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内部培训及外部培训计划为了不断提升员工的专业素养和技能，提高公司的核心竞争力，我们制定了全面的内部培训及外部培训计划。
该计划旨在通过培训和发展，激励员工的学习热情，提高工作效率和团队合作能力。
一、内部培训计划内部培训计划是指由公司内部专家或具有相关经验的员工担任讲师，为员工提供的内部培训课程。
以下是我们设计的内部培训计划的详细内容：1. 培训目标：提高员工的专业知识和技能，为其职业发展提供支持。
2. 培训内容：a. 岗位培训：根据不同岗位的要求，安排相应的培训内容，包括技术知识、操作流程等。
b. 软技能培训：注重提升员工的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
c. 领导力培训：培养中层管理人员的领导才能和管理技巧，提升他们的团队管理能力。
3. 培训方式：a. 线下培训：定期组织员工集中到指定地点进行培训，由专家授课。
b. 在线培训：利用网络平台提供多样化的培训课程，使员工可以随时随地学习。
4. 培训评估：a. 参训员工将接受培训后的能力和知识测试，以评估培训效果。
b. 根据评估结果，对培训内容和方式进行不断优化和改进。
二、外部培训计划外部培训计划是指由外部专家或培训机构提供的培训课程。
以下是我们设计的外部培训计划的详细内容：1. 培训目标：拓宽员工的视野，引入外部先进理念和方法，提高员工的综合素质。
2. 培训内容：a. 行业研讨会：鼓励员工参加行业内的研讨会和论坛，了解最新的行业动态和前沿技术。
b. 外部培训课程：根据员工的个人发展需求，选择相应的培训课程，提高其专业技能。
c. 外派交流：为优秀员工提供外派交流的机会，与其他企业或机构进行交流学习，积累经验。
3. 培训方式：a. 外部培训机构：选择知名的培训机构合作，提供专业全面的培训服务。
b. 合作伙伴企业：与具有共同目标和价值观的企业合作，进行培训资源共享。
4. 培训效果评估：a. 培训结束后，进行培训效果的评估和反馈，以了解培训的实际效果。
内部讲师培训实施方案一、背景分析。
随着公司业务的不断扩展和发展，内部员工队伍的培训需求日益增加。
作为公司内部培训的重要组成部分，讲师培训的实施方案显得尤为重要。
通过有效的讲师培训，可以提高内部员工的专业素养和工作技能，更好地适应公司发展的需要，提升整体团队的竞争力。
二、培训目标。
1. 培养优秀的内部讲师队伍，提高其教学能力和讲解技巧；2. 提升讲师的专业知识水平，使其能够更好地传授知识和技能；3. 增强讲师的团队合作意识，促进内部员工间的交流和学习；4. 建立完善的讲师培训体系，持续提升内部培训的质量和效果。
三、实施步骤。
1. 制定培训计划。
根据公司实际需求，结合内部讲师的现状和培训目标，制定全面的培训计划。
明确培训内容、时间安排、培训方式等细节，确保培训计划的科学性和有效性。
2. 选派专业讲师。
邀请行业内专业的讲师或培训机构，为内部讲师提供系统的培训课程。
通过专业讲师的指导，内部讲师可以学习到更先进的教学理念和方法，提升自身的教学水平。
3. 实施培训课程。
按照培训计划的安排，组织内部讲师进行系统的培训课程学习。
培训内容包括但不限于教学技巧、课堂管理、互动教学等方面的知识和技能。
在培训过程中，注重理论与实践相结合，鼓励讲师们进行案例分析和教学实践，提高培训效果。
4. 开展评估和反馈。
培训结束后，进行培训效果的评估和讲师的反馈收集。
通过问卷调查、教学观摩等方式，了解讲师们在培训后的教学水平和能力提升情况，及时调整和改进培训方案。
四、保障措施。
1. 资源支持。
为讲师培训提供必要的场地、设备和教材支持，确保培训过程的顺利进行。
2. 管理监督。
建立健全的培训管理机制，由专人负责培训计划的执行和效果的监督，确保培训工作的顺利进行。
3. 激励机制。
建立讲师培训的激励机制，通过评优奖励等方式，激发讲师的学习积极性和教学热情，提高培训效果。
五、总结。
内部讲师培训是公司内部教育培训的重要组成部分，对于提高员工的专业素养和工作技能具有重要意义。
公司内部讲师培训心得3篇——WORD文档，下载后可编辑修改——作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
下面是网带来的公司内部讲师培训心得，欢迎大家阅读。
