第二学期六年级品德与社会教学计划

六年级下册品德与社会教学计划六年级下册品德与社会教学计划(通用15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的六年级下册品德与社会教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级下册品德与社会教学计划1一、学生情况简析：五年级三个班的学生都很天真活泼，反应敏捷，充满好奇心。

他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。

虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。

因此品德课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

二、教材分析：该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性，开放性，情感性等特点。

增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，每个单元下设了2—3个主题，各单元体例结构如下:主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语:一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白:作为和学生对话，沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

作用相对灵活。

情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。

照片:真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。

帮助学生开阔视野，丰富认知，加深体验，开展活动等。

图标:包括“活动，交流，小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查，体验，讨论，探究，阅读，制作，搜集整理信息等。

学生作品:有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程，呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

2023年小学六年级第二学期品德与社会教学计划范文标题：品德与社会教学计划范文引言品德与社会教育是小学教育中的重要组成部分，它承载着培养学生德、智、体、美全面发展的任务。

以下是我针对2023年小学六年级第二学期品德与社会教学计划的范文，希望能够为教师们提供一些教学参考。

一、教学目标通过品德与社会教学的开展，培养学生正确的价值观和人生观，提高他们的社会适应能力，使他们具备健康的人格和良好的人际关系，为他们今后的成长奠定良好的基础。

二、教学内容与方法本学期的品德与社会教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 培养学生良好的品德素养- 强调诚实、守信、友善、乐于助人等品质的培养和巩固。

- 培养学生正确的价值观，提倡勤劳、节俭、团结、尊重他人等品质的培养。

- 通过故事、小品、情景演示等方式，引导学生认识善与恶、美与丑，树立正确的道德观念。

2. 培养学生社会适应能力- 通过模拟社会活动、实践体验等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

- 教育学生学会与他人进行合作，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

- 引导学生学习社会礼仪，懂得与人交往的基本规则，提高他们的社交技能和情商。

3. 增强学生社会责任感与公民意识- 通过开展社区实践活动、参观社会组织等方式，提高学生对社会的认知和理解。

- 引导学生关注身边的社会问题，并积极参与社会公益活动。

- 培养学生作为公民的责任感，提醒他们自己的言行举止会影响到他人和社会。

三、教学组织与安排1. 教学时间安排本学期共计16周，每周安排2节品德与社会教学课，每节课45分钟，共计32节课。

2. 教学方法与手段- 知识讲授：通过故事、小品、视频等形式，向学生传递优秀的品德故事和社会知识。

- 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和想法，并从中学会倾听他人、尊重他人。

- 角色扮演：设计社交场景，带领学生模拟其中的角色，培养他们的社交技能和情商。

四、评价与反馈1. 各类实践活动的评价：针对社区实践活动、社会公益活动等实践环节，设置评价指标，评估学生的参与程度和表现情况。

六年第二学期思品教学计划范文（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年第二学期思品教学计划范文（精选3篇）六年第二学期思品教学计划范文（精选3篇）六年第二学期思品教学计划范文篇1一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的，它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

六年级下册品德与社会教学计划15篇六年级下册品德与社会教学计划1一、教学分析本册教材共分为四个单元：第一单元《你我同行》，让学生探讨与不同的对象打交道的基本原则方法，帮助学生更好地与他人进行交往好沟通。

体会真诚相待，相互理解的可贵。

第二单元《人类的家园》，以人类的家园为主线，将人类与其赖以生存的地球之间所存在的奉献与获取、建设与破坏、减灾与自护等方面的辩证关系和内容整合，力求课程内容生活化，易于让学生接受，引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然、感激大自然的情感;通过了解家乡生态环境的一些问题，认识当前面临的资源与环境问题，初步形成保护生态环境的意识。

第三单元《同在一片蓝天下》，首先，让学生通过了解战争给人类带来来的苦难，感受和平的美好;通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

然后，通过一些日常生活用品，让学生体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解人们相互依存的关系;简单了解当今社会面临的一些共同问题，理解世界各国人民携手合作的重要性。

第四单元《再见，我的小学生活》，让学生通过回顾小学六年级的成长过程，从外表的变化到自己取得的进步以及积累的成长经验，为自己的成长感到骄傲，并以适当的方式对帮助自己成长的同学和老师表达内心的感激之情。

