植物趣闻-大班课程PPT-大班科学PPT课件教案
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一、教案名称:大班科学教案:植物趣闻——第一课时二、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解常见植物的生长特点和生态环境,培养幼儿对植物的兴趣。
2. 技能目标:通过观察、操作,培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学内容:1. 了解几种常见植物的生长特点和生态环境。
2. 通过观察、操作,培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学重点与难点:重点:让幼儿了解几种常见植物的生长特点和生态环境。
难点:通过观察、操作,培养幼儿的观察能力和动手能力。
五、教学准备:1. 教具准备:图片、实物、操作材料等。
2. 环境准备:安静、舒适的学习环境。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示图片,引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 引导幼儿思考:这些植物生长在哪里?它们的生长特点是什么?二、基本知识学习(10分钟)1. 教师讲解几种常见植物的生长特点和生态环境。
2. 幼儿认真听讲,积极参与讨论。
三、观察与操作(10分钟)1. 教师出示实物,引导幼儿观察并说出植物的生长特点。
2. 幼儿动手操作,观察植物的生长过程。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容。
2. 幼儿分享自己的学习心得。
教学评价:通过本节课的学习,幼儿能说出几种常见植物的生长特点和生态环境,观察能力和动手能力得到提高,热爱大自然、保护环境的意识得到培养。
六、教案名称:大班科学教案:植物趣闻——第二课时七、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解植物的生长需要什么条件。
2. 技能目标:通过实验,培养幼儿的探究能力和观察能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、尊重生命的意识。
八、教学内容:1. 了解植物的生长需要什么条件。
2. 通过实验,培养幼儿的探究能力和观察能力。
九、教学重点与难点:重点:让幼儿了解植物的生长需要什么条件。
难点:通过实验,培养幼儿的探究能力和观察能力。
十、教学准备:1. 教具准备:植物、实验材料、观察记录表等。
1. 了解植物的生长特点和植物的生长过程。
2. 学会观察和记录植物的生长变化。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、教学内容:1. 植物的生长特点:了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等条件。
2. 植物的生长过程:观察植物从种子发芽、生根、长叶、开花到结果的过程。
3. 观察和记录植物的生长变化:学会用画图或文字的方式记录植物的生长变化。
4. 植物的生长环境:了解植物的生长环境对植物生长的影响。
三、教学准备:1. 教具:植物生长的图片、视频、记录表格等。
2. 材料:种子、土壤、水、透明的容器等。
四、教学过程:1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿观察植物的生长过程。
2. 讲解:讲解植物的生长特点和生长过程,让幼儿了解植物的生长需要什么条件。
3. 实践:引导幼儿种植种子,观察和记录植物的生长变化。
4. 总结:通过记录表格,让幼儿了解植物的生长环境对植物生长的影响。
通过观察幼儿在实践过程中的表现,评价幼儿对植物生长特点和生长过程的掌握程度。
通过记录表格,评价幼儿观察和记录植物生长变化的能力。
六、教学活动:1. 观察植物:带领幼儿观察校园或教室内的植物,让幼儿了解不同种类的植物。
2. 种植比赛:组织幼儿进行种植比赛,看谁种植的植物生长得最快。
3. 植物的生长环境探究:让幼儿分组讨论,探究不同植物的生长环境需求。
七、教学策略:1. 直观演示:通过实物和图片,直观地展示植物的生长过程,帮助幼儿理解和记忆。
2. 互动讨论:鼓励幼儿积极提问和分享自己的观察心得,增强幼儿的参与感和兴趣。
3. 实践操作:让幼儿亲自动手种植植物,提高幼儿的实践操作能力。
八、安全注意事项:1. 在进行户外观察和种植活动时,确保幼儿有成人陪同,注意幼儿的安全。
2. 使用植物种植工具时,要教给幼儿正确的使用方法,避免幼儿受伤。
3. 提醒幼儿不要触摸植物的尖锐部分,避免划伤手指。
九、家长沟通与合作:1. 向家长介绍教学内容和教学目标,让家长了解幼儿在园的学习情况。
《植物的趣闻》一、教学目标1.让幼儿了解植物的多样性及生长特点,激发他们对大自然的探索欲望。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿认识不同种类的植物,了解它们的特点。
2.教学难点:引导幼儿发现植物生长的规律,培养他们的观察和思考能力。
三、教学准备1.教具:各种植物图片、实物、种子等。
2.环境布置:教室角落设置植物角,展示各种植物。
四、教学过程1.导入(1)教师出示一颗植物种子,引导幼儿观察并提问:这是什么?你们知道它是什么植物吗?2.植物分类(1)教师出示各种植物图片,引导幼儿观察并分类:将这些植物分成草本植物、木本植物、水生植物等。
