围棋入门教案 - 2
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围棋入门基础篇教案教案标题:围棋入门基础篇教案教案目标:1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学会围棋的基本术语和棋子的走法。
3. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
教学准备:1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. PPT或白板、黑板及相应的书写工具。
3. 课程教材或参考资料。
教学步骤:引入:1. 通过展示围棋棋盘和棋子,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍围棋的起源和发展历史,激发学生对围棋的学习热情。
授课主体:3. 解释围棋的基本规则:每个学生可以选择黑子或白子,交替在棋盘上下子,目标是占领更多的棋盘空间。
4. 解释围棋棋盘的布局:围棋棋盘由19条竖线和19条横线组成,共有361个交叉点。
5. 介绍围棋的基本术语:a. 气:指棋子周围的空位,一个棋子的气越多,越难被对方吃掉。
b. 活:指棋子形成的连续气,能够保证棋子的安全。
c. 死:指棋子没有气,即将被对方吃掉。
d. 吃子:指一方棋子占据了对方棋子的所有气,将其从棋盘上移除。
e. 水平线:指在棋盘上横向的一条线。
f. 垂直线:指在棋盘上纵向的一条线。
g. 斜线:指在棋盘上以45度角倾斜的线。
实践操作:6. 按照课堂上的示范,让学生亲自动手下棋,体验围棋的乐趣。
7. 引导学生分组进行对弈,提供必要的指导和建议。
8. 观察学生下棋的过程,及时给予肯定和指导,帮助他们提高下棋技巧。
总结:9. 回顾本节课所学的内容,强调围棋的重要性和学习围棋的好处。
10. 鼓励学生继续学习围棋,参加相关的围棋比赛和活动。
作业:11. 布置学生自行阅读围棋相关的书籍或资料,了解更多围棋的知识,并写一份关于围棋的心得体会。
教学评估:12. 观察学生在课堂上的参与度和对围棋的理解程度。
13. 收集学生的作业,评估他们对围棋的理解和兴趣程度。
拓展延伸:14. 鼓励有兴趣的学生参加围棋俱乐部或围棋培训班,提高围棋水平。
15. 组织围棋比赛或活动,让学生有机会展示自己的围棋技巧。
备注:根据实际情况,教案中的步骤和时间可以适当调整和修改。
围棋教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一、教学目标1. 让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 提高学生的围棋实战水平。
二、教学内容1. 围棋基本规则和术语2. 围棋基本布局3. 围棋基本攻防技巧三、教学重点1. 围棋基本规则和术语的掌握2. 围棋基本布局的运用3. 围棋基本攻防技巧的熟练运用四、教学难点1. 在实战中灵活运用所学知识2. 提高学生对围棋战略和战术的理解五、教学时间2课时六、教学过程第一课时1. 导入新课(5分钟)- 通过故事或图片介绍围棋的历史和文化,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解围棋基本规则和术语(20分钟)- 讲解围棋的基本规则,如:禁入点、劫争、提子等。
- 介绍围棋的基本术语,如:星位、三三、天元等。
3. 实践练习(15分钟)- 学生在棋盘上实际操作,练习基本规则和术语。
4. 课堂小结(5分钟)- 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
第二课时1. 复习上节课内容(5分钟)- 回顾围棋基本规则和术语。
2. 讲解围棋基本布局(20分钟)- 讲解围棋的基本布局,如:星位布局、小目布局、三三布局等。
- 分析各种布局的特点和优缺点。
3. 实践练习(15分钟)- 学生在棋盘上实际操作,练习基本布局。
4. 讲解围棋基本攻防技巧(20分钟)- 讲解围棋的基本攻防技巧,如:打吃、提子、做眼等。
- 分析各种攻防技巧的运用时机和效果。
5. 实践练习(15分钟)- 学生在棋盘上实际操作,练习基本攻防技巧。
6. 课堂小结(5分钟)- 总结本节课所学内容,强调重点和难点。
七、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤情况、学习态度、课堂纪律等。
2. 实践操作:学生对围棋基本规则、布局和攻防技巧的掌握程度。
