大班美术教案《乒乒乓乓钓大鱼》

1. 引导幼儿观察生活中的物品，发现生活中的美好。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 观察生活中的物品，发现生活中的美好。

2. 学习制作钓鱼工具，培养幼儿的手工制作能力。

3. 以小组合作的形式，完成钓大鱼的任务。

三、教学准备：1. 收集各种生活中的废弃物品，如纸杯、纸盘、绳子等。

2. 准备钓鱼工具的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。

3. 准备大鱼的制作材料，如气球、彩纸等。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察收集的废弃物品，发现生活中的美好。

2. 讲解钓鱼工具的制作方法，引导幼儿动手制作。

3. 组织幼儿以小组合作的形式，完成钓大鱼的任务。

4. 展示幼儿制作的大鱼，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如合作精神、团队意识等。

3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行作品评价。

1. 邀请家长参与，开展家庭亲子制作活动，让幼儿与家长共同完成一幅钓大鱼的作品。

2. 组织幼儿进行作品展览，让其他班级的幼儿和家长前来欣赏、交流。

3. 开展户外实践活动，让幼儿在户外环境中体验钓鱼的乐趣。

七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和创作。

2. 以小组合作的形式进行教学活动，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

八、安全事项：1. 在制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。

2. 确保幼儿在户外实践活动中的安全，如注意水域安全、遵守规则等。

九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学内容和要求。

3. 积极与其他教师沟通交流，共享教学经验和资源。

十、教学计划：1. 下一节教学活动：学习制作生活中的美好物品，如花瓶、杯子等。

《乒乒乓乓钓大鱼》美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和握笔能力。

3. 帮助幼儿认识和了解钓鱼的工具和技巧，提高他们的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 钓鱼工具的图片或实物。

3. 音乐CD《乒乒乓乓钓大鱼》。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入绘画活动。

2. 观察和体验（5分钟）：教师展示钓鱼工具的图片或实物，引导幼儿观察和描述钓鱼的工具和技巧。

教师带领幼儿听音乐《乒乒乓乓钓大鱼》，让幼儿感受音乐的氛围，激发他们的创造力和想象力。

3. 绘画活动（10分钟）：教师发放绘画材料，引导幼儿用颜料和画笔描绘自己想象中的钓大鱼的场景。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 展示和分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。

教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养他们的自信心。

四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行钓鱼比赛，让他们运用所学到的钓鱼技巧进行实际操作。

2. 教师带领幼儿进行诗歌创作，以《乒乒乓乓钓大鱼》为主题，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的诗歌。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅体验到了绘画的乐趣，还提高了他们的观察力、想象力和创造力。

通过合作和分享，幼儿也培养了团队意识和社交能力。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发了他们对美术活动的兴趣和热情。

六、教学内容：1. 复习绘画技巧，引导幼儿掌握色彩搭配和画面构图。

2. 学习钓鱼的相关知识，如钓鱼工具、钓鱼技巧和钓鱼安全常识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和体验。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画表达自己对钓鱼的体验和感受，培养幼儿的观察力和想象力。

大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》教案名称：《乒乒乓乓钓大鱼》适用对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对鱼类的认识和兴趣。

2. 锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的想象力和创造力。

教材准备：1. 教具：纸板、画笔、彩笔、剪刀、透明胶纸、水桶、钓竿、可移动的鱼模型。

2. 材料：彩色纸、彩色布料、贴纸、海草、鱼标签等。

教学准备：1. 制作鱼模型，准备钓竿、鱼标签和海草。

2. 挖掘并准备一些鱼的知识和图片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师用针对鱼的主题进行问答，激发幼儿对鱼类的兴趣，如：你们见过鱼吗？鱼住在哪里？鱼是什么颜色的？- 给幼儿展示一些鱼的图片，并简单介绍一下。

