好学生学习的12个好习惯

魏书生：十二个良好的学习习惯魏书生：十二个良好的学习习惯今后要继续以学习为中心，培养学生良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

通过检查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。

下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联络起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的才能。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话那么长，无话那么短，通过日记可以看出一个老师有没有才能，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的程度，更能看出学生的程度，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不修改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定方案的习惯。

凡事预那么利、不预那么废。

后进生缺点都出在方案性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定方案的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一局部，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的`习惯。

十二种学习习惯学习习惯是指一个人在学习过程中所形成的一种稳定的，经常性的行为方式和认知模式。

它不仅能够提高学习效率，还能够培养终身学习的意识和能力。

下面将介绍十二种学习习惯，帮助学生更好地进行学习。

首先是制定学习计划。

一个有效的学习计划能够帮助学生更好地安排学习时间和任务，合理分配精力。

学生可以将学习目标细化为具体的任务，并设定完成时间，这样就能够提高学习的效果。

其次是带着问题学习。

在学习过程中，学生应该将知识点转化为具体的问题，并且在学习的过程中不断寻找答案。

这种方式可以提高学生的主动性，增强思考能力。

第三是积极参与课堂。

学生应该积极参与课堂讨论，提出自己的问题和看法。

通过与他人交流和讨论，可以更好地理解和巩固所学的知识。

第四是多角度思考问题。

学生在学习时应该从不同的角度思考问题，这样可以拓宽思路，提高思维的灵活性。

学生可以通过与他人交流和思维导图等方式来帮助自己进行多角度思考。

第五是总结和复习。

学生在学习过程中应该总结已学的知识，并进行及时的复习。

总结和复习可以帮助学生巩固所学的知识，提高学习效果。

第六是培养阅读习惯。

阅读是拓宽知识面的重要途径。

学生应该培养每天读书的习惯，并且选择适合自己的阅读材料。

第七是记录学习笔记。

学生在学习过程中应该做好笔记，将重点知识点和自己的理解记录下来。

这样不仅可以帮助学生加深记忆，还可以方便学习的复习和回顾。

第八是自我评估和反思。

学生在学习后应该对自己的学习进行评估并进行反思。

通过评估和反思，学生可以找出自己的不足之处，并采取相应的措施进行提高。

第九是培养坚持性。

学习是一个长期的过程，在学习的过程中，学生应该培养坚持不懈的精神和毅力。

只有坚持下去，才能取得好的学习成果。

第十是培养独立学习能力。

学生应该培养独立学习的能力，不依赖于他人的帮助。

这样可以提高学生的自信心和解决问题的能力。

第十一是培养团队合作能力。

学生在学习过程中应该培养团队合作的能力，通过与他人的合作，可以共同解决问题，帮助自己更好地学习。

好学生必须养成的十二个好习惯最新的研究发现，智商并不是决定孩子成绩的主要因素，关键还要看学习习惯！对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

01、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

02、演讲习惯让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

03、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

04、写的习惯写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

05、定计划的习惯凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

06、预习习惯请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

江苏洋思“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

07、适应老师的习惯一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

学生应该培养的12个良好学习习惯习惯在每一个人的生活中无处不在，但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起，而却很少把习惯和成功关联在一起。

下面店铺整理了学生应该培养的12个良好学习习惯，供你参考。

学生应该培养的12个良好学习习惯人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

良好的习惯对人生的确太重要了，孩子若能从小养成良好的学习习惯，便是在为一生的发展积蓄能量。

那么，哪些学习习惯是应该从小培养的?如何才能养成这些好习惯? 影响学习效果的12大习惯1 尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。

所以学生要学习好，除了老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2 自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越重要。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3 专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

十二个良好的学习习惯教育归根结底是培育习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是弄转型产品，不是弄短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所贮存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

一、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力必然好。

学生的智力，注意力是最关键的。

必然把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培育学习习惯。

二、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或巨人传记，与高层次的思想对话，天天读一、两分钟，有利处，学生那个年龄可塑性大，巨人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与巨人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有无能力，有无思想，有无一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是天天一篇日记。

