桃花源记作业题及答案

桃花源记练习题及参考答案桃花源记练习题及参考答案晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并恰然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人—一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1、本文作者是时期著名的山水田园诗人 (填人名)。

2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。

缘溪行忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林土地平旷便要还家设酒杀鸡作食延至其家此中人语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂无问津者3、解释下列词语在本文中的意思。

缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻子：邑人：绝境：外人：间隔：无论：不足：未果：问津：垂髫：4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用?5、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点?6、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”?7、“咸来问讯”、“ 余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“ 各”“ 皆”有什么作用?8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么?现在人们常用这个成语比喻什么?9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会?10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?11、结合文章内容，说说你印象中的作者是怎样一个人?12、根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。

《桃花源记》练习题及答案《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。

以下是小编为大家整理的《桃花源记》练习题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

《桃花源记》练习题及答案篇1《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出洒食。

停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。

寻病终。

后遂无问津者。

一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。

(共7分)12.解释文中加点的词。

(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。

(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。

(3分)二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答：(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是：(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

语文部编版8年级下册第3单元第9课桃花源记分层作业（提升版）一、选择题1．下列句子的朗读停顿划分正确的一项是()A．复/行数十/步,豁然开朗。

B．余人各复/延至其/家,皆出酒食。

C．缘溪/行,忘/路之远近。

D．有良田、美池、桑竹/之属。

2．下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是()A．中间．．力拉崩倒之声。

B．有良田．．、美池、桑竹之属。

C．阡陌交通．．,鸡犬相闻。

D．率妻子．．邑人来此绝境。

3．下列句子中加点词语的意思相同的一项是()A．晋太元中．中．无杂树B．便舍．船屋舍．俨然C．皆．叹惋皆．出酒食D．寻．向所志寻．病终4．下列对“世外桃源”理解不正确的一项是()A．这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。

B．这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。

C．这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D．它的出现反映了当时社会黑暗、战乱频繁的现实。

二、填空题5．解释下列句中加点的词。

（1）芳草鲜美，落英缤纷．．()（2）阡陌．．交通，鸡犬相闻()（3）黄发垂髫．．，并怡然自乐()（4）土地平旷，屋舍俨然．．()（5）村中闻有此人，咸．来问讯()（6）率妻子邑人来此绝境．．()（7）既出，得其船，便扶．向路()（8）欣然规．往()（9）未果，寻．病终()（10）后遂无问津．者()三、句子默写6．理解文意，按要求默写原句。

（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________7．根据课文内容默写。

（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。

（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。

《桃花源记》试题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 陶渊明B. 李白C. 杜甫D. 王维答案：A2. 《桃花源记》中描述的桃花源是一个怎样的地方？A. 一个充满战争的地方B. 一个与世隔绝的世外桃源C. 一个贫穷落后的地方D. 一个繁华的城市答案：B3. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 误入B. 被邀请C. 跟随向导D. 通过地图找到答案：A二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是________。

答案：缘溪行，忘路之远近2. 渔人离开桃花源时，桃花源的居民告诉他________。

答案：不足为外人道也三、简答题1. 简述《桃花源记》中渔人与桃花源居民的交流情况。

答案：渔人与桃花源的居民进行了友好的交流，居民们热情地招待了他，并且告诉他桃花源的来历和他们的生活情况。

2. 描述《桃花源记》中渔人离开桃花源后的行为。

答案：渔人离开桃花源后，沿途做了标记，回到自己的家乡后，报告了太守，太守派人跟随渔人去寻找桃花源，但最终没有找到。

四、论述题1. 分析《桃花源记》中所描绘的桃花源与现实社会的关系。

答案：《桃花源记》中所描绘的桃花源是一个理想化的社会，与现实社会形成了鲜明的对比。

在桃花源中，人们过着和谐、宁静、自给自足的生活，没有战争、没有贫富差距，人们和睦相处，这反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。

同时，桃花源的不可寻找也暗示了理想社会的难以实现，表达了一种对现实的无奈和对理想的追求。

五、翻译题1. 将《桃花源记》中的以下句子翻译成现代汉语：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

”答案：树林的尽头是水源，那里有一座山，山有一个小洞口，洞口处似乎有光透出。

桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。

答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。

答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。

答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。

答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。

答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。

桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。

桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此人中语云：“不足为外人道也。

”1.解释文中加点的字。

(1)有良田美池桑竹之属。

属：(2)咸来问讯。

咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”1.解释文中加点的字。

(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。

4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。

㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

语文部编版8年级下册第3单元第9课桃花源记分层作业（基础版）一、字词书写1．【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

