2020年考研心理学简答题模拟试题及答案：想象

2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（共三套）2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（一）一、简答题１．简述学龄儿童意志发展特点２．简述学龄儿童意志的培养二、实例分析１．二年级小学生张南刚刚向老师报告同桌的小明不注意听讲、做小动作。

老师表扬了他，过后他却马上在课上玩起自己喜欢的玩具。

试对这种表现及其原因作具体分析。

２．小学低年级学生放学后，如果有人诱惑其去网吧玩游戏，他坚持回家做作业。

试对这种表现及其原因作具体分析。

三、论述题１．结合实际论述，学龄儿童意志发展特点２．结合小学生学习生活实际，论述其良好意志的培养参考答案一、简答题１．（１）自觉性：行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求方面的良好品质。

（２）坚持性：行动中能以坚忍不拔的毅力克服困难而坚持到底的良好品质。

（３）果断性：善于辨别是非、及时采取决定并执行决定的能力。

（４）自制性：善于控制和支配自己行动的能力。

２．（１）明确行动的目的性（２）良好的行为习惯的培养（３）创设克服困难的情境（４）战胜挫折的自我调控能力的培养二、实例分析１．意志的自制性品质２．坚持良好的意志自觉性质三、论述题１．（１）自觉性：行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求方面的良好品质。

（２）坚持性：行动中能以坚忍不拔的毅力克服困难而坚持到底的良好品质。

（３）果断性：善于辨别是非、及时采取决定并执行决定的能力。

（４）自制性：善于控制和支配自己行动的能力。

２．（１）行动的目的性（２）良好的行为习惯的培养（３）创设克服困难的情境（４）战胜挫折的自我调控能力的培养2020年心理学考试发展心理学知识模拟试卷及答案（五）一、填空题1．____________是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是一个人的道德意识的高级形态。

2．____________是学龄儿童个性发展的主要条件。

2020年考研《心理学》答案(文字版)【简答题参考答案】1.简述晶体智力和流体智力的含义，并简要说明其发展的趋势?液体水平：即液体智力，是指在新的情境中能够随机应变、解决当前无固定答案问题的水平，主要基于先天禀赋和大脑的神经解剖机能，较少受后天文化教育的影响。

一般人20岁以后液体水平达到顶峰，30岁开始下降，液体水平属于人类的基本水平。

晶体水平：是指解决存有有固定答案问题的水平，即能够依靠对资料信息的记忆、辨认和理解来解决问题的水平，它取决于后天学习和社会文化，晶体智力在一生中一直发展，25岁后发展较平缓。

2.什么是社会助长和社会惰化，并简要说明二者的异同?(1)社会助长是指人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独实行时好的现象;与之相反的情形则称为社会干扰。

(2)社会惰化是指在团体中因为个体的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个整体时所引发的个体努力水平下降的现象。

社会惰化的原因：因为团体人数众多，外人的社会影响会分散到每一个人身上，个人的评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降，行为动力也相对应降低。

当个人对于群体的贡献无法被识别，群体归属感又不强时，很容易发生社会惰化。

(3)二者的不同表现在以下三个方面：①产生的原因不同：产生社会助长作用有这样几方面的原因：A.多数人在一起活动，增强了个人被他人评价的意识，从而提升了个人的兴奋水平;B.与他人一起活动，增加了相互模仿的机会和竞争的动机;C.减少了单调的感觉和因为孤独造成的心理疲劳。

产生社会阻抑作用的原因：A.他人在场的外在刺激分散与干扰了个体对活动的精力集中;B.被他人评价意识过强也可能产生焦虑，从而涣散了精神。

②产生社会助长作用和社会阻抑作用的条件不同：在复杂的脑力活动中，群体情境对个人有干扰作用;在简单机械活动中，群体情境对个人有助长作用。

但即使在简单活动中，也只有在个体已经十分熟练地掌握了活动技能的情况下，群体才有助长作用，否则也有阻抑作用。

考研心理学专业基础综合（简答题）模拟试卷47(题后含答案及解析) 题型有：1.1．简述错觉的主要理论。

正确答案：错觉是指人在某种特定条件下，对客观事物必然产生的、具有某种固定倾向、不符合事物本身特征和受到歪曲的知觉。

(1)眼动理论：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条做有规律的扫描运动。

当人们扫视图形的某些部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生各种知觉的错误(有些实验证明了眼动不是造成错觉的真正原因)。

(2)神经抑制作用理论：这是从神经生理学水平解释错觉的一种理论，即认为：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化，结果引起几何形状和方向的错觉(该理论忽略了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系)。

(3)深度加工和常性误用理论：错觉具有认知方面的根源，人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。

