下载文档原格式
七年级全册生字第一课 <<在山的那边>>chÿ xiǎnɡ yǐn mì tiþ qÿnɡ nínɡ chãnɡ yîu huî痴想隐秘铁青凝成诱惑xuün tãnɡ yí shùn jiün喧腾一瞬间第二课<<走一步，再走一步 >>xùn jiâ sǒnɡ lì yū huí nínɡ shì chuî qì nà hǎn 训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕shîu ɡǔ lín xún xÿn jÿnɡ rîu tiào tïu yūn mù xuàn 瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩xiǎo xÿn yì yì小心翼翼第三课<< 短文两篇>>línɡ luî duàn xù shōu liǎn kuün shù býi wýi零落断续收敛宽恕卑微yì sÿ bùɡǒu一丝不苟第四课<< 紫藤萝瀑布>>zhōnɡ jí bânɡ jiàn fán mì zhù lì nínɡ wànɡ终极迸溅繁密伫立凝望línɡ dÿnɡ xÿ línɡ rþn jùn bú jÿn xiün lù qiïnɡ jiünɡ伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆fýnɡ wãi diã zhân pán qiú wî lïnɡ蜂围蝶阵盘虬卧龙第六课<< 理想>>jÿ hán lí luàn zhuì lián yuǎn xínɡ juã jiànɡ饥寒离乱缀连远行倔强diàn wū yuàn hân pá qiâ zǔ zhîu nïnɡ yÿn玷污怨恨扒窃诅咒浓阴hǎi tiün xiünɡ wþn lànɡ zǐ huí tïu海天相吻浪子回头lù lù zhōnɡ shýnɡjuã chù fãnɡ shýnɡ kþ wànɡ bù kþ jí碌碌终生绝处逢生可望不可即第七课<<短文两篇 >>tün lán duî luî diǎn zhuì rǎn rǎn kǔáo贪婪堕落点缀冉冉苦熬chú xínɡ fýnɡ shuî xÿ shū lâi lâi dÿ huí雏形丰硕稀疏累累低回chãn diàn diàn yǎn bü bü沉甸甸眼巴巴fán xián jíɡuǎn hïnɡ dýnɡ lǜ jiǔ línɡ lïnɡ tÿ tîu繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透jù tǐãr wýi duō zÿ duō cǎi bù kþ mï miâ huí wâi wú qiïnɡ具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷第八课<< 人生寓言>>huì xÿn xÿ xì fýnɡ yùn xián shì bǐnɡɡào慧心嬉戏风韵闲适禀告â yùn xínɡ qǐ zhânɡ sâ luî nàn ɡuÿ shǔ厄运行乞正色落难归属liú luîwú yōu wú lǜ流落无忧无虑xÿn kuànɡ shãn yí yÿn qínɡ yuán quý jǔ shì wú shuünɡ心旷神怡阴晴圆缺举世无双xÿn tînɡ rúɡý xiǎn xiànɡ diã shýnɡ dã shÿ zhÿ huàn心痛如割险象迭生得失之患duō chïu shàn ɡǎn tiün züi rãn huîtū rú qí lái多愁善感天灾人祸突如其来yìɡuï tü xiünɡ异国他乡第九课<<我的信念 >>zhí zhuï biün câ shânɡ mínɡ bào chïu shý wànɡ执着鞭策盛名报酬奢望rïu lìn hý zãào nǎo chãn zuì mí zuì蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉cù rán chánɡ shì wân xÿn wú kuì猝然长逝问心无愧第十一课<<春 >>lǎnɡ rùn yùn niànɡ mài nînɡ wǎn zhuǎn liáo liànɡ朗润酝酿卖弄宛转嘹亮huánɡ yūn hōnɡ tuō jìnɡ mî shū huï xÿn xÿn rán黄晕烘托静默舒活欣欣然fán huü nân yâ繁花嫩叶hū pãnɡ yǐn bàn dǒu lǒu jÿnɡ shen huü zhÿ zhüo zhǎn呼朋引伴抖搂精神花枝招展第十二课<<济南的冬天 >>xiünɡ xiǎnɡ qínɡ wýn qínɡün shì jÿ fū xiù qi镶响晴温晴安适肌肤秀气lǜ pínɡ shuí zǎo zhù xù chãnɡ qÿnɡ kōnɡ línɡ绿萍水藻贮蓄澄清空灵shuǐ mî huà lán wünɡ wünɡ水墨画蓝汪汪第十三课<<夏感 >>dài sâ línɡ xiù zhù mǎn zhōnɡ jí pú fúdàn dàn黛色灵秀贮满终极匍匐澹澹qiün qiün xì cǎo qÿnɡ fýi màn wǔ chūn huá qiū shí芊芊细草轻飞曼舞春华秋实chūn huü qiū yuâxián qínɡ yì zhì春花秋月闲情逸致第十四课<<秋天 >>yōu ɡǔ fãi shuî qÿ xÿɡuÿ bï liáo kuî kū hã qÿnɡ liâ幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌mânɡ mâi梦寐第十六课<< 化石吟>>qí huàn yuán ɡǔ hái ɡǔɡuǒ cánɡcōnɡ lïnɡ yōu yǎ tàn fú奇幻远古骸骨裹藏葱茏幽雅叹服zào wù zhǔ hǎi kū shí làn rì zhuǎn xÿnɡ yí造物主海枯石烂日转星移第十七课<< 看云识天气>>fýnɡ luán yù zhào qÿnɡ yínɡ yún chân býnɡ tü mí màn峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫zhýnɡ zhào yí shà jiün zÿ tài wàn qiün biàn huà wú chánɡ征兆一霎间姿态万千变化无常第十八课<<绿色蝈蝈 >>rǎo luàn üi mínɡ shîu liâüi háo xuün xiüo yÿn yǎ扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑chãn jìjìnɡmìcuàn duïjiãlûâkùài ruîrîu qiáng shi沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食yǐn yǐn yuý yuý lián xù bú duàn yâ sâ cünɡ mánɡɡânɡ shânɡ yì chïu 隐隐约约连续不断夜色苍茫更胜一筹jÿnɡ huánɡ shÿ cuîküi tánɡ pî dùjÿn jÿn yǒu wâi duàn zhÿ cán tuǐ惊惶失措开膛破肚津津有味断肢残腿háo bù yïu yù毫不犹豫第十九课<<月亮上的足迹 >>ɡuün câ zhǐ lìnɡ hã suàn hǎi yù chànɡ tán shãn wǎnɡ观测指令合算海域畅谈神往lǐ chãnɡ býi ánɡ shǒu tǐnɡ lì yí yâɡū zhōu yáo yáo zài wànɡ里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第二十一课<<风筝>>zhýnɡ tū xiâ lþi duî yü chà jì mî qiáo cuì筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴sù shü juã biã dànɡ yànɡ xián wù xiào bǐnɡ kã bǐ shí wù肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物jÿnɡ huánɡ sâ suōào rán nûâ shü kuün shù惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕huǎnɡ rán dà wù kǔ xÿn ɡū yì恍然大悟苦心孤诣第二十二课<<羚羊木雕 >>mǒ zuàn dǎi pýnɡ pýnɡ shùchà hán zhàn抹攥逮怦怦树杈寒战第二十三课<<散步 >>xìn fú nân yá shà shí chüi sǎn wþi qu shuǐ bō lín lín信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼ɡâ dã qí suǒ各得其所第二十四课<< 散文诗两首>>nì xiào dǎo ɡào bìnɡ dì huü ruì hàn dàn cí lián yÿn bì匿笑祷告并蒂花瑞菡萏慈怜荫蔽第二十六课<< 皇帝的新装>>xuàn yào chân zhí tuǒ dànɡ chãnɡ bào huá jÿ bì xià炫耀称职妥当呈报滑稽陛下jÿnɡzhìtïu xián juãshìhài rãn tÿnɡwãn suíshýnɡfùhâ精致头衔爵士骇人听闻随声附和第二十七课<<郭沫若诗两首 >>piüo miǎo dìnɡ rán qí zhýn xián yïu lǒnɡ zhào shū xÿnɡ缥缈定然奇珍闲游笼罩疏星第二十八课<< 女娲造人>>nǚ wü chãnɡ châ yōu ɡuünɡ línɡ mǐn mián yán女娲澄澈幽光灵敏绵延shãn tōnɡɡuǎnɡ dà mǎnɡ mǎnɡ zhýn zhýn神通广大莽莽榛榛第二十九课<< 盲孩子和他的影子>>xÿ xì mōu mōu chán chán zhǎ bɑ hïnɡ rùn luán shýnɡ嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生yǎnɡ sū sū liánɡ liànɡ qiünɡ qiünɡ痒酥酥踉踉跄跄七年级上册成语小心翼翼肃然起敬忍俊不禁繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡举世无双多愁善感得失之患天灾人祸突如其来问心无愧获益匪浅花枝招展海枯石烂千姿万态变化无常弱肉强食隐隐约约惊慌失措津津有味恍然大悟苦心孤诣各得其所骇人听闻随声附和神通广大七年级(上)诗词名句背诵积累1、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
![浙教版语文七年级上作业本答案[1]](https://uimg.taocdn.com/7e9cbb1355270722192ef79b.webp)
1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
