过去时态的表达知识讲解

初中英语知识点总结之过去时态的应用过去时态是表示过去发生的动作、状态或事情的时态，是英语中最常用的时态之一。

在初中英语中，过去时态占了很重要的一部分，掌握好过去时态的应用对于学习更高级的时态也有着重要的影响。

一、过去时态的构成过去时态的构成可以简单的总结为：主语(或代词)+动词过去式+其他。

其中主语为过去时，动词要使用过去式。

对于不规则动词，过去式需要记忆。

二、过去时态的用法1.表示已经完成的动作过去时态最基本的用法是表示过去已经完成的动作。

如：- I went to London last year.（去年我去了伦敦。

）- Tom finished his homework yesterday.（汤姆昨天完成了他的家庭作业。

）2.表示过去的持续或重复动作过去时态可以表示过去的持续或重复的动作。

如：- I used to go to school by bike.（我过去常常骑自行车去上学。

）- When I was a child, I often played chess with my father.（我小时候经常与父亲下棋。

）3.对话中表示已经完成的动作在对话中，过去时态可以表示一个已经完成的动作。

如：- A: Did you watch the show last night?- B: Yes, I watched it.（A:昨晚你看了那个节目吗? B:看了。

）4.间接引语中的过去时态在间接引语中，过去时态通常用来表示说话人引号内所说的动作、情况或事实。

如：- She said she lived in New York for three years.（她说她曾在纽约住过三年。

）- He told me that he had lost his keys.（他告诉我他丢了钥匙。

）5.表示过去未实现的愿望过去时态也可以表示过去的未实现的愿望。

如：- I wish I could have gone to the concert with you.（我希望我能和你一起去听音乐会。

过去时态的语法知识点总结一、基本用法过去时态主要用于描述发生在过去的动作或状态。

具体的使用情况如下：1. 表示过去的经常性动作或状态：The sun rose at six o'clock every morning.（太阳每天早上六点升起。

）2. 表示过去的一次性动作或状态：I visited Paris last summer.（去年夏天我去了巴黎。

）3. 表示过去的连续性动作或状态：He was reading a book when I saw him.（我看到他时，他正在读一本书。

）4. 表示过去的同时发生的动作或状态：While I was cooking, he was cleaning the living room.（当我在做饭时，他在打扫客厅。

）5. 表示过去虚拟的假设或条件：If I had known, I would have helped you.（如果我知道了，我会帮你的。

）二、形态变化在过去时态中，动词的形态变化主要包括两种情况：规则动词和不规则动词。

1. 规则动词的过去时态形式规则动词的过去时态形式是在动词原形的基础上加上了-ed或-d的词尾。

其中需要注意的是发音规则及一些特殊变化情况。

比如：work（工作）—worked（工作过）play（玩）—played（玩过）2. 不规则动词的过去时态形式不规则动词的过去时态形式则是根据各个动词的不规则变化规则来进行变化。

比如：go（去）—went（去过）eat（吃）—ate（吃过）需要注意的是，不规则动词的变化形式需要通过记忆来掌握，没有明确的规律可以遵循。

三、特殊情况在使用过去时态时，还存在一些特殊的情况需要特别注意。

1. be动词的过去时态be动词的过去时态形式有两种：was和were。

其中was用于单数形式的主语，而were 用于复数形式的主语。

比如：I was at home yesterday.（昨天我在家。

高考英语一般过去时知识讲解一、结构和用法在英语学习中，时态的掌握是至关重要的一环。

其中，一般过去时作为描述过去发生的动作或存在的状态的时态，具有其独特的结构和用法。

（一）一般过去时的结构1、肯定形式结构：主语 + 动词过去式 + 其他例句：She went to the park yesterday.她昨天去了公园。

规则动词过去式的构成：一般在动词原形末尾直接加上-ed，如：look looked。

以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed，如：live lived。

末尾只有一个辅音字母的重读闭音节(辅元辅结构)，先双写这个辅音字母，再加-ed，如：stop stopped。

末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed，如：study studied。

2、否定形式结构1：主语 + was/were + not + 其他(be动词的否定)例句：He wasn't at home this morning.他今天早上没在家。

结构2：主语 + didn't + 动词原形 + 其他(行为动词的否定)例句：I didn't know you like coffee.我之前不知道你喜欢喝咖啡。

