《请敬畏规则》阅读答案_0

六年级上册语文阅读与理解及答案（完整版）一、阅读短文，完成后面的问题。

敬畏规则①一位出国探亲回来的女士，向我说了这么一个见闻。

一次，她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。

等车的有十几个人，人们很自觉地排起了队。

排在她前面的是一个七八岁的小男孩。

大概他有些口渴了，就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。

就这短短一会儿工夫，又来了几个人排在了队伍后面。

那小男孩过来后，径直站到了队伍最后面。

我看见了，就招呼他排到我前面来，因为他刚才排在我前面的。

小男孩摇摇手，羞涩地笑道，不啦，我刚才脱离了队伍，如果再排在那里，这是不符合规则的。

②这位女士不无感慨地说道，一个小孩在他脑海里，规则意识已根深蒂固，没有任何纪律和约束，完全是一种自觉行动。

这种自觉行动，就是一个人的社会责任感。

③阅读季羡林的散文集《留德十年》。

在书中，看到有这样一个情节描述：二战时，盟军进入到大反攻阶段，苏联红军完成了对德国柏林的包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。

由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死。

为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。

当时的德国行政管理名存实亡，权力处于真空状态，一切都处于无政府状态。

战争结束了，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。

④季老由衷地感叹，循规蹈矩，一丝不苟是德国人遵守的一条规则，任何时候都不会破坏规则，这已经深入到人们的骨子里，即使处于无政府状态中，也不会改变。

⑤敬畏规则，才会有公平正义。

敬畏规则，其实就是敬畏我们人类自己。

1．选文围绕“___________”，主要记叙了___________、___________两件事。

2．文中划横线的句子能不能删去？为什么？_______________________3．根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。

如果想了解德国人遵守规则的故事，应该重点阅读第______段；想了解季老对此事的看法，应该重点阅读第______段。

2021高三模考作文“敬畏规则”原题解析及范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年12月23号,在辽宁营口大石桥火车站，41岁的女乘客何某赶到进站口时，列车已经发车近一分钟。

何某坚持要求进站，受到了阻拦。

何某又提出要办理退票，工作人员耐心解释:“按照规定，列车发车后无法退票，只可以改签当天的其他车次。

"听到这话，何某就用行李堵住了进站口，不让其他乘客进入。

车站派出所民警赶到现场劝说,何某称如果不退票就继续堵住进站口。

见何某无法沟通，民警只好试图把她拉离现场。

谁知何某情绪更加激动了，大喊:“我有心脏病!"纠缠中还用力咬了民警一口。

最终，多位民警一起上前，才将何某控制住，带回派出所。

读了以上材料，你有何看法？请写一篇文章表达你的观点。

要求：选好角度,确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。

【详解】本题考查考生的写作能力。

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。

材料重点在于引导考生关注并思考规则，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

【审题】材料主要讲41岁的女乘客何某赶到进站口时，列车已经发车近一分钟。

何某要求进站，受到了阻拦。

何某又提出一系列要求，遭到拒绝后，何某就用行李堵住了进站口，不让其他乘客进入。

交流之后，大喊我有心脏病，还用力咬了民警一口。

题干要求“读了以上材料，你有何看法？请写一篇文章表达你的观点”，需要结合材料内容分析，主要围绕“规则”“理智”“素质”“文明”“修养”“道德”等分析立意。

参考立意：①要尊重公共秩序（要遵守规则）。

②做人不可以自我为中心，肆意发泄情绪。

③遇到不合个人心意的事时，釆取“闹”的方式不可取。

第三课社会生活离不开规则遵守规则一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车” “严禁违规使用食品添加剂”等。

之所以这样规定，是因为A. 人们不能自觉约束自己的行为B. 维护良好秩序，就必须限制人们的自由C. 我国的法律不够完备D. 社会生活离不开共同的准则【解析】选Do社会生活的方方面面都有规则的存在，规则的存在能够维护正常的生活、学习秩序，并且保证每个人的权利及利益得到保护和落实。

