徐寨中学教学常规管理检查评分细则

教学常规管理细则及考评办法一、教学常规管理细则1.授课计划制定：教师应每学期制定详细的授课计划，包括每周的授课内容、教学目标和教学方法等，并及时向学校教务处和学生家长进行公示。

2.课堂纪律要求：教师应要求学生遵守课堂纪律，准时到课，不随意离座，注意听讲，认真完成课堂任务。

教师应严格监督学生遵守纪律，对违反纪律的行为进行批评和处理。

3.教学用具准备：教师应提前准备好所需要的教学用具和教材，确保课堂教学的顺利进行。

教师还要指导学生正确使用教学用具，如实验器材、图书等。

4.课堂秩序管理：教师应积极地组织课堂学习，要求学生安静听讲，不随意交头接耳，不打闹。

教师要适时巡视课堂，发现问题及时进行批评和指导。

5.作业布置和批改：教师应定期布置作业，确保学生的复习和巩固。

教师还要用心批改学生的作业，并及时给予学生评价和指导。

7.综合评价和激励措施：教师应及时对学生进行综合评价，包括学习成绩、学习态度和学习进步等方面。

对于表现优秀的学生，应给予适当的奖励和激励。

二、考评办法1.课堂表现：通过观察学生的课堂纪律、听讲情况、作业完成情况等方面的表现，给予学生相应的评价和分数。

2.作业完成情况：通过批改学生的作业，评估学生的作业完成情况，给予相应的分数。

3.考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习成绩，根据考试成绩给予相应的分数。

4.综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面的表现，给予学生全面的综合评价，评定学生的学习成绩。

5.学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，并根据竞赛成绩给予相应的奖励和积分。

6.平时表现：通过观察学生的学习态度、学习进步和参与课堂活动等方面的表现，给予学生相应的分数。

7.家长评价：征求家长对学生学习情况的评价和意见，将其纳入评价体系，对学生的综合分数进行调整。

中学教师教学常规督查考核评估细则范文一、总则为了规范中学教师的教学活动，提高教学质量，培养学生的综合素质，特制定本督查考核评估细则。

本细则适用于中学教师的常规教学工作的督查、考核以及评估。

二、教学常规的内容和要求1. 教学计划和备课1.1 教学计划的制定要合理，符合课程标准要求，并能体现教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等基本要素。

1.2 备课要充分，根据教学计划的要求，准备教案、教具、教材和课件等教学资源。

1.3 教学计划和备课的完成情况会计入考核评估的指标之一。

2. 教学环境和班级管理2.1 教室要整洁有序，教学用具要摆放整齐，教学布局要合理，保证学生的学习效果。

2.2 保持良好的班级纪律，建立和谐的班级氛围，注重关心学生的身心健康。

2.3 班级管理要规范，做好学生的档案管理、出勤考核、文明礼仪教育等工作。

3. 教学过程的控制和评价3.1 讲究教学方法和手段的选择，运用多种教学方法以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.2 讲授内容要深入浅出，言之有物，注重启发思考和培养创新能力。

3.3 鼓励学生参与课堂互动，提出问题和解决问题，培养学生的团队合作能力。

3.4 在教学结束后进行教学总结，评价学生的学习情况和自己的教学效果。

三、督查考核和评估流程1. 预备工作1.1 教师需提前准备教学计划、备课和教学资源。

1.2 校领导和专家组成督查考核小组，明确督查考核的标准和要求。

2. 督查考核和评估2.1 学校会在一学期结束时，对教师进行综合评估，评估项主要包括教学计划、备课、教学水平和教学效果等方面。

2.2 督查考核小组会随机选取教师进行现场督查，仔细观察教师的备课过程和教学实施情况。

2.3 督查考核小组会邀请学生和学生家长参与对教师的评价，以获得多方面的反馈意见。

2.4 根据督查考核的结果，对教师进行以一对一谈话和闭门评议的方式进行评估。

2.5 学校会根据教师的评估结果，为教师制定个人发展计划和培训计划。

教学常规检查评分细则考评内容：备课、作业布置及批改、业务笔记、听课笔记、课堂教学、计划总结。

评分细则：一、备课（一）备课数量语文：一、二每周9节（含1节写字课），三、四、五、六年级每周7节数学：一至六年级每周5节英语：三、四、五年级每周3节，六年级4节三至六年级品德与社会、科学以讲完新课备完为准。

