幼儿园大班下学期美术教案 夏天来了

大班美术教案《夏天来了》教学目标：1. 能够观察描绘夏天的特点，如阳光、花草、飞鸟等。

2. 能够根据所观察到的事物，用简单的创意手法，表现夏天的美好画面。

3. 能够体验夏天的轻松与愉悦，在艺术创作中发挥自己的想象力与创造力。

教学重点：1. 观察夏天的事物，如何将其表现出来。

2. 如何利用简单的手法，营造夏天的美好画面。

3. 如何在创作过程中，表达自己的情感与思想。

教学难点：1. 如何提高学生的观察能力，发现夏天的美好。

2. 如何引导学生用简单的手法，表现复杂的画面。

3. 如何培养学生的创造力和艺术表现力。

教学准备：彩笔、红、黄、蓝、绿等颜料、水彩纸、扫帚、石灰粉等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，询问学生喜欢哪个季节，为什么？2. 引领学生联想夏天的事物，如什么花、什么树、什么小动物等。

通过师生对话，缓慢进入课堂。

二、呈现（10分钟）1. 借助PPT展示夏天常见的画面，如草地上的蝴蝶、河边的小船、花海中的小兔等。

2. 让学生仔细观察，再在白板上简单描述其中一张画面，让学生说说自己看到了哪些内容。

并引导学生发现画面的特点和美好之处。

三、操作（30分钟）1. 让学生自由发挥，根据自己在白板上练习所看到的画面，利用学到的手法和颜料，创作属于自己的夏天画面。

可以根据老师提供的范例或自行发挥。

2. 老师会在课堂上适当示范一些手法，如画草的方式、画鸟的方法等，并引导学生尝试运用到自己的画面中。

四、总结（10分钟）1. 引导学生进行互相欣赏和交流，每个学生简单介绍一下自己的画面，让其为自己的作品添色彩。

2. 师生总结，让学生说说自己在课堂上学到了哪些知识和技能。

3. 结合听到同学的发言，让学生想一想，下一步能否对自己的画面进行修正或补充，让自己的作品更加精美。

五、拓展（5分钟）1. 在“夏天来了”的基础上，学生自行想象自己最喜欢的季节以及喜欢的事物，用简单的画面表达出来。

2. 师生一起交流学习，让学生思考如何用自己的手法和创意，表达出自己最喜爱的季节和事物。

大班美术画夏天教案5篇一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章“季节的变奏”中的第三节“夏天的色彩”。

详细内容包括认识夏天的特点，如高温、烈日、绿荫等，通过观察夏天的一景一物，引导幼儿运用丰富的色彩和简单的线条表现夏天的氛围。

二、教学目标1. 了解夏天的季节特点，培养幼儿对大自然的观察能力。

2. 学习运用丰富的色彩和简单的线条描绘夏天的景象，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察夏天的特点，并将其运用到绘画中。

教学重点：学习使用丰富的色彩和简单的线条描绘夏天的景象。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天景象的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示夏天景象的图片，引导幼儿观察夏天的特点，如高温、烈日、绿荫等。

2. 讲解：结合教材内容，讲解如何运用丰富的色彩和简单的线条表现夏天的氛围。

3. 示范：现场演示如何绘画夏天的景象，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿根据观察和示范，自行创作一幅夏天的画。

5. 交流与评价：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予指导性建议。

六、板书设计1. 板书夏天的色彩2. 板书内容：（1）夏天的特点：高温、烈日、绿荫等（2）绘画技巧：丰富的色彩、简单的线条七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夏天2. 答案要求：运用丰富的色彩和简单的线条，描绘出夏天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夏天特点的认识和绘画技巧的掌握程度，针对问题进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的夏天景象，尝试用绘画的方式记录下来，提高他们的观察能力和绘画技能。

同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同感受夏天的美好。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察夏天的特点，并将其运用到绘画中。

