人文素养

一、做一个有责任心的人一个人来到这个世界后，面临的主要问题就是怎样做人和做什么人了，做一个有责任心的人。

孩童时代，我们的长辈总是教育我们要做一个诚实的人，要做一个懂得孝敬老人的人；现在我们长大了，我们坐在宽敞的教室里听老师讲课，我们在浩瀚的知识海洋里探求各种文化知识，为将来能够成为一名有知识的、有能力的人，我们在匡实基础；将来，我们都会长大的，无论我们做什么，努力做好它确是最为首要的。

细细想来，人的一生就是做什么样的人的一生，当我们决定做什么的时候，其实潜在的要求已经在影响我们的举动了，那就是“责任”二字。

一个成功的人必然是一个有责任心的人。

记得美国著名心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。

”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。

曾经看到一个故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手动刹车闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭，中学生作文《做一个有责任心的人》。

之后他永远地停止了呼吸。

试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。

细想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔；做作业经常马虎出错，到了订正的时候每每才说：“呀，我怎么又粗心了？”其实这就是做人不合格的表现。

如果事事都是这样，我做人还有什么意义呢？我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。

反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，但是像上面说的司机那样，做有责任的凡人，那才是我们真正应该效仿的。

在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。

做人就要做一个有责任心的人，这必是我们现在和将来为自己树立的做人的基本准则。

二、做一个诚实守信的人诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。

诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。

中华民族历来崇尚诚实守信。

古往今来，关于诚信的事例举不胜数。

古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁依时归还图书等等。

他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。

听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。

孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。

意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。

他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”这句话的意思是：“我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。

”古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。

由此，我不禁想起三年级时发生的一件事。

有一次，放学回家，看见家门口有一位老奶奶在卖烧饼。

看样子，她的生意并不怎么好。

当我就要与她擦肩而过时，老奶奶问我：“小朋友，吃烧饼吗？”“可我没带钱。

”我害羞地说。

“没事儿，想吃就送你一个。

”说着，老奶奶递给我一个烧饼。

“这怎么行，奶奶您等着，我回去拿钱。

”说完，我带着烧饼飞快地往家赶。

可我刚进家，发现我最爱看的动画片开始了，就把老奶奶忘得一干二净了。

就这样，我失信了。

为了看动画片，我吃了一个理不直气不壮的“霸王饼”。

后来，我再也没有遇到过这位老奶奶。

每当我想起这件事儿，就想掴自己一巴掌，我为自己曾做过一次不诚信、不光采的事而感到脸红。

俗话说：“精诚所至，金石为开”。

真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。

在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。

所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。

同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌!三、做一个胸怀大度的人人与人之间相处，不能相互算计、斤斤计较，要用一种宽容忍让的态度去消除隔膜。

