实用文档之浙江省幼儿园装备规范(试行)

清单管理规范一、引言幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，教学设备的管理对于幼儿园的教学质量和安全管理至关重要。

为了规范幼儿园教学设备的管理，提高教学质量和保障幼儿安全，制定本管理规范。

二、管理责任1. 幼儿园园长是教学设备管理的主要责任人，负责全园教学设备的采购、维护和管理。

2. 各班级园务老师是教学设备的具体管理人员，负责本班级教学设备的使用和维护。

三、教学设备采购1. 幼儿园教学设备采购应根据教学需要和幼儿年龄特点进行选择，保证设备的安全性和实用性。

2. 采购的教学设备应具备相应的合格证书和检测报告，确保产品质量符合国家标准。

四、教学设备使用1. 教学设备的使用应符合幼儿园的教学计划和教学内容，不得私自更改使用用途。

2. 使用教学设备时，应由专业的教师或园务老师进行指导，确保幼儿的安全。

五、教学设备维护1. 定期对教学设备进行检查和维护，发现问题及时报修或更换。

2. 教学设备的维护应由专业人员进行，确保设备的使用寿命和安全性。

六、教学设备清单管理1. 幼儿园应建立完整的教学设备清单，并且定期进行更新和维护。

2. 教学设备清单应具体包括设备名称、数量、购买时间、保修期限等信息，便于管理和维护。

七、教学设备保管1. 教学设备应妥善保管，防止遗失或损坏。

2. 对于易损教学设备，建议采取保险措施，以免因意外事件导致经济损失。

八、教学设备安全1. 幼儿园应加强对教学设备安全的教育和培训，提高教师和园务老师的安全意识。

2. 对于存在安全隐患的教学设备，应立即进行修理或更换，确保幼儿的安全。

九、教学设备更新1. 对于过时或损坏的教学设备，应及时淘汰并更新，保证教学设备的先进性和实用性。

2. 更新教学设备时，应根据实际需要和教学质量进行选择，避免浪费和资源浪费。

十、结语幼儿园教学设备的管理对于幼儿园的教学质量和幼儿的安全至关重要。

只有规范管理，才能保证教学设备的有效使用和保障幼儿的健康成长。

希望通过本管理规范，能够提高幼儿园教学设备管理的水平，为幼儿的学习和成长创造更好的条件。

《浙江省幼儿园装备规范（试行）》二级标准自评情况我园对照《浙江省幼儿园装备规范（试行）》二级标准现将自评情况总结如下:1.室内活动及辅助用房幼儿园每班设有独立的活动室、午睡室，卫生间，每位幼儿有独立一套床上用品。

幼儿园独立的120cm的大型多功能室二间，有独立的专用活动房6间，资料室、保健室、晨检大厅、厨房等功能房、办公室配备齐全。

2.室内活动及辅助用房配备标准2.1活动室每班活动室幼儿桌子、椅子按孩子年龄高矮配备不同，空调、玩具柜、收录机、电钢、计算机、投影仪等条例浙江省二级装备配备齐全。

2.2卧室午睡室每人一床，每人一套床上用品，午睡室空调、窗帘、橱柜、紫外线灯、电源插座，灭蚊纱窗配备达到二级标准。

2.3卫生间卫生间流水笼头五个，幼儿坐便三个，站便2个，有专门的洗浴间，幼儿镜子3面，蓝月亮洗手液一应俱全。

2.4多功能活动室幼儿园内设多功能活动室6间，其中120平方米的二间，调间台、功效、无线话筒、有线话筒、舞台讲台等条例浙江省二级标准配备。

2.5.1科学探究室幼儿园配有专用的科学探究室，仪器柜、生命科学、自然观察、标本、机械操作、化学现象等材料配备齐全，能满足幼儿操作，科学探究室会根据主题不同而定期更换实验材料。

2.5.2美术创意室园内设有专用的美术工作室，美术室内的材料柜、幼儿画桌、幼儿用椅、工具架、材料箱等配备齐全。

2.5.3计算机室幼儿园内没有设置专用的计算机室，每班配有电脑及投影、白板设备。

2.6资料、图书室幼儿园有专用资料、图书阅览室，幼儿图书阅览室图书种类有科技、自然、民间故事、社会生活、童话和世界各国绘本共588册，各班级语言区图书分为科技、自然、民间故事、社会生活、童话共217册，合计：805册，生均12册。

2011年新增幼儿图书48册，更新69%，2012年新增幼儿图书71册，更新102%，2013年新增幼儿图书63册，更新91%，2014年新增幼儿图书35册。

更新50%。

浙江省幼儿园等级评定标准（试行)浙江省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1。

园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥,道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域;绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）.3。

