自学课文，边读边概括每一段介绍的主要内容。

2、同桌合作，读读、议议、相互交流。

3、全班讨论、交流：（1）用自己的话概括鲁迅在1881年到1930年的主要经历。

可按时间顺序制成表格。

学生相互补充，完整概述下列内容：1881年，出生；1893年，辍学回家，家庭变故；1896年，父亲去世；1898年，18岁，考取南京水师学堂，后又改进矿路学堂；1902年，毕业后东渡日本留学；1904年，进仙台医学专门学校；1906年，弃医从文，觉得在中国医好几个人则无用，于是提倡文学运动了；1909年，29岁，从日本回国，因为母亲和别的人很希望能有经济上的帮助。

回国后在浙江的两级师范学堂做化学和生理学员；1910年，到绍兴师范学校做教务长；1911年，当上师范学校校长；1912年，革命政府成立后，到北京教育部当部员，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学国文系讲师；1918年，开始发表小说；1926年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学教授，同年12月，到广东做了中山大学教授；1927年9月，出广东，定居上海。

我第一次读鲁迅的书是在这本书中，我看到的不是恒美冷上千的手段，弓给孩子的牛，高贵的愿望，而是叙事叙事散文的一些生活。

有些鲁迅先生无忧无虑的生活，有些记录鲁迅先生离开学校学习，让我知道一个好鲁迅。

第二本书是哭泣。

是的，在这本书中，反映了鲁迅的一面，所以我非常理解原来的肤浅。

他，一个瘦的老人。

他领导全中国人民一起创造了一个关注的世界。

现代青年的影响力，他们的孩子也受到他的鼓励，现在我们也将受到世界文学大师的影响。

鲁迅先生的书，无论什么出版商，精装版，简单这个，顶部的封面上的图案，不炒作，没有太多的配件，甚至字体，也是纯黑的话。

看到鲁迅先生的书的副本，是一把用铲子和步枪制成的青铜，后面是几个优雅的印记，鲁迅的简单？鲁迅无所畏惧？逐渐只要。

简单包容是非凡的。

《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案鲁迅先生是怎么样的一个人?下面小编给大家带来《回忆鲁迅先生(节选)》阅读答案。

希望能够帮到大家。

回忆鲁迅先生(节选)萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。

鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。

”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。

许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。

于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮?”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。

”过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。

” “……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳;脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好;横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的…… 我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢?现在我不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。

我对鲁迅先生的了解鲁迅先生，是中国现代文学的先驱和杰出代表，也是一位伟大的思想家。

他的一生都在探索如何让中国弥补落后、走向强盛。

我对鲁迅先生的了解主要来自他的代表作品以及相关的传记和研究，以下是我的理解。

鲁迅先生是一位极具思想深度的文学家。

他的作品敏锐地反映出那个时代的社会生态，批判了封建统治和民族割据的弊病。

他的小说《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，以尖锐的笔触，揭示了中国的自卑与无能，让读者深刻领悟到中国旧社会的虚伪、不堪和腐朽。

他的另一个代表作品《呐喊》，描绘了中国城市贫苦人民的生活状态，深入探究了贫困、疾病、落后、剥削等社会问题的根源，引起了很大的反响。

鲁迅先生的文学作品不仅具有批判性和现实意义，还蕴含着深刻的哲学和人文思想，给我们带来了强烈的思想启迪和鲜活的人生感悟。

鲁迅先生的思想观点非常独特，强调个性和民族精神的重要性。

他认为，一个民族的尊严和力量，不仅在于其科技和经济的发展，更在于其文化和人文素质的提升。

他反对当时的西化和文化侵略，主张保护和弘扬中华文化的优秀传统，希望中国能够走出一条具有自己特色的道路。

他强调个性的尊重与发展，反对奴化与教条主义，主张个体的自由与独立，反对权威主义和精神奴役。

他所提倡的个性和民族精神在当今的社会价值依然存在，依然有着引领人们向更高追求的正面影响力。

鲁迅先生的思想和作品对于今天的中国文化、教育和社会都有着重要的启示和影响。

鲁迅先生的文学思想和民族气节对于我们塑造独立自主的精神、培养文化自信心是具有现实意义的。

他提出的批判封建主义的批判性思考方法，对于我们面对混杂的信息、处理复杂的问题也有着重要借鉴。

鲁迅先生把文学与社会联系在了一起，把文学作为一种重要的社会生产力，探索了文学社会功能的新境界，也为后来的文学创作和研究指明了方向。

总之，我对鲁迅先生的了解让我深深地感受到他对中国现代文学和思想史的重要性和深远影响。

作为一位杰出的文学家和思想家，鲁迅先生所提出的人性理念和价值观在今天仍然有着重要的启示作用。

8.综合性学习。

（1）【认识鲁迅】下面是同学们搜集到的有关鲁迅的材料。

有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括鲁迅形象。

现在，已有同学拟出了上联，请你写出下联。

（宽对即可）材料一鲁迅先生“关于自己”的话◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。

倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。

◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……材料二几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。

耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。

◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。

他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。

你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。

生活安逸了，工作就被生活所累了。

”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：________________（2）【走进作品】要求每位同学推荐一部（篇）课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语。

（30字左右）你推荐的作品：_______________你的推荐语：_______________（3）【汲取精华】要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。

下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。

①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。

感想：_______________________8.答案：（1）（示例1）幽默谦逊贵在自省（示例2）慈祥冷峻源于爱憎（2）《朝花夕拾》《朝花夕拾》，鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，深刻细腻地反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

（3）我感受最深的是第①句，这句话以生动的比喻告诉我们：读书如同采蜜，要博览群书，采众家之长。

我以后不能只读文学类书籍，还要涉猎历史、艺术以及理论性很强的书，扩大知识面。

关于我对鲁迅先生的认识作文二百字
我眼中的鲁迅先生
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

这大概是大多数人对其的印象，可殊不知我们的鲁迅先生曾经也是一个活泼可爱的小男孩？在书《朝花夕拾》中，鲁迅先生将自己的童年生活描述的淋漓尽致，同时从中我们也感受到在已往的生活中，作为儿童的天真烂漫和对自由的渴望与向往。

在我眼中，鲁迅先生是一个真正的爱国侠士。

英雄已逝，但我们仍可以从他的作品中探寻到他的世界。

小学，这位文化先驱的身影就已走近。

那时的他在我们眼中，是遥不可及的人物，金句频出，著作等身，这是我们唯一的描述。

在初中，我们学习了更多鲁迅的文章，我们知道，他不仅仅是作家，甚至在美术、古籍、政治等多个方面都有突出贡献。

我们知道，他弃医从文，因为相信，文学可以救的人更多。

我们知道，在他那个年代，保持清醒和呼吁有多么不易。

我们知道，他犀利的文笔真的叫醒了很多中国人。

我们知道，他是个普通人，但思想却超脱了社会。

我们，也可以成为他。

鲁迅叫醒了中国人，而我们怎就再睡去?。

阅读短文完成练习我认识的鲁迅先生巴金闽读下面文字，完成下面小题。

怀念鲁迅先生巴金①四十五年了，一个声音站终留在我的耳边：“忘记我。

”声音那样温和，那样恳切。

那样熟悉，但它常常又是那样严厉。

我不知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。

”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情？！②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里。

我静静地站在先生灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生慈祥的面颜，紧闭的双眼，浓黑的唇髭，先生好像在安睡。

四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在香花丛中。

两次我都注视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。

我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？我多么希望先生活起来啊！③我还记得在乌云盖天的日子，在人兽不分的日子。

有人把鲁迅先生奉为神明，把他的片语只字当成符咒；他的著作被人断章取义、用来打人，他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。

