三年级下册科学试题-第一单元形成性测试卷(四)苏教版(无答案)

苏教版科学三年级下第一单元《植物的一生》测试卷班级_________ 姓名_________一、填空题（每空2分，共30分）1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的_______。

2、苹果、枣、冬瓜和蚕豆的种子各有特点，其中_______的种子前端有种脐。

3、种子发芽需要的条件是______、______和适宜的______。

4、植物的______通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的______。

5、植物的茎具有输送______的作用。

6、玉米、杨树的花被称为______花，桃、油菜的花被称为______花。

7、果实由______和______两部分组成。

8、花、果实、种子属于植物的_______器官，根、茎、叶属于植物的_______器官。

9、木兰、百合、玫瑰等植物的传粉方式是_______。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

（每题2分，共20分）1、番茄适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

（）2、种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照番茄的习性来照料。

（）3、一般来说，番茄种子比黄瓜的种子更容易发芽。

（）4、番茄和黄瓜的种子用冷水浸泡比较合适。

（）5、玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。

（）6、根的生理作用为吸收水分及溶解在水中的养料。

（）7、把叶子摘掉，植物仍然能活下去。

（）8、番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。

（）9、常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

（）10、无籽西瓜和香蕉是种子，不是果实。

（）三、选择题，把正确的序号填在括号内。

（每题2分，共20分）1、下面属于果实而不是种子的是（）A、胡萝卜B、豌豆C、芹菜2、番茄和黄瓜是靠（）繁殖后代的。

A、种子B、根C、叶子3、风媒花的特点是（）A、色彩鲜艳，气味芳香，有甜美的花蜜B、花很小，花粉多而轻C、花一般很小，有芳香和甜美的花蜜4、需要人工辅助授粉的植物是（）A、丝瓜B、玉米C、大豆5、取一株有茎有叶的植物，插入红颜料水中，过一段时间后（）A、茎变红，叶不变B、叶变红，茎不变C、茎和叶都变红了6、植物的叶主要是由（）组成。

苏教版三年级科学第一单元测试一、选择题1、腐殖质是由（②）变成的。

①泥土②动植物遗体③塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（③）①蜗牛②蚂蚁③蚯蚓3、能保护家乡土壤的活动是（②）①挖土烧砖②植树造林③过量喷洒农药二、判断题1、落叶在土壤里变成了肥料。

（√）2、所有的土壤都适合庄稼生长。

（Х）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。

（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。

（Х）三、探究题研究土壤的成分。

第二单元测试一、填空题1、一株完整的开花植物一般都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

2、花是植物的繁殖器官。

3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有运输水分的功能。

4、有空气、适当的温度和水，种子才能萌发。

二、判断题1、花开了，就会结出果实。

（x ）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。

（x ）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。

（√）4、根有固定植物和吸收养料的作用。

（√）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能会结出种子。

（x ）三、连线题我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。

西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实四、举例题种子传播的途径有很多，你能举几个种子传播的例子吗（写出植物的名称以及传播的途径）浆果、刺果是靠动物传播的，挪威风和蒲公英是靠风力传播的，椰子、莲蓬是靠水力传播的，黄豆、豌豆是靠果实的弹力传播的。

五、实验题种子的萌发需要哪些条件你是怎样做实验来证明的。

请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。

实验名称：种子的萌发实验材料：4只一样大小的透明的瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子、水。

实验过程：1、在4只瓶里各放入两张纸巾，撒上一些种子。

将1号瓶瓶盖拧紧。

2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。

3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。

江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元土壤与生命习题一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。

人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。

（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。

2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。

3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。

1平方米约有（）个土壤动物。

这些土壤动物有（）种。

4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。

5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。

（）是植物生长的必须肥料。

（）越多，土壤越（）。

6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。

7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。

贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。

常用的方法有（）（）（）。

8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。

它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。

土壤是（）和（）共同的（）。

9、一节一号电池烂在地里，能使（）的土壤（）失去利用价值。

10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。

11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。

二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。

（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。

（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。

（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。

（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。

实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。

实验结论：保护植被就是保护（）。

六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。

答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。

答：江苏教育出版社小学三年级上册《科学》第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

三年级下册科学第一单元测试题班级：姓名：得分：一.填空题.(每空1分，共40分)1.（）离不开土壤，在（）、（）、（）等地方有土壤。

2. （）、（）、（）、（）是土壤中常见的小动物。

3.土壤是由（）、（）、（）、（）和（）组成的混合物。

4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（），说明土壤里有（）。

5.把硬土块放入水中，有（）冒出，说明土壤里有（）。

6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（），静置后，出现（），上层较小的颗粒是（），下层较大的颗粒是（）。

