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【导语】诗中以梅花的坚强和⾼洁品格喻⽰那些像诗⼈⼀样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛⽽不畏排挤和打击的⼈。
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【原⽂】 梅花 [宋]王安⽯ 墙⾓数枝梅，凌寒独⾃开。
遥知不是雪，为有暗⾹来。
【知识点】 注释： 1.凌寒：冒着严寒。
2.遥：远远的。
3.为：因为。
4.暗⾹：指梅花的幽⾹。
译⽂： 那墙⾓的⼏枝梅花，冒着严寒独⾃盛开。
为什么远望就知道洁⽩的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的⾹⽓。
赏析： 古⼈吟唱梅花的诗中，有⼀⾸相当，那就是在作者之前，北宋诗⼈林逋的《⼭园⼩梅》。
尤其是诗中“疏影横斜⽔清浅，暗⾹浮动⽉黄昏”两句，更被赞为咏梅的绝唱。
林逋这⼈⼀辈⼦不做官，也不娶妻⽣⼦，⼀个⼈住在西湖畔孤⼭⼭坡上种梅养鹤，过着隐居的⽣活。
所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实⾃命清⾼的思想。
作者此诗则不同，他巧妙地借⽤了林逋的诗句，却能推陈出新。
你看他写的梅花，洁⽩如雪，长在墙⾓但毫不⾃卑，远远地散发着清⾹。
诗⼈通过对梅花不畏严寒的⾼洁品性的赞赏，⽤雪喻梅的冰清⽟洁，⼜⽤“暗⾹”点出梅胜于雪，说明坚强⾼洁的⼈格所具有的伟⼤的魅⼒。
作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改⾰，⽽得不到⽀持，其孤独⼼态和艰难处境，与梅花⾃然有共通的地⽅。
这⾸⼩诗意味深远，⽽语句⼜⼗分朴素⾃然，没有丝毫雕琢的痕迹。
作者简介： 王安⽯(1021年12⽉18⽇-1086年5⽉21⽇)，字介甫，号半⼭，谥⽂，封荆国公。
世⼈⼜称王荆公。
汉族，北宋抚州临川⼈(今江西省抚州市临川区邓家巷⼈)，中国北宋政治家、思想家、⽂学家、改⾰家，唐宋⼋⼤家之⼀。
欧阳修称赞王安⽯：“翰林风⽉三千⾸，吏部⽂章⼆百年。
⽼去⾃怜⼼尚在，后来谁与⼦争先。
”传世⽂集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
其诗⽂各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝⾹》等。
⽽王荆公最得世⼈哄传之诗句莫过于《泊船⽠洲》中的“春风⼜绿江南岸，明⽉何时照我还。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《梅花》教案 第⼀课时 教学⽬标： 1、通过看图和朗读，使学⽣理解古诗意思。
2、学会本课⽣字新词。
3、进⼀步巩固给熟字加偏旁的识字⽅法。
4、指导学⽣结合⽣活实际理解词句，培养学⽣的分析能⼒。
教学重点： 1、学会本课⽣字新词。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点： 指导学⽣结合⽣活实际理解词句，理解古诗意思。
培养学⽣的分析能⼒。
教学过程： （⼀）创设情境，引⼊新课。
1、教师拿出⼏枝盛开的腊梅，让学⽣进⾏观察，并⽤⾃⼰的话说⼀说观赏后的感受。
2、出⽰课题：这节课我们来学习宋朝⼤诗⼈王安⽯写的赞美梅花的诗——《梅花》。
板书课题。
（⼆）学习新课 1、回忆学习的步骤，进⾏⾃学。
（1）借助汉语拼⾳读古诗。
（2）借助⼯具书，查⼀查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。
（把问题在书中标写出来） 2、学⽣进⾏⾃学。
3、相互交流学习情况 （1）教师出⽰⽣字卡⽚：梅墙数寒独遥暗 （2）指名让学⽣读⽣字，对读得不准确的地⽅及时提醒纠正。
（3）结合学⽣遇到的难字说⼀说记忆字形的⽅法。
墙：第五笔是“竖” 遥：熟字“摇”去掉提⼿旁，换上⾛之底，就是“遥远”的“遥”。
动⼿书空（教师进⾏板演，易错的地⽅⽤彩⾊笔标出来）。
（4）师⽣共同介绍作者：王安⽯：北宋时期的政治家，⽂学家，是唐宋⼋⼤家之⼀。