在香火烧得很旺，咒语念得很响的时候，我早已被打成“反动权威”，做了先生的“死敌”，连纪念先生的权利也给剥夺了。

在作协分会的草地上有一座先生的塑像。

我经常在园子里劳动，拔野草，通阴沟。

一个窄小的“煤气闸”充当我们的“牛棚”，六七名作家挤在一起写“交代”。

我有时写不出什么，就放下笔空想。

我没有权利拜神，可是我会想到我所接触过的鲁迅先生。

在那个秋天的下午我向他告了别。

我同七八千群众伴送他到墓地。

在幕色苍茫中我看见覆盖着“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。

在“牛棚”的一个角落，我又看见了他。

他并没有改变。

还是那样一个和蔼可亲的小小老头子，一个没有派头、没有架子，没有官气的普通人。

④我想的还是从前的事情，一些很小、很小的事情。

⑤我当时不过是一个青年作家。

我第一次编辑一套《文学丛刊》。

向先生约稿，他一口答应。

过两天就叫人带来口信，让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。

《丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。

我所认识的鲁迅先生作文500字作文一小朋友们，今天我想跟你们说一说我认识的鲁迅先生。

鲁迅先生呀，是一个特别了不起的人。

他写了好多好多的文章，就像给我们讲了好多好多有趣又有意义的故事。

比如说，有一次，他看到一个穷人在寒风中卖东西，冻得直发抖。

鲁迅先生就赶紧去帮助他，还写了文章，让大家都来关心这些可怜的人。

他的文章里，有好多好玩的比喻。

就像把黑暗的社会比作铁屋子，说大家都在里面睡着，得有人叫醒大家才行。

鲁迅先生不怕坏人，总是勇敢地说出真话，让那些欺负人的坏蛋没办法再嚣张。

这就是我认识的鲁迅先生，一个勇敢、善良、会写好多好文章的人。

作文二小朋友们，你们知道鲁迅先生吗？我来给你们讲讲我认识的他。

鲁迅先生的头发总是直直地竖着，看起来很精神。

他的眼睛里好像藏着好多好多的想法。

有一回呀，一个小朋友找不到回家的路，哭了起来。

鲁迅先生看到了，特别温柔地安慰他，还送他回了家。

他写的文章可有意思啦！就像《从百草园到三味书屋》，里面讲了好多好玩的地方，有能抓蛐蛐的百草园，还有读书很认真的三味书屋。

鲁迅先生总是为了我们能过上好日子努力着，他希望我们都能开开心心地长大。

这就是我心中的鲁迅先生，很棒很棒的鲁迅先生！作文三小朋友们，我来给你们说一说我认识的鲁迅先生。

鲁迅先生特别爱读书，不管白天还是晚上，都一直在学习。

有一次，他为了写一篇文章，查了好多好多的资料，连饭都忘记吃了。

他还很关心小朋友呢！有个小朋友生病了，鲁迅先生去看望他，给他讲有趣的故事，让小朋友不再害怕生病。

他写的文章就像一盏明灯，照亮了我们前进的路。

比如《阿长与〈山海经〉》，让我们知道了人与人之间的温暖。

鲁迅先生就是这样一个又努力又善良的人，我们都要向他学习。

希望小朋友们也能喜欢鲁迅先生！。

我认识的鲁迅先生阅读感悟
鲁迅先生是中国现代文学史上的重要人物，他的作品以及他对社会现象的观察和批判，对我有着深远的影响。

通过阅读鲁迅先生的作品，我深刻地认识到了他对社会问题的敏锐洞察力和对人性的深度思考。

首先，鲁迅先生的作品让我认识到了社会的黑暗面。

他以写实主义的手法，揭示了当时中国社会的贫穷、愚昧和腐败。

他通过《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，展现了社会底层人民的生活，揭示了封建制度下的社会悲剧。

这些作品让我意识到社会问题的严重性，激发了我对社会公正和改革的思考。

其次，鲁迅先生的作品也让我深刻地认识到了人性的复杂性。

他通过塑造不同的人物形象，展现了人性中的善良与恶劣、懦弱与勇敢。

他的作品中充满了对人性的思考和怀疑，让我不断反思自己的行为和思想。

他的笔触描绘出人性中的瑕疵和弱点，引发了我对自身的反思，让我更加关注自己的行为和言行的合理性。

此外，通过阅读鲁迅先生的作品，我也意识到了文学的力量。

他的作品不仅仅是文学作品，更是对社会的批判和反思。

他通过文学的形式，传达了自己的观点和思想，唤起了人们对社会问题的关注。

他的作品影响了一代又一代的读者，激发了人们对社会现象的思考和改变。

总之，通过阅读鲁迅先生的作品，我深刻地认识到了社会的黑暗面和人性的复杂性。

他的作品让我更加关注社会问题，思考自身的行为和态度。

同时，他的作品也让我认识到了文学的力量，文学可以成为社会思潮的引导者和改变者。

我希望通过自己的努力和行动，能够传承和发扬鲁迅先生的精神，为社会的进步贡献自己的力量。

小升初现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版课外阅读。

我认识的鲁迅先生巴金①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟年轻人做朋友而且有亲密的关系呢？②也许有人不了解，其实先生跟别人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样纯真。

③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。

④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙伏园打铺盖卷儿。

这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。

⑤很少有人像他那样爱护青年。

我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指责一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。

这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。

⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。

他为了《译文》复刊的事情四处奔走。

他还常常去看先生，有一回，先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。

”这是很自然地说出来的。

⑦正因为先生对每一个青年朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写出像《为了忘却的记念》那祥充满悲愤的文章。

1．第③段运用的手法是（）。

A．对比B．象征C．衬托D．想象2．从“先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出，从中可以体会到。

3．文中“先生”对青年的爱护，具体表现在哪些事情上？请用简洁的语言加以概括。

4．短文第1、3自然段中的“人情世故”都加了引号，它在本文中特指什么？5．读了短文，结合下面的资料，你对鲁迅先生有了怎样的新认识？青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。