每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位;每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上,幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备.寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4。

幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要;教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等)较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

浙江省幼儿园等级评定标准一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，产权明晰、合法。

园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。

设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。

有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域。

绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）。

活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要。

有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。

3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。

体育设施布局合理，符合安全要求。

4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。

3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。

卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室等各类辅助用房齐备。

有独立设置、规模适宜的食堂。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。

在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。

在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。

在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。

6.有现代化办公设备（如，配备计算机和网络）。

幼儿园教育装备使用手册1. 背景介绍在幼儿园教育中，装备管理规范是非常重要的一环。

通过合理的使用和管理，能够为幼儿提供良好的教育环境，促进他们的身心健康发展。

制定一份全面的幼儿园教育装备使用手册，对于提升教育质量和规范管理具有重要意义。

2. 深度探讨：幼儿园教育装备使用手册的核心内容2.1. 装备选购和更新在幼儿园教育装备使用手册中，应包含装备选购和更新的规范。

这包括如何根据幼儿的芳龄特点和发展需求，选择适合的教育装备；以及定期对装备进行更新和更新标准的设定。

通过科学的选购和更新，可以保证装备的新颖性和适用性，有助于激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2.2. 装备使用和安全管理装备使用和安全管理是幼儿园教育装备使用手册的重要内容。

在手册中应规范幼儿园老师如何正确使用装备，以及注意事项和安全预防措施。

还需要包括对不同装备的维护和保养指南，保证装备的耐用性和安全性。

只有做好装备的使用和安全管理，才能确保幼儿的健康和安全。

2.3. 资源共享和利用在幼儿园教育装备使用手册中，还应包含资源共享和利用的规范。

这包括如何合理利用教育装备资源，避免浪费和资源冗余；鼓励教师们在教学实践中进行资源共享和经验交流，丰富教育装备的使用方式和方法。

资源共享和利用的规范有助于提高教育资源的利用率和效益，为幼儿提供更丰富多彩的教育体验。

3. 总结和回顾通过对幼儿园教育装备使用手册的深度探讨，我们可以看到，规范的装备管理对于幼儿园教育具有重要意义。

只有通过科学的选购和更新、正确的使用和安全管理、以及资源共享和利用，才能为幼儿提供良好的教育环境。

制定一份全面、细致的幼儿园教育装备使用手册是至关重要的。

4. 个人观点和理解作为幼儿园教育装备使用手册的撰写者，我认为这不仅是一份规范的管理文件，更是教育质量的保障。

在编写手册的过程中，我深入研究了幼儿的特点和需求，以及不同装备的使用和管理方法，力求做到全面、系统和实用。

我深信，只有制定并严格执行规范的装备管理，才能为幼儿的成长和发展提供坚实的保障。

XXXX省幼儿园教育装备规范目录前言 (3)1 总则 (4)2 安全要求 (5)3 配备要求 (6)3.1班级活动室 (6)3.1.1活动室 (6)3.1.2 午睡室（卧室） (8)3.1.3 卫生间（盥洗室） (8)3.2多功能活动室 (10)3.3专用活动室（选建） (11)3.3.1阅读活动室 (11)3.3.2建构活动室 (12)3.3.3生活操作室 (13)3.3.4科学活动室 (13)3.3.5美术活动室 (15)3.3.6木工活动室 (16)3.3.7室内运动室 (17)3.4 通用办公室 (18)3.5 信息技术配备 (19)3.5.1 网络系统 (19)3.5.2广播系统 (19)3.5.3 安全监控系统 (20)3.5.4 录播系统（选建） (20)3.6班级活动室玩教具配备 (21)3.7 户外活动区域设施配备 (22)前言幼儿园教育装备是幼儿园教育活动的物质基础和技术保障，是确保学前教育质量的重要组成部分。

根据国家《幼儿园工作规程》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》，XX省教育厅《XX省幼儿园等级评定实施办法》和《XX省等级幼儿园评定标准》等，结合我省幼儿园课程改革和教育技术发展，对2009版《XX省幼儿园装备规范（试行）》进行修订。