二、教学目标1、知道男女生在生理和心理上存在性别差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势共同营造愉快的学习好生活氛围。

2、认识地球为人类的生存提供了空间和资源，地球是人类生存的唯一家园，从而产生热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。

3、知道不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，理解人们相互依存的关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题，初步树立开放的国际意识。

感受战争给人类带来的苦难，体会和平的美好。

4、回顾成长的足迹，感受自我的成长，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，知道自己的成长离不开学校生活，增强对学校的亲近感，以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受。

2023年六年级第二学期品德与社会教学计划以下是一个示例的2023年六年级第二学期品德与社会教学计划，共2000字。

一、教学目标：1. 品德目标：- 培养学生正确的价值观和道德观念；- 培养学生积极向上、团结友爱的品质；- 培养学生公平正义、诚实守信的品德特点；- 促进学生独立自主、勇敢坚强的品德素质发展。

2. 社会目标：- 让学生了解社会的各种制度和规则；- 培养学生关心社会、服务社会的意识；- 培养学生积极参与社会公益活动的能力；- 培养学生正确处理社会问题的能力。

二、教学内容与方法：1. 品德内容：(1) 自律：培养学生良好的习惯和纪律意识，通过学习行为规范和生活规律等内容的教育，引导学生自觉遵守规则。

(2) 友爱：培养学生相互团结友好的意识，通过讲述友谊的故事、参与集体活动等方式，引导学生建立良好的人际关系。

(3) 公益：培养学生关心他人，热心助人的品德，通过学习、参与社区服务等形式，培养学生乐于奉献的精神。

(4) 诚信：培养学生诚实守信的品德，通过讨论诚信的重要性，开展诚信教育活动等方式，引导学生建立正确的价值观念。

2. 教学方法：(1) 案例分析：通过分析真实生活中的案例，引导学生思考并讨论相关的道德问题，加深对品德的理解与认识。

(2) 小组合作：通过小组合作的形式，让学生在互相合作中培养友爱、团结、合作的精神，增强品德修养。

(3) 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同的角色，并从中感受到自律、友爱、公益、诚信等品德的重要性。

(4) 社会实践：组织学生参与社会公益活动，亲身感受社会问题与解决问题的过程，培养学生的社会责任感与参与意识。

三、教学进程：第一周：- 品德内容：自律- 教学方法：案例分析- 教学活动：让学生阅读一个有关自律的案例，然后分组讨论案例中涉及到的自律问题，最后进行全班讨论。

第二周：- 品德内容：友爱- 教学方法：小组合作- 教学活动：将学生分成小组，每个小组讨论一个友爱的话题，例如：如何与同学相处，如何帮助他人等，然后每个小组分享自己的讨论结果，并进行班级讨论。

2023六年级下册品德与社会教学计划15篇六年级下册品德与社会教学计划1一、学情分析本班大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但也有一部分学生由于家长疏于管理，学习态度不够端正，自控能力较差，学习效率低。

本人决定以课本为导向，认真钻研教材，研究学法、教法，着力激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量，争取向社会、学校、自己交一份满意的答卷。

二、教材分析（一）教材内容本册书共由三个单元组成——“灿烂辉煌的东西方文明”、“面向世界”、“我们热爱和平”。

主要是引导学生接触有关世界古代的历史与文化方面的内容，体会文明的传承与发展，感悟人类文明的多元性，继而热爱我们生活的地球。

（二）教材特点品德与社会课程设计思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

“一条主线”既以儿童社会生活为主线；“点面结合”的“面”是儿童逐步扩大的生活领域，“点”是社会生活的几个主要因素，在面上选点，组织教学内容；“综合交叉，螺旋上升”指的是某一教学内容所包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一的，可以交叉。

三、教学目标1、了解人类文明的历史，感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

2、了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。

通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。

3.培养将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。

树立勇于开拓创新的意识，树立民族自豪感。

四、教学措施1、在教学过程中全面地把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

2、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

2023年小学六年级第二学期品德与社会教学计划一、教学目标：1. 培养学生正确的道德观念，积极向上的人生态度，培养学生健康向上的品格；2. 培养学生的社会适应能力和社交能力，提高他们的自理能力和合作意识；3. 通过培养学生的社会责任感，使他们明白自己在社会中的一份子，懂得关心他人，帮助他人；4. 培养学生正确的价值观和人生观，使他们发展积极向上的人格，追求个人价值的实现。