3. 课后作业:完成布置的围棋练习题,巩固所学知识。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和方法,提高教学质量。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的动手能力和思维能力。
3. 注重培养学生的围棋兴趣和爱好,激发学生的学习动力。
少儿围棋入门教程及教案三篇篇一:少儿围棋课教案教师:XXX 教 案 首 页 总 第 1 页课时序号 第 一 节 授 课 班 级 入 门 班 授 课 日 期课 题 第 一 课 棋 具 与 规 则 授课类型 新 课知道棋盘的基础知识:是方的有横竖各19道线,361个点。
认得星和天元。
知道胜负的基础知识:黑棋185子为胜,白棋177子为胜。
知道围棋术语六个:气,连,断,打吃,长,提。
记住:没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来。
教 学 目标重点能力 注意克服不拿死子的习惯。
板 书 设 计 棋盘 示 教 设 计第一课 棋 具 与 规 则棋盘:19X19 361点 星九颗 天元规则: 黑185胜 白177胜术语: 气,连,断,打吃,长,提重点: 拿死子难点棋理棋诀:“中央开花三十目”教学后记教案续页总第 2 页教学过程:组织教学贯穿全课始终,环视课堂。
一复习提问:二新课 1 引言:在我们学习吃子之前,要先学一点基础知识,也是常用术语。
基础知识:棋盘是方的,由横竖各19条线组成。
共有361个点。
有九颗星,中心点的星叫天元。
黑181子,白180子。
黑棋185子为胜,白177子为赢。
四线以下算边,五线以上算中腹。
(一)气:和棋子直接同连的交叉点,就叫这个棋子的气。
中央一子有四气,边上一子有三气,角上一子有两气。
图 1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气,3题黑子有几气。
(二),连:下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起,下的这个子就叫“连”也叫“粘”。
如图1黑X子所示。
(三)断:下一个子,能把对方的子分隔成两部分,下的这个子就叫“断”,如图2黑X子所示。
(四),打吃:下一个子后,使对方只剩下最后一口气(自己有两气以上),下的这个子就叫“打吃”。
如图3黑X子所示。
(五)长:紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”,如图4黑X子所示。
图1 图2 图3 图4(六),提:下一个子后,使对方的子处于无气状态,并把对方的子从棋盘上拿掉,叫“提”。
围棋入门教案教案标题:围棋入门教案教学目标:1. 学习围棋的基础知识和规则。
2. 掌握围棋的基本走法和基础策略。
3. 培养学生的逻辑思维、判断力和决策能力。
4. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容:1. 围棋基础知识:a. 讲解围棋的起源和发展历程。
b. 介绍围棋的棋盘、棋子和走法。
c. 解释围棋的基本规则和胜负条件。
2. 围棋基本走法:a. 讲解单子走法,如禁子、提子等。
b. 演示连子走法,如活、死等。
c. 引导学生尝试不同走法,如瞄点、吃子等。
3. 围棋基础策略:a. 介绍围棋的基本思维模式,如进攻、防守等。
b. 讲解基本的形势判断和布局策略。
c. 引导学生思考空间、气势等因素在围棋中的重要性。
4. 团队合作和竞争:a. 分组活动,组织学生进行团队对抗赛。
b. 鼓励学生分享和讨论围棋中的好棋招和战略。
c. 提供奖励和表扬来激发学生的竞争意识和学习积极性。
教学方法:1. 演示法:通过示范和演示,展示围棋的基本走法和策略。
2. 合作学习:鼓励学生分组合作,进行实际对战和策略讨论。
3. 问题导向:提出问题引导学生思考,促进其逻辑思维和决策能力的发展。
评估方式:1. 学生表演:要求学生独立下棋,展示他们掌握的基本走法和策略。
2. 对抗赛评价:根据学生在对抗赛中的表现和创新,评估其团队合作和竞争意识。
延伸活动:1. 围棋比赛:组织学生进行围棋比赛,培养他们的竞争意识和技巧。
2. 围棋社团:鼓励学生组建围棋社团,提供更多交流和学习的机会。
3. 资源分享:引导学生互相分享和推荐围棋学习资源,扩大学生的学习视野。
教学资料和资源:1. 网络资源:提供围棋教学视频和在线练习平台的链接。
2. 围棋棋谱:准备一些简单的围棋棋谱供学生学习和实战参考。
3. 讲解材料:准备一份简明的围棋规则和基本知识的讲解材料。
教学提示:1. 鼓励学生多动手实践,通过实际操作来加深对围棋的理解。
2. 提供一定的挑战和竞争,激发学生的学习兴趣和动力。