3、一般疑问句结构1：Did + 主语 + 动词原形 + 其他?例句：Did you go to Beijing last week? 你们上周去北京了吗?结构2：Was/Were + 主语 + 表语?例句：Were you a student 10 years ago?10年前你是学生吗?4、一般过去时的特殊疑问句的构成结构：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他?例句：What did you do last night?昨天晚上你做了什么?常见的特殊疑问词有：who, what, whose, which, when, where, why, how, how long, how much等。

过去时态的构成与用法过去时态是英语中常用的时态之一，用来表达过去发生的动作、情况或状态。

本文将探讨过去时态的构成和用法。

一、过去时态的构成过去时态的构成相对简单，一般有三种形式：简单过去时、过去进行时和过去完成时。

1. 简单过去时简单过去时用于表示过去某个时间或期间的动作、情况或状态。

一般根据动词的不同，构成规则如下：a) 对于大多数动词，直接在动词原形后加上-ed即可，如：- play → played- call → calledb) 对于以辅音字母+y结尾的动词，则将y改为i，再加-ed，如：- study → studied- try → triedc) 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：- stop → stopped- plan → plannedd) 以不发音的-e结尾的动词，直接加-d，如：- dance → danced- love → loved2. 过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点或期间正在进行的动作。

构成规则为：was/were + 动词-ing，如：- I was reading a book when she called me.- They were playing soccer at the park yesterday evening.3. 过去完成时过去完成时用于表示过去某个时间点或期间之前已经完成的动作。

构成规则为：had + 过去分词，如：- He had finished his homework before he went to bed.- We had already eaten dinner when the guests arrived.二、过去时态的用法过去时态广泛应用于口语和书面语中，以下是常见的几种用法：1. 表示过去的动作或情况过去时态最基本的用法是用于描述过去发生的动作、情况或状态，如：- She lived in London for five years.（她在伦敦生活了五年。

五年级英语时态知识点一. 简介在学习英语的过程中，时态是一个非常重要的知识点。

掌握不同的时态形式可以帮助我们正确表达过去、现在和将来的事件和状态。

在五年级的英语学习中，学生需要逐渐熟悉和掌握一些基本的时态知识点。

本文将重点介绍五年级英语中常见的时态形式，帮助同学们提高英语的语言运用能力。

二. 过去时态（Simple Past Tense）过去时态用来表达已经发生或已经结束的动作、状态或事件。

在五年级英语中，我们主要使用以下形式来表示过去时态：1. 动词过去式（Verbs in the Past Form）动词的过去式通常由动词原形加上-ed或-d构成。

例如：- I played basketball yesterday.- She walked to school this morning.有一些规则需要注意：- 以不发音的字母“e”结尾的动词，直接加上-d，如“live”变为“lived”；- 以一个辅音字母结尾并且重读闭音节的动词，先双写结尾的辅音字母，再加上-ed，如“stop”变为“stopped”；- 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加上-ed，如“plan”变为“planned”。

2. 过去时态的时间状语（Time Expressions）过去时态常与以下时间状语连用：- yesterday（昨天）- last week/month/year（上周/上个月/去年）- in 1999（在1999年）等等。

三. 现在时态（Simple Present Tense）现在时态用来表达当前状态或经常发生的事情。

在五年级英语中，我们主要使用以下形式来表示现在时态：1. 动词原形（Verbs in the Base Form）大部分动词在现在时态时，直接使用动词的原形。

例如：- I eat an apple every day.- He goes to school by bus.注意，第三人称单数形式的动词需要在动词后加上-s或-es。

英语动词过去式用法讲解在英语学习中，动词过去式是一个非常重要的语法点。

掌握动词过去式的用法对于正确表达过去发生的事情、讲述故事以及进行各种交流都至关重要。

接下来，让我们一起来详细了解一下英语动词过去式的用法。

首先，我们要明白动词过去式是用来表示过去发生的动作或状态的。

比如，“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。

）这里的“played”就是“play”的过去式，表示过去的动作。

一般情况下，动词过去式的构成有规则和不规则之分。

规则动词过去式的构成相对简单，通常是在动词原形后面加上“ed”。

比如：work worked （工作）look looked （看）play played （玩）但也有一些需要注意的特殊情况：1、如果动词原形以不发音的“e”结尾，只需要在词尾加“d”。

例如：like liked （喜欢），love loved （爱）。

2、动词原形末尾只有一个辅音字母，且这个辅音字母前面是一个元音字母时，要双写这个辅音字母，然后加“ed”。

比如：stop stopped （停止），plan planned （计划）。

不规则动词过去式的构成则没有固定的规律，需要我们逐个记忆。

比如：go went （去）come came （来）do did （做）在使用动词过去式时，我们要注意时态的一致性。

也就是说，如果句子的时间背景是过去，那么其中的动词都应该使用过去式。

例如：“Yesterday, I got up early, had breakfast and then went to school”（昨天，我早早起床，吃了早饭然后去上学。

