怎样与家长沟1
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怎样与家长沟通
现代社会要求人们要具有良好的人际交往能力。
班主任作为联系学校、家庭、和社会的桥梁和纽带，更需要有交往的能力。
那么，怎样与家长沟通呢？
一、学会赏识，拉近心的距离
俗话说：“猫养猫疼，狗养狗疼。
”哪个父母不喜欢自己的孩子？哪个父母不喜欢自己的孩子很优秀、很出色，经常获得老师的夸奖呢？四年级时，班上转来一名学生，叫小磊。
据了解，该同学在原来的学校上课不守纪律，作业经常不做，颇令老师头痛。
经过一段时间的观察，我觉得他脑瓜机灵，别人答不出的问题，他却有时候能答出来，而且，他动手能力强，绘画颇有才气，泥工做的惟妙惟肖，“孺子可教”的问题主要是学习习惯。
在小磊转来两周后，我安排了一次家访。
当晚我拿着他的图画本和两件泥塑作品上了门。
谈话一开始我就充分肯定了他的优点，并拿着他的作品给家长看。
家长虽然嘴上谦虚着，但看得出很开心，尤其是妈妈眼角眉梢都透着喜气。
爸爸说：“磊磊从小就爱涂涂画画，剪剪贴贴，但从来没有哪位老师表扬过，我们也认为他不务正业。
真没想到这还是优点哩！”谈话的气氛融洽了，我趁势提出塑造孩子良好学习习惯的重要性，家长痛快的表示，一定配合老师，督促孩子完成每天的作业。
我又叫过小磊，提出我的两个设想：让他担任班报美工，国庆节学校组织画展，让
他积极准备作品参展。
小家伙听了小眼睛亮闪闪的，特别的高兴。
后来小磊很快纠正了自己的缺点，学期考试中，他的成绩跃到了前列。
赏识即使班主任拉近了同家长的距离，赢得了家长的信赖和配合，又在孩子身上产生了积极的效应，为孩子的成长提供了不竭的动力。
二、善于倾听，此时无声胜有声
多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没有说出来，只好闷在心里，回去再拿孩子撒气。
这样的谈话其效果可想而知。
不妨换个发式，班主任作个听众，如何呢？李军是四年级的女学生，一段时间她上课老是走神，我首先找她本人谈心，了解到她的父亲近来迷上了麻将，母亲和父亲老是吵架连饭也不做。
得知此情，我觉得有必要和她的家长谈谈。
后来，我找到了李军的父亲，没有指责他什么，只是说了一下李军近来的表现。
我看到这为父亲脸上出现了愧疚的表情，并诉说了他近来的状况，表示以后不再打麻将，过了一段时间我发现李军上课也专心了，成绩也上去了。
多
三、换位思考，误会烟消云散
老师的一些做法，即使出于公心，也难免受到家长的误会。
如果来一个换位思考，会让误会消于无形。
记得国庆节时，学校举行文艺演出，那次我班出了两个节目，一个诗歌
朗诵，一个舞蹈。
班上参加舞蹈训练的有十几个人，但节目只要八个，于是就有了冲突，玲玲的妈妈在剧团工作，事先多次打招呼，很想让玲玲参加。
我首先肯定她和女儿的积极性，同时说明要经过选拔。
后来玲玲因乐感较差、表演不太自然而未能选上，玲玲的妈妈似乎很有意见，就连玲玲也认为我偏心。
我想孩子的心是幼稚的容易造成伤害，我特意打电话叫玲玲的妈妈来校“指导”，我先让选出来的学生跳了一遍，然后让其中的一个同学下来，换上玲玲跳了一遍。
玲玲的妈妈看了，觉得玲玲的确表演的不够好。
这么一来玲玲妈妈想通了，后来还帮我们借了演出服。
演出那天，她和我们边的同学坐在一起，为我班的节目鼓掌。
沟通是心的交汇，是彼此的理解和包容。
四、深入浅出将大道理说小
有的家长文化水平不高，跟他们交流时要讲究说话方式。
王宁的父母是养鸡专业户，前些年赚了一些钱，可近两年市场不景气，几乎亏本。
生意不景气家长无心管理孩子，王宁的学习成绩迅速下降，家访时，我没有指责家长，因为家长也不容易。
我同他们谈起养鸡的事，帮他们分析生意失败的原因：第一，养殖户太多，市场竞争激烈，第二，本地的鸡种多年未更新，已成退化趋势。
可见，要养好鸡、赚大钱，一要研究市场，二要更新品种，提高养殖技术。
一番话说到了王宁爸爸的心坎上了。
这次谈话，我至始至终没跟他
说“知识就是力量”、“科教兴国”的大道理，大使我们实实在在的看到了知识的价值。
总之，“沟通无限”，方法不拘一格。
但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