7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（），说明土壤中有（）。

8. （）、（）都是土壤烧制出来的。

9.土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。

10.人们根据三种土粒（）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。

11. （）土渗水性最大，因为它的颗粒（），（）土渗水性最小，因为它的颗粒（）。

12.用（）、（）、（）等方法可以比较沙土和黏土的不同。

13.植被被破坏，对土壤的（）有很大损害。

二．选择题（每题3分，共21分）1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（）A把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。

B把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。

C把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。

2.腐殖质是由（）变成的。

A泥土B 动植物遗体C 塑料袋3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是A蜗牛 B 蚂蚁C蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是（）A挖土烧砖B 植树造林C过量喷洒农药5.下列各项中，（）不会造成土壤污染。

A农药B 化肥C枯草D病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（）。

A加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用Ｂ大量使用农药和化肥。

C对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。

D使用处理后的污水灌溉农田。

7.下列各项关于破坏土壤资源的说法，错误的是（）。

三年科学下一单元测试题空白版和答案版一、填空题（每空2分，共24分。

）1.我们所熟悉的绿色开花植物都是从_____成长为一株植物的。

2.花、_____和_____是植物的繁殖器官。

3.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的______。

适合在____季播种。

4.种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。

5.植物的___通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的___6.果实由_____和_____组成。

二、判断题对的在括号内打√，错的打✘（每空2分，共16分。

）1.秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。

（）2.把幼苗的叶都摘光，植物仍然能成活（）3.所有植物的种子都可以食用。

（）4.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实（）5.番茄每一朵花有四片花。

（）6.果实里一定有种子。

（）7.开花了就会结果。

（）8.人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。

（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内（每空3分，共24分。

）1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（）A.保持水分B.保护种子别碰伤C.纸巾别被风吹走2、与果实和种子的形成有关系的是（）A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣3、番茄不适合栽种的季节是（）A.春秋B.夏季C.冬季4、花生，我们吃的是植物的（）A.果实B.种子C.根5、番茄的成熟一般需要的天数是（）A.50-80B.60-100C.70-906、“探究种子发芽的条件”这个实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（）A.整齐美观B.防止瓶内水分蒸发C.防止种子掉出瓶7、下列不属于植物果实的是（）A.松子B.苹果C.黄瓜8、植物生长过程中，（）不是必须条件。

A.水分B.土壤C.适宜温度四、连线题(每条线2分，共20分。

)1、将植物的名称与相应的果实连接起来。

2、相对应的部分连起来西红柿茎叶甘薯花菠菜根花生果实西兰花种子五、实验探究题（每空2分，共16分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。

苏教版三年级科学下册单元测试题GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-苏教版小学《科学》三年级下册期末重点复习题1第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。

8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。

13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。

17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

（完整版）苏教版三年级科学下册第1--5单元测试题及答案苏教版三年级科学第⼀单元测试题班级：姓名：等级：⼀、对号⼊座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。

同学们在这⼀单元⾥接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。

请将它们对号⼊座吧！科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、⼟壤、壤⼟、抛洒垃圾、蒸发⽫、腐殖质、种植绿肥、黏⼟、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙⼟、开⼭毁林、放⼤镜科学现象和客观事物：1、⼈类和动植物共同的家园：⼟壤。