篇一：公司内部讲师培训心得12月21-23日，有幸参加了公司组织的企业内部讲师培训。
在三天的课程里，听到范一智老师的授课，听到他精彩的讲课技巧，他为大家创造了一个思想碰撞的机会，在碰撞的过程中，才感觉自己距一名内部培训师的要求还有很大的差距。
想要提升自己，还需不断学习总结，汲取他人的精华进行优化和整合。
培训虽然结束了，但是我们的思考没有结束。
我一直在想一名内部培训师应该如何?首先，培训师要善于学习。
师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。
想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。
必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。
其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。
作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟.........总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。
作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。
作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。
不同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。
再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。
我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。
就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。
当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。
讲师培训计划模板培训目的：训练资深员工成为专业的讲师，提高其教学能力和表达能力，使其能够更好地传授知识和技能，提升公司内部培训质量和效果。
培训内容：1. 讲师基本素质培训- 沟通能力培养- 语言表达能力提升- 演讲技巧和表达技巧培训- 知识积累和更新2. 授课技巧培训- 教学方法分析和实践- 课程设计与案例分析- 班级管理与教学秩序3. 职业生涯规划与发展- 讲师角色定位与发展- 师德师风培训- 教育教学法律法规培训4. 课程内容- 着重强化公司业务方面知识- 提高员工业务知识传授能力- 提高员工课程设计能力5. 实践教学- 班级实操课程设计- 一对一模拟教学- 辅导员工实际课程传授目标群体：公司内部培训负责人和有志成为专业讲师的资深员工培训方式：1. 理论学习2. 实践教学3. 视频教学4. 案例分析5. 学员互动培训时间：根据员工空余时间安排，预计持续3个月，每周2-3天。
培训导师：1. 公司内部培训负责人2. 公司相关学科专家培训评估：1. 课程评估每节课程结束后进行学员、导师教学效果评估，并记录。
2. 实践评估学员在实际传授课程过程中进行观察评估。
3. 课程效果评估最终以学员实际课程效果及学员学习情况为依据进行综合评估。
培训支持：公司提供培训教材、课程设计范例和学员实习机会，对表现出色的学员提供晋升机会。
培训后续：公司对通过培训的员工进行专业讲师认证，并建立专业讲师团队，为公司内部培训提供持续支持。
总结：通过以上培训计划，公司可以帮助资深员工提升自身教学能力和专业技能，从而提高企业内部培训的质量和效果，培养更多的专业讲师团队，有利于公司的持续发展和壮大。
内部讲师评审及培养方案内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，有助于将知识沉淀和转化，和知识的传播和分享。
内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用。
承德分公司依据2012年宜佳旺商贸人才培养的战略，重点进行内部讲师队伍的建设和培养。