二、教学内容：1. 团队合作与沟通技巧2. 友谊与关爱社区3. 社交礼仪4. 诚实守信5. 社会认同感三、教学方法：1. 学情导入：通过故事、视频、图片等形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；2. 情境模拟：通过情境演练、角色扮演等方式培养学生的实际操作能力；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作意识和团队合作能力；4. 案例分析：通过案例分析，引导学生进行思考和讨论，培养他们的分析和解决问题的能力；5. 视频观摩：通过观看相关视频，培养学生的观察力和思辨能力，激发他们的学习动力。

四、教学步骤：1. 第一周：团队合作与沟通技巧（2课时）- 通过团队活动培养学生的合作意识和团队合作能力；- 学习沟通技巧，培养学生的表达能力和倾听能力。

2. 第二周：友谊与关爱社区（2课时）- 学习友谊的形成条件和维护方法；- 培养学生关心社区、帮助社区的意识，开展社区志愿者活动。

3. 第三周：社交礼仪（2课时）- 学习社交礼仪的基本规范，培养学生的礼貌待人和懂得尊重他人的能力；- 练习社交礼仪，提高学生的社交能力。

4. 第四周：诚实守信（2课时）- 学习诚实守信的重要性，培养学生的诚实守信意识；- 通过案例分析和讨论，引导学生明白诚实守信的好处和影响。

5. 第五周：社会认同感（2课时）- 学习个人在社会中的作用和责任；- 通过实地考察和访问，培养学生对社会的认同感，激发他们的社会责任感。

五、教学评价：1. 学生日常表现：根据学生在课堂上的积极参与、表达能力、合作意识等方面的表现进行评价；2. 作业评价：通过学生提交的个人作业和小组合作作业进行评价；3. 综合评价：通过学生的考试成绩、课堂测试等评价学生的学习成果；4. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们对自己的认知和反思能力。

2024年第二学期小学六年级品德与社会教学计划一、教学目标：1. 培养学生正确的品德观念和道德价值观，形成积极向上、善于思考、勇于创新的品质。

2. 培养学生良好的社交礼仪和合作精神，培养团队合作和沟通能力。

3. 培养学生爱国主义情感和社会责任感，了解本国和其他国家的风土人情。

4. 培养学生正确的人际关系意识，提高他们的合作、交流和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 课程模块一：道德修养1.1 学习正确的品德观念和道德价值观，形成积极向上的品质。

1.2 培养学生良好的习惯和行为规范，提高他们的自律和自控能力。

1.3 学习尊重他人、关心他人、帮助他人的道德品质，培养学生的同理心和 altruistic 行为。

1.4 学习正确的宽容、谦虚、诚实等道德品质，提高学生的综合素质。

2. 课程模块二：社交礼仪与合作2.1 学习基本的社交礼仪和规范，培养学生良好的社交习惯。

2.2 培养学生团队合作和沟通能力，提高他们的人际交往能力。

2.3 学习如何正确地表达自己的意见和观点，提高学生的争辩和表达能力。

2.4 进行小组活动和团队合作，培养学生的团队合作意识和协作能力。

3. 课程模块三：国情教育3.1 学习本国的历史、地理、文化等基本知识，增强学生的爱国情感。

3.2 了解我国的政治制度、经济发展等，培养学生对国家事务的关注和参与意识。

3.3 通过参观和实地考察，让学生感受不同地区的风土人情，增加对多样性的理解和包容。

3.4 学习国际交往和外交事务，培养学生的国际视野和全球意识。

4. 课程模块四：人际关系与解决问题能力4.1 学习理解和信任他人，培养学生良好的人际关系意识和交往能力。

4.2 开展协作活动和小组讨论，培养学生的合作和解决问题的能力。

4.3 学习正确解决问题的方法和技巧，提高学生的独立思考和创新能力。

4.4 进行角色扮演和案例分析，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过情境化的教学设计，让学生在真实的场景中体验和探索品德和社会的相关知识。