2、图1所⽰的是实验室常⽤的加热的⼯具：酒精灯。

3、常见的三类⼟壤：沙⼟、黏⼟、壤⼟。

4、植物⽣长的必须肥料：腐殖质。

5、对贫瘠的⼟壤加以改良的⽅法：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥。

6、图2所⽰是⽼师给我们做实验时⽤来⼲燥⼟壤的仪器：蒸发⽫。

7、⼟壤天然的“犁”：蚯蚓。

图3图1图2图48、⼈类对⼟壤的破坏⾏为：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开⼭毁林。

9、图3是我们为了⽐较沙⼟和黏⼟的不同⽽借助的观察⼯具：放⼤镜。

10、图4是实验室⾥常⽤的盛液体的容器：烧杯。

11、适宜⼤多数植物⽣长的⼟壤：壤⼟。

12、⼟壤中渗⽔性能最强的⼟壤是：沙⼟。

⼆、⽕眼⾦睛（把正确答案的序号填在括号⾥，看谁找的准⼜快）1、下列⼩动物在⼟壤⾥⽣活的是（ A 、B ）。

A. B.C. D .2、腐殖质是由（ B ）变成的。

A.泥⼟B.动植物遗体C.塑料袋D.岩⽯3、能够改良⼟壤，并在成肥中发挥重要作⽤的是（ C ）A.蜗⽜B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡⼟壤的活动是（ C ）A. B.蚯蚓鱼屎壳郎挖⼟烧砖抛洒垃圾翠鸟C. D.5、⽐较沙⼟、黏⼟和壤⼟的渗⽔性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的⼟B.倒⼊相同多的⽔C.同时把⽔倒⼊D.⼟的颗粒要相同6、三种⼟壤中渗⽔性最差的⼟是（ A ）A.沙⼟B.黏⼟C.壤⼟三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）实验操作实验现象要研究的问题四、⼩⼩分析家。

苏教版三年级科学下册单元测试题TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-苏教版小学《科学》三年级下册期末重点复习题1第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。

8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。

13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。

17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

苏教版小学科学三年级下册第一单元测试卷（时间：60分钟总分：100分）一、选择题（每题2分，共40分）1．花粉必须落在（）上才有可能结果。

A.雌蕊B.雄蕊C.花瓣D.花萼2．下列植物的花属于不完全花的是（）。

A.木棉花B.白菜花C.百合花D.桃花3．下列植物中，我们吃的是它的茎的是（）。

A.甘蔗B.南瓜C.花生D.苹果4．风媒花的特点是（）。

A.色彩鲜艳，气味芳香，有甜美的花蜜B.花很小，花粉多而轻C.花一般很小，有芳香和甜美的花蜜5．下列不是茎的作用的是（）。

A.运输B.支撑C.吸收6．不属于虫媒花特点的是（）。

A.花瓣鲜艳B.气味芳香C.花蜜甜美D.花粉多而轻7．不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是( )。

A.油菜花B.小麦花C.水稻花D.苦瓜花8．雌蕊和雄蕊不在同一朵花上的是( )。

A.黄瓜花B.豌豆花C.番茄花D.丝瓜花9．下列说法正确的是( )。

A.植物的茎可以代替根的作用B.植物的茎不止一种形态C.植物的茎都长在地面上D.植物的茎都长在地下10．下列植物中，依靠昆虫传粉的是（）。

A.玉米、水稻B.桃、油菜C.豌豆、小麦11．果实由（）组成。

A.果皮B.种子C.果肉D．果皮和种子两部分12．寒冷的冬天种子会发芽吗？（）。

A会发芽 B．不会发芽 C.不知道13．下列食用的不是植物的种子：（）。

A.黄豆B.绿豆C.玉米D.花生14．下列我们是吃它的茎的植物是（）。

A.苹果B.地瓜C.马铃薯D.玉米15．要想种好番茄，下列做法中不正确的是( ) 。

A.放种子的小坑要挖得深一些B.种子上面的土要盖得薄一些C.给种子浇水的时候要适量16．在瓶中放一些水，在水面覆盖- -层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸人水中，在水面处做一个记号,一段时间后可以观察到( ) 。

A.瓶中的水减少了B.瓶中的水增加了C.瓶中的水不变D.不知道17.最适宜番茄种植的季节是（）。

A．冬季B．夏季C．春季 D.秋季18.番茄和黄瓜是靠（）繁殖后代。