(2)幼儿分组讨论,教师巡回指导。
3.植物特点(1)教师分别介绍草本植物、木本植物、水生植物的特点。
(2)幼儿认真倾听,积极参与讨论。
(3)教师提问:你们还知道哪些有趣植物?它们有什么特点?4.植物生长规律(1)教师出示一颗植物种子,引导幼儿观察种子的生长过程。
(2)幼儿分组讨论,发现植物生长的规律。
5.植物趣闻分享(1)教师邀请幼儿分享他们所知道的植物趣闻。
6.实践操作(1)教师发放植物种子,引导幼儿动手种植。
(2)幼儿分组合作,完成种植任务。
(3)教师巡回指导,解答幼儿疑问。
(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
(2)幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业1.请幼儿回家后,与家长一起观察家里的植物,记录它们的生长过程。
2.家长协助幼儿完成观察记录,下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等多种教学手段,让幼儿对植物有了更全面的了解。
2.教师在课堂中注重引导幼儿主动参与,培养他们的观察和思考能力。
3.课后作业的设置,让幼儿将所学知识应用到实际生活中,提高他们的实践能力。
4.教学过程中,教师应关注每个幼儿的学习情况,及时调整教学策略,确保教学效果。
重难点补充:1.教学重点补充:(1)教师展示不同植物图片,如仙人掌、玫瑰、荷叶等,引导幼儿观察并提问:“你们知道这些植物的名称吗?它们有什么特别之处?”2.教学难点补充:(1)教师拿出一颗种子,问:“这颗种子长大后会变成什么植物?它需要什么才能生长?”(2)幼儿回答后,教师引导:“种子需要土壤、水分、阳光和适宜的温度才能生长,这是一个神奇的过程,我们一起来探索吧!”教学过程补充:1.导入师:“小朋友们,你们知道我们生活中有多少种植物吗?它们无处不在,今天我们就来揭开植物的神秘面纱,你们准备好了吗?”2.植物分类(1)教师出示图片,引导幼儿观察。
一、教学目标:1. 了解植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心,激发幼儿探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿观察、比较、操作、表达能力。
二、教学内容:1. 植物的基本特征2. 植物的生长过程3. 常见植物的识别4. 植物与人类生活的关系5. 植物保护的重要性三、教学准备:1. 教学PPT2. 实物模型或图片3. 植物标本4. 种植工具(如小铲子、水壶等)5. 幼儿操作材料(如画纸、彩笔等)四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察周围环境中的植物,引导幼儿关注植物的形态特征,激发幼儿对植物的兴趣。
2. 基本知识学习:通过PPT展示植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等,讲解植物的生长过程。
3. 实物观察:展示植物标本,让幼儿近距离观察植物的各个部位,加深对植物特征的认识。
4. 实践活动:分组进行植物种植,让幼儿亲身体验植物的生长过程,培养幼儿的动手能力。
五、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,了解幼儿对植物知识的掌握情况。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品,评价幼儿的操作能力和创造力。
3. 调查幼儿对植物保护意识的培养情况,了解幼儿对环保的认识程度。
六、教学重点与难点:重点:了解植物的基本特征,认识常见植物,掌握植物的生长过程。
难点:理解植物与人类生活的关系,培养幼儿的环保意识。
七、教学方法:1. 直观演示法:展示实物模型、植物标本,让幼儿直观地了解植物的特征。
2. 实践操作法:组织幼儿进行植物种植实践活动,培养幼儿的动手能力。
3. 情景教学法:创设生动的情景,引导幼儿观察、比较、思考,激发幼儿的探究欲望。
4. 启发提问法:通过提问引导幼儿积极思考,巩固所学知识。
八、教学步骤:1. 导入:邀请幼儿观察周围环境中的植物,引导幼儿关注植物的形态特征。
2. 基本知识学习:通过PPT展示植物的基本特征,讲解植物的生长过程。
3. 实物观察:展示植物标本,让幼儿近距离观察植物的各个部位。
1. 了解植物的生长特点,知道植物的生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣,培养环保意识和关爱大自然的情感。
二、教学内容:1. 植物的生长特点2. 植物的生长条件3. 观察植物的生长过程4. 动手操作,培养幼儿的实践能力5. 环保意识和关爱大自然的情感培养三、教学准备:1. 教具:植物生长的图片、视频、实物等。
2. 材料:盆栽、种子、工具等。
3. 环境:安静、舒适、有利于幼儿观察和思考的环境。
四、教学过程:1. 导入:引导幼儿观察周围的植物,引发幼儿对植物生长的好奇心。
2. 讲解:介绍植物的生长特点和生长条件,通过图片、视频、实物等教具帮助幼儿理解和掌握。
3. 观察:带领幼儿观察植物的生长过程,让幼儿亲身体验植物的生长变化。
4. 动手操作:让幼儿自己动手种植植物,培养幼儿的实践能力和动手操作能力。
