二次函数的实际应用(1)

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【课堂评价与反思】
课后巩固提升
【笔记整理】
【课后训练】
1、今天导学案的习题过程完善;2:《学习评价》
练习中存在的问题
【难点预测】“矩形面积”问题,渗透转化
【学法指导】研学后教
教师“复备”栏或学生笔记栏
课前自主学习
【预习作业】预习课本P22--23,完成下列练习
问题1、现有60米的篱笆要围成一个矩形的场地,矩形面积 随矩形一边长x的变化而变化。当x是多少时,篱笆围成的矩形的最大面积?
解:设矩形的一边长为x米,则另一边长为___________米
课题:26.3实际问题与二次函数(1)课型:新授课课时:1
审核:初三备课组授课时间:201-12-03学案编号:26--02
班级:学号:姓名:小组:
【学习目标】
1、通过探究实际问题与二次函数关系,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值
(或最小值)问题的方法.
2、通过学习和探究“矩形面积”问题,渗透转化的数学思想方法.
(1)、要使鸡场的面积最大,鸡场的长应为多少米?
(2)、如果中间有n(n是大于1的整数)道篱笆隔墙,要使鸡场面积最大,鸡场的长应为多少米?
(3)、比较(1)、(2)的结果,你能得到什么结论?
【能力提升】
1:如图,四边形的两条对角线AC, BD互相垂直,AC+BD=10,当AC, BD的长是多少时,四边形ABCD的面积最大?
(1)求出S与x之间的函数关系式;
(2)请你设计一个方案,使获得的设计费最多,并求出这个设计费用。
2、用6m长的铝合金型材做一个形状如图所示的矩形窗框。应做成长、宽各为多少时,才能使做成的窗框的透光面积最大?最大透光面积是多少?
3、如图(1)所示,要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙,如果用50m长的篱笆围成中间有一道篱笆的养鸡场,没靠墙的篱笆长度为xm。
(1)、如果所围成的花圃的面积为45ห้องสมุดไป่ตู้2,试求宽AB的长;
(2)、按题目的设计要求,能围成面积比45m2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果不能,请说明理由.
课堂合作探究
【小组析疑】预习学案问题1,2
【小组探究展示】
【双基训练测评】
1、某广告公司设计一幅周长为12米的矩形广告牌,广告设计费为每平方米1000元,设矩形的一边长为x米,面积为S平方米。
∴场地面积S=_____________即S=______________(___________)
当x=_______________时, 有最大值=______________,
答:_______________________________________
问题2:如图,有长为24m的篱笆,围成中间隔有一道篱笆的长方形的花圃,且花圃的长可借用一段墙体(墙体的最大可用长度a=10m).