幼儿园大班美术教案《夏天来了》一、教学背景以“夏天来了”为主题进行美术活动，通过这个主题，让幼儿初步认识夏天的特点及其与我们的生活的关系，激发幼儿对夏天美好的向往之情，培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿表现与赏析能力。

二、教学目标1.了解夏天的特点和与生活的关系。

2.通过画画的活动，表达自己的感受和感情。

3.体验创造的乐趣，提高认知能力。

4.培养观察力和审美能力。

5.提高用色、色彩搭配和造型表现的能力。

三、教学重难点•重点：夏天的特点和与生活的关系。

•难点：幼儿形象化表现夏天的特点。

四、教学步骤第一步：引入活动（10分钟）•师生互动，发挥孩子们的联想能力，引出话题——夏天来了。

•通过观察课堂装饰、街上的景色等，引出夏天的特点和与我们生活的关系。

第二步：示范与观察（10分钟）•教师进行画画示范，聚焦夏天的特点，如蝴蝶、太阳、百合花等。

•鼓励幼儿发挥想象画出他们脑中的夏天，寻找和画画对应的特点。

第三步：互动对话（10分钟）•教师问答互动，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，加深幼儿对夏天的认识。

•要求幼儿观察自己的作品和他人的作品，体验寻找不同之处的乐趣，锻炼观察能力。

第四步：创作活动（40分钟）•教师分发画纸和颜料，让幼儿自由创作，表达自己对夏天的体验和想法，引导放松、让幼儿坚持将自己的创作完成。

•教师关注幼儿的画画过程，鼓励和指导幼儿，帮助他们克服困难，不断提高创作技能。

第五步：活动总结（10分钟）•教师请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和分享创作理念。

•教师点评展示幼儿的作品，提高幼儿的审美和欣赏能力。

五、教学反思通过“夏天来了”的主题美术活动，让幼儿了解夏天的特点，激发幼儿的想象力和创造力，培养观察力和审美能力，提高表现和赏析能力。

美术是一种表达个性和情感的方式，这个活动不仅是对各个方面能力的培养，也是对幼儿情感世界的认知和表达，让幼儿在不断创新、探索、思考中不断发展。

夏天来了美术教案6篇结构清晰的教案能够帮助学生系统地理解课程内容，教案的规范化设计能够促进教师的专业成长，提升课堂教学的整体水平，本店铺今天就为您带来了夏天来了美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