形成企业内部无形资产和竞争优势内部讲师建设与培养的三个步骤：◆内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式◆内部讲师的培养：成长路径和培养方式◆内部讲师的使用、管理和有效激励方案整体思路【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新鼓励引进三、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达能力和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名表四-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验2、有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等4、课程资料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进行保留3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程试讲，评审员根据标准（如表五-3）评分表五-3评审意见：请在最终评审后打“√”。
企业内训师培训方案1. 培训目标本培训方案旨在为企业内部人员培养高素质的内训师，使其能够在企业内部开展有效的培训工作，并提升员工的技能水平和绩效。
2. 培训内容2.1 培训课程本培训方案共包含以下几个课程：•培训需求分析•培训设计与开发•培训交付与评估•内训师的角色与能力2.2 培训课程详细内容2.2.1 培训需求分析•了解企业内部培训的基本概念和原则•掌握培训需求分析的方法和工具•学习如何与企业管理层沟通，获取准确的培训需求信息•分析和评估培训需求，确定培训目标和内容2.2.2 培训设计与开发•学习培训设计与开发的基本理论和方法•掌握制定培训计划、课程大纲和教材的技巧•学习设计多样化的培训教学活动和案例分析•探讨如何有效地使用教学资源和技术工具2.2.3 培训交付与评估•学习培训交付的基本技巧和方法•掌握有效的培训演讲和讲解技巧•学习如何引导和激发学员参与培训活动•探讨培训评估的方法和工具，了解培训效果评估的重要性2.2.4 内训师的角色与能力•研究内训师的角色和职责，探讨内训师的职业发展路径•掌握良好的沟通和互动技巧，提高内训师的人际关系能力•学习解决问题的方法和技巧，提升内训师的解决问题能力•总结内训师的核心能力和行为准则，培养高素质的内训师3. 培训形式3.1 培训时间本培训方案为期两个月，每周安排一次培训课程，每次培训课程持续4小时。
3.2 培训方式•线下培训：使用传统的面对面授课方式进行培训，提供实时互动和讨论的机会。
•在线培训：利用互联网和在线教育平台，结合教学视频、在线讨论和作业等形式进行培训。
3.3 培训师资本培训由经验丰富的企业培训顾问和内训师担任培训讲师，他们具备深厚的理论知识和实践经验，在相关领域拥有良好的口碑和影响力。
4. 培训评估与证书4.1 培训评估在培训结束后，将进行培训效果评估，包括学员的满意度调查和培训成果的监测。
4.2 培训证书学员经过培训并通过培训评估后，将获得由企业颁发的内训师培训证书，证明其已具备相应的内训师能力和素质。
“职业核心、能力培训”课程的学习总结“与人交流”这是一个值得我们深究的话题。
表面上的言谈举止不能横来那个一个人与人交流能力的大小。
它是有一定的内涵的，很有必要去专门的学习和培训。
而恰好，职业核心能力培训《与人交流能力》这门课就是教我们如何去与人交流、沟通。
在与人交流时存在的问题、应该注意哪些问题等等。
这些都是值得的我们去学习和探讨的。
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，它是用于各种职业，适应岗位的变化，是伴随人终生的可持续发展能力。
职业核心能力可分为：职业方法能力和职业社会能力两大类① 职业方法能力主要指：基于个人的具有明确的方式和手段的能力，主要要有：独立学习、获取知识技能、处理新信息的能力。
还包括“自我学习，信息处理数字应用“能力。
② 职业社会能力主要指：与他人交往、合作共同生活和工作的能力。
主要内容：主要学习了四大方面的内容：交谈讨论：即：怎样与人谈话、树立与人沟通意识、积极乐观与人交流、围绕谈话的主题与人交流、把我交谈方式、在谈话时要倾听他人讲话、怎样作出合理的回答。