前三个选项表述有错误。

符合题意的为D。

2. 学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

你赞同以下哪位同学的做法？A. 小红在上课铃响后才走进教室B. 小张和小明在课堂上随便讲话C. 小李要求自己在教学楼内慢步轻声D. 小彭在图书馆一边看书一边吃零食【解析】选Co学校作为学生生活、学习的重要场所，对学生的成长和规则意识的养成具有重要的影响。

校园中存在很多规则，例如课堂常规、文明礼仪、学生守则等等，生活中的小事或者细节之处都能体现出一个人对规则的态度。

其他三个选项是对规则的漠视，对自身行为的放纵。

3. 继媒体报道北京市八达岭野生动物园出现熊脑袋伸进游客车窗之后，又有网友爆料，在该动物园东北虎园区内，有两名小孩在自驾车内反复多次将头探出车顶窗，其中一个几乎露出了半个身体，工作人员立即进行提醒并制止。

对此认识正确的有①该两名小孩缺乏自我保护意识②遵守社会规则需要他律和自律③要敬畏规则，把外部的规则转化为内心的自觉要求④不负责任将会给自己、他人带来伤害A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【解析】选Ao此题是典型的结合时事新闻素材进行分析判断的题目，考核学生对教材内知识的理解与准确辨析。

正确答案是Ao未成年人因为身心发育不成熟，缺乏必要的安全意识和防范能力，随行成年人应该对其进行必要的教育引导与安全监管，对其危险行为施加一个外在的“约束力” o成年人作为未成年人的监护人，更应该在行动上做好榜样示范，引导未成年人从小树立敬畏规则的意识，确保自己和他人的生命财产安全。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题，每题3分，共计18分）1.下列句子中画线成语使用正确的一项是（）A. 断章取义，无限上纲，是一种恶劣的文风。

B. 便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盜，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。

C. 建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。

D. 在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

【答案】A【解析】A项，断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。

使用正确。

B项，不胫而走：形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。

用在此处不恰当。

C项，戛然而止：形容声音突然中止。

戛然，指突然停止的样子。

不合语境。

D项，火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事付出了代价而得不到好处。

这里写记者在伊拉克战场采访，不合语境。

故选A。

2.下列横线上依次填入词语正确的一项是（）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_______而生活，也不愿意他们都如闰土的_______而生活，也不愿意都如别人的_______而生活。

他们应该有_______的生活，为我们所未经生活过的。

A. 辛苦展转辛苦恣睢新B. 辛苦麻木辛苦恣睢新C. 辛苦展转辛苦麻木与众不同D. 辛苦恣睢辛苦麻木与众不同【答案】B【解析】结合文义，应知“我”离别故乡，辗转各地;闰土已麻木,失去往日的活力;如杨二嫂等的“别人” ,已变得自私刻薄，放纵贪婪,所以是“恣睢”的生活。

"我”希望下一代能有“新”的生活，是与父辈充满人与人的隔膜完全不一样的生活。

这种“新”体现在人与人的关系平等、自由的精神世界中。

龙岩市2023~2024学年第一学期期末九年级质量监测语文试题（全卷共8页，21小题；考试时间：120分钟满分：150分）注意：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。

一、积累与运用（25分）1．毕业前夕，同学们自发组织互赠书签活动。

下面是你准备送出的书签，请在下面的空格中，填写适合的古诗文名句。

[志存高远] 非淡泊无以明志，① (诸葛亮《诫子书》) [学思结合] ②，思而不学则殆。

(《<论语>十二章》)[雄心壮志] 会当凌绝顶，③。

(杜甫《望岳》 [乐观豁达] 沉舟侧畔千帆过，④ (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)[奉献精神] ⑤，⑥ (龚自珍《己亥杂诗(其五)》) ［坚定信念］⑦ ,⑧。