夏天来了美术教案篇1活动目标：1、能画出夏天的特征，会用恰当的词语描述夏季。

1、能互相交往，互相学习。

活动准备：创设夏天的环境让幼儿去感受，纸，笔，家长帮忙记录下来的幼儿所知道的夏天特征。

活动过程：1、讲讲夏天天气的特点，教师把收集的记录念给小朋友听。

2、请幼儿将自己知道的夏天特征在画上反映出来。

3、提出绘画要求：画面整洁、布局合理、涂色均匀。

4、幼儿绘画，教师指导。

5、各自制找朋友，互相谈自己的画。

6、选出3---5位幼儿向全班介绍自己的画。

7、与幼儿共同小结夏天的一些特征。

活动结束：小朋友一起探讨。

夏天来了美术教案篇2活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

幼儿园大班美术教案《夏天来了》一、教材简介本节课的教材是《夏天来了》。

这是一本适合幼儿阅读的绘本。

它生动地表达了夏天的场景和特点，引导幼儿了解夏天的特征和变化。

二、教学目标1.通过绘画，帮助幼儿更好地了解夏天，感受夏季的美好和特点。

2.提高幼儿的美术素养和手工能力，培养幼儿对色彩和形状的感知与认知。

三、教学内容1.夏天的特点和变化2.彩绘散图板四、教学过程1. 导入与讲解（5分钟）首先，教师将绘本《夏天来了》展示给幼儿，简单介绍夏天的特点。

然后通过散图板向幼儿展示夏季的花草、果蔬、天空、动物等元素，帮助幼儿了解夏天的变化。

2. 操作演示（5分钟）为了更好地展示彩绘散图板的绘画方法，教师可以进行一次操作演示。

让幼儿看到散图板，并简单介绍绘画的步骤和注意事项。

3. 绘制过程（20分钟）在绘画前，教师开始向幼儿讲解彩绘散图板的相关知识：颜料的名称、颜色的搭配以及色彩的表现力等等。

然后，教师可以因材施教，根据幼儿的特点和能力指导他们进行绘画。

4. 互评和分享（10分钟）让幼儿彼此观察和交流自己的作品，欣赏和赞美其他幼儿的成品，鼓励他们分享自己的心得和体验，并给予不同层次的表扬和肯定。

5. 教学总结（5分钟）在课程结束时，教师可以从创意、色彩、形状等方面总结幼儿的成果和表现，回顾本节课的教学目标和重点，并对幼儿的表现进行赞扬和鼓励。

五、教学评估1.幼儿的绘画作品，包括创意、色彩、形状、细节等方面的表现。

2.幼儿在交流分享中表现的绘画体验和感受。

六、教学工具1.绘本《夏天来了》2.彩绘散图板3.绘画工具：颜料、画笔、纸张等七、教学注意事项1.在颜料和画笔的选择上，要有品质保障和安全保证。

颜料的种类和色彩选择上，也要考虑到幼儿的特点和需求。

2.教师在指导幼儿时，要遵循幼儿的发展规律和认知能力，让他们在理解的同时，也能够享受到绘画的乐趣。

3.清理和收纳好作业、工具等教学资料。

在使用后，要注意清洁与储存，以保证下次使用的舒适性和质量。

大班下学期美术教案《夏天来了》一、教学目标1.通过观察夏天的景物，激发学生对夏天美好事物的喜爱和创作热情。

2.培养学生运用线条、色彩表现夏天的特点，提高学生的绘画能力。

3.培养学生合作完成美术作品的能力，提高学生的团队协作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察夏天景物，运用线条、色彩表现夏天的特点。

2.教学难点：引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的夏天美术作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、夏天的图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入（1）教师展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

（2）学生分享自己观察到的夏天事物，如绿树、蝉鸣、冰淇淋等。

2.教学新课（1）教师讲解夏天的景物特点，如树木茂盛、天空湛蓝、阳光明媚等。

（2）教师示范如何运用线条、色彩表现夏天的特点，如用绿色画树叶，用蓝色画天空等。

（3）学生跟随教师一起练习绘画，注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

3.小组合作（1）将全班分为若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行创作。

（2）教师给出一个夏天的主题，如“夏天的海滩”、“夏天的公园”等，要求学生围绕主题进行创作。

（3）学生分组进行创作，组长负责协调本组成员，确保作品完整、和谐。

4.作品展示（1）学生将完成的作品展示给全班同学，介绍自己的创作思路和心得。

（2）教师对每组作品进行评价，鼓励学生的创意和合作精神。

（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

五、教学延伸1.组织学生进行夏天的户外写生活动，观察夏天的景物，提高学生的绘画能力。

2.邀请家长参与课堂，与孩子一起创作夏天美术作品，增进亲子关系。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“同学们，你们知道夏天有哪些美丽的景色吗？”2.教学难点：（1）教师：“谁能够告诉我，怎样用颜色来表达夏天的温度和感觉呢？”（2）学生思考后，教师引导：“对的，我们可以用明亮的黄色来表现阳光的炙热，用浅蓝色来表现清澈的河水，让我们一起来试一试。

大班美术教案夏天到了（10篇）大班美术教案夏天到了 1活动目标：1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2、初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3、激发幼儿对水墨画的兴趣。

活动重难点：重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动准备：1、经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3、ppt课件、示范画。

活动过程：一、回忆导入师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答）教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。