《在山的那边》人教版七年级语文上册第1课教案内容预览：人教版七年级语文上册教案1、在山的那边一、教学目的：1、了解朗诵诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2、全体感知诗歌内容。
3、品味重点词语的深层含义，体会全诗所论述的人生哲理。
4、树立理想，并培育为完成理想而不懈妥协的肉体。
二、教学重点：1、朗诵课文。
2、品味重点语句的深层含义。
3、体会全诗所论述的人生哲理。
三、课前预备：教员：录音机、磁带(钢琴曲«大海»)、投影仪。
先生：熟读课文。
四、教学设计：第一课时一、导入新课：每团体在童年时代，对生活，都有美妙而巧妙的〝梦想〞，对未来，都有热烈的企盼与遐思。
那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?明天，我们学习诗歌«在山的那边»，和山里的孩子一同，去探寻山外那美妙的世界。
二、反省先生预习字词(投影出示)1. 给加点的字注音。
2. 形似字辨析。
3. 解释词语。
三、指点先生朗诵课文，在朗诵中品味重点语句含义1、范读课文，可播放背景音乐。
先生听读时：a．留意教员朗诵的节拍、停顿及意义重音。
b．了解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意思。
2、组织先生讨论〝山〞与〝海〞在诗中的意思。
先生刚刚接触协作讨论的方式，能说对大意就行。
教员要以鼓舞为主，即使说的不片面、不深入也无妨，前面还要引导深化探求。
3、先生练习团体朗诵课文。
[教员指点]先给诗句划分朗诵节拍。
b．再挑选意义重音。
以上两点是教给先生最基本的朗诵方法，掌握了朗诵节拍与重音，可以协助先生了解诗句意义。
教员可以以几个诗句为例，然后让先生讨论、自己划出节拍及意义重音即可。
投影出示举例诗句的重音及节拍。
c．学习团体朗诵。
4、结合朗诵生意，指点先生探求式阅读，讨论。
a. 讨论，了解重点词语含义.(教员投影出示效果组)〝乌青〞什么意思?是写山的颜色吗?假设不是，那又是表现什么?我的〝梦想〞指什么?〝零分〞又指什么?〝一颗从小飘来的种子〞详细指什么?为什么说是〝飘来〞的?〝诱惑〞是什么意思?课文中指什么?〝喧腾〞是什么意思?课文中指什么?〝你终会攀上这样一座山顶〞的〝终会〞表达了一种什么心境?先生经过讨论，以上重点词语基本可以正确了解。
1 在山的那边通年时代，谁都有过美好而朦胧的梦。
这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想. 对大海的热烈向往，长大后依然不听地追寻它。
他真的是在寻找大海吗？小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望，有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，仍然是山山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。
妈妈，那个海呢在山的那边，是海，是用信念凝成的海，今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根，是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？是的人民啊，请相信——在不停的翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海啊是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……2走一步，在走一步课文写的是我童年时一次脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理。
在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，我的脱险对你也会有宝贵的启示。
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩因为玩弹指游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
嗨！内德说，我们很久没有爬悬崖了。
我们现在就去爬吧有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能向他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，8年来我一直有病，而且我的心灵一直了牢记着，母亲叫我不要冒险的训诫。
来呀！我最要好的朋友杰利叫喊，别做胆小鬼。
我来了！我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。
他是一堵垂直的峭壁，壁面有许多熬出来的岩石、崩土和的灌木。
大约只有二十米，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个的往上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
1．在山的那边学习目标1. 加强朗读训练，提高朗读能力。
2．初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
3．掌握自主、合作、探究的学习方式。
重点难点1．重点：加强朗读训练，提高朗读能力。