（李白《行路难》）假如你收到了以“友谊长久”为主题的书签，请你从王勃的《送杜少府之任蜀州》中选择两句诗回赠，以表达不管相隔多远，友情常在的情谊：⑨ ,⑩。

2．阅读下面的文字，完成文后的题目。

第一次到熬溪，我就惊叹于这里的美。

那一坝稻田里的稻谷，纯正的金黄色，与金黄的阳光缠绵交①（róng）。

山风过处，稻浪翻滚。

那家家户户屋后的竹林，都在呼呼而来的山风中摇②（yè）出一丛丛翠绿。

保靖县城往北十来公里，山势突然隆起很高，成为一个很小的台地。

熬溪（），把几十栋木房子安放在台地四周，高高低低，大大小小，错落有③（zhì）。

围在寨子和山间的一大坝田园，是熬溪最大的_块苗翠。

山背后几坝田园散落，是在山中点缀的一串串玉佩。

以前在我眼里（）的山水，居然每一处都能让我惊喜。

可以说，每—座山岭、山峰都是一幅（）的画,每一条河流、小溪都是梦幻迷离的诗。

(1)根据拼音、依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入括号内的词语、全都恰当的一项是（）A．见缝插针见怪不怪美轮美奂B．见缝插针司空见惯精美绝伦C．相机行事司空见惯美轮美奂D．相机行事见怪不怪精美绝伦(3)文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．山背后的几坝田园散落，是点缀在山中的一串串玉佩。

语文版六年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、阅读短文，完成练习。

冬夜里的野玫瑰①维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀②舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。

那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。

③路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。

舒伯特认识这个小男孩，也跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。

④夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。

舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。

舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞，他看见孩子的眼睛里噙满泪水。

舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。

可惜他没有多少钱。

舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“那本书卖给老师吧！⑥舒伯特随手翻看看那本旧书。

忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地朗出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰……⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。

不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。

他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……⑧一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。

现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。

1．本文作者肖复兴，在小学阶段我们曾学过他写的文章《________》2．联系上下文理解词语。

一贫如洗：_________________价值连城：_________________3．简要概括本文的主要内容。

敬畏生命,阅读答案(共10篇)敬畏生命,阅读答案（一）: 敬畏生命阅读答案1.解释下列词语.①浑然不觉:②诧异：③震撼：2.那是一个夏天长的不能再长的下午这句话在文中起什么作用3.比较文中加点词语飘送、飘散有何区别4.我为什么感到诧异和震撼1、①完全地没有感觉.②惊奇.③震动.2、起铺垫作用.作者写“长得不能再长的下午”,突出时间长,是为后边写树飘散种子的时间之长.3、“飘散”和“飘送”都有“飘”的意思,但“飘散”强调散开,飞扬；“飘送”强调送走.“有几棵树正在飘散一些白色的纤维”这里的“纤维”指的是一些细小的丝状物质,与“飘散”搭配恰当.“那些树……在飘送那些小型的云朵”这里的“云朵”是呈块状的,显然用“飘散”是不恰当的,用“飘送”是极为适合的.4、“我感到诧异和震撼”指的是“我”所看到的景象：树所飘散的纤维时间之长,数量之多令人吃惊不已.敬畏生命,阅读答案（二）: 敬畏生命阅读答案!高手们,帮帮忙!急呀!敬畏生命张晓风那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那洲的一个湖边,我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维,大团大团的,像棉花似的的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注意,只当是风起所带来大的.可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊.好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上,漫天漫地都是那种东西.第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼.其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的,但也只是知道一条测验题的答案而已.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏.我几乎是第一杂次遇见生命----虽然是植物的.我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的投资所感动.也许在不分日夜的飘散之余,只有一棵种子足以成树,但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举.我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水,不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了小树但是,我知道有一棵已经成长.那棵种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷了里蔚然成风,教会她,怎样敬畏生命.1.结合上下文,揣摩文中的下列时间短语在文中所起的作用.渐渐地好几个小时整个下午整个晚上2.如何理解文章中“我几乎第一次遇见生命”这句话3.作者说生命在进行“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”,表达了作者怎样的思想感情1 更加强调了生命力的伟大,敬畏生命!2 作者看到树飞絮飘种,只是一种偶然的发现,经过思考其中的意义,作者才为之惊异和震撼,第一次发现生命的意义.3 生命就是生命,生存每分每秒都在度过,没有选择去计算成本,无论是豪华还是奢侈,这些都相当是一种对下1分下1秒的投资,也许你这分钟的努力会促就下1秒的喜悦,正是想说明有付出才有成果的道理.敬畏生命,阅读答案（三）: 《敬畏生命》阅读答案那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的.可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊.好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西.第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼.其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的.但也只是知道一道测验题的答案而已.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏.我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的.我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举.我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长.1.“我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长.”联系上下文理解：为什么作者认为至少有一粒已经成长2.作者通过赞美树的生命力,想说明什么敬畏生命,阅读答案（九）: 《敬畏生命》的赏析赏析：张晓风在散文《敬畏生命》中,只是逮捕住人生一霎时看到的风景,寥寥数笔就将生命最为感人的魅力展露无遗.植物依附风转达种子而得以连续生命、繁殖生命本是一件再自然、平凡然而的事了,但作者却从那纷至沓来飘送的“白色的纤维”中深深洞觉出这些小生命的百折不回、坚强不平的韧性和强旺的活力：它们尽心尽力地寻求生存的时机和空间,它们对生命的珍视、酷爱,震撼着作者其时闲适斯文的心绪,它们的生命形势和生命内在令作者敬佩不已,也使她感悟到生命的可敬.行文中,作者以同等大概说尊敬的心情赞美着那些看似弱小的自然界的生命,在叹息和赞颂之余,她又遐想到人类自身,“我险些是第一次遇见生命——固然是植物的”.作者精巧地借自然界的生物婉转地表达了她的思路,其心灵的颠簸所发生的强盛的传染力引领着我们一同进来她的心情和头脑空间,配合品尝、思悟生命的宏大和内在.敬畏生命,阅读答案（十）: 阅读《敬畏生命》（阿尔贝特-施韦泽）阿尔贝特认为什么样的人才是道德的敬畏生命有怎样的意义阅读《敬畏生命》（阿尔贝特-施韦泽）阿尔贝特认为什么样的人才是道德的敬畏生命有怎样的意义结合生活实际谈一谈你对敬畏生命的内涵的理解.他认为“与我们周围的生命休戚与共的”就是道德的；敬畏生命是生命中的大事,只有人能认识到敬畏生命,能够认识到休戚与共,能够摆脱其余生物苦陷其中的无知.可以让你认为,你比其他生命幸福.（3）.省了呗.你是盐中的敬畏生命的依米花答案敬畏自然阅读答案。