看看老师为你们准备的材料。

（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2、出示范例，讨论绘画方法（1）师：你看我们应该先画什么呢？（引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎）（2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）教师示范画出水仙花球茎。

（边画边说出蘸墨及握笔注意点）（3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

（5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的'水仙花装到花盆里吧。

（教师添画花盆）三、学习为水仙花上色1、师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。

大班夏天来了美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《夏天来了》教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和气候；2.培养幼儿的手部协调性和美术表现能力；3.通过绘画表现夏天的美好和活力。

教学内容夏季气候与特点通过教师简单介绍夏季气候和特点，引导幼儿对夏季的认知和感受，可以借助一些图片或实物来帮助幼儿理解。

工具材料准备1.A4白纸；2.彩色水彩笔、画笔；3.水盘、干毛巾。

制作夏天的风车1.向幼儿展示制作夏天的风车的样板，学生跟着教师一步步制作；2.首先在A4白纸上画出正方形，然后从两条对角线处剪到正方形的中心，剪成四个三角形，其中三角形不需要剪完全；3.在每个三角形上分别涂上不同的颜色，并在其中一个三角形上画出一个夏天的标志（比如太阳、沙滩等）；4.最后把每个三角形的角相互对折，并且固定到一根长竹签上，夏天的风车就制作完成了。

绘制夏天的景色1.在A4白纸上让每个小朋友自由发挥，用彩色水彩笔和画笔画出夏天的景色（比如夏日野餐、海滩度假、泳池嬉戏等）；2.教师可以在黑板上先简单画出一幅夏天的画作，激发幼儿的创意和灵感。

教学过程热身活动1.让幼儿一起说出夏季的特点，比如“热、晒、游泳、冰淇淋”等；2.教师出示图片，让学生猜猜夏天的景色是什么。

制作夏天的风车1.分发制作材料，让幼儿跟着教师的指导一步步制作；2.在制作过程中让幼儿发现和解决问题，如折角不对齐、不固定等。

绘制夏天的景色1.让每个小朋友自由发挥，画出自己对夏天的印象；2.在画作完成的过程中让幼儿感受夏天的色彩和美好。

总结活动1.让每个小朋友向大家展示自己的作品，教师在侧面引导幼儿发现不足；2.教师呈现几幅夏天的画作，让幼儿一起欣赏和交流。

教学评估1.观察幼儿的制作过程和作品，评估他们的技能和表现能力；2.发现和总结教学过程中的问题和不足，反思教学效果。

教学拓展1.在室内教学时可以借助VR技术引导幼儿去探索夏季景色；2.可以通过拓展表达方式，如手工、小型雕塑等，让幼儿更全面地感受夏天的美好。

大班美术教案《夏天来了》一、教学目标1.培养学生对夏天景色的观察力和想象力。

2.引导学生运用线条、色彩、形状等元素创作出富有夏天特点的美术作品。

3.培养学生合作、分享、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察夏天景色，运用美术元素创作作品。

