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2020安徽中考英语复习专题课件-阅读理解(共33张PPT)

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2020安徽中考英语总复习课件：第二部分 语法专题过关·专题五 介词和介词短语(共32张PPT)

2020安徽中考英语总复习课件：第二部分 语法专题过关·专题五 介词和介词短语(共32张PPT)

意为"在……下面",不一定 below 垂直在下,且两个物体互不
接触
Please do not write below this line.请不要在这条线下面书写。
考点帮
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
表示地点的介词
介词
用法
示例
意为"在……上方",表示垂直 They held a large umbrella over her. 他
于一般将来时
将在10分钟后离开。
考点帮
表示时间的介词
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
介词
用法
示例
多用于星期几、具体 on Monday 在星期一;on May 2nd
的日期、具体的某一 在5月2日;on your birthday 在你生
天或某些节日之前 日那天;on New Year’s Day 在元旦 on
名词、代词或动名词
件回复了。
by
They travelled to Beijing by train. 与表示交通工具的名词连用
他们乘火车去北京。
考点帮 表示方式的介词
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
介词
用法
示例
We communicated in French. 我们用法 表示用某种材料、语言、声音等
考点帮
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
表示方式的介词
▶with,by,in,on和through
介词
用法
示例
表示用具体的工具、身体的 Cut it with a knife. 用刀把它切开

安徽省2020届中考英语大二轮复习语法突破课件：专题五 阅读理解

安徽省2020届中考英语大二轮复习语法突破课件：专题五 阅读理解

(
)82.Which of the following might be the best title for the text?
A.Maggie Doyne—A Lonely Traveler
B.War in Western Nepal
C.Maggie Doyne—Mom to More Than 50 D.A Girl Lived on Her Own
Today,Doyne lives in the home and is “mom” to the kids.
第三部分
题型概述
解解题题技技巧巧
-9-
(
)79.When did Maggie Doyne travel to western Nepal?
A.In 2006. B.In 2007. C.In 2008. D.In 2010.
第三部分
题型概述
解解题题技技巧巧
-16-
While 75% of our planet is covered with water,only about 2% is fresh water—that comes from rivers,lakes,ice and snow.The rest,98% of the water,is in seas and oceans.It is too salty to drink.Then desalination businesses come in.More than 19,000 factories have been built around the world,mostly in coastal countries.They process( 加工 ) more than 92 million tons of water every day.But the technology they use requires a lot of energy.

2020年中考英语复习阅读理解24张ppt

2020年中考英语复习阅读理解24张ppt
...... Cats first started to live around people in Egypt about 6,000~7,000 years ago. From Egypt, cats started to move around the world. This is about the same time that Egyptians began storing grain in buildings. Scientists used to believe that people tamed cats to catch mice and protect the grain. However, cats don’t like to be told what to do! ...... Soon cats were in Greece, then the Middle East and China. They moved along Egyptian business roads keeping away mice and keeping people around them. After the Romans came to Egypt, they also accepted the cats and brought them to Europe. These cat likely bred(繁殖） with other cats to form the many kinds of house cats we have today.
解题指导：（六不选）1、无中生有不能选；2、张冠李戴不能 选；3、范围太宽不能选；4、以偏概全不能选；5、偷梁换柱不 能选；6、绝对化说法不能选（all, everyone, right…）。

2023年安徽中考英语总复习二轮专题课件：九年级(全) Units 1~2

2023年安徽中考英语总复习二轮专题课件：九年级(全) Units 1~2
续表
【拓展】patience n.耐心；impatient adj.没有耐心的；patiently adv.耐心地（2021.22）
即时小练
5.The kids love Miss Li because she is always kind and patient ___ them.
A.for B.with C.on D.in
续表
单词
词义
例句
即时小练
1. I failed to n_____（注意） that he had left.2. I hope today my family t_______（招待） you well.3. Betty will p________（颁发） the prizes to the winners.4. There were 200 people p________（出席的） at the meeting.5. I took out a fifty-yuan n_____（纸币） and dropped it on the ground.6. He went to Spain in 1936 to t______（医治） the wounded soldiers duringthe war there.
eviewing
教材语篇词汇练
【选自九（全）Unit 1 Section B 2b】 Everyone is born with the 1. a_______（能力） to learn. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. Research shows that successful learners have some good habits in common.