（5）结合学⽣提出的问题理解字意 数：⼏ 凌：冒着，顶着。
寒：严寒，（交待出这是冬季）。
遥：远。
为：因为。
（6）理解每句诗的意思（让学⽣⾃⼰练习说说意思，教师及时进⾏帮助指导） 墙⾓数枝梅：墙⾓边有⼏枝梅花。
二年级上册语文书梅花古诗
以下是二年级上册语文书中的梅花古诗：
·繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。
却是五侯家未识，春风不放过江来。
——唐·罗邺《梅花》
·风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
——近现代·毛泽东《卜算子·咏梅》
·驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——宋·陆游《卜算子·咏梅》·墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
——宋·王安石
《梅花 / 梅》
·梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。
龙笛远吹胡地月，燕钗初试汉宫妆。
风虽强暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
应笑暂时桃李树，盗天和气作年芳。
——唐·韩偓《梅花》
上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗词可能还有很多。
二年级语文上册梅花古诗
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
一、诗句解析
1. 墙角数枝梅
- 这句诗很直白地告诉我们，在墙角的地方有几枝梅花。
你看啊，诗人没有说在花园的正中间或者很显眼的地方有梅花，而是墙角。
就好像这梅花很不起眼地待在角落里呢。
2. 凌寒独自开
- “凌寒”就是冒着严寒的意思。
大冷天的，别的花儿都躲起来了，这梅花可厉害啦，它独自在寒冷的天气里开放。
它就像一个勇敢的小战士，不怕冷，也不害怕孤单，就那么自己盛开着。
3. 遥知不是雪
- 远远地看过去，怎么白白的一片呢？还以为是雪呢。
可是诗人很聪明呀，他知道那不是雪。
为什么呢？这就引出了下一句很妙的话。
4. 为有暗香来
- 原来是因为有暗暗的香气飘过来呀。
这梅花虽然在墙角，虽然看起来可能和雪有点像，但是它有自己独特的香味。
这香味就像是它的小秘密一样，悄悄地告诉人们“我是梅花，不是雪哦”。
二、整体赏析
这首诗把梅花写得特别棒。
它通过描写梅花在墙角这样一个比较偏僻的地方，还能在严寒中独自开放，表现出梅花的坚强和勇敢。
而且诗人很巧妙地用雪来做对比，让我们一开始分不清是雪还是梅花，最后又通过香气来点明是梅花。
这就像给我们玩了一个小小的猜谜游戏一样，很有趣。
梅花的这种品质也很值得我们学习呢，不管环境多么艰苦，都要像梅花一样，坚强地展现自己的美丽。
二年级语文《梅花》知识点
《梅花》是二年级语文课本中的一篇课文，主要讲述了梅花的特点和美丽。
知识点：
1. 词语解析：《梅花》中出现了一些词语，比如梅花、零落、独特等，学生可以学习这些词语的意思和用法。
2. 描写梅花的特点：《梅花》中有很多描写梅花的句子和词语，如“梅花是冬天里最美的花”，“梅花一般在一月到二月开放。
”学生可以通过阅读课文，了解梅花的特点和美丽之处。
3. 梅花的象征意义：《梅花》中也提到了梅花在中国文化中的象征意义，如“梅花是坚强、乐观的象征”。
学生可以通过课文了解梅花在中国传统文化中的重要地位和象征意义。
4. 学习欣赏梅花：学习《梅花》这篇课文之后，可以组织学生一起观察、欣赏梅花，并且了解梅花的品种、颜色等。
5. 增强欣赏能力：通过学习《梅花》，可以培养学生的欣赏能力和对美的感受能力，激发学生对自然美的热爱。
这些是《梅花》这篇课文的一些知识点，老师可以根据具体情况进行教学讲解和引导学生的学习。
二年级上册语文书古诗01《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】①凌寒：冒着严寒。
②遥：远远地。
③知：知道。
④为：因为。
⑤暗香：指梅花的幽香。