幼儿围棋入门教案详解第一章:围棋简介1.1 围棋的起源和发展介绍围棋的起源和发展历程,包括中国古代围棋的历史和现代围棋的发展。
通过图片和故事形式,引发幼儿对围棋的兴趣。
1.2 围棋的规则和基本术语讲解围棋的规则,包括落子方式、提子规则、计算胜负等。
介绍围棋的基本术语,如眼、气、连通等。
第二章:围棋基本技巧2.1 棋子的摆放和移动教授棋子的正确摆放和移动方式,包括手法和力度控制。
进行简单的摆放和移动练习,培养幼儿的手眼协调能力。
2.2 眼和气的认识讲解眼和气的基本概念,并通过图片和实物进行演示。
进行眼和气的练习,帮助幼儿理解和掌握。
第三章:围棋战术应用3.1 基础战术介绍介绍围棋的基本战术,如连通、封锁、攻击等。
通过实例和图解,讲解战术的应用和方法。
3.2 实战演练进行实战演练,让幼儿亲身体验和应用所学的战术。
指导幼儿进行对弈,给予及时的反馈和指导。
第四章:围棋游戏和比赛4.1 围棋游戏的种类和玩法介绍围棋游戏的种类和玩法,如人机对弈、双人对弈等。
引导幼儿进行围棋游戏,培养他们的兴趣和参与度。
4.2 围棋比赛的规则和组织方式讲解围棋比赛的规则,包括比赛的形式、时间限制等。
介绍围棋比赛的组织方式,如个人赛和团体赛。
第五章:围棋文化和道德5.1 围棋与文化介绍围棋在中国传统文化中的地位和影响,如围棋诗词、围棋故事等。
通过故事和诗歌,让幼儿了解围棋的文化价值。
5.2 围棋与道德讲解围棋中的道德规范,如尊重对手、遵守规则等。
第六章:围棋基本布局6.1 布局的原则和目标讲解围棋布局的原则和目标,如占据有利地形、建立势力范围等。
通过图解和实例,介绍常见的布局方法和技巧。
6.2 实战布局练习进行实战布局练习,让幼儿亲身体验和应用所学的布局方法。
指导幼儿进行对弈,给予及时的反馈和指导。
第七章:围棋手筋训练7.1 手筋的定义和作用讲解手筋的定义和作用,以及手筋训练的重要性。
通过图解和实例,介绍常见的手筋技巧和应用。
围棋教学教案第一篇:围棋教学教案第二节教学目标:1、学习逃子的概念。
2、能够正确的逃子逃子教学用具:围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物教学过程:本节课紧接着上节课的内容,被打吃不想被吃就要逃跑。
本节课学习逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。
本节课我设置小故事“互相帮助逃陷阱”,通过故事更形象的说明逃跑的方法。
一、练习静坐小朋友们大家好!今天继续快乐大头博士围棋的学习。
在进入正式课程之前,依然进行注意力集中训练。
听老师口令:小背挺直;手放膝盖;闭上眼睛。
放音乐让孩子静下来,开始静坐。
二、开始课程1、由故事引出懒羊羊被灰太狼打吃了,正在这叫着谁来帮他,喜羊羊听到了。
喜羊羊分析了一下情况,想出了一个好办法。
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊,他们手牵起手来,喜羊羊一把抓住懒羊羊的手,将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈。
懒羊羊终于得救啦!2、摆出逃子的基本棋形,分析长气逃跑。
3、练习题:请小朋友们救出被打吃的棋子。
4、逃出危险的棋子。
同样由故事引出,正确逃子。
5、正确的逃子方向(1)沿气的方向逃跑,由喜羊羊灰太狼故事引出。
(2)向己方棋子逃跑,由喜羊羊灰太狼故事引出。
(3)向宽广的地方逃跑,由喜羊羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展7、做练习题三、总结整理1、为什么逃子,逃子用长气的方法。
2、逃危险的棋子。
3、逃子的方向小朋友们这节课我们学习逃子,所以当遇到危险的时候,要认真分析是否能逃子。
好了,小朋友们下节课再见。
第二篇:围棋教学教案(初学者)第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术,琴棋书画,历史悠久,源远流长。
琴棋书画中的棋,说的就是围棋。
围棋艺术,千变万化,具有经久不衰的魅力,这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学,它可以最大限度地开发智力,启迪思维,锻炼头脑,陶冶情操。
在围棋的对弈中,包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆,它能提高人们的计算本领。
幼儿园文化知识《围棋入门》教案教学主题:幼儿园文化知识《围棋入门》适用班级:幼儿园大班教学内容:围棋入门教学目标:1.了解围棋的起源和历史;2.学习围棋的基本规则和棋子的走法;3.了解围棋对幼儿智力发展的作用。