2020安徽中考英语复习专题课件-状语从句PPT优秀课件

2020安徽中考英语复习专题课件-状语从句PPT优秀课件

A. before B. if
C.though
D.until
each
2020安徽中考英语复习专题课件-状语 从句PP T优秀 课件
2020安徽中考英语复习专题课件-状语 从句PP T优秀 课件
Tense
1.在if, unless, as long as 引导的条件状语从句和until, when, as soon as, before, after… 引导的时间状语从句中， 主句和从句的时态问题一般有三种情况：
4.目的状语从句。引导词有so that, in order that。 I need to get up early so that I can catch the early bus. 我需要早起，以便赶上早班车。
Adverbial Clause of Condition
5.条件状语从句。引导词有if, unless(= if not)，as long as。 If it rains, I'll go by car. 如果下雨，我就乘小汽车去。 You can not succeed uifnyloesusdyoonu’twworokrkhharadrd. 如果你不努力，你是不会成功的。
Adverbial Clauses
1. Tom watched the World Cup C his mother came back.
A. because B. unless
C. until
D. as soon as
2. This desk is C heavy I can’t move it.
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。

2020安徽中考英语复习专题课件-状语从句(共16张PPT)

2020安徽中考英语复习专题课件-状语从句(共16张PPT)
（3）主情从现：若主句中含有情态动词，那么 从句用一般现在时；
You can get good grades if you study hard.
2. 由since引导的时间状语从句，主句用现在完成时， 从句用一般过去时。
She has been a teacher since she moved to this city.
Practice
1.[2014·安徽] The rivers will become dirtier and dirtier D
we
take action to protect them.
A. since
B. if
C. until
D. unless
2.[2014·安徽] Rick has learned a lot about Chinese culture D he
Adverbial Clause of Concession
6.让步状语从句。引导词有though, even though/if, although, “no matter＋疑问词”。 Even though/if you say so, I do not believe it. 即使你这么说，我也不信。
of us lives a greener life.
A. before B. if
C.though
D.until
each
Tense
1.在if, unless, as long as 引导的条件状语从句和until, when, as soon as, before, after… 引导的时间状语从句中， 主句和从句的时态问题一般有三种情况：
间状语从句中，要注意主将从现，主祈从现，主

2020安徽中考英语总复习课件：第三部分 题型3 书面表达(共14张PPT)


方法帮 参考范文
Dear Mike, I’m sorry to learn that your eyesight is getting weaker. I’d like to share with you some
ways of protecting eyesight in my daily life. At school, I often go out of the classroom to play with my classmates or do physical
PART 02
方法帮
方法帮 书面表达
技巧点拨
1.审题:审写作要点、时态、人称等。 2.列提纲:构思写作框架。 常见作文框架:
第一段：引出主题并作阐述 两段式
第二段：根据要点发挥并作出总结 首段：引出主题 三段式 中间段：围绕主题，展开叙述 尾段：总结升华
方法帮 书面表达
3. 遣词造句,连句成篇 ★遣词:在提纲的基础上选用词汇、短语。尽量避免用词重复,做到用词准确。 ★造句:在写句子时,尽可能地变换句式和结构,即尝试使用多种句式(宾语从句、定语 从句、状语从句),并尝试变化语态。 ★连句成篇:巧用过渡词,使行文更加流畅,逻辑更加清晰,不要单句罗列。
目录
CONTENTS
PART 01
考情帮
PART 02
方法帮
PART 01
考情帮
考情帮 考情总结
分析安徽近几年中考书面表达题目可知,该题为提示性作文。体裁
命题点
以应用文电子邮件为主。话题涉及事物介绍类、咨询建议类、写人叙 事类、观点看法类。题材涉及传统文化、学校生活、学生安全、节假 日活动、环境保护等,与学生生活密切相关。
方法帮 典例剖析

最新2020安徽中考英语复习专项-阅读理解(共33张PPT)教育课件

阅读理解解题技巧
一、日常阅读理解学习目标：
1）了解中考阅读理解题的特点。 2）掌握简单有效的四种阅读策略和解题
策略，以提高答题正确率。 3）通过大量的训练实践进行观察，思考，
归纳，运用，熟练并能有效地运用各 种策略，锻炼思维及实践操作能力。
4) 形成正确清晰的解题思路，掌握 有效的技巧，在课堂上通过亲身
happening )
2. These texts are probably from___B____.
A. a magazine.
B. a dictionary.
C. a newspaper.
D. an advertisement.
（2）考查方式
二、推理判断题 解题技巧：该题型要求透过文章表面文字信息推测文章隐含 意思，要求对作者的态度、意图及文章细节的发展做出正确 的推理与判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的 看法或观点。这类试题常以如下句式发问： What can you conclude from the passage? What’s the author’s attitude towards…? We can infer from the passage that… Which statement is (not) true? 这就要求在阅读时从以下方面着手： 1. 首先要以文章提供的事实和线索为依据，忠实于原文。由 已知推测未知，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的 原则。
（2）考查方式
二、推理判断题
（2017安徽）broadcast /'brɔ:dkɑ:st / n. [C] a programme on
the radio or on TV: a radio news broadcast/ live broadcast (a