2023六年级下册品德与社会教学计划品德与社会是学生综合素质教育的重要组成部分，在学生的德育和社会意识培养中发挥着重要作用。

下面是我为2023届六年级下册制定的品德与社会教学计划。

一、教学目标1. 培养学生良好的道德品质，包括诚实守信、勤奋进取、团结友爱、讲礼貌等。

2. 培养学生的社会意识和责任感，使其了解社会规则和价值观念，并培养良好的公民意识。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高其自主学习和合作学习的能力。

4. 培养学生的自我管理能力，锻炼他们的团队合作和组织能力。

二、教学内容和重点1. 国家的形成与发展重点内容：让学生了解中国的历史发展过程，包括各个朝代的兴衰和国家的重大事件，培养学生对祖国的热爱和国家认同感。

2. 社会的构成和发展重点内容：让学生了解社会的各个组成部分，包括家庭、学校、社区等，并了解它们的相互关系和作用。

3. 社会道德与文明礼仪重点内容：培养学生的社会行为规范和礼仪意识，包括诚实守信、友爱互助、尊老爱幼等，引导他们形成良好的行为习惯。

4. 环保与节约重点内容：培养学生的环保意识和节约习惯，教育他们保护环境、节约资源的重要性，并动员他们积极参与到环保行动中。

5. 科技与创新重点内容：培养学生的科技意识和创新能力，引导他们了解科技进步对社会发展的影响，并锻炼他们的创新思维和动手能力。

三、教学活动1. 导入活动：通过图片、视频、故事等形式引起学生的兴趣和好奇心，为学习内容做铺垫。

2. 观察实践活动：组织学生参观社区、博物馆等地点，让他们亲自体验和观察社会的各个方面，使学生身临其境，加深对知识的理解。

3. 小组合作活动：设置小组任务，让学生团队合作，共同完成一项任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 课堂讨论活动：提出问题和议题，引导学生展开讨论，培养他们独立思考和表达意见的能力。

5. 课外拓展活动：组织学生参加社区志愿者活动、社会实践等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，提高他们的社会意识和责任感。

六年级下学期品德与社会教学工作计划-教学计划六年级下学期品德与社会教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的良好品德，提高他们的道德意识和社会责任感。

2. 培养学生的社会适应能力，使他们能够主动参与社会活动。

3. 培养学生的人际交往能力，培养他们的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 品德教育根据学生年龄特点和发展需求，设定合适的品德教育内容，如：诚实守信、友善待人、尊重他人、合理竞争、团结合作等。

2. 社会常识让学生了解社会的基本常识，如：交通安全、环境保护、法律法规等。

3. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如：义务劳动、社区服务、参观企事业单位等。

三、教学方法第1页/共4页1. 理论教学通过课堂讲授的方式，向学生传授品德和社会常识知识，引导他们正确树立价值观和行为规范。

2. 实践教学通过组织学生参加各类社会实践活动，让他们亲身体验社会的不同方面，提高他们的实际动手能力和社会适应能力。

3. 案例分析通过真实案例的讨论和分析，引导学生思考和讨论各种社会问题，并通过讨论的过程，引导学生形成正确的态度和见解。

4. 角色扮演通过角色扮演的方式，让学生体验不同社会角色的责任和义务，培养他们的合作精神和团队意识。

四、教学安排1.每周安排1-2节品德与社会教育课，每节课时为40分钟。

2.根据教学内容和教学目标，合理安排教学进度和教学内容。

3.根据学生实际情况，合理安排教学方法和教学资源，增加多媒体教学、小组讨论等教学活动的比例。

五、评价方式1. 考查学生对品德与社会知识的掌握程度，如：笔试、口试、小组讨论等。

2. 观察学生在社会实践活动中的表现和参与度，进行综合评价。

3. 每月进行一次评价，了解学生学习情况和改进措施。

六、教学资源1. 教材教辅根据教学进度和教学内容，准备相应的教材和教辅材料。

2. 多媒体设备利用多媒体设备，增加教学的趣味性和互动性。

3. 社区资源充分利用社区资源，开展社会实践活动，增加学生的实践经验。

六年级下册品德与社会教学计划15篇六年级下册品德与社会教学计划1一、教材分析本册教材共有四个单元：第一单元做个对自己负责的人；有四节教材：自尊自爱、吾日三省吾身、心中的警戒线、与法同行；第二单元，龙的传人：有四节教材：遥远的东方有一条龙、独领风骚的中华文明、引领世界的古代科技、文明与的使者；第三单元，团结的民族大家庭：有三节教材、五十六个民族五十六躲花、不同地域的民族风情、民族团结一家亲；第四单元美丽的地球，有三节教材；人类生存的家园——地球、地球上的陆地、地球上的海洋。