我认识的鲁迅先生
第一次读鲁迅的书即是《朝花夕拾》。

在这部书里，我看到的其实不是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的豪情壮志，而是一些描写生活锁事的回顾性散文。

有的是鲁迅先生童年无忧无虑的生活的，有的是记录了鲁迅先生背井离乡的求学历程的，让我认识到一个和蔼的鲁讯。

第二部书即是《呐喊》。

是的，在这部书里，反映了令一面的鲁讯，让我原本的认识显得十分浮浅。

他，一位瘦削的白叟。

他率领了全中国人民一起发动了一次举世注目的呐喊.多少当代青年受到他的影响，他们的儿辈们也受到他的煽动，现在我们也将同样受到了这位影响世界的文学大师的熏陶。

鲁迅先生所著的书，无论什么出版社，精装版的、简易本的，上面的封面上的图案，其实不是天花乱坠，没有太多附属品，即便是字体，也是平平时常的黑色字。

看过一本鲁迅先生的书的封面，是一个青铜制成的铁锹和长枪，背影是寥寥几笔淡雅的印迹，是鲁迅的俭朴？是鲁迅大无畏？慢慢单单。

简略中包含者不平庸。

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“鲁迅”阅读答案鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

小编在这里整理了“鲁迅”阅读答案，希望能帮助到您。

鲁迅有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。

不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )地学习，( )地忘我工作。

有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。

他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。

他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。

鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。

就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。

他曾经说起：“时间就是生命，( )地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。

”好词：疲倦恶劣佳句：1.哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

2.节约时间，就等于延长一个人的生命。

1.给下列词语选择正确的读音选项。

阶级( )(A.jiē jí B.jué jí)疲倦( )(A.pí quànB.píjuàn)逝世( )(A.sì shìB.shì shì)正确答案：ABB2.选词填空，将选项填入横线内，使文意通顺。

(1)不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地学习，( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地忘我工作。

我对鲁迅先生的认识作文【篇一：我眼中的鲁迅先生】龙源期刊网 .cn我眼中的鲁迅先生作者：李泽湘他的笔锋，如匕首一样犀利；他的灵魂，是中华民族的脊梁。

这个人便是鲁迅，在伟大的爱国诗人臧克家眼里，他是永存的，他永远活在人民的心中。

他大公无私，他活着，是为了更多的人更好地活，所以他可以万古流芳，名留青史，家喻户晓。

而自私自利的人，必将遭到人们的唾弃。

此时，我眼中的鲁迅先生，是一头真正的老黄牛，孺子牛。

在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅先生笑谈碰壁时，他是那么和蔼、幽默、风趣、乐观。

他用自己独特的语言作为棍棒，使小侄女的心受罚，这是真正的教人之道。

此时，我眼中的鲁迅先生，是那样的幽默、风趣。

在《一面》这篇文章中，展现在我们眼前的鲁迅先生，是一位关心青年的人。

关心青年，在他的心里就像关心他自己一样。

又有一个青年得到了他的帮助，这使他那颗忧国忧民的心暂时平静下来。

此时，我眼中的鲁迅先生是那样的热心。

老黄牛、孺子牛、和蔼、幽默、热心、舍己为人、忧国忧民、不屈不挠……这些词语都可以用来形容鲁迅先生。

我眼中的鲁迅先生，永垂不朽！[小编辑点评]这篇文章的开头，用排比的手法，从正面描写鲁迅先生的特点，让一个严肃、认真的鲁迅先生的形象浮现在人的脑海。

作者通过细腻的刻画，写出了鲁迅先生的伟大、博爱，给人一种平易近人的感觉，让人过目不忘。

（章笑轩）[小编辑名片]我叫章笑轩，是一个胖墩墩的小男孩儿。

我酷爱打篮球，虽然我跑起步来不是很快，但在球场上我可是一员猛将。

投篮、抢篮板，样样在行。

【篇二：小学作文：鲁迅先生,我想对您说】鲁迅先生，我想对您说敬爱的鲁迅先生，您好！我是一名六年级的小学生，今天学习了《我的伯父鲁迅先生》之后，我终于真正了解到您是一位多么伟大的文学家、思想家。

您借着谈《水浒传》教育了周晔读书不能囫囵吞枣，幽默的语言里又带有批评的意思，您的教育方式真独特。

还有就是您借碰壁说明了旧社会是多么黑暗，话中有话。

使我印象最深的就是您救助那个黄包车夫的时候，我看到了您的细心、关心与憎恨旧社会的心情，您这种帮助贫困群众的的精神值得我学习。