教学准备:1.幼儿园文化知识书籍;2.围棋棋盘和棋子;3.幼儿园文化知识相关的图片或视频资料。
教学步骤:一、导入环节1.引导幼儿回忆并介绍中华文化。
2.播放介绍围棋历史的视频或图片,激发幼儿围棋学习的兴趣。
二、正文环节1.了解围棋的起源和历史教师给幼儿讲解围棋的历史和起源,让幼儿们了解围棋的起源,以及围棋在古代中国的文化传承中的地位。
2.学习围棋的基本规则(1)棋子的走法介绍教师使用围棋棋盘和棋子,向幼儿详细介绍每一个棋子的特点和走法,重点讲解双方对战,如何下棋,如何判断胜负等。
(2)基本规则介绍讲解围棋的基本规则,如何下双色棋子,提子,如何形成棋局,让幼儿们对围棋了解更多,让幼儿们逐渐掌握围棋基本技能和技巧。
三、巩固环节1.围棋小游戏设置有趣的围棋小游戏(如下棋比赛、棋子重排等),让幼儿更加熟悉围棋规则,同时也可以提高幼儿的注意力、思维、反应、沟通等综合能力。
2.棋谱展示教师展示围棋棋谱,并进行讲解,让幼儿了解更多棋谱知识,同时通过学习围棋棋谱可以提高幼儿的阅读能力和计算能力。
四、结束环节1.总结教师带领幼儿们总结本节课的知识要点,以及围棋对幼儿智力发展的重要性。
2.作业布置让幼儿们回家后继续通过相关书籍和其他途径学习围棋知识,同时也可以邀请家长和小伙伴在家里一起下围棋。
教学评价:1. 评价幼儿是否能说出围棋的起源和历史;2. 评价幼儿是否能熟练掌握围棋的基本规则和棋子走法;3. 评价幼儿在围棋小游戏中的表现和表述技巧;4. 评价幼儿是否对围棋有浓厚的兴趣。
教学心得:围棋是中国传统文化中不可或缺的一部分,让幼儿在游戏中感受到中国传统文化中的博大精深,无疑可以为他们的成长带去更多锻炼和启迪。
围棋入门班教案教案标题:围棋入门班教案教案目标:1. 引导学生了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
3. 培养学生的思维能力、判断力和决策能力。
4. 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
教学准备:1. 围棋棋盘和棋子。
2. 棋谱和教学示范材料。
3. 计时器和计分板。
4. 多媒体设备和投影仪。
教学过程:引入:1. 通过展示一局围棋比赛的精彩片段或图片,激发学生对围棋的兴趣。
2. 向学生介绍围棋的起源和发展历程,以增加他们对围棋的了解。
主体:1. 解释围棋的基本规则和棋盘布局,包括棋子的放置方式和走子规则。
2. 演示如何进行基本的围棋对局,引导学生逐步理解围棋的战略和策略。
3. 给学生分发棋谱和教学示范材料,让他们跟随示范进行练习。
4. 引导学生进行小组对局,促进团队合作和竞争意识的培养。
5. 引导学生分析对局中的错误和改进方法,培养他们的思维能力和判断力。
6. 引导学生进行自由对局,鼓励他们发挥创造力和个人风格。
总结:1. 回顾本节课所学的内容,强调围棋对思维能力和决策能力的培养作用。
2. 鼓励学生继续练习围棋,并参加更高水平的围棋比赛和活动。
3. 提供学生可以学习围棋的资源和推荐书籍。
教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与度和对围棋规则的理解程度。
2. 监督学生在对局中的表现,包括思考时间、决策和策略选择。
3. 收集学生对围棋学习的反馈和意见。
教学延伸:1. 组织围棋比赛,让学生展示他们的技巧和成果。
2. 邀请专业围棋选手或教练进行讲座或示范,激发学生对围棋的进一步兴趣。
3. 组织围棋俱乐部或社团,提供学生交流和切磋的平台。
备注:教案的具体内容和教学方法可以根据教师和学生的实际情况进行调整和修改。
此教案仅作为参考,具体实施时需结合实际情况进行适当的调整。
初级围棋入门教案第一篇:初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘:稳固、安全2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像,讲述丹朱的故事三、导入新课(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
(二)布置棋盘,了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。
(三)掌握下子位置1、引导学生认识交叉点:横线和竖线交叉的地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。