2. 制作钓鱼游戏道具（15分钟）：- 教师指导幼儿使用彩笔和彩色纸制作鱼的模型，并使用剪刀剪下。

- 幼儿可以使用贴纸或彩色布料装饰鱼模型，使其更加生动可爱。

3. 准备钓鱼游戏道具（10分钟）：- 教师将透明胶纸剪成长方形的锅子形状，让幼儿用胶纸粘贴在鱼的嘴上，模拟鱼张开嘴巴吃食物的样子。

- 将鱼模型贴上鱼标签，并将它们放入水桶中。

将钓竿和海草作为游戏道具。

4. 进行钓鱼游戏（20分钟）：- 教师示范如何使用钓竿，引导幼儿将钩挂在鱼嘴上，然后慢慢地拉出水桶，将鱼“钓”上来。

- 每个幼儿轮流操作钓竿，其他幼儿观看并加油鼓励。

5. 游戏总结（5分钟）：- 教师引导幼儿回顾游戏过程，提问幼儿们发现了什么规律或有什么不同的鱼。

- 教师陈述并强调鱼的形态、颜色和特点。

拓展活动：1. 小组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一只“鱼”，比赛谁先将鱼“钓”上来。

2. 艺术创作：让幼儿利用彩笔和彩纸自由绘制鱼的形状和颜色，培养他们的创造力和想象力。

3. 鱼类科普：教师与幼儿一起浏览鱼类的图书或视频，深入了解各种鱼的生活习性。

教学评价：1. 观察幼儿是否能准确使用钓竿完成游戏操作。

2. 评价幼儿对鱼类的观察和表达能力。

3. 观察幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。

《乒乒乓乓钓大鱼》美术活动教案第一章：活动目标1.1 让学生通过参与活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

1.2 培养学生动手操作能力，提高创新意识和创造力。

1.3 培养学生团队协作精神，提高沟通能力和组织协调能力。

1.4 引导学生关注生活中的美，培养观察力和想象力。

第二章：活动主题2.1 主题名称：《乒乒乓乓钓大鱼》2.2 主题内涵：通过绘画和手工制作，表现钓大鱼的场景，培养学生的动手能力和创新能力。

第三章：活动准备3.1 材料准备：绘画纸张、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的座椅。

3.3 教学资源：教学PPT、视频、图片等。

第四章：活动过程4.1 导入：教师通过展示PPT、视频或图片，引导学生关注钓大鱼的场景，激发学生兴趣。

4.2 讲解：教师简要讲解绘画和手工制作的基本技巧，提醒注意事项。

4.3 示范：教师现场示范钓大鱼的场景绘画和手工制作过程，引导学生观察和学习。

4.4 学生创作：学生根据教师讲解和示范，独立完成钓大鱼的绘画和手工制作。

4.5 互动评价：学生互相展示作品，评价和建议，教师进行点评和指导。

5.3 作业布置：教师布置相关作业，巩固学生所学知识。

第六章：活动延伸6.1 课后展示：将学生的作品进行展示，鼓励学生分享自己的创作思路和经验。

6.2 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一幅钓大鱼的作品，增进亲子关系。

6.3 参观展览：组织学生参观绘画展览，激发学生的创作灵感。

6.4 作品比赛：鼓励学生参加绘画比赛，提高学生的竞争意识和自信心。

第七章：教学评价7.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高自我认知能力。

7.2 同伴评价：学生互相评价，培养评价能力和团队精神。

7.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的成长和进步。

7.4 家长反馈：收集家长的意见和建议，促进家校合作。

第八章：教学反思8.1 教师自我反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，找出不足之处，提高教学质量。

大班美术教案：乒乒乓乓钓大鱼一、教学目标：1. 引导幼儿观察和体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。

2. 通过绘画活动，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：1. 学习用颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧。

2. 观察大鱼的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过绘画表达自己的想法和情感，提高幼儿的表达能力。

三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些关于大鱼图片或者视频，供幼儿观察。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绘画热身活动，如画线条、涂色等，让幼儿熟悉绘画工具和基本技巧。

2. 主题导入（10分钟）：教师展示大鱼的图片或视频，引导幼儿观察大鱼的形象特征，如颜色、形状、纹理等。

教师讲述一个关于钓大鱼的故事，激发幼儿的兴趣。

3. 绘画环节（10分钟）：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用颜料进行绘画。

教师可以给予幼儿一定的指导，如如何画出大鱼的身体、鱼鳞等。

4. 展示和分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己绘画的过程和感受。

其他幼儿可以互相欣赏和学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 关注幼儿在分享环节的表达能力，如能否清楚地表达自己的思想和感受。