【译文】墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
02《小儿垂钓》（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①蓬头：形容小孩可爱。
②稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
③垂纶：钓鱼。
④莓：一种野草。
⑤苔：苔藓植物。
⑥映：遮映。
⑦借问：向人打听。
⑧鱼惊：鱼儿受到惊吓。
⑨应：回应，答应，理睬。
【译文】一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路，连忙远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
03《登鹳雀楼》（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注释】①鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。
传说常有鹳雀在此停留，故有此名。
②白日：太阳。
③依：依傍。
④尽：消失。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
④欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
⑤穷：尽，使达到极点。
⑥千里目：眼界宽阔。
⑦更：再。
【译文】夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
04《望庐山瀑布》（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】①香炉：指香炉峰。
②紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
③遥看：从远处看。
④挂：悬挂。
⑤川：河流，这里指瀑布。
⑥三千尺：形容山高。
这里是夸张的说法，不是实指。
⑦疑：怀疑。
⑧银河：古人指银河系构成的带状星群。
【译文】香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
二年级语文《梅花》知识点1. 梅花的外形特征2. 梅花的生长环境3. 梅花的生长过程4. 梅花的花期和花语5. 梅花的种类和区别6. 梅花在文化中的地位7. 梅花与中国传统文化的联系8. 梅花的画法和意义9. 梅花的诗词和歌曲10. 梅花在现代社会中的应用价值1. 梅花的外形特征梅花是一种开着五瓣花的树种，花瓣呈现出白色、粉红色、深红色等颜色。
梅花的花蕊中心有一枚黄色小球，整个花会散发出淡淡的香味。
梅花的花瓣看上去十分娇嫩，但实际上非常结实，不易损坏。
2. 梅花的生长环境梅花喜欢生长在温带地区，气候干燥且光照充足的地方。
梅花在土壤上的要求并不高，只需要排水良好的沙壤土即可。
3. 梅花的生长过程梅花生长的过程经历了春季的萌芽期、夏季的生长期、秋季的形成期和冬季的休眠期。
在春季，梅花在枝头上生出了鲜嫩的芽，经过开花和结果，逐渐形成花果。
4. 梅花的花期和花语梅花的花期一般在冬季至早春时期，花语主要是表示坚强、勇敢、正义和高雅。
5. 梅花的种类和区别梅花根据花色和形态等特征可分为多个种类，如白玉兰、海棠梅、红枝梅等。
不同种类的梅花在花朵颜色、形状和花瓣数目等方面存在差异。
6. 梅花在文化中的地位梅花在中国文化中有着极高的地位，被赋予了诸多美好的象征含义，如坚贞、高洁、坚强和悲壮等。
梅花不仅是文人雅士咏史颂诗的主题，也是各种艺术作品的题材。
7. 梅花与中国传统文化的联系梅花是中国传统文化中的重要元素，它体现了中国人的审美观和人文精神。
梅花在中国文化传统中的地位极高，被赋予了许多深刻含义。
8. 梅花的画法和意义梅花是中国画中的经典题材之一，梅花画法要求简约而富有节奏感，寓意华丽而不失素雅。
梅花画的意义在于传达出中华文化的深厚底蕴和梅花在人们心目中的高贵形象。
9. 梅花的诗词和歌曲梅花为中国诗词的经典主题之一，被吟咏成许多脍炙人口的佳作，如唐代王之涣的《登鹳雀楼》名句：“白日依山尽，黄河入海流；欲窮千里目，更上一層樓。
