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教育学院教学信息反馈表
各班教学信息联络员：
为畅通学院教学信息反馈渠道，教育学院特制定如下反馈表，请各班教学信息联络员每个月都对本班的教学设施、课程教学、教学管理及学生学习等情况作出反馈并提出意见和建议。
我们将及时了解各班的教学信息，认真对待你们的意见和建议，尽力解决你们提出的问题。
希
教学信息联络人签名：
年月日
备注：1.希望各联络人认真填写此反馈表，于每月末将纸质版交到学院办公室秘书处。
2.有其他教学问题也欢迎到学院办公室教学秘书处咨询。
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
部门：汽车与机电工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：社会与文化艺术系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：经贸与信息工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：建筑与环境工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室。
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
渤海大学教学督导意见反馈表
编号：
尊敬的院系领导：
校教学督导员在近期教学督查过程中提出涉及贵部门（单位）的一些问题，并提出了意见和建议，现反馈给你们。
敬请在进一步调查核实的基础上，根据实际情况提出解决问题的具体措施，并将处理情况和结果于1个月内反馈给教改与教学质量评估中心。
我们将把贵部门（单位）的处理情况和结果反馈给校教学督导员，并在下一期《教改与质量评估简报》中予以反映。
谢谢支持与合作！
教改与教学质量评估中心
年月日。
课堂教学情况反馈表（学生用）
调查人员：调查时间：第____周，周______ 教学条件（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
学生学风（说明：每周制定一天完整记录）
（续上表）
教师教学情况（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
注：填写时间：
由中心全体信息员进行调查，每位信息员每周反馈一次，然后由调研部每周进行一次统计，每月上交一份报告。
填写要求：
一、力求反映种类理论课程的教学情况，每种课程尽可能反馈一次，可参考自己所在专业的人才培养方案，具体课程包括如下几方面：
1．文理基础课程：
（1）思想政治理论课，包括毛概、马原、近代史、思修四类
（2）英语课
（3）信息技术基础，包括计算机基础、数据库、VB、C语言等
（4）数学课，包括线性代数、微积分等
（5）通识课
2．专业课程。
教学信息反馈表（一）
注：1、请在认真收集本专业学生意见的基础上填写《教学信息反馈表》；
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第二周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
教学信息反馈表（二）
学期：填表日期：
注：1
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一～九周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第十周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
教学信息反馈表（三）
注：1、请在认真收集本专业学生意见的基础上填写《教学信息反馈表》；
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一～十五周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第十六周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
苏州大学学院（部）“教学信息反馈表（）”处理意见表
学期：。
蚌埠学院班级教学日志反映情况汇总表汇总填写人：王成龙填表时间：2014.3
班级
反映情况
教师迟到早退或无故缺课对教师授课的意见或建议
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
上课认真，负责，赋有激情，能很好的和学生行
行交流，题目讲解的很详细、很透彻。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师很热情并且平易近人，有耐心，只是基于同
学们对动手能力不够娴熟，多注重一些实际操作。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师们知识点讲解的很详细，而且让我们注重实
际操作。
上课能很好的和学生进行交流。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师们带动学生的积极性，在知识的传授上更是
详细，认真负责。