3. 结合幼儿的作品，评价幼儿对大鱼形象的表现和创意发挥。

六、教学扩展：1. 邀请幼儿讨论他们在绘画中遇到的困难和解决方法，鼓励他们分享彼此的绘画技巧。

2. 组织一个“绘画比赛”，让幼儿在规定时间内完成一幅关于钓大鱼的画作，鼓励创新和个性表达。

七、家庭作业：1. 教师鼓励幼儿在家里和父母一起完成一幅家庭画作，主题可以是“我和爸爸妈妈钓大鱼”。

2. 要求幼儿拍摄一张自己绘画的过程照片，并附上简单的文字描述，分享他们的绘画体验。

大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（1课时）活动目标：1、尝试绘画故事中的各种动物形象。

2、根据画面进行背景的添画与创作。

活动准备1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面；2、鲸、乌贼、螃蟹、比目鱼、电鳗等动物图像。

3、海底背景图4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔活动过程一、故事引入，引发兴趣过渡语：今天老师带来了两个好朋友，乒乒和乓乓。

一天，它们去钓鱼，看看它们钓了什么鱼？二、说说猜猜，理解方法1、播放ppt，边讲故事。

l 课件（1）——比目鱼（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”（2）讨论：谁上钩啦？比目鱼是什么样子的？（教师示范画比目鱼）l 课件（2）——镘鱼（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？（2）原来是鳗鱼，它的身体长得是什么样子的？（长长的身体，小小尾巴）l 课件（3）——还有什么鱼（1）“乒乒乓乓来钓鱼”钓上来还有些什么鱼呢？（乌贼、鲸鱼、螃蟹）（2）个别能力强的孩子进行示范，教师指导。

乌贼：圆圆的脑袋，八条细细长长的腿。

鲸鱼；高高大大的身体，细细的眼睛。

螃蟹：胖胖的身体，大大的大螯，八只脚。

三、合理布局，体验乐趣1、过渡语：真是太有趣了。

你们也请两位海洋里的动物朋友吧。

这些海洋动物可不能离开海水，要让它们继续生活在海洋里，还要画上海里的生物哦。

（海星、贝壳、水草、珊瑚…）2、幼儿绘画四、试玩游戏1、游戏：“乒乒乓乓钓怪鱼”（1）请几名作画的幼儿站到前面排成一排，将图画纸背面朝外放在胸前。

（2）大家一起说“乒乒乓乓来钓鱼”时，立即翻过画纸并将画纸双手举起面对大家。

小结：今天我们画出了很多海洋里的各种动物，真有趣。

下次我们画出更多千姿百态、并且还夸张有趣的海洋动物。

五、延伸活动：1、开展该游戏（可继续画鱼，也可画其他动物）。

2、把最好的作品收集起来订制成一本绘画书。

大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（2课时）活动背景：该活动来自五味太郎绘本故事“乒乒乓乓钓大鱼”的部分内容，表现了两个小企鹅钓鱼时想象水中生物特征的局部夸张，将故事演绎得生动有趣，从而使读者感受到夸张变形的无限快乐。

夸张是艺术创造的重要方式之一，本次活动即根据幼儿的造型能力，运用了故事的线索，并对海底生物加以补充，引导幼儿通过欣赏与操作，把握局部夸张的艺术创造方法开展绘画游戏，增添学习过程的乐趣。

活动目标：1、重现已有经验，学习运用局部夸张的方法创造新的形象。

2、根据夸张部位合理安排画面，掌握基本的绘画步骤，体会绘画中独特的乐趣。

活动重点：学习运用局部夸张的方法创造新的形象。

活动难点：根据不同动物各种夸张形象进行画面的合理安排。

活动准备1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面课件；2、鲸、刺豚、乌贼、螃蟹、比目鱼、海马、电鳗等动物图像。

3、海底背景图4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔活动过程一、重现经验，建立自信1、前段时间，我们和乒乒乓乓一起去海边钓鱼了，我们认识并且画了许多海洋里的动物，还记得是哪些动物吗？2、你们的记忆力真好，今天呀，乒乒乓乓又要去钓鱼了，我们也一起去看一下吧。