2．难点：初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益教学时间一课时—、预习1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。
(1)痴想(chī)：(2)隐秘：隐蔽，不外露。
(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
(4)凝成(nng)：凝结成。
(5)诱惑(yu)：吸引，招引。
(6)喧腾(xuān)：喧闹沸腾。
(7)漫湿：水满湿润。
(8)枯干(kū)：失去水分，没有水。
(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间。
2．朗读全诗，感悟诗中的思想感情。
二、导入1．作者简介。
王家新，1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)。
1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。
1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。
1992年去英国。
1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。
2．导语。
童年时代，每个人都有过美好而朦胧的“梦”，这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。
他真的是在寻找大海吗?我们可以从诗中找到答案。
三、正课1．朗读指导，初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。
所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。
2．老师范读课文(或听课文录音)。
3．学生自由朗读课文。
4．全班齐读课文。
5．探究质疑：“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? 讨论并归纳；“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
初中语文人教版七年级上册第一单元第一课：《在山
的那边》课件
先请大家欣赏几幅山的画面
山对于我们大家并不陌生，当我们登高眺望，看到一眼望不到边的层峦叠嶂的崇山峻岭时，我们心中一定会有感慨万千。
而恰恰就是在这大山之中，有那幺一群勤劳善良的人们，他们祖祖辈辈都生活在这无言的大山中，从孩提时他们就怀有最美丽的梦，便是对山那边世界的憧憬，让大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命，便成为他们生活中不断的追求。
现在就让我们共同走进王家新的《在山的那边》去倾听有关“山”和“海”的
诉说。
导语设计一
同学们，你们已经从小学进入了中学，这个时候就是你们人生道路上的一个新的起点。
在这个起点上，相信你们都有着新的憧憬和希望。
作为现代化都市中的孩子，你们追求的是一种什幺东西呢？
导语设计2
1.在山的那边王家新学习目标:
1.初步了解诗歌的常识,反复朗读,理解蕴涵哲理.
2.品位诗歌语言,感悟诗中的思想感情.
3.体会本诗中“山”和“海”的艺术形象及蕴涵意味.
诗歌：文学的一种，“五四”以来产生的一种新的诗体。
是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。
偏重于抒情言志。
特点：高度集中的反映社会生活；包含作者强烈的思想感情，富于想象；。
1 在山的那边《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被初中语文课本入选。
通过自己一次童年的经历比喻一个信念，妈妈所说的“山的那边是海”。
其中“海”是妈妈由我的痴想，疑问而说起的，并非指理想。
全诗主旨：抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，就要一次次战胜失望，不停地翻过无数座山，这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。
但因对理想的呼唤、信念的支持，使人不畏长途跋涉。
原文《在山的那边》——王家新小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。
这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。
它真的是在寻找大海吗？主要思想诗人以群山和大海作为意象，用大海比作理想，用群山表示重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，充满了重重困难，但只要不怕困难，百折不挠地坚持奋斗，理想最终将实现。
作者简介王家新1957年出生于湖北丹江口。
中国当代著名诗人。
童年时，谁都有过童年的梦，作者生于湖北武当山下，父母都是老师，所以从小就随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但是一直没走出山区，所以一直想看看外面的世界！词语注音解释例句《在山的那边》词语：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间1.痴想：<chī xiǎng>1. 呆呆的想。