四、口诀:小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式,提高学生学习围棋的兴趣及信心,并学会对气的理解及数气方法,对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念,并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘:稳固、安全。
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离3、道具准备:警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:小小手。
生:放腿上。
师:小嘴巴。
生:不说话。
师:小眼睛。
生:看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
围棋入门教案一、课程目标围棋是一项古老而深奥的智力运动,培养学习围棋对学生的思维能力和逻辑思维有着重要的意义。
本教案旨在引导学生初步了解围棋基本规则和基本战术,并通过实践训练提高学生的围棋水平和思维能力。
二、教学内容1. 围棋的起源和发展历史2. 围棋的基本规则和棋盘布局3. 围棋的基本术语和棋子形状的认识4. 围棋的基本战术和策略三、教学步骤Step 1 引入围棋的起源和发展历史引导学生了解围棋的起源和发展历史,介绍围棋在中国古代的重要地位以及围棋的国际普及程度。
Step 2 介绍围棋的基本规则和棋盘布局2.1 分发规则说明书,让学生自行阅读。
2.2 讲解围棋的基本规则,包括落子顺序、禁着点、棋子的走法等。
2.3 引导学生观察、分析和比较不同局面下的棋盘布局,解释不同布局的优劣。
Step 3 学习围棋的基本术语和棋子形状的认识3.1 介绍围棋的基本术语,如活子、死子、眼、气等。
3.2 分析并讲解不同形状的棋子,在棋盘上画出示例让学生理解。
Step 4 学习围棋的基本战术和策略4.1 介绍围棋的基本战术,包括进攻、防守、布局等。
4.2 分析实际对局,并引导学生思考、分析局势,提出应对策略。
4.3 给学生提供实际对局练习的机会,并指导学生进行实战演练。
四、教学方法与手段1. 讲授法:通过口头讲解引导学生了解围棋的起源、规则、术语、战术等知识点。
2. 实践训练法:让学生分组进行对局练习,通过实际操作加深对围棋的理解和运用能力。
3. 视频教学法:播放专业围棋比赛视频,让学生观看并学习优秀选手的战术和策略。
五、教学评估1. 教师观察法:通过观察学生对围棋的理解和运用情况,评估学生的学习进步情况。
2. 学生自评法:让学生自己评价自己在围棋学习中的成绩和进步,并提出改进意见。
3. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,交流彼此对围棋学习的体会和收获。
六、课后拓展1. 鼓励学生参加围棋俱乐部,深入学习和实践围棋技巧。
幼儿围棋初学入门教案围棋是一种古老而又充满智慧的游戏,它不仅能够培养孩子的思维能力和逻辑思维能力,还能够提高孩子的专注力和耐心。
因此,许多家长都希望能够让自己的孩子学习围棋。
但是,对于幼儿来说,学习围棋可能会有一些困难,因此需要一个合适的教案来帮助他们入门。
下面就是一份针对幼儿围棋初学入门的教案。
一、围棋的基本规则。
1. 棋盘和棋子,围棋棋盘是一个1919的网格,棋盘上有361个交叉点,棋子分为黑白两种颜色,每种颜色各有181枚。
2. 落子规则,黑子先行,双方交替落子。
每一方的棋子只能落在空交叉点上,不能落在已经有棋子的交叉点上。
3. 气的概念,棋子周围的空交叉点称为“气”,当一个棋子周围的所有气都被对方的棋子占据时,这个棋子就会被提走。
4. 活和死,当一个或一组棋子无法再获得气时,就会被提走,这就是死子。
相反,如果一个或一组棋子能够保持气,就是活子。
二、教学内容。
1. 棋盘和棋子的认识,让孩子们认识围棋的棋盘和棋子,告诉他们棋盘上的交叉点是用来放棋子的,黑白两种颜色的棋子分别代表不同的玩家。
2. 落子规则的讲解,向孩子们解释围棋的落子规则,告诉他们黑子先行,然后双方交替落子,每一方的棋子只能落在空交叉点上。
3. 气的概念,通过一些简单的实例让孩子们理解“气”的概念,告诉他们当一个棋子周围的所有气都被对方的棋子占据时,这个棋子就会被提走。
4. 活和死的概念,让孩子们了解活和死的概念,告诉他们当一个或一组棋子无法再获得气时,就会被提走,相反,如果一个或一组棋子能够保持气,就是活子。
三、教学方法。
1. 图文结合,在教学过程中,可以通过图片和文字相结合的方式向孩子们介绍围棋的基本规则,让他们更加直观地理解。
2. 游戏互动,可以通过一些简单的游戏让孩子们参与其中,让他们在游戏中体会围棋的乐趣,从而更加愿意学习围棋。
3. 视频辅助,可以通过播放一些围棋教学视频来辅助教学,让孩子们通过观看视频来更加深入地理解围棋的规则和技巧。
