【名师推荐资料】新2020高考历史一轮复习 指导练(20)新人教版

单元综合提升专题一近代史上列强对中国的侵略深化理解对近代列强侵华的基本认识(1)从发动者上看：侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映出近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。

(2)从列强侵华目的上看：欧美列强的最终目的是获取最大经济利益，不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。

日本的最终目的是使中国殖民地化。

(3)从结果上看：除抗日战争中国取得完全胜利外，其他战争均以中国失败告终，这说明只有全民族团结起来，才能取得反击外来侵略的胜利。

(4)从列强侵华的影响上看：对中国产生了双重影响。

一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。

专题二中国社会各阶级的探索1．农民阶级(1)实践：先后掀起两次大规模的革命运动：太平天国运动、义和团运动。

(2)主张：《天朝田亩制度》《资政新篇》；“扶清灭洋”。

(3)特点：具有革命性的一面，农民阶级是民主革命的主力军；同时也具有落后性的一面，其阶级属性决定了革命斗争只能是失败。

2．资产阶级(1)实践：维新变法运动、实业救国、辛亥革命、新文化运动、北伐战争等。

(2)主张：实行君主立宪(或三民主义)、民主和科学，建立资产阶级共和国，发展资本主义。

(3)特点：具有先进性，是民主革命的动力之一，但同时又具有妥协性、软弱性的一面，决定了其改革或革命只能是“屡战屡败”。

3．无产阶级(1)实践：北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争。

(2)主张：运用马克思主义、毛泽东思想作指导，建立新民主主义国家。

(3)特点：集革命性、先进性于一身，决定其领导革命取得最终的胜利。

专题三新民主主义革命时期国共两党关系的演变1．合作→对抗→再合作2．再合作→再对抗深化理解影响国共两党关系变化的主要因素(1)两党的阶级性质不同。

课时跟踪练201．(2024·浙江金丽衢十二校二模)陈独秀主见国民应当“脱离夫奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格”。

李大钊主见“介在我与世界中间的家园、阶级、族界，都是进化的障碍，生活的烦累，应当逐步废除”。

鲁迅主见：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这反映了新文化运动( )A．提倡民主科学B．批判伦理纲常C．呼吁人的解放D．提倡文学革命解析：题干中陈独秀主见国民要“脱离夫奴隶之羁绊”，李大钊要打破“我与世界中间的家园、阶级、族界”，鲁迅认为“谁也没有干涉我的权利”，三者的共同点是打破束缚，获得人的解放，故选C项；民主科学是关于个人与国家的关系，而题干提及的是个人与他人、家园、阶级的关系，解除A项；批判伦理纲常只是部分目的，最终目的是人的解放，解除B 项；文学革命的提倡者为胡适，且题干未提及其内容，解除D项。

答案：C2．(2024·北京房山区一模)1918年11月，李大钊在《庶民的成功》中指出：“这劳工的实力是人人都有的，劳工的事情是人人都能做的。

劳工主义的成功也是庶民的成功。

”1920年9月，陈独秀在《谈政治》中提出“用革命手段建设劳动阶级的国家”。

据此推断( ) A．马克思主义与中国工农运动亲密结合B．中国先进学问分子宣扬马克思主义理论C．明确提出了在中国建立共产主义社会D．这一时期中国人普遍接受了马克思主义解析：依据材料李大钊在《庶民的成功》中指出：“这劳工的实力是人人都有的，劳工的事情是人人都能做的。

劳工主义的成功也是庶民的成功。

”陈独秀在《谈政治》中提出“用革命手段建设劳动阶级的国家”。

据此可知中国先进学问分子宣扬马克思主义理论，故选B项；马克思主义与中国工农运动亲密结合是在1921年中国共产党成立以后，解除A项；材料中主要探讨无产阶级的力气和如何建设新国家，没有提出建立的目标，解除C项；材料中只提及了李大钊和陈独秀两位先进学问分子的言论，没有提及民众的反应，解除D项。

选考内容选考一历史上重大改革回眸一、商鞅变法1.时代背景:大动荡、大分化、大改组(社会转型)(1)经济①铁农具和牛耕的出现并推广,推进了农业以及手工业和商业的发展。

②社会生产力的发展促进了井田制的逐渐瓦解和土地私有制的确立。

(2)政治:周王室衰微,新兴地主阶级形成且力量壮大,要求掌握政权,发展封建经济,纷纷进行建立和强化封建专制统治的改革和变法。

(3)军事:在春秋争霸和战国兼并战争的形势下,富国强兵成为各国改革的内在动力。

(4)思想文化:出现百家争鸣的繁荣局面,法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。

2.具体原因(1)各国纷纷变法,以实现富国强兵,在兼并战争中取胜。

(2)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国,秦孝公决心发愤图强,实现富国强兵。

(3)商鞅的变法宣传和改革精神。

3.商鞅变法的历史任务:富国强兵,确立新兴地主阶级统治地位,发展封建经济。

4.变法针对措施5.特点(1)以法家思想为理论基础,以法律推动、巩固改革。

(2)以富国强兵为目的,措施全面,核心是“农战”和“法治”。

(3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。

6.历史影响(1)积极作用①政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封建国家机器的职能,开始建立中央集权制度。