5. 总结:通过讨论,让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等基本条件,培养幼儿的环保意识和关爱大自然的情感。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对植物生长的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在动手操作中的表现,了解幼儿的实践能力和动手操作能力。
3. 关注幼儿在课堂上的情感态度,培养幼儿的环保意识和关爱大自然的情感。
六、教学拓展:1. 开展植物观察活动,让幼儿在家中或幼儿园内选择一种植物进行观察,记录植物的生长过程。
2. 组织幼儿进行植物种植比赛,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿的实践能力和团队协作精神。
3. 进行植物知识问答,检验幼儿对植物生长的了解,激发幼儿的学习兴趣。
七、教学活动:1. 观察植物:带领幼儿观察幼儿园内的植物,让幼儿了解不同植物的生长特点。
2. 种植体验:让幼儿自己动手种植植物,培养幼儿的实践能力和动手操作能力。
3. 植物生长记录:鼓励幼儿在家中观察植物的生长过程,并进行记录。
八、教学策略:1. 采用直观教学法,通过图片、视频、实物等教具,让幼儿更直观地了解植物的生长特点。
大班优质科学教案《植物的趣闻》【活动目标】1.积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2.能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
【活动准备】1.幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2.PPT,以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3.吊兰、仙人球一盆。
【活动过程】一、观察植物图片,了解它们的特点。
1.请幼儿观察幻灯片或实物,讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师:许多植物都有自己独特的,非常有趣,老师今天请来了四位植物朋友,你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子,特点和本领。
)(2)提问:让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2.幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点,如:含羞草:叶子被人一碰,马上就会收起来。
仙人掌:在茎中储存水分,在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌,请幼儿仔细观察)。
芦荟:可以吃,还可以美容,还可以入药。
二、资料共享,互相讨论研究。
1.许多植物都有自己独特的本领,非常有趣,我们小朋友今天也带来了很多资料,小组一起看一看,说一说,这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2.游戏:击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上,这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问:你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述,别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的,都有自己的本领,植物和人类有着密切的关系,有的植物可以食用,有的植物可以观赏,有的植物有药用价值,植物还可以净化空气,植物需要空气中的二氧化碳,人们需要空气中的氧气,正好做到了互补,人类离不开植物。
活动延伸:1、请幼儿继续收集有关植物的趣闻,并将有关植物的各种书记带到幼儿园相互交换阅读,共同交流。
2、教师可利用日常活动时间介绍一些植物的趣闻。
大班科学优质课教案《树叶找家》[活动目标]1、培养幼儿对自然的浓厚兴趣并喜欢探索自然奥秘。
幼儿园大班科学教案《植物的趣闻》教学目标1.了解植物的基本特征和生长环境;2.探究植物的生命周期、繁殖方式和寿命;3.发掘植物的有趣之处,培养孩子的观察能力和科学兴趣。
教材准备1.PPT课件;2.植物标本、幼苗、种子等教具;3.植物的图片和视频素材。
教学流程导入环节1.师生互动,询问孩子们最喜欢的植物是什么,为什么喜欢它;2.通过图片或视频展示各种植物形态,激发孩子们的好奇心。
新知探究1.植物的组成部分:让孩子们通过探究植物的标本,了解植物的叶、茎、花、果实等部位的形态和功能;2.植物的生长环境:通过实地观察植物的生长环境,帮助孩子们认识植物的适应性和生长规律;3.植物的繁殖方式:以花草的形态、果实和种子为例,介绍植物的不同繁殖方式和传播途径;4.植物的生命周期:通过生长记录和图片、视频素材,让孩子们了解植物从种子到成熟的全过程。
课堂互动1.分组合作,让孩子们自行观察实验植物的生长情况,并记录所见;2.向小组展示自己观察到的植物特征,比较不同植物的形态和生长环境的异同;3.班级竞赛环节,让孩子们以小组为单位进行口头答题和实景观察,加深对植物的认识和理解。
总结回顾1.回顾今天学习的内容,提醒孩子们要积极保护和欣赏身边的植物;2.探讨和总结植物的有趣之处,帮助孩子们培养科学兴趣和观察能力。
教学评价1.学生对植物的形态、生命周期、繁殖方式等方面的理解程度;2.学生对植物的观察、描述、记录等能力;3.课堂互动效果和班级竞赛成绩。