镇江棋院
镇江泓弈围棋学校教师:吕垚教案首页
课时序号第2节授课班级初级班授课日期
课题
第二课:围棋的基本下法2、基本着法和连接的技巧授课类型新课教
学
目
标继续介绍围棋常用下法和术语名称:冲、挡、跳、小飞、大飞。
在棋盘上,将自己的棋子连接起来是很重要的,连接也就是保护断点的方法。
常用的方法有:粘、虎、双、飞。
重
点让小朋友正确在棋盘上摆出长、立、尖、跳、小飞、大飞等棋形。
强化寻找和保护断点的意识,正确运用补断点的方法。
难
点强化寻找和保护断点的意识,正确运用补断点的方法。
板书设计
基本着法
1、冲和挡
2、跳
请小朋友在棋盘上正确摆出跳的棋形。
3、小飞
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
4、大飞
请小朋友在棋盘上正确摆出这些棋形。
连接的技巧
1、粘
2、虎
3、双
飞是一种高效率的补断点的方法。
黑1不仅补掉了A位的断点,而且使自己的棋向外扩张和发展的作用更明显。
可以让小朋友试试,黑1后,白棋一定要在A
位断会是什么结果?。
小学入门版围棋教案教案标题:小学入门版围棋教案教案目标:1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习基本的围棋术语和棋子的走法。
3. 培养学生的思考能力、判断能力和决策能力。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备:1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. PPT或黑板、白板。
3. 教学视频或围棋教材。
教学步骤:引入:1. 利用图片或视频展示围棋棋盘和棋子,引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍围棋的起源和发展历史,激发学生对围棋的好奇心。
讲解规则和术语:1. 通过PPT或黑板、白板向学生讲解围棋的基本规则,包括棋盘布局、棋子的走法、胜负判定等。
2. 引导学生熟悉围棋术语,如"气"、"劫"、"提子"等,确保学生理解这些术语的含义。
示范和实践:1. 在棋盘上示范如何下棋,解释每一步的思考和决策过程。
2. 分组让学生进行实践操作,每组两名学生轮流下棋,老师在旁边指导并纠正错误。
巩固和拓展:1. 组织学生进行小组对抗赛,鼓励学生运用所学知识进行对弈。
2. 针对学生的不同水平,提供拓展性的问题和挑战,激发学生的思考和创新能力。
总结:1. 对学生进行围棋知识的总结和回顾,强调围棋对思维能力的培养和提升作用。
2. 鼓励学生继续学习和练习围棋,提供相关的学习资源和建议。
教学评估:1. 观察学生在实践操作中的表现,包括对规则的理解和运用、思考能力和决策能力等。
2. 对学生进行小测验或练习,检验他们对围棋知识的掌握程度。
3. 针对学生的表现给予具体的反馈和指导,帮助他们进一步提升。
教学延伸:1. 鼓励学生参加围棋俱乐部或社团,与其他围棋爱好者交流学习。
2. 推荐学生阅读围棋相关的书籍或参观围棋比赛,拓宽他们的围棋视野。
注:以上教案仅供参考,具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。
4. 初步掌握围棋的基本走法。
二、教学对象适合初学者,特别是小学生。
三、教学课时2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋基本规则和术语讲解材料。
3. 围棋教学视频或PPT。
4. 棋具收纳盒。
五、教学过程第一课时:围棋入门1. 导入新课- 以故事或游戏的形式引入围棋的起源和发展,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解围棋规则和术语- 棋盘和棋子的介绍。
- 气的概念:棋子周围未被对方棋子所占据的点。
- 提子:将对方的棋子围住,使其没有气,从而拿走。
- 打吃:一方落子后,对方的某个子或某些子仅剩一口气。
- 吃子:把对方的气全部围住。
3. 实战演练- 教师示范基本走法,学生跟学。
- 学生分组进行对弈,教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本规则和术语。
第二课时:围棋基础走法1. 复习上节课内容- 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 讲解基本走法- 活棋:棋子周围有气,可以生存。
- 死棋:棋子周围没有气,无法生存。
- 提子:将对方的棋子围住,使其没有气,从而拿走。
3. 实战演练- 教师示范基本走法,学生跟学。