2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

三、教学准备1.教具：夏天景色图片、绘画工具、颜料、画纸等。

2.学具：画笔、颜料、画纸等。

四、教学过程1.导入（1）教师展示夏天景色图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

（2）学生分享自己经历的夏天趣事，激发学生对夏天的喜爱。

2.观察与讨论（1）教师引导学生观察夏天景色，关注夏天的色彩、形状、线条等元素。

3.创作引导（1）教师示范如何运用线条、色彩、形状创作夏天作品。

（2）学生跟随教师一起创作，教师巡回指导。

（1）将全班分成若干小组，每组选一个夏天主题进行创作。

（2）小组成员分工合作，共同完成作品。

5.作品展示与评价（1）每组展示作品，学生互相欣赏、评价。

（2）教师对每组作品进行点评，鼓励学生发挥想象力，创作出有创意的作品。

（2）学生分享自己的创作心得，反思在创作过程中遇到的问题及解决方法。

五、教学延伸1.课后组织学生参观夏天美术作品展览，拓宽学生视野。

2.鼓励学生利用生活中的材料，创作更多关于夏天的美术作品。

1.导入（1）教师展示夏天景色图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

“同学们，你们看看这些图片，能告诉我夏天有哪些特点吗？”（2）学生分享自己经历的夏天趣事，激发学生对夏天的喜爱。

“谁来说说你们在夏天里都发生过什么有趣的事情呢？”2.观察与讨论（1）教师引导学生观察夏天景色，关注夏天的色彩、形状、线条等元素。

“我们一起来仔细观察夏天的景色，看看有哪些颜色、形状和线条呢？”（1）教师示范如何运用线条、色彩、形状创作夏天作品。

“我来给大家示范一下，如何用线条、色彩和形状来创作夏天作品。

”（2）学生跟随教师一起创作，教师巡回指导。

大班美术教案《夏天来了》一、教学目标1.通过本课的学习，让大班幼儿对夏天的特点有更深入的了解。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的想象和创造力。

3.鼓励幼儿表达自我，培养他们的艺术鉴赏能力。

二、教学准备1.教师准备白色画纸、彩色水笔、彩色油画棒等。

2.学生准备干净的画笔、水彩颜料等。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•通过与幼儿的热身互动，引入课题。

•教师可以问幼儿们：“现在是什么季节？夏天有哪些特点？”步骤二：呈现（10分钟）•教师给每个幼儿一张白纸和彩色水笔，告诉幼儿们今天的主题是《夏天来了》。

•教师引导幼儿们自由绘制与夏天相关的画面，可以是夏天的景色、夏天的玩具等等。

步骤三：创作（30分钟）•教师在黑板上展示一幅夏天的油画作品，并与幼儿们一起欣赏。

•教师解释油画的特点，并介绍油画棒的使用方法。

•幼儿们可以选择使用彩色油画棒进行创作，尽情发挥他们的想象力，完成自己心中对夏天的描绘。

步骤四：展示与分享（10分钟）•教师鼓励幼儿们互相欣赏彼此的作品，并用简单的语言表达自己对作品的感受。

•每位幼儿都有机会展示自己的作品，并分享他们创作背后的故事。

步骤五：总结（5分钟）•教师引导幼儿们总结本节课的学习内容，再次强调夏天的特点。

•教师可以提问幼儿们：“创作过程中最有趣的是什么？你们的作品中表达了哪些夏天的特点？”四、教学反思通过这节课的学习，幼儿们对夏天的理解更加深入。

他们通过观察和创作，表达了自己对夏天的感受和想象。

同时，他们也学会了欣赏他人的作品，并能用简单的语言表达自己对作品的看法。

这些活动有助于培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。

接下来，我们还可以通过其他形式的课程让幼儿们更深入地了解夏天，如观察夏天的昆虫、制作夏天的手工作品等。

总之，本节课的教学效果良好，让幼儿们充分感受到了夏天的魅力。

2024年大班美术夏天来了教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“夏天来了”。

教学内容主要包括教材第七章“色彩与季节”中的第三节“夏天的色彩”，详细内容为认识夏天的颜色，运用鲜艳的色彩描绘夏天的景象。

二、教学目标1. 让学生了解夏天的特点，感受夏天的色彩，培养学生的观察能力。

2. 通过绘画实践，提高学生对色彩的运用能力，培养学生的美术表现力。

3. 培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识夏天的色彩，学会运用色彩表现夏天的景象。

难点：如何引导学生观察生活中的夏天景象，培养学生的观察能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察夏天的特点，让学生谈论对夏天的印象。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解夏天的色彩特点，引导学生观察生活中的夏天景象。

（2）示范如何运用色彩描绘夏天的景象，强调色彩的搭配与运用。

3. 实践（10分钟）学生根据观察到的夏天景象，运用所学色彩知识，进行绘画创作。

4. 互动与指导（15分钟）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予鼓励与建议。

5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 夏天来了2. 内容：夏天的色彩特点：鲜艳、明亮、对比强烈绘画技巧：观察、色彩搭配、表现力七、作业设计1. 作业题目：请运用所学色彩知识，描绘一幅夏天的景象。