本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系；重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作；注重方法引导，追求学习方法的多元化；体现地域特色，强调个性化；把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。

二、教学目的要求1、道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活：通过对生活中有关伦理、价值、法规等问题的探讨，认识到确立价值伦理和遵循社会规范对于建设有序、文明、可持续发展社会的重要性，明确自己在集体在的权力、责任和使命，形成善于判断是非、明智抉择的能力，养成对他人的尊重、关爱同情之心和良好的品行。

2、关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活。

通过学生亲身参加社会调查、实践、社会服务和公益活动，并与他人交流和分享社会生活的经验和认识，掌握认识和参与社会生活的基本方法和技能。

3.选取有意义的教育内容，引导儿童生活。

实现儿童现实生活的教育价值。

4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

实现人的全面发展、主动发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会公民奠定基础。

5.体现课程标准的综合性、社会性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

2024年品德与社会六年级下册教学计划课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标（一）情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.3,初步形成民主,法制观念和规则意识.（二）能力1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯.2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动.3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择.4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题.（三）知识1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义.2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.迎兰小学课程进度表____学年第二学期年级：六年级科目：品德与社会周次时间内容课时一2.21-2.251、男生和女生（一）2二2.28-3.041、男生和女生（一）2三3.07-3.112、朋友之间2四3.14-3.183、学会和谐相处2五3.21-3.251、只有一个地球（一）3六3.28-4.012、我们能为地球做什么2七4.04-4.083、当灾害降临的时候（一）2八4.11-4.153、当灾害降临的时候（二）2九4.18-4.221、战争风云下的苦难（一）2十4.25-4.291、战争风云下的苦难（二）2十一5.02-5.062、放飞和平鸽1十二5.09-5.133、我们手拉手2十三5.16-5.、我的成长足迹（一）2十四5.23-5.271、我的成长足迹（二）2十五5.30-6.032、临别感言（一）3十六6.06-6.102、临别感言（二）2十七____期末复习2十八____期末复习1十九____期末考试2024年品德与社会六年级下册教学计划（二）教学计划：品德与社会（2023年）- 六年级下册时间安排：共计40节课，每节课45分钟第1-2课：复习回顾上学期学习内容- 复习上学期所学内容，包括个人品德培养、社会交往等方面。

2023年品德与社会六年级下册教学计划一、教学目标1.培养学生正确的价值观和品德观念，培养学生良好的行为习惯和社会交往能力；2.增强学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的公民意识和法制观念；3.了解和尊重不同文化之间的差异，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；4.培养学生主动关心社会、关注社会问题和解决问题的能力；5.通过各种活动和实践，提高学生的实践、创新和解决问题的能力。

二、教学内容及学时安排1.第一单元：礼仪与规则（3学时）● 学习社交礼仪和行为规范；● 学习校园和家庭规则；● 进行礼仪和规则的模拟和扮演活动。

2.第二单元：公民意识和法制观念（4学时）● 学习国家和地区的基本知识和行政区划；● 学习公民的基本权利和义务；● 进行公民义务实践活动，如参观地方政府机关等。

3.第三单元：传统文化与现代社会（4学时）● 学习中国传统文化的基本知识和价值观；● 学习传统节日和风俗习惯；● 进行传统文化探究和传统手工艺制作活动。

4.第四单元：国际交流与文化认知（4学时）● 学习世界各国的基本知识和特色文化；● 学习国际礼仪和文化差异；● 进行国际文化交流和国际日活动。

5.第五单元：社会问题与解决方法（6学时）● 学习社会问题的基本概念和分类；● 学习解决社会问题的方法和途径；● 进行社会实践活动，如环境保护、公益活动等。

6.第六单元：实践创新与问题解决（4学时）● 学习实践和创新的重要性和方法；● 培养学生的实践和创新能力；● 进行实践和创新项目，如科技发明制作等。

三、教学方法1.案例分析法：通过真实案例或情境讨论，引导学生思考和分析，培养学生的判断力和解决问题的能力。

2.小组合作学习法：通过分组和合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识，共同完成任务和解决问题。