豁．然()俨．然()阡陌．．()垂髫．()邑．人()诣．()刘子骥．()问津．()武陵．()舍间语鲜二、选择题2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．屋舍．（shè）俨．然（yǎn）豁．然（huò）B．邑．人（yì）垂髫．（tiáo）缤纷（bīng）C．问津．（jīn）阡陌．（mò）诣．太守（yì）D．刘子骥．（jì）间．隔（jiàn）平旷．（kuàng）3．下列句子不是省略句的一项是（）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻4．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．武陵人捕鱼为．业此人一一为．具言所闻B．问所从来，具答之．有良田、美池、桑竹之．属C．屋舍俨然．豁然．开朗D．处处志．之寻向所志．5．下列对《桃花源记》这篇文章理解有误的一项是（）A．“世外桃源”语出自《桃花源记》，已成为理想境界的代名词。

也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。

B．《桃花源记》中写道黄发垂髫，并恰然自乐。

“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

C．陶渊明，—名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花源记》和《饮酒》组诗等。

D．陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源，并通过这个故事告诉人们应立足现实，切勿异想天开。

三、句子默写6．根据《桃花源记》课文内容填空。

(1).渔人发现桃源的句子是：______________________(2).写村中人好客的句子是：___________________(3).写村中人厌恶战争的句子是：_______________(4).渔人离开桃源的句子是：___________________四、填空题7．给下列句子中加点的词选择正确的解释。

4.乃不知有汉,无论魏晋 无论:不要说,更不必说。现代汉语中是连词,表示在任何条件 下结果都不会改变。
积累拓展
六 结合课文及下面节引的《桃花源诗》中的诗句,讨论:“世外桃源” 有哪些吸引人的地方?作者借桃花源表达了怎样的社会理想?
相命肆农耕①,日入从所憩②。 桑竹垂余荫,菽稷③随时艺④。 春蚕收长丝,秋熟靡⑤王税。 荒路暧⑥交通,鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦,衣裳无新制。 童孺纵行歌,斑白⑧欢游诣。
第三单元 怡情养性
9 桃花源记
课后作业--课后作业
C
课后作业
D
课后作业
C
课后作业
率妻子邑人来此绝境
豁然开朗
土地平旷
芳草鲜美
落英缤纷
黄发垂髫
并怡然自乐
为:动词,作为；介词,对、向。
2.便舍船,从口入 土地平旷,屋舍俨然
舍:动词,离开,读“shě”；名词,房 屋,读“shè”。
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3.见渔人,乃大惊
乃:连词,于是，就；副词,竟
乃不知有汉,无论魏晋 然,居然，表示出乎意料。
4.寻向所志 未果,寻病终
寻:动词,寻找；副词，随即,不久。
积累拓展
五 古代汉语中有些词语在现代汉语中仍然使用,但是意思已经发 生了变化。解释下列加点的词语,注意它们在句中的含义与现代汉语 常用义的区别。
1.芳草鲜美,落英缤纷 鲜美:新鲜美好。现代汉语中指(菜肴、瓜果等)滋味好。
2.阡陌交通,鸡犬相闻 交通:交错相通。现代汉语中原是各种运输和邮电事业的统称， 现仅指运输事业。
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3.率妻子邑人来此绝境,不复出焉 妻子:妻子儿女。现代汉语中是对已婚男子配偶的称呼。 绝境:与人世隔绝的地方。现代汉语中指没有出路的境地。