2. 答案要求：画面色彩鲜艳，表现夏天的特点，如绿树、蓝天、白云、花朵等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在观察夏天景象方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强引导学生观察生活中的细节，培养学生的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集夏天的图片，进行欣赏与交流。

（2）组织学生走出教室，实地观察夏天的景象，进行户外写生。

2024年大班美术教案夏天到了精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“夏天到了”。

通过本章节的学习，学生将了解夏天的特点，运用绘画形式表现夏天的景象。

二、教学目标1. 让学生了解夏天的季节特点，培养观察力和想象力。

2. 学会运用线条、形状、颜色等绘画元素，创作出表现夏天景象的美术作品。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：运用绘画形式表现夏天的景象。

难点：如何引导学生观察、发现夏天的特点，并将其表现在作品中。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示夏天的图片，引导学生观察并讨论夏天的特点。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍夏天的季节特点，如炎热的天气、绿树成荫、游泳等。

（2）讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

（3）示范如何运用绘画技巧表现夏天的景象。

3. 实践（10分钟）学生在画纸上运用绘画技巧，创作表现夏天景象的作品。

4. 互动（5分钟）学生之间互相欣赏、评价作品，教师给予鼓励和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调夏天的特点和绘画技巧。

6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学绘画技巧，创作一幅夏天的作品。

六、板书设计1. 《夏天到了》2. 内容：（1）夏天的特点（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学绘画技巧，创作一幅夏天的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、发现夏天的特点，并及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他艺术形式，如剪纸、手工等，表现夏天的景象。

同时，关注生活中的夏天元素，培养学生的观察力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学重点是“运用绘画形式表现夏天的景象”，而难点是“如何引导学生观察、发现夏天的特点，并将其表现在作品中”。

幼儿园大班美术教案《夏天来了》教学目标1.让学生了解夏天的特征和美丽的事物。

2.锻炼学生的观察力和想象力。

3.激发学生对夏天美丽事物的热爱和创造力。

教学内容1.学生认识夏天的特征和美丽的事物。

2.学生分析夏天的颜色和形状。

3.学生学习运用颜色和形状来表达夏天美丽的事物。

教学准备1.白纸、铅笔、彩色笔、彩色纸、剪刀和胶水。

2.课件或图片。

3.蓝天、阳光、云朵、沙滩、泳池等模型或图片作为教具。

教学过程第一步：引入（时间：5分钟）1.教师展示蓝天、阳光、云朵、沙滩、泳池等模型或图片，让学生想象夏天的美丽场景。

2.教师口头引导学生思考：夏天是我们最喜欢的季节之一，夏天来了，我们可以做什么呢？（等待学生的回答）第二步：讲解（时间：10分钟）教师向学生展示图片，讲解夏天的特征、颜色和形状，让学生了解夏天的美丽事物。

例如：1.太阳：圆形，黄色。

2.蓝天：方形，蓝色。

3.云朵：不规则形状，白色。

4.沙滩：不规则形状，黄色。

5.泳池：长方形，蓝色。

第三步：创作（时间：25分钟）1.学生分为小组，每组自选一个夏天的美丽事物进行创作。

2.学生通过观察和想象来确定绘画的颜色和形状。

3.学生使用彩色纸、剪刀和胶水来完成作品的创作。

4.教师在一旁进行指导和帮助。

第四步：展示（时间：10分钟）1.让学生展示自己的作品。

2.学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励和肯定彼此的努力和成果。

教学评价1.学生能够了解夏天的特征和美丽的事物。

2.学生能够通过观察和想象来确定绘画的颜色和形状。

3.学生能够使用彩色纸、剪刀和胶水来完成作品的创作。

4.学生能够互相欣赏和评价对方的作品。

教学反思在本课教学过程中，学生对夏天美丽事物的理解和创作能力都得到了一定的提升。

但在创作环节中，一些学生在确定颜色和形状上存在困难。

因此，在下一节课中，可以采取以下策略来提升学生的创作能力：1.教师进行实地考察，让学生观察和体验自然环境中的夏天美丽事物。

2.教师采用视频或实物展示的方式来让学生更直观地了解夏天美丽事物的颜色和形状。

大班美术夏天来了教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第三章节《多彩的季节》，具体内容为《夏天来了》。

