《第一章第一节：生物的特征》
知识清单：
1 营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞
2 肉眼观察放大镜显微镜(或照相机或摄像机) 目的
3 出汗呼出气体排尿落叶
夯实基础：
1 （1）X，改“不能”为“能”（2）√（3）X，把“不需要”改成“也需要”（4）√（5）X，把“产生运动的过程”改成“做出一定的反应”
2 C
3 D 4D 5B 6A 7D 8B
9 A-c B-a C-d D-e E-b
探究拓展：
1 非生物的有：课桌、黑板、粉笔、地板、书本；生物的有：人、空气中的微生物
2 （1）一样直一样大观察有时必须借助仪器进行测量
3 （1）是（2）因为小球藻具备一下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖
《第一章第二节：调查我们身边的生物》
知识清单：
1 调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计
2 植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽
夯实基础：
1B 2D 3D 4A 5B
探究拓展：
1 （1）植物：狗尾草、火炬红、松树、榆树、马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、万寿菊（2）动物：红蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇
2 （1）调查地点很可能是一个池塘，池中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在旁边宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。
（2）分类的方法有多种，如依据其形态结构，可将分为动物和植物两类，凤眼莲和莲属于植物，蜻蜓、蚂蚁、虾和青蛙属于动物。
3.参考表格如下：
《第二章第一节：生物圈》
知识清单：
1.生物圈岩石圈水圈大气圈20
2.昆虫和鸟类细菌全部海洋江河湖泊150米立足点
3.阳光空气水营养物质温度生存空间
夯实基础：1D 2 B 3 C 4C 5A 6B 7D 8B
探究拓展：
1 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。绝大多数生物与生物圈的各个部分有密切的联系，如水中生活的鱼需要来自大气圈的氧，空中飞行的鸟需要来自水圈中的水，需要从岩石圈中获取食物，所以说生物圈是一个不可分割的整体。
2（1）不一定，土壤主要是为植物的生长提供无机盐等物质（2）植物的生长需要提供营养物质、水、空气、适宜的温度等基本条件。
《第二章第二节环境对生物的影响》
知识清单：
1 生物因素非生物因素
2 捕食合作竞争
3 提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流
夯实基础
1 对照实验一光照2B 3A 4C 5D 6D 7D 8B 9A 10D 11D
探究拓展
1（2）鼠妇会选择阴暗的环境（3）黑暗明亮光照否一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大。（4）求平均值（5）光阴暗
2 （1）黄粉虫吃泡沫塑料吗黄粉虫能够吃泡沫塑料（2）“她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了食谱：甲组喂麦麸和菜叶；乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。”(3) 建议环保部门将泡沫塑料垃圾收集起来用黄粉虫去处理。
《第二章第三节生物对环境的适应和影响》
知识清单
1 适应影响
2 避免实验的偶然性，保证实验科学可靠。
夯实基础
1C 2C 3B 4C 5C 6D 7A
8 A-d B-c C-a D-b
探究拓展1（1）C （2)略（3）灌木丛裸地种类数量早晨中午 2 略