当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉。

可以说错觉是知觉恒常性的一种例外，是人们误用了知觉恒常性的结果。

这种理论强调了深度线索在错觉产生中的作用，因而也叫深度加工理论。

涉及知识点：知觉2．简述意志行动的基本特征。

正确答案：意志是通过行为表现出来，受意志支配的行为，具有一定的心理结构和基本特征。

意志行动具有以下三个基本特征：①意志行动是有目的的行动，意志行动的目的性特征是人与动物的本质区别。

人的活动和行为始终是在有自觉目的的意志支配和调节下进行的。

自觉的目的性是意志行动的前提。

②随意运动是意志行动的基本单位，意志行动表现在随意运动中。

随意运动是意志行动的基础。

③在人的活动中有许多是有目的的和以随意运动为基础的。

但是有些行动，诸如饭后散步、闲时聊天并没有明显困难而言，故不认为他们是意志行动。

只有那些与克服困难相联系而产生的意志行动，才是意志行动的重要特征。

2020年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础真题(总分：300.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：63，分数：130.00)1.为了探讨小学生的学习动机，研究者设计了一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（分数：2.00）A.实验法B.观察法C.个案法D.调查法√解析：调查法是对某一问题向被调查者提问，让其自由表达态度或意见的方法。

问卷法属于调查法。

2.下列选项中，心理学家与其所属的学派搭配正确的是（分数：2.00）A.苛勒-行为主义B.詹姆斯-构造主义C.华生-完形主义D.罗杰斯-人本主义√解析：考夫卡-完形主义，行为主-华生，机能主义-詹姆斯，构造主义-冯特。

3.神经冲动在一个神经元内部的传导方式是（分数：2.00）A.声传导B.光传导C.电传导√D.化学传导解析：神经冲动的电传导是指神经冲动在同一细胞内的传导，它与动作电位具有密切关系。

4.人类的视觉中枢位于（分数：2.00）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶√解析：视觉位于大脑皮层的枕叶。

5.个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为（分数：2.00）A.差别感觉阈限B.绝对感受性C.绝对感觉阈限D.差别感受性√解析：差别感受性表示刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异的能力。

6.下列有关明适应与暗适应时间的描述，正确的是（分数：2.00）A.暗适应时间更长√B.明适应时间更长C.两者时间相同D.两者无可比性解析：暗适应时间较长，而明适应的时间很短暂。

7.当驾驶飞机在机场降落时，飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动，近处快，远处慢。

这种现象被称为（分数：2.00）A.线条透视B.空气透视C.运动透视√D.对象重叠解析：运动透视是指当观察者向前运动时，视野中的景物也会连续活动，近处物体流动的速度大，远处物体流动的速度小。

线条透视是指两条向远方延伸的平行线看起来趋于接近。

空气透视是指近处物体清晰，远处物体模糊，人们根据这一线索推断物体的远近。

考研心理学专业基础综合（简答题）模拟试卷8(题后含答案及解析) 题型有：1.1．简述脑功能的定位说。

正确答案：脑功能的定位说强调大脑的某一结构与大脑的某一功能具有对应关系。

其历史演进包括下面三个阶段：(1)18世纪末到19世纪初的颅相说，提出者是加尔(F．J．Gall)和斯柏兹姆(J．C．Spurzheim)，认为颅骨的外部特征与行为的某些方面具有联系。

这种观点在许多方面是不科学的。

(2)19世纪初期到19世纪中后期对失语病人的研究。

波伊劳德(J．B．Bouillaud)指出语言定位于大脑额叶，布洛卡(P．Broca)的研究表明言语运动中枢定位于左侧额叶，威尔尼克(C．Wernicke)的研究表明言语听觉中枢定位于颞叶。