在谈话时适当用交谈技巧，准确的表达自己的观点。
阅读：通过有效的途径、找到所需要的资料、怎样鉴别有用信息、归纳内容的重点和要点、整理和确认内容、做简单笔记。
书面表达：选择基：之前，我们阅读是在书架上随便拿出一本书，漫无目的，盲目的阅读。
信息收集是不分主次，眉毛胡子一把抓，最后也不整理信息，这样到阅读的效果。
但是现在不然，现在我学会了什么是真正的阅读，掌握一些阅读技巧和方法，在阅读时，通过有效途径，找到所需的资料，识别有效信息，取其精华，去其糙粕，然后归纳出要点，最后整理内容做简单笔记。
这才是真正的阅读。
③当众发言《演讲》我胆子比较小，很少在当中面前发言，讲话，自从学习了这门课，经过老师的课堂演练，我开始有所进步，而且赶在大众面前表达自己的观点和想法。
给了我锻炼自我的机会。
这让我收获。
体会：在学习《与人交流能力》。
公司企业内部人员培训方案范本一、方案总则培训部自成立至今，得到了公司领导、各分公司经理及员工的大力支持和积极配合，为了尽快搭建企业培训机构，实行规范化操作，根据公司副总经理许总指示，培训部现面向各相关部门招贤纳士，公开招聘内部培训师。
二、招聘要求1、品德要求：热爱公司，热爱自己从事的职务，对培训工作有兴趣，待人热情，喜欢挑战自我，做事情有韧性，在公司工作___年以上。
2、专业要求：精通本部门的工作流程，产品制造，产品结构，掌握相关技术，具备相关资格证书者优先考虑。
3、能力要求：能够独立编写相关培训教材，考核试卷，有较强的课堂控制能力，善于表达，有较强的学习能力。
三、级别鉴定1、A级培训师大学本科以上学历，具有中级及中级以上相关资格证书，工作经验___年以上。
有较强的动手能力和表达能力。
2、B级培训师大学专科以上学历，具有相关资格证书，工作经验___年以上。
有一定的动手能力，善于表达。
3、C级培训师中专以上学历，工作经验___年以上。
有一定的动手能力和基本表达能力。
四、内部培训师考核1、培训教材使用审批，技术类培训由生产技术部___顺部长负责审批，公共类培训由许总负责审批。
2、培训效果考核，①问卷考核。
培训部当场发放培训课时效果调查表，根据学员打分，计算平均分评定，___分以上为A级，___分以上为B级，___分以下为C级。
(此类适用所有培训)②工作模拟考核。
培训部将在培训结束一星期内，安排学员进行相应的技能操练，及格率在___%以上的为A级，___%以上的为B级，___%以下的为C级。
考核由质量部邓永杰部长全面负责。
(此类针对技术性培训)。
③绩效考核。
培训部将在培训结束一星期内，向学员所在部门发放调查问卷，由学员上级对学员培训前后的工作态度、员工士气、员工流动率等作出评估。
___分以上为A级，___分以上为B级，___分以下为C级。
(此类针对公共类/销售技能类培训)。
五、待遇1、公司颁发内部培训师证书，正式聘用。
内训师核⼼能⼒提升的两个途径1不知道⼤家有没有发现，近年来达到⼀定规模的企业，都开始越来越重视内训师的培养，甚⾄开始组建企业商学院。
为什么会这样呢？第⼀，内训师与外部讲师相⽐，更加熟悉企业内部的情况，对内部业务流程和管理模式更加了解。
内训师可以运⽤企业中的真实事件作为教学素材和案例。
从这个⾓度上来说，内训师的课程对企业员⼯会更有实⽤性。
第⼆，培训结束之后，受训学员如果对课程内容有什么疑问，或者在运⽤所学内容的过程中出现什么问题，也可以随时找到内训讲师解答疑惑，让培训更有延续性。
第三，内训师授课⽐在外部找讲师授课成本更低。
拥有⼀⽀优秀的内训师团队，能够帮助企业提⾼培训效率，降低培训成本，促进学习效果的转化。
因此，内训师可以说是各个企业隐藏的宝藏。
但是，内训师在成长过程中，⾯临着三个难题：第⼀，内训师会应上级领导或⼈⼒资源部的要求来编写课件和进⾏授课，授课内容普遍是专业性、技术性较强的内容。
但是他们只有较少的时间去研究外部真正优秀的专业理论，所以课程内容的⾼度和深度还是有待改进。
第⼆，由于⼯作繁忙，内训师也许抽不出太多时间来准备课程，因此授课的内容可能不是那么的系统化和丰富化，由此导致参训学员在培训中的参与度不⾼，实践性不强，培训效果不易显现。
第三，内训师除了讲授和⾃⼰经验⾼度相关的专业课题之外，有时候也要根据公司和领导的安排，讲⼀些⾃⼰可能不是特别擅长的课程。
这种情况下，内训师就会很头疼。
很多内训师⾯对“规定”要讲授、⽽⾃⼰⼜没有太多内容可以分享的课程，只能去找度娘。
