语文必修三理解性默写
1、《蜀道难》
1、诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
2、诗中表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句：“一夫当关，万夫莫开。”
3、诗中用人的动作和神态表现蜀道高的诗句：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
4、《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”写山势高险，即使善飞的黄鹤，善攀的猿猴也很难越过。
5、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
6、《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。
7、李白《蜀道难》中描写“剑阁”的诗句是：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
8、李白《蜀道难》中，表现青泥岭曲折高险的诗句是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”
9、李白《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”借用杜鹃之声渲染蜀道的空寂苍凉和难走。
10、《蜀道难》一诗中化用张载“形胜之地、匪亲毋居”的句子是：“所守或匪亲，化为狼与豺”
2、《杜诗三首》
1、《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”
2、《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融，抒发作者故园之思的句子：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
3、《秋兴八首（其一）》借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”。
4、《秋兴八首（其一）》借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是，“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”。
5、《咏怀古迹(其三)》写尽昭君一生悲剧的句子是：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。
6、《咏怀古迹(其三)》诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：“画图省识春风，环珮空归夜月魂”。
7、《咏怀古迹(其三)》运用拟人、寓情于景的手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
8、《咏怀古迹(其三)》借用琵琶声来表明王昭君的怨恨的句子是“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。
9、《登高》情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
10、《登高》用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
11、《登高》道出诗人郁积在心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。
12、《登高》集中体现了“夔州”秋天的典型特征的句子是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
3、《琵琶行》
1、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是《琵琶行》一诗的主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
3、《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。
4、白居易《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”两句，正面描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态。
5、白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏之前的准备工作。
6、白居易《琵琶行》中“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”两句，调动听觉、视觉来描写乐声由婉转流畅变为冷涩。
7、白居易《琵琶行》中，运用侧面描写的方法烘托出琵琶女的技艺高超、美丽出众的诗句是“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”。
8、《琵琶行并序》中，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。
9、《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。
10、《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
11、《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。
12、《琵琶行并序》中，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。
13、《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“间关莺语花底滑”曲调的婉转流利，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”形容乐声的激越雄壮，用“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
14、《琵琶行并序》中，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。
15、《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“去来江口守空船，绕船月明江水寒”
16、严格地说，浔阳并非没有音乐，只是声音单调嘈杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行并序》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句就表达了这样的意思。
17、在《琵琶行》中，当琵琶弹奏难以为继暂时停止时，白居易这样形容自己的心情和感受：“别有幽愁
暗恨生，此时无声胜有声。”
4、《李商隐诗两首》
1、《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
2、《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3、《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
4、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
5、《马嵬》中用对比手法，批判唐玄宗痴心妄想的句子是：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
6、《马嵬》中运用对比手法，表明昔安今危，昔苦今乐的句子是：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
7、《马嵬》中运用对比的手法，讽刺玄宗沉迷女色的句子是：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
8、《马嵬》中用玄宗和普通百姓对比，批评讽刺玄宗的句子是：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
5、《寡人之于国也》
1、《寡人之于国也》中孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地回答了梁惠王“邻国之民不加少，寡人之民不加多”的疑问。
2、《寡人之于国也》中孟子用“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”两个否定句，强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果。
3、百姓养生丧死无憾的具体生活状况是：谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用
4、《寡人之于国也》中孟子用五亩之宅，树之以桑两句，指出了“五十者可以衣帛”的前提条件。
5、孟子认为，让70岁以上的老者吃上肉需要做到：鸡豚狗彘之畜，无失其时。
6、《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后，用谨庠序之教，申之以孝悌之义。
两句指出了教育民众的具体方法。
7《寡人之于国也》写出统治者自己挥霍浪费却不顾人民死活的句子是:狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
6、《劝学》
1、《劝学》中作者以直木为轮，喻指学习可以改变自己的句子是：木直中绳，輮以为轮。
2、《劝学》中以木石来喻指经过学习可以提高自己的句子是：故木受绳则直，金就砺则利。
3、《劝学》中以金石为喻，论证学习需要坚持不懈的句子是：锲而不舍，金石可镂。
4、《劝学》中用弯曲的轮子经过暴晒不会挺直，论证学习具有不可逆转性的句子是：虽有槁暴，不复挺者。
5、《劝学》中学和思之间的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