本规范适用于XX省范围内的各类幼儿园。

1 总则1.1.本规范是XX省幼儿园教育装备的的通用要求。

1.2本规范规定的教育装备，包括采购的和因活动需要而自制的产品和材料。

1.3幼儿园教育装备应基于儿童的基本发展，基于儿童的个体差异，还应兼顾特殊儿童的特殊需要。

1.4幼儿园教育装备应充分体现儿童的主体地位，有利于儿童自主活动、自我管理，避免装备中存在小学化、成人化倾向。

1.5幼儿园教育装备除执行本规范外，还必须符合国家规定的有关规范和强制性标准。

1.6本规范未涉及的装备（如：厨房、保健室等）配置应依照相关部门制订的要求实施。

2 安全要求2.1幼儿园以幼儿的安全为工作之本。

浙江省教育厅关于颁发《浙江省中小学现代教育装备标准》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2005.12.06•【字号】浙教装〔2005〕276号•【施行日期】2005.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于颁发《浙江省中小学现代教育装备标准》的通知浙教装〔2005〕276号各市、县（市、区）教育局：根据当前我省教育改革和发展的实际，我厅在1999年颁发的《浙江省中小学现代教育技术装备标准和意见》（浙教办〔1999〕9号）的基础上，重新制定了《浙江省中小学现代教育装备标准》（以下简称《标准》），并通过了我厅组织的专家委员会的审定。

《标准》是实施“万校标准化建设工程”在现代教育装备方面的具体配套要求，也是编制“十一五”教育发展规划的重要依据。

现将《标准》印发给你们，并就进一步加强我省教育装备工作提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、全面贯彻落实科学发展观，促进教育装备工作协调发展。

教育装备是基础教育办学条件的重要组成部分，是实现教育现代化、信息化的技术支撑，是推进课程改革的条件保障，是我省高标准高质量普及十五年教育、建设教育强省的基础性工作。

各级教育行政部门要全面贯彻落实科学发展观，把教育装备纳入教育工作体系，并把这项工作作为关系教育改革发展全局的大事来抓，切实加强对这项工作的领导。

要加大教育装备经费投入。

义务教育阶段的教育装备要以政府投入为主，要确保每年的教育经费中有一定的比例用于教育装备，并随着经济的发展逐年有所增长。

农村教育是今后一段时期我省教育工作的重点。

要建立农村学校教育装备投入保障机制，确保省、市、县三级政府安排的农村税费改革专项转移支付资金有较大比例用于提高农村中小学的教育装备水平，做到在资金投入上向农村学校倾斜，人员配备上给予重点扶持。

各级教育行政部门要根据建设教育强省的要求，统筹城乡教育装备的协调均衡发展。

要正确处理好现代教育装备和常规教学仪器装备的关系。

第一章总则第一条为了加强幼儿园设备装备的管理，确保设备的安全、有效使用，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园内所有设备装备的管理，包括教学设备、生活设施、办公设备等。

第三条幼儿园设备装备管理应遵循以下原则：（一）安全第一，预防为主；（二）合理配置，优化使用；（三）责任明确，分工协作；（四）定期检查，及时维护。

第二章设备装备的采购与验收第四条幼儿园设备装备的采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家和地方的相关规定执行。

第五条采购部门应负责设备装备的采购工作，根据幼儿园发展规划和实际需求，制定采购计划，经园长批准后组织实施。

第六条采购的设备装备必须符合国家相关标准，具备合格证、说明书等文件，确保设备的质量。

第七条设备装备到货后，验收部门应按照采购合同、技术规格、质量标准等进行验收，确保设备完好无损。

第八条验收合格的设备装备，应及时办理入库手续，建立设备档案，做好设备台账。

第三章设备装备的使用与维护第九条幼儿园设备装备的使用应遵循以下规定：（一）按照设备的使用说明书进行操作，确保操作人员具备相应技能；（二）使用过程中注意设备的安全性能，防止意外事故发生；（三）保持设备清洁，定期进行清洁保养；（四）禁止随意更改设备装备的用途。

第十条设备装备的维护保养应遵循以下规定：（一）定期对设备进行保养，确保设备正常运行；（二）发现设备故障，应及时上报，由专业人员负责维修；（三）维修过程中，应确保维修质量，防止二次故障发生；（四）维修完毕后，应及时做好设备恢复工作。

第四章设备装备的报废与更新第十一条设备装备达到报废标准或无法修复时，应予以报废。

第十二条报废设备装备的处置，应按照国家和地方的相关规定执行。

第十三条幼儿园应根据教育教学需求，及时更新设备装备，提高教育教学质量。

第五章责任与奖惩第十四条幼儿园设备装备管理人员应严格遵守本制度，对设备装备的安全、有效使用负直接责任。

第十五条对违反本制度，造成设备装备损坏、丢失或安全事故的，应根据情节轻重，给予相应的处罚。