中考英语总复习中考题型攻略课件：第4讲 任务型阅读理解

第4讲 任务型阅读理解
• 1.Can everyone in the world afford to have meals every day?
• _ _ _ _N_ _o_,_ _t_ _h_e_y_ _ _c_a_n_'_ _t_._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2020届中考英语总复习中考题型攻略 课件： 第4讲 任务型阅读理解(共32张PPT)中考复 习课件 中考ppt课件中 考专题 复习课 件优秀 课件 2020届中考英语总复习中考题型攻略 课件： 第4讲 任务型阅读理解(共32张PPT)中考复 习课件 中考ppt课件中 考专题 复习课 件优秀 课件
(there was) little rain in 2007
the Great Green Wall/the tree planting project/planting trees/tree planting/building a great green wall of trees/the project of planting trees/the project of the Great Green Wall/bringing life to the dry lands/environmental protection/protecting the environment/...
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2020中考英语复习课件：二轮专题突破 题型专题(二)阅读理解(共62张PPT)

题型专题（二）阅读理解
1．人物故事类 题型探究 人物故事以记述人物生平故事为主。体裁一般是记叙文，包含 记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、 空间或逻辑线索贯穿文章始终。命题以细节为主，推理为辅。近年 来，人物传记类阅读文章在中学阅读理解题中有所减少。
解题策略 人物故事类文章多为记叙文，为了支撑所要描述的人物，短语 往往会出现大量细节，这些细节有时很直接，理解字面意思即可， 有时则很间接，需要综合、归纳、推理才能判断。准确理解细节是 做好这类题的关键。 首先，从问题中找到关键词；然后以此为线索，运用略读和查 阅的技巧在文中迅速找细节；找到后再把这一部分内容仔细阅读， 认真比较选项和文中细节的区别；最后，在正确理解细节的前提 下，确定最佳答案。