(3)20世纪中期以来的研究表明，颞叶、海马与记忆有关，杏仁核与，情绪有关，下丘脑与进食和饮水有关。

解析：脑功能的定位说强调脑的某一部位具有某种特定的功能，符合人们对于事物的朴素的认识，一些研究结果也支持这一学说。

但也有大量的研究表明，大脑的某一特定的功能并非简单、精准地定位于某一部位。

因此，其他学者提出了脑功能的整体说、机能系统学说、模块说。

知识模块：普通心理学2．什么是不随意注意?举例说明引起不随意注意的原因。

正确答案：(1)不随意注意的含义不随意注意是指事先没有目的也不需要意志努力的注意。

(2)引起不随意注意的原因①刺激物自身的特点。

刺激物自身的特点包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。

刺激物的新异性是指刺激物异乎寻常的特性。

例如生活在海南岛的人来到北方看到雪花，会引起他们的不随意注意。

刺激物的强度包括绝对强度和相对强度。

一声巨响属于绝对强度，夜深人静时候的时钟滴答声属于相对强度。

另外运动的物体比静止的物体更易引起人们的不随意注意，如突然飞来的蝴蝶容易引起我们的注意。

②人本身的状态。

需要、兴趣、期待、过去的经验等人自身的状态因素也是引起不随意注意的原因。

符合人的需要的事物，容易引起人们的不随意注意。

心理学想象考试题答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 心理学中，将人的心理过程分为哪三个主要部分？A. 认知、情感、行为B. 感知、记忆、思维C. 感觉、知觉、想象D. 意识、潜意识、无意识答案：A2. 弗洛伊德提出的心理学理论中，哪一部分代表人的原始冲动和欲望？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 以下哪项不是认知心理学的主要研究内容？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 社会行为答案：D4. 心理学中的“条件反射”是由哪位科学家提出的？A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 荣格答案：A5. 心理学研究中，哪种方法可以用于测量个体的智力水平？A. 观察法B. 访谈法C. 智力测验D. 实验法答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 心理学的主要分支包括以下哪些？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业心理学D. 教育心理学E. 临床心理学答案：ABCDE7. 以下哪些因素可以影响人的记忆？A. 注意力B. 情绪状态C. 环境因素D. 个体差异E. 记忆策略答案：ABCDE8. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求E. 生理需求答案：ABE9. 以下哪些是心理学研究中常用的实验设计？A. 单盲实验B. 双盲实验C. 随机对照试验D. 交叉设计E. 纵向研究答案：ABCDE10. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持E. 放松训练答案：ABCDE三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究方法有哪些？心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法、心理测量法等。

观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法是通过控制变量来测试假设；调查法是通过问卷或访谈来收集数据；个案研究法是对单个个体进行深入研究；心理测量法是通过标准化的测试来评估个体的心理特质。

考研心理学专业基础综合（简答题）高频考点模拟试卷51(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述创造性思维及其特点。

正确答案：创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。

通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。

创造性思维主要有以下四个特点：(1)新颖性：新颖性是创造性思维最本质的特征。

(2)创造性思维是发散思维与聚合思维相结合的产物。

(3)创造性想象的积极参与：创造性想象的积极参与是创造性思维的重要环节。

(4)灵感状态：灵感状态是创造性思维的一种典型特征。

涉及知识点：思维2．简述长时记忆的特征。

正确答案：(1)长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

(2)长时记忆对信息保留的时间很长。

长时记忆中的信息保持时间在1分钟以上，能保持数年甚至终生，是一种长久性的存储。

(3)长时记忆中信息的来源大部分是对短时记忆内容的加工，也有由于印象深刻一次获得的。

涉及知识点：普通心理学3．简述言语的功能。

正确答案：言语是一种复杂的心理活动。

它是人们运用言语和他人进行交际或自己思考时的一种过程。

言语具有以下功能：(1)交际功能：言语的交际功能是指人与人之间通过言语活动交流思想、传递信息、表达情感的(2)符号功能：言语的符号功能是指言语中的词总是标志客观事物的一定对象或现象。

(3)概括功能：言语的概括功能是指言语不仅标志客观事物的个别对象或现象，还可以标示某类事物的许多形象。

由于词是客观事物的对象或现象的概括，因此，人类借助词才有可能进行抽象思维，从而认识客观事物的本质，掌握客观事物发展的规律。

涉及知识点：言语4．什么是气质?什么是性格?比较两种人格特征的区别。

正确答案：(1)气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。

人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。

考研心理学专业基础综合（简答题）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1.1．简述维果斯基的发展观与皮亚杰的发展观的异同，以及两种发展理论对教学实践的启示。

正确答案：(1)相同点①都强调主体的活动在发展中的重要作用。

②都强调主体与环境的相互作用。

(2)不同点①皮亚杰认为个体发展是生物适应的过程，强调人的自然本性；维果斯基认为个体发展受社会文化历史因素的制约，强调人的社会本性。

②在发展的关键问题上，皮亚杰认为发展的关键在于儿童的独立探索活动，成人的直接教育是不重要的；维果斯基则强调教育的重要性，认为环境、教育的质量决定着智力发展的质量。

③在发展是否存在阶段性上，皮亚杰认为儿童的发展存在阶段性；维果斯基认为发展是连续的，没有绝对的阶段。

④在思维与语言的关系上，皮亚杰认为思维发展决定语言的发展；维果斯基认为语言的发展决定思维的发展。

(3)对教学实践的启示维果斯基的心理发展理论启发我们，要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用，同时要探讨儿童的最近发展区，由此确定合适的教学内容；另外还要注重学生知识的内化过程。