音体美每学年20节。

（二）扣分细则1、按规定进度和每周课时计算，教案每少一课时扣0.5分，教案没有体现三维目标、重难点、没有教学反思和作业批改记录每例扣0.5分。

教师教案造假（含无备课，旧备课本等）每例扣10分。

考试及讲评计课时方法：备课本内粘贴试卷，写有试卷分析教案，可按实际考试课时和讲评课时计算课时。

2、备课书写不规范每月酌情扣1-2分。

二、作业布置及批改1、作业数量要求语文：低年级每每周不少于6次（写字、听写、造句、看图写话等）；三至六年级每周不少于5次（写字、听写、造句、综合练习），习作每单元1次以上。

要有批改时间和等级算作业。

数学：原则上每节课1次，每单元检测一次，试卷不算作业。

英语：三至五年级每周2次作业，六年级每周3次作业。

品德与社会、科学每篇课文1次作业。

2、扣分细则1、数量每少1次扣1分。

2、质量要求：（1）作文无眉批、总批每次扣1分。

（2）批改马虎，无订正，每次扣0.5分。

（3）无作业批改记录每次扣1分。

三、课堂教学及参加教研活动1、教师上下课每迟到或早退一次扣1分，迟到、早退10分钟以上作旷课1节扣5元，并扣2分，空堂一节扣10元，无故旷工一天扣除两倍日工资。

2、严格按课表上课，严禁私自调课或挪作他用，一经发现，作旷课处理，每节扣2分。

3、按时参加每周四的教研活动，未参加者每次扣1分，迟到、请假每人次扣0.5分，参加活动时要作好记录，月检时每缺一次记录扣1分。

4、按时上交各类材料，迟交者每次扣1分，未交者扣2分。

5、按时按质完成学校交付的临时性任务，未完成者扣2分。

6、无备课（含照搬旧备课本或参考教案）上课，发现一次扣5分。

中学教学常规管理要求及评估细则一、课堂纪律管理要求：1.学生入座有序：学生应按指定座位入座，不得擅自更换座位，进入教室后应迅速找到自己的座位，保持安静，不得在课堂上乱跑、交谈或打闹。

2.注意听讲：学生在课堂上要认真听讲，不得做与课程无关的事情，如玩手机、看小说等。

3.举手发言：学生在课堂上发言应先举手示意，在老师允许的情况下才能发言，不得擅自打断他人发言。

4.安静出入教室：学生在上下课时应保持队列整齐，保持安静，不得奔跑或喧哗。

5.课堂迟到和早退：学生不得迟到或早退，如确有特殊情况需要离开教室，应提前请假。

二、作业管理要求：1.完整完成作业：学生应按时完成布置的作业，保证作业的规范和完整性。

2.书写规范：学生应保持书写工整，字迹清晰，不得潦草涂改。

3.作业本整洁：学生的作业本应保持整洁，不得随意涂鸦或乱写乱画。

4.检查作业：教师应认真检查学生的作业，及时给予反馈和指导。

三、考试管理要求：1.考试纪律：学生应按照规定时间和地点参加考试，不得迟到或早退。

2.考试作弊：学生在考试过程中不得抄袭、交头接耳，不得使用任何作弊工具或参与作弊行为。

3.考试安静：考试进行时学生应保持安静，不得交谈或制造噪音。

4.考试公平：教师应保证考试的公平性，不得有任何偏袒或歧视。

评估细则：一、课堂纪律管理评估：1.老师在课堂上是否能够有效地引导学生入座有序，保持安静，不打闹或交谈。

2.学生是否按规定的时间找到自己的座位并且保持安静。

3.学生是否能够在课堂上认真听讲，不玩手机、看小说等与课程无关的事情。

4.学生是否能够按照规定举手示意，等待老师允许才发言。

5.学生在上下课时是否能够保持队列整齐，保持安静。

二、作业管理评估：1.学生是否能够按时完成布置的作业，保证作业的规范和完整性。

2.学生的书写是否工整，字迹是否清晰，不潦草涂改。

3.学生的作业本是否整洁，没有随意涂鸦或乱写乱画。

4.教师是否认真检查学生的作业，及时给予反馈和指导。

中学教师教学常规督查考核评估细则范文第一章总则第一条为了保证中学教师的教学质量，提高教育教学水平，制定本《中学教师教学常规督查考核评估细则》（以下简称《细则》）。