通过本节课的学习，学生将了解夏天的特征，学会运用丰富的色彩和创意表现夏天的景象。

二、教学目标1. 让学生掌握夏天的基本特征，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生运用色彩、线条等元素进行绘画创作的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察夏天的特征，运用丰富的色彩进行创作。

教学重点：培养学生运用绘画技巧表现夏天的景象，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：夏天景象的图片、彩笔、画纸、范例作品等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，让学生感受夏天的气氛，引导他们关注夏天的特征。

2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解绘画技巧和表现方法，引导学生运用丰富的色彩描绘夏天的景象。

3. 学生创作（15分钟）学生在教师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 夏天来了2. 内容：夏天的特征绘画技巧和表现方法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“夏天来了”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求色彩丰富，线条流畅，能表现出夏天的特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的质量等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，发现夏天的美好，将所学知识运用到日常生活中。

组织学生参加夏天主题的绘画比赛，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察夏天的特征，运用丰富的色彩进行创作。

2. 例题讲解：展示范例作品，讲解绘画技巧和表现方法。

3. 学生创作：学生在教师的指导下进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 作业设计：作品要求色彩丰富，线条流畅，能表现出夏天的特征。

大班美术夏天来了教案（通用7篇）大班美术夏天来了教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班美术夏天来了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术夏天来了教案篇1活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：1、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。

教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。

2、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。

说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。

"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。

3、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝。

"4、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求：(1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

(2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

(3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

5、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

大班美术夏天来了教案篇2活动目标1.在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

大班美术教案《夏天来了》教学目的1.了解夏季的特点和气候变化，增强孩子们对四季的了解。

2.提高孩子们对颜色的感知能力和色彩绘画能力。

3.提高孩子们的观察能力和创造力，培养他们对生活美的感知和表现能力。

教学准备1.彩色纸张、水彩笔、颜料、画笔、彩笔、剪刀、胶水、画布等材料。

2.教师准备多张与夏季相关的图片与道具，如海滩玩具、太阳镜、冰淇淋等等。

3.教师提前将活动流程详细规划，并对作品制作的难度、时间、色彩和主题等进行评估。

教学内容Part1 夏天的特点1.教师准备多张夏季的图片，倡导孩子们自由发挥想象并用自己的语言描述图片中的夏天特点，如烈日炎炎、酷暑难耐，同时引导孩子们观察周围的事物并将其呈现出来。