3.讨论交流法：通过讨论和交流，激发学生的思维和想象力，促进学生之间的互动和共同进步。

4.实践活动法：通过模拟、扮演、实地考察和实践活动，培养学生实际操作和解决问题的能力。

2024年春季六年级下册品德与社会教学计划本教学计划的目标是通过品德与社会教育的方式，培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为有良好品德素养和独立思考能力的公民。

以下是该学期的教学计划。

第一单元：尊重与友爱（2周）1. 课程目标：- 培养学生对他人的尊重和友爱感；- 培养学生团队合作的能力；- 培养学生乐于助人的品质；- 培养学生正确认识自己和他人的能力；2. 教学内容：- 尊重和友爱的意义；- 调查研究不同文化和背景的人；- 学习如何建立和维护积极的人际关系；- 探讨帮助他人的方式和途径；- 家庭、学校和社区的角色和责任；3. 教学活动：- 分组讨论不同文化和背景的人的生活习惯和价值观；- 观看相关视频，并进行小组讨论；- 设计一份调查问卷，了解自己学校不同年级的学生的友爱和互助情况；- 小组合作制作海报，强调友爱和互助的重要性；4. 评估方法：- 观察学生的小组合作表现；- 学生撰写一份关于自己尊重和友爱体验的文章；- 通过小组讨论和海报评估学生对尊重和友爱的理解程度；第二单元：公民责任（3周）1. 课程目标：- 培养学生的公民责任感和社会参与意识；- 培养学生积极参与公益活动的习惯；- 培养学生了解社会问题并提出解决方案的能力；2. 教学内容：- 公民责任的意义和重要性；- 探讨各种公益活动；- 了解社会问题，如环境污染、贫困等；- 学习提出解决社会问题的方案；- 访问当地的志愿者组织或公益机构；3. 教学活动：- 小组分工合作，调查不同的公益活动，并汇报调查结果；- 进行角色扮演，模拟社会问题讨论和解决方案的提出；- 参观志愿者组织或公益机构，了解他们的工作和经验；- 设计一项公益活动，动员学校师生的参与；4. 评估方法：- 观察学生参与小组讨论的表现；- 学生撰写一份有关公益活动的报告；- 评估学生的公益活动设计和组织能力；第三单元：环保与可持续发展（3周）1. 课程目标：- 培养学生对环保和可持续发展的意识；- 培养学生节约资源和保护环境的习惯；- 培养学生关注环境问题并提出解决方案的能力；2. 教学内容：- 环保和可持续发展的概念；- 学习和讨论各种环境问题，如水污染、能源消耗等；- 探讨节约资源和保护环境的方法和途径；- 学习了解和使用可再生能源；- 设计一个环境保护项目；3. 教学活动：- 观看有关环境问题和可持续发展的视频，并进行小组讨论；- 组织废物回收活动，设计一个垃圾分类系统；- 设计一个使用可再生能源的自动控制小车；- 分组研究一个环境问题，并提出改善方案；4. 评估方法：- 观察学生参与小组讨论和环境保护活动的表现；- 学生撰写一份对环境问题的分析报告；- 评估学生设计的环境保护项目的可行性和创造性；第四单元：传统文化与民族团结（2周）1. 课程目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和尊重；- 培养学生民族团结和包容的意识；- 培养学生了解和欣赏不同的文化多样性；2. 教学内容：- 传统文化的意义和特点；- 学习和了解民族团结和包容的重要性；- 学习和欣赏不同民族的文化和习俗；- 设计一个展示不同民族文化的活动；3. 教学活动：- 小组合作研究一个民族的传统文化，并进行展示；- 观看电影或纪录片，了解不同民族的文化；- 分组制作传统民族食品，进行品尝和分享；- 小组设计一个展览，展示不同民族的传统文化；4. 评估方法：- 观察学生展示传统文化的表现；- 学生撰写一篇关于某一民族文化的报告；- 评估学生设计的展览的创意和呈现方式；综合评估：- 学期结束时，学生参与一次综合主题的活动，并展示他们学到的知识和技能；- 学生提交一份学期总结报告，反思自己在品德与社会教育方面的进步和不足；以上是2024年春季六年级下册品德与社会教学计划的内容，请根据实际情况进行适当调整和修改。