②经济上:从根本上改变了旧有的生产关系,确立了土地私有制,促进了秦国的农业生产。

③军事上:奖励军功,提高了秦国军队的战斗力,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。

(2)历史局限①轻视教化,刑法严苛,鼓吹轻罪重罚。

②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。

③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。

④重农抑商,阻碍了商品经济的发展,导致经济结构单一。

7.变法成功的原因(1)改革符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发展的潮流。

(根本原因)(2)改革符合秦国的实际情况。

(3)法律一经制定就坚决实施。

(4)秦孝公的鼎力支持。

(重要因素)二、北魏孝文帝改革1.历史背景(1)有利条件①北魏统一黄河流域,初步结束了北方长期分裂割据局面。

2020年高三年级第二学期第一次质检历史试卷（文科）满分：100分，时间：90分钟一、选择题（共40小题，60分）1．《佐传•隐公四年》记载: 四年春季，卫国国君桓公之弟州吁杀了卫桓公而自立为国君。

州吁不能安定卫国百姓，于是臣子石厚向石碏询问安定君位的办法。

石碏日:“王觐为可。

”由此可知A.卫国政局长期动荡B.嫡长子继承制被破坏C.分封秩序仍然存在D.礼乐制度已经崩溃2．西周中期的青铜器“卫秃”铭文记载：周恭王三年，贵族裘卫用玉器和礼服从贵族矩伯手里换得1300亩田，并通过执政大臣进行了授田仪式，办理了换田手续，刻于青铜器上作为凭证。

这一事件反映了当时A．贵族权重，世袭制巩固B．田地交换，井田制动摇C．田地买卖，私有制确立D．王室衰微，分封制崩溃3．中国商周时期便有男子休妻“七出”之说，后又增加“三不去”对随意休妻进行限制，即“妻子无娘家可归、曾替家翁姑服丧三年、丈夫娶妻时贫贱但后来富贵”。

这些规定（）A．保护了女性基本权益B．维护了宗法伦理秩序C．稳定了家庭婚姻关系D．体现了男女平等观念4．“不离日用常行内，直造先天未画前”，下列表述最接近这一思想内涵的是A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B．一生未悟诚明了，百行须知孝悌先C．无声无臭独知时，此是乾坤万有基D．格物致知诚意正心，修身齐家治国5．“文化”一词正式出现是在西汉刘向的《说苑•指武》中，“圣人之治天下也，先文德而后武力。

凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛”。

据此可以推知，将“文化”二字合为一词的本义是A．以道德礼乐去教化、感染B．儒学中治国平天下的内容C．先秦创造的精神文明成果D．起用知识分子以治理国家6．夏商的史官在职责上是史巫合一，既掌管天文术数，为统治者提供宗教式预言。

又保管典籍、记录时事；周代史巫开始分离，史官被定位在“掌官书以赞治”的官僚位置上。

以上史官角色意识的变化A．反映出周代王权与神权实现脱离B．影响了后世对历史记录的认识C．取决于中央官僚机构职能的调整D．体现了周代政治理性化的趋势7．学者王亚南指出，“因为有了这一项根本决定，任何贵族就没有‘食土子民’的权能。

高考历史一轮复习课后配套作业（二十）新人教版(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2012·广东韶关二模)“第一是停止批邓，人心大顺；第二是冤案一理，人心大喜；第三是生产狠狠抓，人心乐开花。

”此“隆中三策”被提炼为党的理论的会议是( ) A．中共“八大”B．中共十一届三中全会C．中共“十三大” D．中共“十四大”2．(2012·郑州模拟)1980年，某村实行生产责任制，一位老农高兴地说：“土地又归俺所有了，俺愿种啥就种啥……”对此评价不正确的是( )A．正确反映了农村土地所有权的变革状况B．土地改革极大调动了农民的生产积极性C．这种责任制不符合现代化农业的发展要求D．自主经营符合市场经济的发展方向3．(2012·衡水模拟)家庭联产承包责任制也是一种“休养生息”政策，因为它( ) A．使农民获得生产和分配的自主权B．取消了延续两千多年的农业税C．彻底解决了农民的土地问题D．改变了“日出而作，日落而息”的耕作习惯4．(2012·辽宁大连模拟)某资料记载了下面地名的变迁。

根据这一记载，不能推断出该地区( )1960年，湖北省黄冈地区鄂城县石山人民公社七里界大队第五小组；1983年，湖北省黄冈地区鄂城县石山乡七里界村第五小组；2001年，湖北省鄂州市鄂城区石山镇七里界街道5号。

A．经济体制的改变 B．所有制性质变化C．产业结构的调整 D．城市化进程加快5．(2013届河北省重点中学联考)有经济学者认为：“三十年前改革开放，包产到户，家庭联产承包责任制是政治改革的一部分。