桃花源记》练习题(含答案)训练：《桃花源记》一、填空题1.《桃花源记》选自唐代诗人XXX的作品，他的别名是XXX，自号浔阳柴桑人。

2.本文概括而成的成语是“桃花源”，现在用来比喻一个安宁美好的世外桃源。

二、解释下列词语1.XXX：沿着溪流走。

2.夹岸数百步：两岸距离约为数百步。

3.芳草鲜美：鲜美的草木芳香。

4.落英缤纷：落花纷飞。

5.复前行：继续前行。

6.欲穷其林：想要走遍整个林子。

7.林尽水源：林子的尽头是水源。

8.初极狭：一开始非常狭窄。

9.才通人：刚刚开辟出来，还没有人走过。

10.土地平旷：土地平坦开阔。

11.屋舍俨然：房屋整齐有序。

12.桑竹之属：指桑树和竹子等植物。

13.悉如外人：对待陌生人一样。

14.黄发垂髫：形容老少皆有。

15.阡陌交通：道路纵横交错。

16.乃大惊：非常惊讶。

17.便要还家：就要回家。

18.咸来问讯：大家都来问讯。

19.率妻子XXX：带着妻子和村里的人。

20.来此绝境：来到这个偏僻的地方。

21.遂与外人：就和外人成为朋友。

22.乃不知有汉：不知道有汉朝。

23.无论魏晋：不管是魏晋还是其他朝代。

24.延至其家：邀请他到家里去。

25.此中人语云：当地人说。

26.不足为外人道也：不适合让外人知道。

27.便扶向路：就帮助他走向路上。

28.处处志之：到处都留下了标记。

29.及郡下：到了郡城。

30.诣太守：去拜访太守。

31.遣人随其往：派人跟着他去。

32.寻向所志：按照他的标记寻找。

33.欣然规往：高兴地继续前行。

34.未果：没有找到。

35.寻病终：最后因病去世。

36.豁然开朗：一下子豁然开朗。

37.怡然自乐：自得其乐。

38.遂迷：最终迷失了方向。

39.后遂无问津者：后来再也没有人来问路了。

三、原文填空1.描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是“缘溪行数十步，豁然开朗”。

2.描写桃花源人的生活环境的句子是“屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

”3.文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子是“桃花坞里桃花庵，绝世好景空悠然。

文言文《桃花源记》阅读答案阅读题原文【精选7篇】文言文《桃花源记》阅读答案阅读题原文篇一教学目标：1.朗读、背诵课文。

2.理解积累一些文言实词。

3.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

重点、难点：重点：（1）朗读、背诵文言文。

（2）理解积累一些文言实词。

（3）把握文章的叙事线索。

难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

教学时间：二课时教学过程第一课时一、预习安排：1.查字典，读准下列加点字的音。

豁然开朗（hu）屋舍俨然（yn）阡陌交通（qinm）黄发垂髫（tio）便要还家（yo）刘子骥（j）诣太守（y）2.熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。

二、正课（一）导语：同学们，阳光明媚、山花烂漫的春天即将过去，我们又将迎来骄阳似火的夏季。

谁还记得我们那次春游的情景？大自然中的景色美不胜收。

给你留下印象最深的是什么？——桃花！谁能用自己的语言来形容一下？你能不能说一说你的感受？好！下面我们来欣赏两幅桃花开放的美景吧！（打出桃花图片）（打出伊拉克战争图片）同学们，看了这一幅图片，你又想到了什么？这幅图片提醒我们，现代世界里仍然存在着残酷的战争，很多人因此流离失所，无家可归，生活在困苦之中。

（打出东晋末期图片）我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。

东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。

统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。

有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。

它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。

今天，我们就来学习这篇文章。

（打出文章题目：桃花源记）（二）作者简介：陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。

语文部编版8年级下册第3单元第9课桃花源记分层作业（培优版）一、选择题1．下面加点字注音正确的一组是()A．便舍．船shè屋舍．俨然shěB．为．外人道wèi捕鱼为．业wéiC．男女衣着．zhuó便要．还家yàoD．与外人间．隔jiàn此中人语．云yǔ2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔．（隔断，隔绝）B．阡陌交通．．（互相通达）C．乃．不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为．外人道也（介词，对、向）4．下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（）A．阡陌交通，鸡犬相闻B．率妻子邑人来此绝境C．中间力拉崩倒之声D．有良田美池桑竹之属5．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通交通：交错相通B．余人各复延，至其家延：邀请C．不足为外人道也足：值得D．处处志之志：标记6．下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是()A．黄发垂髫，并．怡然自乐B．村中闻有此人，咸．来问讯C．问所从来,具．答之D．吾与将军俱．不敢问也7．下面句子翻译正确的一项是()A．林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。