六年级下册品德与社会教学计划（精选5篇）六年级下册品德与社会教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的六年级下册品德与社会教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级下册品德与社会教学计划1一、教学理念：一是以育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生；二是以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际和社会实际组织、安排教学内容和要求，努力克服成人化倾向；三是倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单说教；四是突出综合性，强调活动性。

二、教学建议：1、运用对话教学根据高年级学生的特点，在课堂教学中，要坚持民主的、平等的师生关系，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。

教师特别要鼓励学生提出问题，大胆质疑。

与学生沟通与合作是现代教学的艺术，教师和学生都成为课堂的主人，而不是教师单方面的表演。

教师应具有节目主持人的素质，能迅速对反馈的信息及时梳理，正确引导并添加新的意义。

对于学生来说，不再是被动的接受，而是发生在对话与合作之中的知识生成。

在对话教学中，教材只是个精选的例子，学生的成长与发展才是目的。

2、教学手段媒体化教学手段是师生双方为实现预期的教学目标，开展教学活动，相互传递信息的工具。

使用现代教学手段能为学生提供更多的信息，激发学生的学习兴趣，大大提高教学的速度和学习的效率。

课改提出了信息技术与课程教学的有机整合，实现教学内容呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动的变革，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学环境和有效的学习工具。

在《品德与社会》课教学中，教师要善于开发利用多样化的课程资源，运用图片、图表、地图、报刊、图书、音像、网络、软件等多种教学手段展开教学，尤其要充分发挥网络资源优势，拓展学生的视野，提高课堂教学效率。

2024年小学六年级第二学期品德与社会教学计划一、学生发展状况分析小学六年级学生正处于心理与生理发展的少年期阶段，这一时期的发展特征呈现出复杂性与矛盾性。

在个性方面，学生表现出明显的成人感，渴望独立安排生活、参与成人世界，并开始模仿成年人的行为。

随着全球化时代的到来，世界对于他们而言已不再是抽象概念，而是具体的生活体验。

尽管对世界的理解尚显不足，但他们迫切希望了解外部世界的精彩，并寻求与之建立联系。

在引导新一代以科学、理性的态度看待周围世界，培养对地球及其生态环境的热爱方面，教育工作者肩负着重要责任。

小学六年级是学生发展的关键时期，心理品质由儿童向少年转变，对未来的成长具有深远影响。

因此，教育者应积极引导学生自我意识向着客观、乐观、进取的方向发展，为中小学教育的顺利衔接奠定基础。

二、教材结构与内容分析本册教科书包含以下四个单元：1. 我们生活在一个地球村2. 地球生病了3. 世界问题还不少4. 新的生活就要开始了三、教学目标（一）课程总体目标品德与社会课程旨在促进学生形成良好品德，发展社会性，使学生能够认识、参与并适应社会，奠定成为具有爱心、责任心、良好品德和个性品质的社会主义合格公民的基础。

（二）本册教材单元目标1. 第一单元：通过观察与感知，使学生理解地球的形状、大小及表面海陆分布，掌握基本地理知识，初步认识人与自然和谐共存的重要性，体会人类只有一个地球的含义。

介绍中国的面积、行政区划，引导学生理解全球化背景下我国与世界经济的互动，培养对国家经济实力提升的自豪感，并正确对待外来产品。

2. 第二单元：通过引导学生关注全球气候变化对生态环境和社会经济的影响，理解人类活动对环境的作用，培养学生关心和保护人类共同生存环境的意识。

3. 第三单元：从战争与和平的角度，使学生认识战争带来的灾难，理解和平的重要价值，同时介绍联合国的性质、宗旨及其在维护世界和平、促进人类发展方面的重要作用。

4. 第四单元：通过回顾小学生活，帮助学生总结成长经历，树立信心，为中学生活做好准备。

2024年小学六年级品德与社会教学计划第二学期第二学期品德与社会教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念，建立起良好的品德和社会交往能力；2. 了解和熟悉社会的运转规律，形成正确的社会观念和社会责任感；3. 增强学生的社会适应能力和团队合作精神，培养积极向上的社会行为。

