八年级下政治第九课全课

第九课亲近社会第二框养成亲社会行为课标内容1.增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。

2.懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

3.能够积极参与社会公益活动,服务社会。

教学目标★情感、态度、价值观树立关注社会的情感和态度,积极参与社会公益活动,用实际行动服务社会。

树立学生服务社会的意识,体验服务社会的幸福。

★能力目标学会遵守公德和秩序,发展服务社会的能力,养成亲社会行为。

从小事做起,从身边的事做起,培养服务社会的能力。

★知识目标懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

知道怎样去服务社会。

教学重点养成亲社会行为；培养服务社会的能力。

预习题纲1、亲近社会首先要，关注社会的风云变幻，关注社会的，关注社会的，关注身边的。

（1）作为当代青少年，更应，养成（2）关注社会不仅要，也要2、（1）在公共生活中，，切不可旁若无人，。

（2）在社会生活中，有许多，它规范着，明示，衡量着。

人人都自觉地遵守，。

（3）随着经济的发展，社会为个人提供越来越多的，它们为我们。

对它们的爱护，体现了，也体现了。

教学过程★导入:教师:我们生活的社会如此美好,社会对我们的成长又非常重要。

既然我们不能离开社会,那么我们就要亲近社会,养成亲社会的行为。

如何才能用我们的行动使社会更加美好昵?这就是我们今天要探讨的话题。

★第一环节:亲近社会,必须真切地关注社会。

本环节是要完成第二目第一③的内容。

1.亲近社会,应该关注社会国家大事。

请两个学生根据第二目第一③第一个◆即兴表演。

教师:同学们看了刚才的表演有什么感受呢?你们能谈谈关注社会对我们的健康成长有哪些好处吗?学生讨论,发言:略。

学生回答后,完成第二目第一◎第一个◆的内容。

2.关注社会不仅仅要关注天下大事,也要关注身边的事。

学生阅读教材第一◎第一个◆的情景资料,思考问题:(1)这位同学的做法你赞成吗?遇到类似情况时,你会怎么做?(2)设想一下,如果人人都像这位学生一样,我们的生活将会是怎样的景象?学生讨论,回答:略。

第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观1、什么是国家安全？（P97相关链接）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

（2022年秋新教材在“持续安全状态”前删除“可”字）2、★为什么要维护国家安全？（P97）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。

②国家安全是人民幸福安康的前提。

（③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。

P96蓝字）3、为什么要坚持总体国家安全观？（P98）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

4、★总体国家安全观的内涵？（P98）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

5、如何坚持总体国家安全观？（P99）①既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。

②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。

第二框维护国家安全1、我国武装力量的任务是什么？（P100）巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

2、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（P101）①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。

②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。

部编版《初中政治》教材目录七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲少年有梦第二课学习新天地学习伴成长享受学习第三课发现自己认识自己做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行和朋友在一起深深浅浅话友谊第五课交友的智慧让友谊之树常青网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间走近老师师生交往第七课亲情之爱家的意味爱在家人间让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命生命可以永恒吗敬畏生命第九课珍视生命守护生命增强生命的韧性第十课绽放生命之花感受生命的意义活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦男生女生青春萌动第三课青春的证明青春飞扬青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱青春的情绪情绪的管理第五课品出情感的韵味我们的情感世界在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”集体生活邀请我集体生活成就我第七课共奏和谐乐章单音与和声节奏与旋律第八课美好集体有我在憧憬美好集体我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边生活需要法律法律保障生活第十课法律伴我们成长法律为我们护航我们与法律同行八年级上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会在社会中成长第二课网络生活新空间网络改变世界合理利用网络第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序遵守规则第四课社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信第五课做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责做负责任的人第七课积极奉献社会关爱他人服务社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上国家好大家才会好坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观认识总体国家安全观维护国家安全第十课建设美好祖国关心国家发展天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威党的主张和人民意志的统一治国安邦的总章程第二课保倖宪法实施坚持依宪治国加强宪法监督第二单元理解权利义务第三课公民权利公民基本权利依法行使权利第四课公民义务公民基本义务依法履行义务第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度根本政治制度基本政治制度基本经济制度第六课我国国家机构国家权力机关中华人民共和国主席国家行政机关国家监察机关国家司法机关第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等自由平等的真谛自由平等的追求第八课维护公平正义公平正义的价值公平正义的守护九年级上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放走向共同富裕第二课创新驱动发展创新改变生活创新永无止境第二单元民主与法治第三课追求民主价值生活在民主国家参与民主生活第四课建设法治中国夯筑法治基石凝聚法治共识第三单元文明与家园第五课守望精神家园延续文化血脉凝聚价值追求第六课建设美丽中国正视发展挑战共筑生命家园第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲促进民族团结维护祖国统一第八课中国人中国梦我们的梦想共圆中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村开放互动的世界复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体推动和平与发展谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连中国担当与世界深度互动第四课与世界共发展中国的机遇与挑战携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当走向世界大舞台少年当自强第六课我的毕业季学无止境多彩的职业第七课从这里出发回望成长走向未来。

八年级政治知识点八年级政治第九课我们崇尚公允学问点1、公允的重要性：当今时代，公允问题更成为人们普遍关注的热点问题。

公允关系到每个人的切身利益，公允是维系良好合作的重要前提，公允是社会的稳定器。

2、对公允的理解：不同时代，不同社会，不同阶层的人对公允的理解都是不同的①公允是社会生活中的一个重要主题。

公允表达着人们对自由的追求、对权利的敬重、对自身力气的确定。

②公允是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种状况下如何做是最好的。

③公允是在比拟中产生的。

④公允是相时的。

(什么是公允?)一般来说，人们心目中的公允，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作的每一个人担当他应分担的责任、得到他应得的利益，否那么，就不公允。

3、社会合作交往中，假如受到不公允对待，会产生怎样的心理和行为?这种心理和行为有什么危害?(危害性)人们在社会合作交往中，假如受到不公允对待，产生不公允的感觉，就会感到冤枉、生气，甚至导致报复行为。

这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济开展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

4、公允会给人们的生活和社会带来什么影响?有了公允，社会才能为人的开展供应同等的权利和时机，每个社会成员的生存和开展才有保障;有了公允，我们才可能通过诚恳劳动，得到自己应得的东西，满意自己的合理期望，从而充分调动自身的踊跃性。

这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续开展。

5、同等地享有权利，同等地履行义务，就是社会公允的重要表现。

6、公允与否的判定受什么制约?我们应当如何面对现实生活中的不公允现象?公允与否的判定，受到个人价值观念、思维方式的制约。

面对生活中的不公允，①我们应当增加权利意识，擅长找寻解决途径，用合法的手段去寻求协助，解决问题，以谋求最大限度的公允;②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;③我们要敢干同破坏公允的行为做斗争，对受害者伸出救济之手7、你见到以下不公允现象，你应当怎么做?当有人恃强凌弱时：路见不平，拔刀相助当有人弄权渎职侵吞公款时：检举揭露当有人排斥异已、处事不公时：仗义执言、主持公正，对受害者伸出救济之手8、什么样的合作才是良好的合作?为什么?(公允合作的意义)以公允为根底的合作才是良好的合作。