二、说说猜猜，理解方法1、播放PPT，边讲故事。

l 课件（1）——比目鱼真好玩（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”（2）讨论：谁上钩啦？它和别的比目鱼有什么不一样？小结：真是一条奇怪又好玩的比目鱼。

l 课件（2）——了解一个地方特别长（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？（2）好特别的鳗鱼，它的身体长得怎样了？（这是一条身子很长很长，都弯成了一个大圈）l 课件（3）——了解可以用多种放大和缩小（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这象什么呀？（幼儿自由想象）（2）看图片验证：海蟹（2）这次的海蟹夸张在哪里？（原来钓上了一只有着比身。

大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》教案标题：《乒乒乓乓钓大鱼》大班美术活动教案教学目标：1. 培养幼儿对图画书中的故事情节的理解能力；2. 培养幼儿的审美能力和创造能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和操作能力。

教学准备：1. 乒乒乓乓钓大鱼图画书；2. 大海背景纸；3. 彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：1. 导入（5分钟）老师出示《乒乒乓乓钓大鱼》图画书，一起观察书的封面和封底，让幼儿猜测故事会发生什么内容。

2. 故事情节讲解（10分钟）老师根据图画书的内容，向幼儿详细讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的人物和事件。

3. 制作大海背景（15分钟）老师将大海背景纸展开，供幼儿使用。

幼儿可以用蓝色、绿色等颜色的彩色纸，剪成波浪形状，然后粘贴在大海背景纸上，营造出大海的感觉。

4. 制作鱼竿和鱼（20分钟）老师引导幼儿用纸管、彩色纸等材料制作鱼竿，然后用彩色纸剪成鱼的形状，并用颜色给鱼涂色。

幼儿可以根据自己的创意设计鱼的形状和颜色。

5. 进行钓鱼游戏（15分钟）老师将鱼竿和鱼分发给幼儿，并在大海背景纸上粘贴一些小鱼（可以提前准备好）。

幼儿可以用鱼竿去“钓鱼”，钓到小鱼后可以将鱼粘贴到自己的图画上。

6. 展示和分享（10分钟）幼儿完成钓鱼后，可以将自己的作品展示给小伙伴，并分享自己的创作过程和心得。

7. 小结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调乒乒乓乓钓大鱼的故事情节并与制作的美术作品联系起来。

拓展活动：1. 观察海洋生物：老师可以组织幼儿一起观察海洋生物的图片，了解不同种类的鱼和其他海洋生物的特点。

2. 制作海洋道具：幼儿可以用不同材料制作海洋动物的道具，如海星、海草、贝壳等，营造出更具海洋氛围的美术作品。

教学评估：1. 观察幼儿对于故事情节的理解和表达能力；2. 观察幼儿参与制作活动的积极性和配合度；3. 观察幼儿制作美术作品的创意和操作能力。

教学反思：通过本次活动，幼儿可以通过制作美术作品的方式更好地理解乒乒乓乓钓大鱼的故事情节，在参与制作活动中培养幼儿的审美能力和创造能力。

篇一：乒乒乓乓钓大鱼乒乒乓乓钓大鱼乒乒戴红帽子，乓乓戴黄帽子。

他们俩是好朋友，总在一起。

跳绳一起，吃饭也一起。

“吧唧吧唧”，两个好朋友在吃饭团。

“乓乓，今天做什么呢？”“做什么呢？”“做什么呢??有了！乒乒，我们去钓鱼吧？”“嗯，好主意！”“乓乓，我要钓一条大鱼！”“乒乒，我也要钓一条大鱼！”“吧嗒吧嗒”两个好朋友出发了。

钓鱼开始了。

很快，乒乒的鱼竿动了??“是什么呀？”泼刺泼刺！“是一条鱼！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是?.“扑通！”鱼跑了。

“哎！一条好大的鱼噢?”乒乒觉得很可惜。

“才不是呢！是条很小的鱼！”乓乓说。

“胡说！这条鱼的肚子很大！”这时，乓乓的鱼竿动了??泼刺泼刺！“啊！是章鱼！”乓乓使劲儿拉鱼竿，可是??扭来扭去，章鱼逃走了。

“哎！好大的章鱼噢??”乓乓觉得很可惜。

“才不是呢！是只很小的章鱼！”乒乒说。

“胡说！这只章鱼的脑袋很大！”这时，乒乒的鱼竿动了?.泼刺泼刺！“啊！是鳗鱼！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是?.“哧溜——”鳗鱼从鱼钩上逃走了。