二、教学内容1. 品德教育a. 学会尊重他人：培养学生的基本礼仪和待人接物的能力。

b. 学会团队合作：通过团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。

c. 学会诚实守信：培养学生诚实守信的品德，培养做人的基本准则。

d. 学会关注他人：培养学生的关心他人，帮助他人的品德和行为习惯。

e. 学会自我管理：培养学生自我约束、自我管理和自律的品质。

2. 社会教育a. 学会社会交往：培养学生良好的人际交往能力，学会与人沟通和合作。

b. 学会社会责任：了解社会的基本规则，培养学生正确的社会责任感。

c. 学会生活安全：培养学生基本的生活安全和自我保护意识。

b. 学会社会运作：了解社会的组织结构和运转规律，了解社会的各种职业。

三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、讨论、分析等方式，向学生介绍品德和社会知识；2. 实践教学：通过游戏、实地考察、角色扮演等方式，让学生亲身体验和参与社会活动；3. 合作学习：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 评价反馈：通过日常观察、作业和小组评价等方式，及时给予学生反馈和指导。

四、教学安排1. 品德教育（8周）a. 第1周：尊重他人的意义及表现形式；b. 第2-3周：团队合作的意义和技巧；c. 第4-5周：诚实守信的重要性及实践；d. 第6-7周：关心他人的行为习惯和表现形式；e. 第8周：自我管理的原则和要求。

2. 社会教育（8周）a. 第9周：社会交往的技巧和原则；b. 第10-11周：社会责任感的培养和表现方式；c. 第12-13周：生活安全和自我保护的基本知识；d. 第14-15周：社会运作的基本规律和组织结构；e. 第16周：社会职业的了解和职业规划。

2024年品德与社会六年级下册教学计划教学计划：品德与社会（六年级下册）一、教学目标：1. 掌握与培养良好的品德与社会行为习惯；2. 培养学生的责任感、友善与合作精神；3. 增强学生的社会意识，了解社会的发展与变化。

二、教学内容：1. 第一单元：尊重与友善- 谈论尊重和友善的意义；- 分析尊重与友善在日常生活中的表现；- 进行小组活动，模仿情境表现友善和尊重；- 观看相关视频，讨论观点与感受。

2. 第二单元：学会感恩- 引导学生讲述对家人、朋友、老师等的感恩之情；- 教授如何表达对他人的感恩之意；- 开展“感恩日记”活动，鼓励学生记录每天的感恩之事；- 分享感恩的故事，了解他人的感恩经历。

3. 第三单元：理解与包容- 了解和分析差异对人际关系的影响；- 学习如何接纳和理解他人的差异；- 进行游戏和小组活动，培养学生的包容精神；- 探讨多元文化的优势与挑战。

4. 第四单元：培养勇气与坚持- 讨论勇气和坚持的意义与重要性；- 学习如何面对困难与挑战；- 组织小组活动，培养学生的合作与勇气；- 鼓励学生分享自己的勇气与坚持的故事。

5. 第五单元：了解社会变迁- 简要介绍社会变迁的概念；- 观看相关视频，了解社会变迁的过程；- 进行小组讨论，探讨社会变迁对个人与社会的影响；- 鼓励学生以口头、书面形式表达对社会变迁的理解与思考。

三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提出问题和情境，启发学生积极思考，形成自己的理解与观点。

2. 合作学习法：开展小组活动和讨论，培养学生的团队合作与协作能力。

3. 视频教学法：通过观看相关视频，激发学生的学习兴趣，提供具体案例进行讨论。

4. 讨论式教学法：鼓励学生参与讨论，交流自己的观点和体验。

四、教学评估：1. 各单元测验：通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。

2. 作业评估：对学生完成的书面作业进行评估，包括感恩日记、讨论记录等。

3. 项目评估：对学生参与小组活动和项目的表现进行评估，如友善表演、团队合作等。

六年级品德与社会下册教学计划六年级品德与社会下册教学计划3篇每一天的时间都非常珍贵，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的六年级品德与社会下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级品德与社会下册教学计划篇1一、学期课程总目标。

1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

3．培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。

二．学生情况分析。

我教的六年级有学生75人，其中女生33人。

这个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。

但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三.教材和其他课程资源分析。

（一）、本册教科书由四个单元构成。

第一单元你我同行。

第二单元人类的家园。

第三单元同在一片蓝天下。

第四单元再见，我的小学生活。

（二）、教材特点分析。

六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。

因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。

同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。

1.综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。

通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。