2.老师引导孩子们感知夏天的色彩，让孩子们选择夏天的颜色进行绘制，提醒孩子们用浅色调和透明度高的色彩来描绘夏天的特点。

3.大家一起合作在白纸上绘制出自己理解中夏天的特点，交流孩子们的感受和理解。

Part2 创作热带海滩1.老师提供一些关于海滩的图片和玩具，让孩子们在观察图片和感知自己的经验以后，自由发挥自己的想象，创造属于自己的热带海滩。

2.老师让孩子们选择适当的颜色并用水彩和颜料将绘画纸上的形状和布局勾勒出来。

3.老师根据孩子们的实际情况，给予适当的指导与帮助。

调整孩子们的画面按比例布局，使其更有代表性。

Part3 制作仙人掌1.老师先向孩子们介绍仙人掌的形状和特点，并展示仙人掌的照片。

2.向孩子们展示由彩纸制作的仙人掌模型，要求学生们按照模板，用剪刀将彩纸剪成仙人掌的形状。

3.根据孩子的技能水平不同，老师可以在制作过程中提供必要的帮助，并提醒孩子不要剪破手。

Part4 创作夏天的画作1.老师让孩子们应用多种不同的色彩和工具，画出属于个人的夏天画作。

2.在画画的过程中，老师对孩子们的表现进行关注，适时提出指导，帮助他们创新并完善自己的画作。

教学反思在教学过程中，老师应该根据孩子们的年龄和兴趣进行表扬和肯定，激励他们更加积极地参与到活动中来，并在每个活动结束后让孩子们进行总结和评价。

大班美术夏天来了教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“夏天来了”。

教学内容主要包括教材第三章“多彩的夏天”中的“夏天的色彩”和“夏天的景象”两节。

详细内容涉及夏天的特点、色彩搭配以及夏天常见景物的绘画。

二、教学目标1. 让学生了解夏天的特点，感受夏天的色彩，培养学生的审美能力。

2. 学会运用基本的绘画技巧，创作出表现夏天景象的画作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：夏天的色彩搭配和绘画技巧。

教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、PPT等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并讨论夏天的特点，如炎热的天气、绿树成荫、游泳等。

2. 讲解夏天色彩搭配（5分钟）介绍夏天的色彩特点，如明亮、鲜艳等，示范如何进行色彩搭配。

3. 范例讲解（10分钟）展示夏天景象的范例作品，讲解绘画技巧，如线条、构图、色彩等。

4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，进行夏天景象的绘画创作。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 夏天来了2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、绿树成荫、游泳等夏天的色彩：明亮、鲜艳、色彩搭配绘画技巧：线条、构图、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的夏天景象。

2. 答案：学生作品，要求运用所学的色彩搭配和绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的夏天景象，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 夏天色彩搭配的讲解3. 范例讲解的详细程度4. 学生的创作过程5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

在展示夏天图片时，应选择具有代表性的场景，如孩子们在河边嬉戏、绿树成荫的街道、冰淇淋等。

大班美术教案《夏天来了》教案名称：《夏天来了》美术教案教学时间：40分钟教学目标：1.了解夏天的特点，培养学生对夏天的感知能力；2.通过观察和绘画实践，培养学生的观察力和艺术表现力；3.培养学生的团队协作精神，提高学生的社交技能。

教学准备：1.制作教学PPT；2.准备夏天的相关图片和资料；3.准备画笔、彩色纸、彩色铅笔、颜料、水杯、纸巾等；4.准备一块大白板和一只马克笔。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师播放一段夏天的图片和音乐，激发学生对夏天的联想和感知，并与学生进行简单的交流和讨论。

Step 2：观察和描述夏天的特点（10分钟）1.教师出示夏天的图片，让学生仔细观察，并一起讨论夏天的特点。

2.教师提问学生夏天的气候如何？太阳如何？植物如何？天空如何？等等。

3.教师在白板上记录学生的回答，画出夏天的特点的简单图形。

Step 3：绘画实践（20分钟）1.教师给每个学生发放一张画纸和彩色铅笔。

2.教师要求学生按照夏天的特点，自由绘制夏天的画面，可以是夏日的景色、太阳、海滩、草地等。

3.教师鼓励学生尽可能地运用自己所学的绘画技巧，发挥创造力，让画面更加生动有趣。

4.教师在学生绘画的过程中，给予指导和帮助，鼓励学生相互交流和分享自己的作品。

Step 4：展示和评价（5分钟）1.学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示。

2.学生可以自由选择展示自己的作品，其他学生可以对作品进行评价和点赞。

3.教师对学生的作品给予肯定和鼓励，对学生的努力和进步进行表扬。

Step 5：反思和总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容和过程，总结夏天的特点，并与学生一起分享收获和体会。

2.教师鼓励学生把自己的作品带回家，与家人分享自己的创作经历和成果。

教学扩展：。