- 学生分组进行对弈,教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本走法和策略。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 预习下一节课内容。
七、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和爱好,激发学生的学习积极性。
3. 通过实战演练,提高学生的围棋水平。
八、注意事项1. 教师要耐心讲解,让学生充分理解围棋的基本规则和术语。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的动手能力。
3. 注意学生的安全,避免学生在课堂活动中发生意外。
通过以上教学过程,学生将初步掌握围棋的基本规则和术语,为后续的围棋学习打下坚实的基础。
少儿围棋教学第二节教案设计教案标题:少儿围棋教学第二节教案设计教学目标:1. 学习基本的围棋术语和规则。
2. 了解围棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 学会落子的基本技巧。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
教学准备:1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学投影仪或白板。
3. 学生练习纸和铅笔。
4. 围棋规则和术语的教学材料。
教学过程:1. 导入(5分钟)- 引导学生回顾上一节课所学的内容,包括围棋的起源和基本规则。
- 激发学生对围棋的兴趣,提问一些与围棋相关的问题,例如:你们知道围棋的棋盘有多少个交叉点吗?2. 新知讲解(10分钟)- 使用投影仪或白板展示围棋棋盘的图片,向学生介绍棋盘的结构和摆放方法。
- 解释围棋的棋子种类和颜色,以及它们在棋盘上的摆放规则。
- 介绍一些基本的围棋术语,例如:黑子、白子、劫等。
3. 演示与实践(15分钟)- 在投影仪或白板上演示一局简单的围棋对局,解释每一步的落子原则和思考方法。
- 分发学生练习纸和铅笔,让学生模仿演示的对局,在纸上练习落子。
4. 练习与巩固(15分钟)- 将学生分成小组,每个小组进行一局围棋对局。
- 鼓励学生在对局中积极思考和交流,帮助他们理解围棋的基本策略和技巧。
5. 总结与延伸(5分钟)- 回顾本节课所学的内容,询问学生对围棋的认识和理解是否有所提高。
- 鼓励学生在课后继续练习围棋,提供一些围棋学习资源的推荐。
教学反思:在本节课中,通过讲解围棋棋盘的结构和摆放方法,以及介绍围棋的基本术语,学生对围棋的了解和认识得到了进一步的拓展。
通过演示和实践的方式,学生能够更好地理解围棋的落子原则和思考方法。
在小组对局的过程中,学生能够积极思考和交流,提高了他们的团队合作和思维能力。
在课后,学生应继续练习围棋,以提高他们的棋艺水平。
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第二课行棋规则与胜负计算
围棋的基本规则规定:对局者一方执黑子先行(让子棋除外),另一方执白子,双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上(已有棋子的交叉点不能下子,禁着点不能下子),棋子下定后不允许再挪动位置。
这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。
在双方行棋的过程中,运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局,所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。
围棋对局中正确的拿子方法是:用食指和中指的指尖夹住棋子,准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上,业余棋手当中,有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子,这种姿势很不正确,不能登大雅之堂。
请看下图;
按照行棋的规则:由黑棋先走,黑1占右上角,白2占左下角,黑3占左上角,白4占右下角,黑5攻击白4,双方一替一手的应接直至白18,这就是所谓的下围棋。
请看图一。
图一
棋至终局后,怎样计算胜负呢?怎样判定谁输谁赢呢?简单地说围棋中的胜负可以概括为:谁围的地域大谁就是胜者;反之,就是败者。
围棋盘上共有三百六十一个交叉点,一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。