解题策略 史地常识类文章多以细节题为主，着重考查理解文中具体信息 的能力。细节题一般分为以下几类： (1)排序题：根据事件发生的先后顺序和句子间的逻辑关系， 找出事件正确顺序。一般采用“首尾定位法”来做题。即先出第一 个和最后一个事件，缩小范围，得出答案。 (2)图文转换题：根据短文描写找出相应图形或根据图形找出 答案。一般采用“文史锁定法”(找出文字，按“文”定“图”)或 “图形标示法”(在图中标出内容，以便理解)。
(4)此类文章语篇模式一般比较固定、整齐，主题句通常位于 段首，多使用平行结构。
解题策略 阅读这类文章重在把握被说明事物各因素之间的联系，如因果、条 件、种属、并列等，以及说明方法，如定义、例释、类比等。考生 应加强此类文章的阅读训练，不断提高判断、归纳、分析和解决问 题的能力。我们平时要多关注科学题材的文章，了解一些基本的科 普知识。在阅读时要注意实验的目的和结果，不能凭想象和猜测下 结论，对于较难理解的句子要利用语法结构去分析。注意利用文章 特点找准主题句，把握中心，从而一一破解题目。
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E篇：生活与问题 (10,15,15)
科技与城市 E篇：生活与问题 (10,15,15)
淡水资源匮乏及海水淡 化需求 E篇：学会走路的启示： 成功要靠自己 (15,15,15)
（2）考查方式
一、细节理解题
（2018安徽）… when he was in a meeting, he suddenly stopped
（2）考查方式
一、细节理解题 解题技巧：该题型考查把握文章的事实和细节的能 力。此类型的问题多以what/ who/ which/ when/ where/ how/ why 等词引导，就文中某句、某段或某 一个具体细节进行提问。它们大都是根据文章中的 具体信息比如事实、例证、原因、过程、论述等进 行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案， 有些需要在理解的基础上将有关内容系统化才能找 到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。
（2）考查方式
四、主旨大意题 有的文章则需要抓住文中具有概括性的信息，从上 下文连贯的意思来理解全文，看作者主要谈的是什 么，透过文字叙述的过程来归纳主题，再从选择项 中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项， 从局部看也许不算错，但从全局看却又片面。这类 干扰项与正确答案之差，其实是局部与全局之差。 在做题时不要被局部现象迷惑，而忽略了文章的整 体思想。
世界各国面 试
C篇 有助于好睡 眠的建议
关于橄榄油 介绍
作者对 “智 能手机使生 活更便捷” 提出了自己 的不同见解 英国人的花 园
2019年 太平洋岛国 成为中国游 客近年的热 门选择
新型锻炼方 式——水中 锻炼
Doyne为贫 困战乱中的 儿童做出的 帮助与贡献
D篇 男人做家务情况调查 E篇：寓言故事 （5,5,15） 一个乐于助人的小男孩 E篇：攀岩运动 （10,10,15） 终结贫苦的尝试与努力
（2）考查方式
二、推理判断题
（2017安徽）broadcast /'brɔ:dkɑ:st / n. [C] a programme on
the radio or on TV: a radio news broadcast/ live broadcast (a
programme that you see or hear at the same time as the events are
体验各种解题技巧的形成和运用，
得到思维的锻炼。逐步地从“了 解策略——掌握策略——熟练运 用策略”发展，实现从“学读”
到“会读”再到“乐读”的转变，
培养自主学习的能力，并有效提 高英语成绩。
二、命题依据：
根据《英语课程标准》对阅读理解五级的目标
部分描述如下： 1、能读懂常见体裁的阅读材料； 2、能根据上下文和构词法推断、理解生词的
（2）An example: (2015安徽)
1. A Japanese worker works __A__ more hours a year than a
French one.
A. 513 B. 1646 C. 2159 D. 3805
2. The word “extra” in Para.3 means_B__.
A. 正常的
B. 额外的
C. 有用的
D. 少量的
（2）考查方式
三、词义猜测题 解题技巧：此类题型考查根据上下文猜测生词含义 的能力。那么，猜词的技巧有哪些呢？ 1. 利用构词法猜词 阅读中常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新 词。掌握构词法对猜测词义有很大帮助。 2. 利用同义词、近义词、反义词猜词 在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义、 近义或相反的词语或语句，这时可根据熟悉的词语 推测生词的含义。
4. Which of the following is true according to the passage?__C__ A. No companies offer vacations to their workers. B. Many people say they have enough time to relax. C. Not all companies pay their workers for more work. D. More than half of workers use all their vacation days.
talking, deep in thought…
1. Walt Disney was__C__ when he got an idea for a new cartoon.
A. making a film
B. telling a story
C. having a meeting D. sitting in a garden
（2）考查方式
二、推理判断题 2. 其次，在吃透文章字面意思的基础上，再从字里 行间捕捉有用的提示和线索。可以根据文章中所阐 述的细节，再结合自己所掌握的基础知识、有关背 景知识或常识来进行分析与推敲，然后通过综合判 断进行合乎逻辑的推理。 3. 明确文章的体裁、题材和文章的基调，揣摩作者 的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意， 要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构等。
（2）An example: (2015安徽)
Many people say that their vacations are too short. In France, people get five weeks of paid vacation a year. In Germany, they get four to six weeks, and in the United States, two weeks. One study shows fewer than half of workers used all their vacation days. In Great Britain, there is a saying, “All work and no play makes Jack a dull(迟钝的) boy.” If that is true, there must be a lot of dull people in the world.
四、命题特点 (1)体裁与题材 近5年安徽省中考英语阅读理解
பைடு நூலகம்
语篇
A篇
B篇
2015年 Susan父母间 介绍 的爱（故事） Honesty Day
2016年 马可波罗在 中国的经历 和感受
现代机器人 技术
2017年 介绍了中国 和英国两国 家不同的茶 文化.
2018年 中国古代儿 童休闲活动
三首表达相 同主题 “family and love” 的诗歌
含义； 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，
预测故事情节的发展和可能的结局；
4、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策 略获取信息；
5、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词
以上。
三、命题形式
近年来安徽省省英语中考阅读理解 题为客观题型阅读、任务型阅读， 考生只有较快地读懂材料，抓住短 文大意，获取关键的信息，才能对 问题作出正确的判断。做阅读理解 题，必须分清类型，对症下药，还 要运用一定的解题技巧，才能将各 类阅读问题应用自如。
（2）An example: (2015安徽)
Many people say that they are working too many hours. They don’t have enough time to relax or to stay with their family.
Work hours are different from one country to another. In France, people spend about 1646 hours a year at work. In Japan, however, people work about 2159 hours a year. That means a Japanese worker works 513 more hours a year than a French worker.
happening )
2. These texts are probably from___B____.
A. a magazine.
B. a dictionary.
C. a newspaper.
D. an advertisement.
（2）考查方式
二、推理判断题 解题技巧：该题型要求透过文章表面文字信息推测文章隐含 意思，要求对作者的态度、意图及文章细节的发展做出正确 的推理与判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的 看法或观点。这类试题常以如下句式发问： What can you conclude from the passage? What’s the author’s attitude towards…? We can infer from the passage that… Which statement is (not) true? 这就要求在阅读时从以下方面着手： 1. 首先要以文章提供的事实和线索为依据，忠实于原文。由 已知推测未知，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的 原则。
A.正常的 B.额外的 C. 有用的 D. 少量的
3. People in _C__ get only two weeks of paid vacation a year.
A. France
B. Germany
C. the United States
D. Great Britain
( 2 )An example: (2015安徽)
（2）考查方式
四、主旨大意题 （2019合肥模拟）Now satellites are helping to forecast the weather. They are in space, and they can reach any part of the world… 5. The main idea of this passage is that satellites are now used in___C____. A. taking pictures of the earth B. receiving pictures of the atmosphere C. weather forecasting D. watching pictures of clouds