2021年人教版六年级下册语文短文阅读练习及答案一、阅读下列内容，回答问题。

引路人雨淅渐沥沥地下个不停。

在密密的雨中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！”我连声道撒。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。

雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式）：________ ________ ________2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定________。

3．当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？_______________________________________________4．题目“引路人”一是指________，二是指________。

沪教版最新六年级语文下册阅读理解复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读知识与积累。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1．在括号里填上恰当的修饰词语。

（__________）的月光（__________）的翡翠（__________）的交响曲（__________）的山野（__________）的柿子（__________）的水墨画2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

2024年揭阳市榕城区九年级中考语文一模试卷试卷满分为120分。

考试用时为120分钟注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔在“考场号”和“座位号”相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

3.非选择题必必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（29分）1．默写古诗文。

（1）佁然不动，，，似与游者相乐。

（柳宗元《小石潭记》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）（3），恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）（4），谁怕？。

（苏轼《定风波》）（5），关山度若飞。

，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）（6）请将岑参《白雪歌送武判官归京》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：一怜三怜秋夜落；下联：。

（7）自古以来，有很多亭台楼阁的取名皆源自古典诗文，请问下面两个名字与哪些诗句相关。

晴川阁：（崔颢《黄鹤楼》）济海楼：（李白《行路难》（其一））2．小粤在探究“古诗文中的乐器”中发现，“笛子”是古诗词中常见的描写对象。

请你结合知识卡片帮他解释以下诗句中“笛子”意象在抒发情感方面的作用。

知识卡片“横笛”，即笛子，是迄今为止发现的最古老的汉族乐器。

古诗文中的“横笛”常表达征人思乡、游子思归、思友悼故、悲秋之意、田园情趣。

“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

”——李益《夜上受降城闻笛》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读下面的文字，完成下面小题。