五、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生优势就在于明白自己想要干什么。

所以，咱们就要培育同窗们定计划的习惯。

六、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部份，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告知他，这样难以培育出勤学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

学生应养成的11个良好的学习习惯11个良好的学习习惯教育归根到底是培育习惯.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.良好的习惯是孩子所存储的资本,它会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息.1、记忆习惯:一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯.一分钟写多少字,读多少字,记多少字,孩子的智力,注意力是最关键的.时间明确的时候,注意力一定好.一定要把学习任务和时间联系起来,培养学习习惯.2、演讲习惯:让孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、阅读习惯：读中外名著或伟人传记，与高层次之间进行思想对话。

每天阅读有好处，孩子小时候可塑性大，伟人的感染力、教育力、远远超过父母和老师。

4、写作习惯：写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出孩子有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯：凡事预则立、不预则废。

惰性大的孩子毛病都出在计划性不强，而优秀的孩子的长处就在于明白自己想要干什么。

6、适应老师的习惯：一个孩子同时面对各学科教师，长短不齐在所难免。

孩子要学会适应不同层次的老师，长大了才能适应社会。

7、预习习惯：让孩子自己去看一看、想一想，自己学会感受学习、探索、增长能力的快乐。

8、自己留作业的习惯：除了老师留的常规作业外，孩子要有根据自己的实际情况给自己留作业的习惯。

9、整理错题集的习惯：每次考试过后，都要对错题进行整理，找出错题的原因，使同样的错误不要在以后重复出现。

错题集是好多孩子公认的好习惯。

10、出考试题的习惯：孩子应该觉得考试不神秘，六年级的孩子应该会出小学毕业考试题。

11、筛选资料、总结的习惯：孩子要会根据自己实际情况，选择学习资料。

11个习惯，不要求齐头并进，让孩子以学习为快乐，这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。

培养学生十二个良好的语文学习习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

学校学生“十二个好习惯”习惯，是一种无形的力量，它影响着我们的言行举止，塑造着我们的性格和命运。

对于学校学生来说，培养良好的习惯至关重要。

在这篇文章中，我将介绍学校学生应该养成的“十二个好习惯”，并阐述它们的重要性。

一、早起好习惯一天之计在于晨，早起能够让我们拥有更充裕的时间来规划一天的学习和生活。

学生应该养成按时起床的习惯，避免赖床和拖延，这样能够更好地安排学习计划和提高学习效率。

二、规律作息好习惯规律的作息习惯有助于保持身体健康和精力充沛。

学生应该按时睡觉、起床，保证足够的睡眠时间，并避免过度使用手机、电脑等电子设备，以免影响睡眠质量。

三、合理饮食好习惯健康的饮食习惯对于身体成长和学习效率都至关重要。

学生应该注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，并避免暴饮暴食和挑食偏食。

四、整理收纳好习惯整洁有序的环境能够让我们心情愉悦，提高学习和生活的效率。

学生应该养成整理收纳的好习惯，保持书桌、床铺、衣柜等物品的整洁和有序，避免杂乱无章和浪费时间。

五、诚实守信好习惯诚实守信是做人的基本准则，也是社会交往中不可或缺的品质。

学生应该言而有信，遵守承诺，不撒谎、不作弊，树立良好的信誉和形象。

六、尊重他人好习惯尊重他人是建立良好人际关系的基础。

学生应该尊重老师、同学和家长的意见和感受，友善待人、关心他人，营造和谐融洽的校园氛围。

七、勤奋学习好习惯学习是学生的主要任务，勤奋学习是取得优异成绩的关键。

学生应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动拓展知识面，不断提高自己的学习能力。

八、自我保护好习惯安全意识是每个人都应该具备的基本素质。

学生应该学会保护自己的人身安全，避免在校园内外发生意外事故。

同时，也要提高网络安全意识，不泄露个人信息，避免受到网络诈骗和不良信息的侵害。

九、热爱运动好习惯运动是保持身体健康和心理平衡的重要方式。

学生应该积极参与体育锻炼，培养至少一项体育爱好，定期参加体育活动和比赛，提高身体素质和运动能力。

12个良好学习习惯2006-12-5 21:31:00 九中转贴缩小字体放大字体教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。