“哎！好大的鳗鱼哦?”乒乒觉得很可惜。

“才不是呢！是条很小的鳗鱼！”“是鱿鱼！”乓乓说。

“不对那条鳗鱼的身子很长很长的！”这时，乓乓的鱼竿又动了??泼刺泼刺！乓乓使劲儿拉鱼竿，可是?..“噗——”喷了乓乓一身墨汁，鱿鱼跑掉了。

“哎！好大的鱿鱼哦?”乓乓觉得很可惜。

“才不是呢！是只很小的鱿鱼！”乒乒说。

“说什么呀！这只鱿鱼的触须很长很长的！”这时，乒乒的鱼竿又动了?..扑通扑通！“呀！是只螃蟹！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是??“咔嚓！”螃蟹剪断鱼线逃走了。

“哎！好大的螃蟹哦??”乒乒觉得很可惜。

“才不是呢！是只很小的螃蟹！”乓乓说。

“说什么呀！这只螃蟹的钳子非常、非常大！”听了乒乒的话，乓乓生气了：“吹牛！你就会吹牛！”乒乒也生气了：“你才吹牛呢！”“乒乒你坏你吹牛！我讨厌你！”“乓乓你吹牛你坏！我讨厌你！”“不跟你玩了！再也不跟你一起钓鱼了！”“不玩就不玩！再也不跟你玩了！”就在这时，“窣窣窣”，乓乓的鱼竿动了起来??乓乓鼓足力气使劲儿拉鱼竿??.使劲儿啊使劲儿，拉不动呀！“乒乒快来帮忙！”乓乓大声地喊??“喀——嚓——喀——嚓”一阵巨响，冰面裂开了。

大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》教案目标：1. 让幼儿通过参与绘画活动，培养他们的观察力和创造力。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 提高幼儿对色彩的感知能力和运用能力。

教案步骤：第一步：教师引入（15分钟）1. 轻松自然的介绍话题：今天我们要一起来画画，画一幅有趣的画。

2. 和幼儿一起讨论有关画画的话题，如他们喜欢画什么、喜欢用什么颜色等。

第二步：准备工作（10分钟）1. 教师准备绘图纸、颜料、画笔等。

2. 随机准备一些颜料，供幼儿选择。

第三步：示范和引导（20分钟）1. 教师示范绘制《乒乒乓乓钓大鱼》的基本形状，并解释每个形状对应的物体。

2. 教师引导幼儿按照示范进行绘制，鼓励幼儿用自己的创意进行绘制。

第四步：自主绘画（30分钟）1. 幼儿根据自己的理解和想象，开始自主绘制《乒乒乓乓钓大鱼》。

2. 教师在旁边进行引导和帮助，发现幼儿的优点并进行肯定。

第五步：分享展示（15分钟）1. 让每个幼儿展示自己的画作，让其他幼儿进行观赏。

2. 教师根据画作的特点和幼儿的表现进行点评和评价，鼓励幼儿互相学习和交流。

第六步：总结和反思（10分钟）1. 教师和幼儿一起回顾这次画画活动，提问幼儿对活动的感受和体会。

2. 鼓励幼儿表达自己的想法和体验，教师适时进行总结和点评。

教学方法：1. 示范引导法：通过教师的示范和引导，帮助幼儿明确任务和目标，并提供一定的模板供幼儿参考。

2. 互动探究法：通过教师和幼儿之间的互动和交流，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的观察力和创造力。

教学资料：1. 绘图纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 《乒乒乓乓钓大鱼》的示范画作。

教学评估：1. 教师观察幼儿绘画的动作和步骤，评估他们的绘画技巧和表达能力。

2. 教师观察幼儿参与活动的积极性和创造力，评估幼儿对活动的反应和理解能力。

拓展延伸：1. 可以让幼儿添加自己的创意和想法，自由发挥绘画的内容和形式。

2. 可以组织幼儿进行团队合作，共同绘制一幅大型的《乒乒乓乓钓大鱼》画作。