第二条本《细则》应用于中学教师教学常规督查考核评估工作，包括教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面的评估。

第三条本《细则》实行绩效考评制度，重视教学效果与教师个人发展相结合，以实现教学质量和教师个人发展相互促进。

第四条考核评估的内容应紧密联系教学实践，注重教师的创新性和实践性，通过多维度、多角度、多层次的评估方式，全面反映教师的教学质量。

第五条本《细则》的评估结果应以事实为依据，公正、公平、客观地进行评估，不得将其他不相关因素纳入评估。

第六条本《细则》由教务处根据教育主管部门要求制定，并报学校领导审定后实施。

第二章教学常规督查第七条学校应设立教学常规督查组，由教务处安排专门人员组成。

第八条教学常规督查组应每学期至少对每位中学教师进行一次常规督查。

第九条教学常规督查主要包括对教师的教学内容、教学方法、教学态度等方面进行全面观察和评估。

第十条教学常规督查组根据教师教学计划、教学大纲等文件，对教师的教学准备及教学实施情况进行检查。

第十一条教学常规督查组应编制督查记录，记录教师的教学情况，包括教学准备的充分程度、教学实施的有效性、学生的参与程度等。

第十二条教学常规督查的评估结果应以教师教学能力、教学态度、教学效果为主要依据，及时将评估结果反馈给教师，并告知教师改进的建议。

第十三条学校应建立健全教学常规督查工作的档案，保留教师的督查记录，作为后续评估的依据。

第三章教学考核评估第十四条学校应根据教育主管部门要求，制定教学考核评估计划，并报学校领导审定后实施。

第十五条教学考核评估应分为定期考核和不定期考核两种形式。

第十六条定期考核应每学年进行一次，评估教师在一学年内的教学情况。

第十七条不定期考核可根据需要随时进行，评估教师在特定时间段内的教学情况。

中学教师教学常规督查考核评估细则第一章总则第一条为了加强中学教师的教学管理，提高教学质量，充分发挥中学教师的示范和引领作用，特制定本细则。

第二条本细则适用于中学教师的教学常规督查、考核和评估工作。

第三条教学常规督查、考核和评估应坚持公正、客观、科学、规范原则，注重激励，突出问题导向，持续改进教学质量。

第四条教学常规督查、考核和评估的结果应作为中学教师职称晋升和评优评先的重要参考。

第五条教学常规督查、考核和评估的结果应确保对中学教师教学工作的全面、公正、客观和科学的评价。

第六条中学教师教学常规督查、考核和评估工作实施层次由教育行政部门、学校和教师三方面共同负责，各自完成规定的工作任务。

第二章教学常规督查的内容和程序第七条教学常规督查的内容包括教学计划、教学设计、教学过程、教学方法、教学态度、教学效果等方面。

第八条教学常规督查的程序包括以下几个环节：（一）组织准备阶段。

指导教师了解教学常规督查的目的、内容和程序，完善教学计划和教学设计，做好相应的准备工作。

（二）教学实施阶段。

教师按照教学计划和教学设计进行教学活动，监测教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

教师和督查人员一起对教学活动进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

第九条教学常规督查应该定期进行，一般每学期至少一次。

第十条教学常规督查应做好记录，包括教学准备工作记录、教学观察记录、课堂教学记录、问题记录、改进意见记录等。

第十一条教学常规督查结果应及时反馈给教师，督查人员应与教师进行一对一的反思和交流。

第三章教学考核的内容和程序第十二条教学考核的内容包括教学素养、教学技能以及教学成果等方面。

第十三条教学考核的程序包括以下几个环节：（一）材料审核阶段。

教师提交相关教学材料，督查人员根据材料进行初步评估。

（二）教学演示阶段。

督查人员安排教师进行教学演示，评估教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

督查人员对教学演示进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

中学教学常规管理细则及考核处理办法一、教师在日常教学中应遵守以下常规管理细则：1.准时入教室，开始上课：教师应在每堂课开始前5分钟到达教室，做好课前准备工作。

2.课堂纪律：教师应提前向学生传达好课堂纪律要求，确保学生安静听讲，不做无关活动。