参考资料1.《探索发现科学:幼儿园版》;2.《细说植物:幼儿版》;3.《植物启蒙:植物有趣事》。
【活动目标】1.踊跃参与资料搜集,了解一些关于植物的趣闻。
2.能斗胆地与同伴交流,并认真倾听他人的发言。
3.幼儿能踊跃的回答下列问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应,学说一般话。
【活动预备】1.幼儿在家长的协助下搜集各类有关植物的资料。
2.PPT,和害羞草、神仙掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3.吊兰、神仙球一盆。
【活动进程】一、观看植物图片,了解它们的特点。
1.请幼儿观看幻灯片或实物,讨论害羞草、神仙掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师:许多植物都有自己独特的,超级有趣,教师今天请来了四位植物朋友,你明白它们有什么本领吗?(引导幼儿认真观看四种植物的样子,特点和本领。
)(2)提问:让幼儿依照个别植物特点回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2.幼儿尝试介绍自己熟悉的一种植物的特点,如:害羞草:叶子被人一碰,马上就会收起来。
神仙掌:在茎中贮存水分,在缺水的条件下也能生存下来。
(出示神仙掌,请幼儿认真观看)。
芦荟:能够吃,还能够美容,还能够入药。
二、资料共享,相互讨论研究。
1.许多植物都有自己独特的本领,超级有趣,咱们小朋友今天也带来了很多资料,小组一路看一看,说一说,这些植物有什么专门的地址?它的本领是什么?(小组观看和讨论)2.游戏:击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上,那个幼儿就讲述一件自己搜集的植物的趣闻)(1)提问:你还明白哪些有趣的植物呢?请你给大伙儿讲一讲。
(2)引导幼儿斗胆有层次讲述,他人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的,都有自己的本领,植物和人类有着紧密的关系,有的植物能够食用,有的植物能够观赏,有的植物有药用价值,植物还能够净化空气,植物需要空气中的二氧化碳,人们需要空气中的氧气,正好做到了互补,人类离不开植物。
活动延伸:一、请幼儿继续搜集有关植物的趣闻,并将有关植物的各类书记带到幼儿园彼此互换阅读,一起交流。
大班优质科学教案《植物的趣闻》【活动目标】1.积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2.能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
【活动准备】1.幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2.PPT,以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3.吊兰、仙人球一盆。
【活动过程】一、观察植物图片,了解它们的特点。
1.请幼儿观察幻灯片或实物,讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师:许多植物都有自己独特的,非常有趣,老师今天请来了四位植物朋友,你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子,特点和本领。
)(2)提问:让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2.幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点,如:含羞草:叶子被人一碰,马上就会收起来。
仙人掌:在茎中储存水分,在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌,请幼儿仔细观察)。
芦荟:可以吃,还可以美容,还可以入药。
二、资料共享,互相讨论研究。
1.许多植物都有自己独特的本领,非常有趣,我们小朋友今天也带来了很多资料,小组一起看一看,说一说,这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2.游戏:击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上,这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问:你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述,别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的,都有自己的本领,植物和人类有着密切的关系,有的植物可以食用,有的植物可以观赏,有的植物有药用价值,植物还可以净化空气,植物需要空气中的二氧化碳,人们需要空气中的氧气,正好做到了互补,人类离不开植物。
活动延伸:1、请幼儿继续收集有关植物的趣闻,并将有关植物的各种书记带到幼儿园相互交换阅读,共同交流。
2、教师可利用日常活动时间介绍一些植物的趣闻。
附赠材料:幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则(一)独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。