人生在世，总会有许多风雨坎坷，怎样活得痛快、潇洒是我们面临的一个问题。

其实，只要你豁达些、宽容些，许多问题就会迎刃而解了。

宽容豁达是一种超脱，是自我精神的解放。

人要是整天被名利缠得牢牢的，得失算得精精的，那还谈何宽容豁达。

宽容豁达就要有点豪气，乍暖乍寒寻常事，淡妆浓抹总相宜。

凡事到了淡，就到了最高境界，天高云淡，一片光明。

人肯定要有追求，追求是一回事，结果是一回事。

要记住一句话：事物的发生发展都必须符合时空条件，如果条件不符，那你就得认了。

人活得累，是累心。

与其悲悲戚戚、郁郁寡欢地过一辈子，不如痛痛快快、潇潇洒洒地活一生。

宽容豁达代表的是一种自信。

人要是没有精神支撑，剩下的就只是一具皮囊。

人的这个精神就是自信，自信就是力量，给人智勇，可以使人消除烦恼，摆脱困境，有了自信，就充满了光明。

恢弘大度，胸无芥蒂，吐纳百川。

以风清月明的态度从容地对待一切，待到廓清云雾，必定是柳暗花明的全新世界。

相信天空是宽广的，走过去，前面便是一个蓝天。

我们要按生活本来的面目看生活，而不是按照自己的意愿看生活。

风和日丽，你要欣赏；光怪陆离，你也要品尝，这才自然。

“月有阴晴圆缺”对谁都一样，“十年河东，十年河西”，一切随着时间的推移都在变。

这样你就不会有太多的牢骚和不平了。

古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。

宽容是一种豁达的风范，也是一种幸福，我们饶恕别人，就是给了别人机会，也取得了别人的信任与尊敬，我们也能够与他人和睦相处。

让一步，海阔天空四、学会感恩，做一个知恩图报的人一、为什么要树立“感恩思想”？感恩，是一种情操，是一种观念，是一种品德。

感恩是精神上的一种宝藏。

感恩是灵魂上的健康。

感恩思想，就是知恩图报。

它是我们中华民族固有的一种传统美德。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。

”意思是说：当你受到别人，哪怕只是一滴水的恩情，你也应当像汹涌的泉水那样来报答。

每一个人，自从他来到这个世界上，从小到大，每个环节，他都离不开别人的帮助，父母的养育、呵护、关爱；老师的启蒙、教育；社会各方面，为他提供衣、食、住、行。

人的一生，可以说时时、处处，都离不开别人给予他的恩惠。

每一个人，他都是在许多人的帮助、关怀、爱护下长大成人的。

人，是不能没有感恩思想的。

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

不懂得感恩的人，是思想品德不够完善的人，是思想感情有缺陷的人。

没有感恩就没有真正的美德。

忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

邓小平同志说：“青少年，要成为社会主义的‘四有’新人”。

哪“四有”呢？同学们都知道，第一是有理想；第二是有道德；第三是有文化；第四是有纪律。

感恩思想是属于什么呢？它是属于道德范畴的内容。

因而不懂得感恩的人，就是道德上有欠缺的。

那他就算不上“四有”新人。

只有“四有”都做得很好的人，才称得上“四有”新人，才算得上是社会主义事业的合格接班人。

二、“感恩思想”都有哪些内容？大体上说，可以分为五个方面：（一）父母的养育之恩父母对子女，牵肠挂肚，百般呵护，“儿行千里母担忧”，“最慈不过父母心”。

做儿女的，一定要报父母恩。

（二）老师的教诲之恩“师恩深似海”，一个人的成长，每一步都离不开老师对他的教育。

从幼儿园到小学，到中学，到大学，老师像蜡烛，燃烬了自己，照亮了学生。

学子要报师长的恩。

（三）社会的相助之恩衣、食、住、行，处处要人帮助，亲朋好友，相亲相爱，社会主义大家庭和睦相处，相濡以沫，每个人长大以后，都要回报社会，以恩相报。

（四）国家的栽培之恩这就谈到“感恩教育”的根本问题上来了。

我们所说的感恩教育，核心问题，是热爱祖国、报效祖国。

父母养育之恩，师长的教诲之恩，社会的相助之恩，国家的栽培之恩，它们都是相互贯通的，是相通相联的，也是相辅相成的。

古话说，国家兴亡，匹夫有责。

有国才有家，没有了国，山河破碎，家破人亡，一切都不存在了。

我们的社会主义国家，处处为人民着想，以人为本，关注民生，让人民生活更幸福。

每个公民，理应热爱国家，报效国家，国家强盛人民才会幸福安康！国家为下一代健康成长，费尽心力，所以，我们广大人民都要把报效国家摆在最重要的位置上。

（五）大自然的赐予之恩人离不开大自然，阳光、雨露、空气、水，你保护好大自然，大自然就会给你无尽美好的生存条件；如果你破坏了生态，破坏了环境，大自然也会给你无情的惩罚和报复！因此，我们都要热爱、保护大自然，报答大自然给予我们的赐予之恩。

三、没有感恩思想行不行？2008年9月7日，山东省潍坊教育学院，专门对“90后”的大学一年级新生，开展了一次“感恩”主题教育，组织学生观看了感恩光盘资料，聆听了歌颂父爱、母爱的歌曲，让大学生们体会到父母，亲人在自己成长的过程中，对自己的爱与付出，使他们懂得感恩与施恩。

两千多大学生们，在观看影片中，潸然泪下，观后纷纷含泪写家书，向父母表示道歉和忏悔。

这件事给了我们很大的启示，只有让我们的青少年们，树立了感恩思想，懂得了父母的养育之恩，社会对他们的深切关爱，他们才会由衷地感激父母，感激社会，报效国家！为了形象地说明白，为什么要树立感恩思想，我想在这里先讲三个反面的事例，让同学们感受一下：如果我们的生活中，没有了感恩思想，未来的世界，将会陷入一种多么可怕的冷酷境地！第一个事例是《一个母亲和她的儿子》在一个偏僻的小山村里，住着一户三口之家的农民。

父亲、母亲和一个出世不久的儿子。

不幸的是，儿子出世不满周岁，父亲就因病去世了。

留下孤儿寡母，生活十分艰难。

有人劝这位母亲说：“你才20出头，孩子这么小，什么时候才能熬到头啊！你还是改嫁吧。

”这位母亲，害怕嫁人之后，孩子受歧视，受虐待，宁愿自己吃苦受累也不嫁人，只要同儿子生活在一起。