如有违反纪律的学生，教师要及时制止并进行适当处理。

3.设立课程目标：教师应确保每堂课都设立明确的目标，并向学生传达清晰的学习目标和任务。

4.有效的教学方法：教师应采用多种教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行灵活调整。

5.激发学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。

6.充分的互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，帮助他们积极参与到课堂活动中去。

7.及时的反馈与评价：教师应及时给予学生学习的反馈和评价，并根据学生的表现做出适当的调整和指导。

8.课后作业和布置：教师应按照学校的教学要求合理布置课后作业，及时检查和批改作业。

二、教师的日常考核处理办法：1.考核内容：教师的日常考核内容主要包括教案设计、备课情况、课堂教学效果、作业和试卷的布置与批改等。

2.考核形式：校内考核主要以教学观察和听课评议为主，包括教学记录、听课评议和教学反思等。

3.考核评定标准：考核评定标准应根据教师的岗位要求和学校的教学管理规定制定，并与教师本人共同商定。

4.考核结果与奖惩：对于达到优秀水平的教师，可以给予表扬和奖励；对于未达到要求的教师，应及时给予指导和培训，并制定相应整改计划；对于教学工作严重失职的教师，应按照学校的规定进行处理。

5.个别问题的处理：对于个别教师存在的问题，应及时约谈教师进行沟通和协商解决，如仍无法解决，可通过学校的考核委员会或教务处进行进一步处理。

6.教师的自我反思和提高：教师应自觉进行教育教学工作的自我反思和提高，不断更新教育理念、增强教育教学的能力。

总之，中学教学常规管理细则及考核处理办法是保障教学质量的重要措施。

教师应严格按照相关规定进行日常教学管理，并不断提高自身教育教学的水平，以促进学生成长和发展。

XXXX中学学生管理日常行为规范检查细则及评比办法班长：全面巡视与监督管理班级，协调督促各组长收缴各项检查记录，并即时将扣分单上交政教处。

门岗检查：用队礼迎接老师和同学；检查校服、校卡佩戴情况；制止其他入校不符合中学生守则的情况并开具罚单（以上情况每处扣1分）。

升旗等集会检查：1、无故迟到；2、在校期间不穿校服（上下身各占0.5分）；3、集合、集会时说话打闹；4、无故不升旗、不参加升旗集会；5、在升旗仪式过程中随意张望、蹲下或走动等。

（以上情况每处扣1分）室内检查：1、值日生未按时打扫；2、地面有字纸、包装袋、痰迹或其他杂物；3、桌椅摆放不整齐；4、墙壁上有手印、鞋印、球印、画痕或其他污迹；5、黑板边框、门窗、班牌上有污物、灰迹、脚印等；6、卫生工具摆放不整齐；7、讲桌上物品摆放不整齐；8、室内张贴物不整齐；9、节假日前打扫卫生后，班内卫生情况差、桌椅摆放不整齐；10、班内饮料瓶、废纸本等需要积攒变卖的弃物不集中存放，未及时处理；11、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空。

12、穿着打扮、发型不符合学生身份要求，男生留长发、怪异发型、染发等，女生染发、戴首饰、化妆等；（以上情况每处扣1分）13、不服从检查人员管理，或威胁、辱骂、顶撞检查人员，情节轻微者；向老师、学生会检查人员谎报姓名、班级等；（以上情况每处扣2分，并在学校曝光台予以曝光，通报所在班级）室外检查：（早7:45集合，中午13:40集合）1、未按时打扫；2、地面有纸屑、包装袋、砖石瓦块、垃圾、杂草等；3、栏杆、墙壁、窗台上有尘土、杂物、画痕、脚印等；4、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空；5、走廊、楼梯地面上有积水、污迹等；（以上情况每处扣1分）6、室内外卫生区注重日常保持维护，发现乱丢破坏者，扣当事人所在班级每人次1分，当事人一时无法确认的，相应分数给予卫生区所属班级扣除。

大课间检查：1、做操人数未达到应到人数，每少一人扣1分；2、上衣、裤子、手套三个方面检查，发现问题，每一项每人次扣0.5分；3、做操过程中，有交头接耳、打闹等现象的每人次扣1分；4、在音乐停止后未到达指定位置的班级（迟到）扣0.5分，扣满5分为止；5、集合或者带回时，争抢拥挤、打闹、动作不规范的个人扣1分；6、跑操请假的学生、因病请假滞留班级的学生未持有班主任假条的按照旷操处理，每人扣1分；7、对做操质量不定期打分评比，级部后两名班级各扣1分。