B．诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。

C．未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。

D．后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。

8．下列句子翻译不正确的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然。

（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。

）B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。

）C．黄发垂髫，并怡然自乐。

（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D．此中人语云：“不足为外人道也。

”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。

第9课《桃花源记》分层作业一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()（2分）A.豁．(huò)然俨．(yǎn)然阡．(qiān)陌叹惋．(wǎn)B.衣着．(zhuó) 诣．(yì)太守垂髫．(jì) 郡．(jùn)下C.间．(jiàn)隔问津．( jīn)便要．(yào)还家舍．(shě)弃D.屋舍．(shě) 邑．( yì)人怡．(yí)然自乐豁．( huō)出去【答案】A【解析】 B 项“髫”应读作tiáo 。

C 项“要”应读作yāo 。

D 项“舍”应读作shè。

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )（2分）A.世外桃园落英缤纷土地平旷B.无论魏晋咸来问迅欣然规往C.芳草鲜美悉如外人鸡犬相闻D.阡陌交通往来种做无问津者【答案】C【解析】 A项“世外桃园”应为“世外桃源”。

B项“咸来问迅”应为“咸来问讯”。

D项“往来种做”应为“往来种作”。

3.下列句子中加点词语不存在古今异义现象的一项是( )（2分）A.芳草鲜美．．,落英缤纷B.黄发垂髫,并怡然．．自乐C.乃不知有汉,无论．．魏晋D.不复出焉,遂与外人间隔．．【答案】B【解析】 A.鲜美:古义,新鲜美好/今义,(菜肴、瓜果等)滋味好。

B.怡然:高兴的样子。

古今意义相同。

C.无论:古义,不要说,更不必说/今义,连词,表示在任何条件下结果都不会改变。

D.间隔:古义,隔绝、不通音讯/今义,事物在空间或时间上的距离。

4.下面各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( )（2分）A.土地平旷,屋舍俨然．公欣然．曰:“白雪纷纷何所似?”B.乃．不知有汉,无论魏晋蒙乃．始就学C.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也D.闻之．,欣然规往何陋之．有【答案】A【解析】 A项,都是“……的样子”;B项,表示转折,竟然,居然/表示时间相接,于是,就;C项,动词,当作,作为/介词,对,向;D项,代词,指这件事/助词,宾语前置的标志,不译。

桃花源记练习题及答案桃花源记是东晋文学家陶渊明创作的一篇著名散文，描绘了一个与世隔绝、人民生活安宁的理想境界。

以下是关于《桃花源记》的练习题及答案。

一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 陶渊明D. 王维答案：C2. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 跟随一只白鹤B. 迷路后偶然发现C. 根据地图找到D. 被一位老人指引答案：B3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所耳闻但不愿了解D. 非常排斥答案：B4. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？A. 为了逃避战乱B. 为了追求财富C. 为了享受权力D. 为了追求自由答案：A5. 渔人离开桃花源后，为何再也没有找到回去的路？A. 被桃花源的人阻止B. 被外界的官员禁止C. 因为桃花源已经消失D. 因为渔人忘记了路线答案：D二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，发现那里的人民生活非常________，与外界隔绝，不知道________。

答案：安宁；有汉，无论魏晋2. 渔人离开桃花源后，他为了标记路线，沿途做了________。

答案：标记3. 桃花源中的人告诉渔人，他们的祖先是因为________而来到这里的。

答案：避秦时乱三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

答案：渔人在捕鱼时，偶然发现一片桃花林，穿过桃花林，发现了一个山洞。

他好奇地进入山洞，发现洞内别有洞天，那里的人民生活安宁，与外界隔绝，不知道外界的变迁。

2. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？答案：桃花源中的人选择与世隔绝，是因为他们想要逃避战乱，追求一个和平安宁的生活环境。

他们的祖先在秦朝末年，为了躲避战乱，带领家人和乡亲来到这个与世隔绝的地方，过上了自给自足的生活。

四、论述题1. 你认为《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界对现代社会有什么启示？答案：《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界，对现代社会的启示在于，人们应该追求和平与安宁，避免战争和冲突。

第10篇桃花源记一、[2021合肥包河区一模]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(15分)桃花源记(节选)陶渊明林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

访戴天山①道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。

树深②时见鹿,溪午不闻钟。

野竹分青霭③,飞泉挂碧峰。

无人知所去,愁倚两三松。

【注】①戴天山:在今四川省江油市,李白早年曾经在此山中的大明寺读书。

②树深:树丛深处。

③青霭:青色的云气。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(4分)(1)初极．狭极:(2)土地平旷．旷:(3)屋舍俨然．．俨然:(4)愁倚．两三松倚:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)复行数十步,豁然开朗。