更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。
一个交叉点为一子,每方以一百八十又二分之一子为归本数,超过此数者为胜,不足此数者为负。
图二
如图二所示黑方占据了棋盘上左边的地域,白方则占据棋盘上右边的地域(实际上真正的对局是不会下成这样的),因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有,没有余下任何可争夺的地域,这盘棋可以计算胜负了。
一、分先
指双方棋艺水平旗鼓相当,由双方轮流执黑先走。
按我国现行的围棋规则规定,由于黑棋先走,有一定的先手威力,应由执黑的一方贴出2(3/4)子。
所以黑所占的地域必须超过183(1/4)子(180 (1/2)+2(3/4))才能取胜。
比如黑棋数出来有185个子,即黑棋1(3/4)子。
而白方的地域只要超过177(3/4)子(180(1/2)-2(3/4))即可获胜。
在国际与国内的各种正规化比赛中,都采用分先规则。
二、让先
指水平略低的一方执黑先走,终局计算时不贴子。
即各占180(1/2)子为和棋,哪一方超过180(1/2)即可取胜。
非正式比赛或民间对局也采用此规则。
让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手之间的对局。
三、让子
让子是棋艺水平有较大差距的对局双方所采用的对局形式之一,为了取得棋力的相互平衡,由水平低的一方执黑在棋盘的指定位置上连续放置若干黑子(水平差距大的子数增多,差距小的子数相对减少)。
不同的让子数有不同的放子规定,对初学者,具有专业水平的棋手可让二十五子,见图三。
图三
图三的这种情况,终局后黑方须贴还白方12(1/2)子,贴还后仍以各占180(1/2)子为和棋。
初学者水平有一定提高之后,可相对减少让子的子数,图四便是让十六子的图形,待终局后黑方须贴还白方八子。
贴还后仍以各占180(1/2)子为和棋,多者算胜,为者为负。
图五是让十三子的图形。
终局后,黑方须贴还白方6(1/2),贴还后仍以各占180(1/2)子为和棋,多者算为胜,为者为负。
图五是让十三子的图形。
图四
图五
终局后,黑方须贴还白方6(1/2)子,贴还后仍以各占180(1/2)子为和棋,多者为胜,少者为负。
以上各图举的例子是为了便于读者按照规则授子,因为让子较多,很多子不在星位上,被授的棋子在棋盘上要力求对称。
从前面的图形不难看出,让子棋中,黑方贴还白方的子数等于所授子数的1/2,这便是让子棋中计算胜负的方法。
下面以具体例子详细介绍终局时数棋的方法如图六。
图六
这是日本著名棋手桥本昌二九段执黑对坂田荣男九段执白的一局棋。
图六是这盘棋终局的图形,棋盘上所有的交叉点已被双方各自占有。
怎样来计算胜负呢?
首先把双方的死子拿掉,死子即在双方各自的包围中没有活力的棋子。
如果做黑棋,就把黑势力中划有△点的白死子拿出去,因为这些子已经没有价值了。
其次,把一方(其实可以任选一方)的地域用棋子填满,只要数一数,便知胜负了。
图七
为了简明起见,一般是把小块填满,把大块的地域做成整数,这样就不必把整个棋子都填到棋盘上了,这种整块做棋的方法,较为实用。
民间对局和比赛中都采用这种方法,如图七所示。
围棋规则中规定:在三百六十一个交叉点中,谁如果所占的地域超过了180(1/2)子以上谁就算胜利,现代比赛有黑贴目的规定,所以黑地域须超过183(1/4)子才算获胜。
而少于这个数字就算失败。
所谓黑胜几子、白胜几子就是根据这个规则来确定的。
图七中的形状,是为了便于“做棋”而把散落的图形整齐化,右侧做了四十个子,上方做了二十个子,左下方又做子二十个子,加起来共八十个子,那么除去白棋围空中的黑死子外,盘面剩下的黑子加上八十个做完的“空”,就是黑子的总数,这种方法,就是实战后或比赛后,所采用的计算胜负的方法。
一般的民间对弈也采用这种方法计算胜负。
当然,初学者还不能掌握各种比赛规则所采用的计算胜负的方法,因为在比赛中(分先对局),各种方法对黑方先行的效率都要往回贴目,而这种贴目的形式都各有不同。
比如中国围棋协会的规则和日本规则、台湾应氏规则都有不同之处,很大的分歧点是黑方先行后贴目的具体数字不同,这些都比较复杂,不便在此说明,读者只要大概明白就可以了。
但有一个基本概念必须清楚,那便是要想取得对局的胜利,就必须占有全盘交叉点的一半以上,初学者对这个问题一定要掌握。
下面以具体例子详细介绍终局时数棋的方法如图六。
图六
思考题
1.什么叫终局?
2.在对局下至什么情况下,开始计算胜负?
3.黑白双方各在什么的情况下算胜?
4.本课介绍多少种不同水平棋手下棋的授子方式?并简单说明一下。
5.计算这盘棋的胜负。
见下图:。