）在这个句子中，“got”“had”“went”都是过去式，与“yesterday”这个表示过去的时间状语相呼应。

此外，还有一些常见的时间状语可以帮助我们判断是否应该使用动词过去式，比如：yesterday（昨天），last week（上周），last month （上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在1990 年）等等。

．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。

（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。

（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?①一般过去时，表示过去发生的动作或存在的状态。

②一般过去时的时态，标志为过去时间点。

常见的过去时时间有：yesterday、last night（昨天晚上）1981等等。

③一般过去时中的谓语动词要用过去式。

④一般过去时态的句子没有第三人称的用法，不管主语是第几人称，动词都可用过去式。

⑤没有do does 之分，全部用did变否定句：I went to the zoo yesterday.——I didn’t go to the zoo yesterday.划线部分提问：I went to the zoo yesterday.——When did you go to the zoo?一般过去时态表示过去某一时间或某一段时间内发生过的动作或存在的状态。

过去时态的表达.(知识讲解)过去时态的表达概念引入动词的时态是英语中最重要的语法项目，也是高考重点热点之一，在英语句子中也是不可缺少、随时要用的。

从学英语我们就开始学习和应用动词的时态。

先看下面句子：1. Tom studied hard and did well in the final exam last year.2. We were copying the new words this timeyesterday.3. My father asked me if I had finishedreading that book.4. I heard that they were going to return toShanghai soon.这些句子中斜体词部分都是句子的谓语，谓语当然都有自己的时态。

句1是一般过去时，句2是过去进行时，句3是过去完成时，句4是过去将来时。

这四种时态都是关于“过去”的时态，但用法各有区别。

用法讲解一般过去时一般过去时通常有四种用法：I’d rather you lived closer to us.我希望你能住得离我们近点。

动词过去式规则变化：1.直接加ed: work—worked ,2.以e结尾的单词，直接加d：live—lived3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—studied4. 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—stopped不规则变化举例：have/has—had, eat—ate, see—saw，am/is—was, go—went, do—did，take—took, run—ran, lend—lent一般过去时结构基本结构：主语+动词过去式+其他否定形式：was/were + not；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词一般疑问句Did+主语+do+其他？She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.过去进行时过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。

一般过去时一、定义：表示过去存在的状态或过去发生的动作。

关键词：long long ago, one day，yesterday, last night, three days ago，two weeks ago, this morning, on Monday二、结构：1、过去存在的状态：主语+was/were+其他2、过去发生的动作：主语+动词过去式+其他三、动词+ed的读音1.在元音和浊辅音后读/d/showed, watered, played, lived, cleaned, climbed2.在清辅音/k/ /p/ /s/ /∫//t∫//f/后读/t/liked, walked, looked, cooked, picked, jumped, stopped, danced, washed, watched, laughed, surfed3.在/t/，/d/后读/Id/shouted, pointed, wanted, visited, started, needed四、动词变成过去式的几种情况1.直接+ed, 如，point-pointed, shout- shouted, play-played2.以e结尾+d, 如，like-liked, dance-danced, close-closed3.辅音字母+y结尾，改y为i再加ed, 如，study-studied，cry-cried, try- tried, carry-carried4.重读闭音节双写结尾+ed,如，stop-stopped, jog-jogged5. 过去时跟原单词一样，没有发生变化，如，sit-sit, put-put, cost---cost, cut---cut, hurt----hurt, let----let, read-read(读音有变，跟red同音)6.特殊的词特殊记，如,am/ is-was are-weredo/does-did say-saidget-gotgo-went have-hadcan-couldwill-would tell-toldsee-sawfly-flew bring-brought buy-bought think-thought teach----taught eat-ate drink-drankbuild---builtbegin----beganblow---blewbuy---boughtbring---broughtcatch----caughtcome---camedraw---drewdrive---drovefeel----feltfind---foundfly---flewforget---forgotgive---gavegrow---grewhave----hadhear---heardkeep----keptknow----knewleave----leftlose----lostlie----laymake----mademeet----metride----rodering-----rangrun----ransay-----saidsee----sawsell----soldsing----sangsit-----satsleep----sleptspeak-----spokestand-----stoodsteal----stoleswim----swamtake---tookunderstand-----understoodtell-----toldwear---worewin----wonwrite----wrote。