(2)男女衣着,悉如外人。

3.《桃花源记》(节选)中,“”从正面写出桃花源人的辛勤;《访戴天山道士不遇》中,“”暗示道士已经外出。

(用原文语句填空)(2分)4.《桃花源记》(节选)和《访戴天山道士不遇》所描绘的景色有什么相同之处?分别表达了作者怎样的情感?(5分)二、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】桃源行(节选)王维居人共住武陵源,还从物外起田园。

月明松下房栊①静,日出云中鸡犬喧。

惊闻俗客争来集,竞引还家问都邑。

平明闾巷扫花开,薄暮渔樵乘水入。

初因避地去人间,及至成仙遂不还。

初三语文桃花源记作业题及答案
初三语桃花记作业题及答案初三语桃花记作业题及答案
5
c
题桃花记
一、注音。

１垂髫 ( ) ２豁然 ( )３俨然( ) ４诣 ( )５骥 ( )
二、解释下面句子中加点词的含义。

１便扶向路（）２悉如外人（）
３欣然规往（）４诣太守（）
5．缘溪行 ( ) 6无问津者 ( )
三、解释下列词语的古今含义。

１妻子古义今义２无论古义今义
３交通古义今义４绝境古义今义
四、翻译下列句子。

１中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

２问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

五、阅读语段，做后的练习。

林尽水，便得一，有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往种作，男女衣着悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去，此中人语云“不足为外人道也。

”
1写桃花自然美景的句子是。

写桃花人安居乐业的句子是。

部编版八年级下册课时作业（九）［9 桃花源记］(892)1.解释下列句中加点的词。

(1)落英缤．纷．(2)阡．陌．交通(3)黄发垂．髫．(4)屋舍俨．然．(5)咸．来问讯(6)率妻子邑人来此绝．境．(7)便扶．向路(8)欣然规．往(9)未果，寻．病终(10)后遂无问津．者2.解释下列句中加点的多义词。

(1)舍{①便舍船__________②屋舍俨然__________(2)之{①忘路之远近_________②闻之，欣然规往___________3.下列句子中有通假字的一项是（）A.芳草鲜美，落英缤纷B.便要还家，设酒杀鸡作食C.不足为外人道也D.寻向所志，遂迷，不复得路4.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A.复／行数十／步，豁然开朗B.余人各复／延至其／家，皆出酒食C.缘溪／行，忘／路之远近D.太守即／遣人随／其往5.下列对“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”翻译正确的一项是（）A.带领妻子和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了。

B.带领妻子儿女和乡邻们来到这个绝境，不再出去了。

C.带领妻子儿女和乡邻们来到这个无路可走的地方，再也出不去了。

D.带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。

6.按要求默写。

(1)文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：，。

(2)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，，。

(3)文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：，。

，，。

，。

(4)文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①，。

，。

②，。

7.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。

（示例）专题学习内容：渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。

《桃花源记》精品练习题带答案【部编版八年级下册第9课】班级：姓名：说明：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【缘】。

2、【鲜美】。

3、【落英】。

4、【缤纷】。

5、【异】。

6、【欲穷其林】。

穷，。

7、【林尽水源】。

8、【仿佛】。

9、【才通人】10、【豁然开朗】。

11、【俨然】。

12、【属】。

13、【阡陌交通】。

14、【相闻】。

15、【悉】。

16、【黄发垂髫】。

垂髫，。

17、【乃】。

18、【具】。

19、【要】。

20、【咸】。

21、【妻子】。

22、【绝境】。

23、【遂与外人间隔】。

遂、。

间隔，。

24、【乃】。

25、【无论】。

26、【为具言】。

为、。

27、【叹惋】。

28、【延】。

29、【语云】。

30、【不足】。

31、【便扶向路】。

扶，。

向，。

32、【志】。

33、【及郡下】。

及，。

34、【诣)】。

35、【规】。

36、【未果】。

37、【寻】。

38、【问津】。

津，。

二、重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。

翻译：2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

翻译：3、复前行，欲穷其林。

翻译：4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

翻译：5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

翻译：6、便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

翻译：7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

翻译：8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

翻译：9、不足为外人道也。

翻译：10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。

翻译：三、课内简答题：1、写两个出自《桃花源记》的成语：2、第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3、桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4、当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5、桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 、渔人离开桃源后。