但是，百度上能够搜索到的课件资料，要么是已经过时的资料，要么是没有太多技术含量的资料，要么是做得⽐较low的资料，要么是不够实⽤的资料。
如果拿着这样的课件去做内训，很难达到培训效果。
由此可见，内训师在能⼒提升⽅⾯的问题主要是：课程内容的⾼度、深度、系统化程度有待精进，交付效率也需要提升。
2从这三个问题的⾓度上来说，内训师要提⾼⾃⼰的核⼼能⼒，有两种途径。
内部讲师及课程体系搭建方案随着企业内部培训的重要性日益凸显，建立一个有效的内部讲师及课程体系成为企业提升员工能力和推动业务发展的关键。
本文将从内部讲师的选拔与培养、课程体系的规划与实施等方面，提出一套完整的搭建方案。
一、内部讲师的选拔与培养内部讲师是企业内部培训的核心力量，他们不仅具备专业知识和丰富经验，还能够将知识有效传递给员工。
因此，在选拔内部讲师时，需要考察其专业知识和教学能力。
首先，可以通过内部选拔和推荐的方式，找出具备相关专业知识和表达能力的员工。
其次，可以组织一系列培训课程，帮助这些员工提升教学技巧和沟通能力。
最后，可以通过定期评估和反馈机制，不断改进内部讲师的培训效果。
二、课程体系的规划与实施课程体系的规划是内部培训的基础，它需要根据企业的战略目标和员工的需求进行设计。
首先，可以通过调研和需求分析，了解员工的培训需求和痛点，从而确定培训的重点和方向。
其次，可以结合企业的战略目标，将培训内容划分为不同的模块和层次，形成一个完整的课程体系。
最后，可以通过内部讲师和外部专家的合作，制定详细的培训计划和教材，确保培训内容的质量和有效性。
在课程体系的实施过程中，需要注重培训的灵活性和互动性。
首先，可以采用多样化的培训方式，如面对面授课、在线学习、团队合作等，满足不同员工的学习习惯和需求。
其次，可以引入案例分析、角色扮演等互动性的教学方法，激发员工的学习兴趣和参与度。
最后，可以通过定期的培训评估和反馈机制，及时调整和改进培训内容，提高培训效果和员工满意度。
三、内部讲师及课程体系的持续发展内部讲师及课程体系的持续发展是一个长期的过程，需要不断进行优化和改进。
首先，可以建立一个内部讲师交流和学习的平台，促进讲师之间的经验分享和互相学习。
其次，可以定期组织内部讲师培训和辅导，提升他们的教学能力和专业水平。
最后，可以与外部专家和知名机构合作，引入最新的培训方法和理念，保持内部讲师及课程体系的创新性和竞争力。
内部讲师核心能力素质模型
1、确定“愿意分享、进取心、感染力、应变能力、把握需求、逻辑思维”六项能力作为内部讲师培养和考核的参考基准
2、在核心能力的基础上确立讲师分级能力标准（表一-2）,作为讲师定级的依据
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【自研课程】
一、自研课程的概念
1、内部讲师选拔过程中，参与者所使用的参与选拔的课程
2、内部讲师根据实际工作需要，结合公司情况、案例自己研编的课程
3、内部讲师队伍，根据公司发展一同研发的系列课程
二、有效的自研课程
1、成为内部讲师的人员所使用的参与选拔的课程
2、内部讲师自己及内部讲师队伍一同研编的，并经评审委员会评判通过的课程
三、自研课程的审核
1、自研课程包含：课件、试题、评估方案
2、自研课程研编完毕，报人力资源部申请审核
3、人力资源部会同评审委员会根据“自研课程审核标准”进行课件审核，评分达标即为通过审核，成为有效的自研课程
4、人力资源部公示新课程，并通过多种渠道进行新课程的宣传。
内部培训师的培训计划5篇内部培训师的培训计划篇1根据公司20xx年度工作计划及业务重点，为提高培训工作的计划性和针对性，使培训工作更好的支持公司发展和员工能力提升，特制定20xx年度公司培训工作计划，确定20xx年公司培训工作的目标重点、工作安排。
一、培训工作目标总体要求：根据20xx年度公司工作计划，今年培训工作重点围绕：继续做好三支人才队伍(技术营销队伍、技术研发队伍、技能型制造队伍)的建设和培养工作，通过分层分类有重点地开展和提高培训工作的实效性，提升公司内在核心竞争力;定期进行全员质量意识宣贯及质检人员业务技能训练，为企业的产品质量把好关;优化新进员工的培养，为公司核心人才队伍建设把好入口;进一步宣贯企业文化理念，真正发挥出企业文化的良好效力。
二、20xx年公司级培训工作重点(一)坚持“三支人才”队伍的培养，着力提高人员素质1、开设“公司技术论坛”，通过开展控制阀行业专家讲座项目和公司内部技术交流会项目来实施。