皮亚杰的认知发展理论启发我们，要对儿童的认知结构和知识建构过程进行深入的分析。

根据儿童所处的不同发展阶段的思维水平来设计教育训练活动。

涉及知识点：发展心理学的主要理论2．简述判断声源方向的主要线索。

正确答案：对声源方向的判断，主要有三种线索：双耳强度差、双耳时间差和双耳周相差。

双耳强度差：当双耳与声源的距离不同时，会产生强度上的差异，声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的距离之差就会导致双耳声强差。

强度差不仅与方向有关，还与波长有关。

双耳时间差：来自非正中面的声音，不仅会产生双耳强度差，还会产生双耳时间差，它是辨别声音方向的重要线索。

双耳周相差：当声源不在正中面上时，声波是由一系列正压和负压组成的，因此最大的正压到达两耳的时间不同，声调在两耳产生周相差。

涉及知识点：实验心理学3．简述人格大五理论。

考研心理学专业基础综合（简答题）模拟试卷55(题后含答案及解析) 题型有：1.1．举例说明自下而上加工和自上而下加工。

正确答案：(1)自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，通常是先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元(或者说从较低水平的加工到较高水平的加工)，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。

例如，当看一个英文单词时，视觉系统先确认构成诸字母的各个特征如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认一些字母，字母再结合起来而形成单词。

由于信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元，或者说从较低水平的加工到较高水平的加工，这种类型的加工因而称为自下而上加工。

(2)自上而下的加工是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从而调整特征觉察器引导对细节的注意等。

例如，我们常说“1 000个读者有1 000个哈姆雷特”就反映了自上而下的加工，读者的立场、经验、期望影响了对于知觉对象的加工和理解。

解析：自下而上加工的信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元，是从较低水平的加工到较高水平的加工，Ifindsay和Norman将自下而上的加工称为数据驱动加工。

自上而下的加工是由个体已有知识经验所引导的加工，Lindsay和Norman将之称为概念驱动加工。

自下而上的加工和自上而下的加工是两种方向不同的加工，两者结合形成统一的加工过程。

知识模块：普通心理学2．简述视觉的基本现象。

正确答案：(1)明度。

①定义。

明度是指眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。

明度不仅决定于物体照明的强度，而且决定于物体表面的反射系数。

②视亮度。

视亮度是指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。

它是由物体表面的反射系数决定的，而与物体的照度无关。

(2)颜色。

①定义。

颜色是指光波作用于人眼所引起的视觉经验。

考研心理学专业基础综合（简答题）模拟试卷44(题后含答案及解析) 题型有：1.1．简述睡眠的阶段及其特征。

正确答案：根据脑电图的研究可以将睡眠分为四个阶段和快速眼动睡眠阶段：第一阶段：频率和波幅都较低的脑电波。

在这个阶段个体处于浅睡状态，身体放松，呼吸缓慢，但容易被外部刺激惊醒。

这一阶段约持续10分钟。

第二阶段：出现频率更低的波，偶尔出现“睡眠锭”的脑电波，即一种短暂爆发、频率高、波幅大的脑电波。

身体处于放松状态，个体很难被唤醒。

这一阶段大约20分钟。

第三阶段：脑电波频率继续降低，波幅变大，出现δ波，有时也会有“睡眠锭”的脑电波。

身体继续放松，血压、心跳、体温下降。

该阶段约持续40分钟。

第四阶段：大多数的脑电波开始呈现为δ波。

这个阶段被称为深度睡眠。

身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等大多发生在这个阶段。

个体在此阶段很难被唤醒。

前四个阶段的睡眠大约要经过1个小时到90分钟，上述四个阶段之后，进入快速眼动睡眠阶段：快速眼动睡眠：δ波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。

身体如清醒状态或恐惧时的反应，肌肉松软，呼吸急促，血压不规则。

睡眠者的眼球快速左右上下移动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。

第一次快速眼动睡眠一般持续5至10分钟，大约90分钟后，会出现第二次快速眼动睡眠，持续时间通常长于第一次。

在这种周期性的循环中，每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。

随着黎明的接近，第三和第四阶段的睡眠会逐渐消失。

最后一次快速眼动睡眠长达1小时。

解析：关于睡眠的阶段要明晰的是为什么是四个阶段外加快速眼动睡眠阶段，而不是直接划分为五个阶段。

这是因为四个阶段的划分依据是脑电波的变化，这四个阶段的脑电波和觉醒状态不一样，而快速眼动睡眠阶段的脑电波和觉醒状态的脑电波类似。

知识模块：普通心理学2．简述知觉的组织原则。

正确答案：知觉组织原则包括：(1)闭合原则，指个体在知觉过程中倾向于将不完整的图形看成是完整的图形。

(2)连续原则，指个体在知觉中倾向于使知觉对象的直线继续成为直线，使曲线继续成为曲线。