(1)根据实际培训需求，邀请公司内外部行业专家开展控制阀技术讲座，逐步提升公司人才队伍对阀门铸造技术、材料技术、热处理及表面处理等技术的掌握和应用;引进控制阀行业应用类讲座，让技术营销队伍更好地了解不同行业控制阀的选型技术要求，提高选型效率和选型准确率，提升对外技术交流水平。
(2)继续开展公司内部技术交流会。
通过开展引导有关人员分析讨论产品研发、生产制造、售后服务过程中的细节性问题，找准具体解决方案和改进措施，以提升公司的产品研发、产品生产和售后服务水平;定期组织项目经理及相关人员开展项目实施总结交流会，总结项目经验和教训，评估项目团队，提升项目管理能力。
2、聚焦制造中心人才队伍建设，通过“多能工奖励机制”、“单点课程培训项目”、“师带徒”等措施，加强车间多工种技术工人的训练和培养，提高员工的认同感和敬业度，打造一支精良优秀的生产骨干队伍。
3、建立在线答疑系统，为内部专家和技术人员、为各技术部门成员之间提供实时交流的平台，遇到问题及时探讨，提高解决问题的时效性;同时促进内部的技术共享与学习，增强公司的技术凝聚力。
培训讲师素质项
培训讲师的素质项主要包括以下几个方面：
1. 专业能力：培训讲师需要具备扎实的知识储备和专业技能，能够清晰、系统地传授知识和技能。
2. 表达能力：培训讲师需要具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰、生动、有趣地讲解和演示知识，使学员能够理解和掌握。
3. 沟通能力：培训讲师需要具备良好的沟通能力，能够与学员建立良好的关系，了解学员的需求和问题，及时给予反馈和帮助。
4. 热情耐心：培训讲师需要具备热情的心态，能够全身心投入到培训工作中，同时还需要具备耐心和细心，能够应对学员的各种问题。
5. 行业知识：培训讲师需要了解所在行业的背景、发展趋势、市场变化等，以便为学员提供准确、实用的信息。
6. 责任心：培训讲师需要具备高度的责任心，对自己所传授的知识和技能负责，对学员的学习效果负责。
7. 仪表仪态：培训讲师的仪表仪态也是素质项的重要部分，包括穿着得体、行为规范等，能够给学员留下良好的第一印象。
请注意，这些素质项并不是唯一的或者一成不变的，具体还取决于培训讲师的工作性质和岗位要求。
如果有特定需求，建议咨询专业人士了解更多信息。
内训师培训课程课件一、培训目标内训师培训课程的目标是培养出具备专业知识和培训技能的内训师，能够有效地进行内部培训并提高员工绩效。
通过本课程的学习，内训师将掌握培训规划、内容设计和培训交付等核心能力。
二、培训课程安排本课程共分为四个模块，每个模块的学习时间为两天。
模块一：培训规划与需求分析1. 培训规划的重要性和目标2. 培训需求分析的方法和流程3. 培训目标的制定和评估4. 学员群体特征分析和定制化课程设计模块二：培训内容设计1. 培训课程的整体结构规划2. 培训课程的详细内容设计3. 培训教材和资源的选取与开发4. 培训案例和练习的设计模块三：培训交付技巧1. 培训师的角色定位和形象塑造2. 培训现场管理与氛围营造3. 培训交互方式与工具的运用4. 培训评估与反馈机制建立模块四：培训效果评估与持续改进1. 培训效果评估的方法和指标选择2. 培训评估报告和反馈机制建立3. 培训成果的跟踪和绩效提升策略4. 培训过程中的持续改进和优化三、学习方式与教材本课程采用多种学习方式，包括理论讲解、案例分析、小组讨论和实际操作等。
学员将通过互动式的学习方式，提高培训设计和培训交付的能力。
教材包括但不限于以下内容：1. 《内训师培训与发展》2. 《成人学习与教育心理学》3. 《培训师职业道德与行为规范》4. 《培训技巧与方法》5. 《内训师成功案例分析》四、培训师资与认证本课程的培训师由具备丰富内训经验和专业知识的资深讲师担任，课程内容将与实际工作紧密结合。
通过本课程的学习并成功通过考核，学员将获得内训师培训课程的认证。
五、参训要求与报名方式参训人员需具备一定的培训工作经验和相关专业背景。
欲报名参加本课程的人员可通过公司内部人力资源部门进行报名，人力资源部门将根据培训需求和岗位要求进行筛选。
六、培训效果与持续跟踪参训人员将在培训结束后进行综合考核，以评估培训效果和学员的培训能力。
同时，本课程将建立培训效果的持续跟踪机制，以确保学员的专业能力和提升绩效。