”对材料中“政治改革”的含义理解正确的是，家庭联产承包责任制( )A．扩大了人民参政议政的民主权力B．采取统一经营与分散经营相结合的原则C．是政府经济管理职能演变的表现D．有利于进一步扩大基层民主6．某同学在设计《改革开放三十年的历史巨变》网页时，设计了“思想解放的历程”“开放格局的形成”“一国两制的成就”“农村的新变化”等几个并列的栏目。

单元综合提升专题一近代以来世界政治格局的演变及认识专题二新中国外交的“变”与“不变”1.改变的是心态，不变的是姿态1949年，新中国遭到西方各国的孤立和遏制，内外交困、举步维艰。

打破外部封锁是当时形势的迫切需要，获得外交承认则是开展对外交往的前提。

60多年后，中国与全球超过170个国家建立了外交关系，加入了100多个政府间国际组织，与世界绝大多数国家和地区有着密切的友好往来。

2.改变的是政情，不变的是政策1949年，新中国的对外交往受到国际形势的制约和意识形态的影响，外交上奉行“一边倒”，即使如此，在中苏关系最密切的时期中国也没有在国家主权独立、政策立场自主问题上向苏联让步或唯苏联马首是瞻。

60多年后，全球化时代的中国致力于开展全方位外交，主张“求同存异、合作共赢”，在与各发达国家、发展中国家携手合作的同时继续坚持独立自主的对外政策。

3.改变的是地位，不变的是定位1949年，刚刚成立的新中国政治上不被大多数国家承认，经济上一穷二白、千疮百孔，可谓积贫积弱、百废待兴，国际地位和影响无从谈起。

60多年后，中国既是联合国安理会五大常任理事国之一，在重大国际和地区热点问题的解决上扮演着重要角色，又是世界第二大经济体、第一大贸易国，外汇储备居世界第一。

4.改变的是战术，不变的是战略50年代“一边倒”、60年代“两面出击”、70年代“一条线、一大片”、80年代以来“全方位外交”，不同时期有不同的方针、不同的战术，但独立自主的和平外交政策是始终不变的。

今天的中国在国际上的地位显著上升，实力也极大增强，但离发达国家尚有很大差距的状况并没有也不会在短期内改变。

因而今日之中国只有继续韬光养晦，认清形势、找准定位，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，才能顺利实现全面建成小康社会的奋斗目标和建设和谐世界的战略构想。

专题三20世纪以来，国际格局的变动及中国的国际地位1.近现代国际关系格局的基本特征欧洲为中心(一战前)→欧美为中心(一战后)→美苏为中心(二战后的两极格局)→多极化趋势(20世纪六七十年代以来)。

单元综合提升专题一古代希腊与罗马文明的比较1．文明的拓展方式(1)希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。

(2)罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。

2．国家的形式(1)希腊：分散的城邦制。

各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。

(2)罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。

3．政治体制和统治方式(1)希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。

(2)罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。

专题二古代罗马与古代中国法制的区别专题三 欧美资产阶级代议制1．确立和发展(1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家倡导的“人民主权说”。

(2)在17、18世纪，代议制通过英国、美国、法国早期资产阶级革命在欧美国家确立，主要包括英国的君主立宪制、美国的总统制共和制和法国的议会制共和制等。

2．代议制的统一性、多样性3．主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。

现代国家制度的核心是对权力的监控(防止绝对权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。

4．在西方政治发展中的作用(1)否定了专制制度，避免了少数人独裁，保障了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。

(2)有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的矛盾，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。

(3)在这一制度下，无产阶级也可以利用它在一定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级的合法权益，推动国际工人运动的发展。

专题四 17、18世纪中西政治体制不同趋向及原因(2017·课标全国Ⅰ，41)(25分)阅读材料，完成下列要求。

第二十单元第五十二讲1.下列对东欧剧变过程的描述正确的是2.()①东欧各国共产党或工人党的领导人目标是建立“民主社会主义”②各国陷入严重的经济困境，政局动荡③政治多元化壮大了反对派的力量④反对派通过大选掌握国家政权A．①②③④B．①②④③C．③④②①D．②①③④解析：自80年代后期起，东欧各囯陷入严重的经济困境，政治局势发生了激烈的动荡。

共产党或工人党的领导人放弃了社会主义道路，把建立“民主社会主义”作为党的奋斗目标，实行政治多元化。

反对派势力大增，通过大选取得政权。

使东欧各国的社会制度随之发生了根本性的变化。

答案：D2．有关下列两图的说法不正确的是()A．“柏林墙”的修建是冷战的产物B．“柏林墙”是冷战时期德国分裂的象征C．摧毁“柏林墙”标志着德国的统一D. 摧毁“柏林墙”是两极格局最终瓦解的标志答案：D3．观察以下两幅漫画，根据图1反映的政治主题，判断图2走在送葬队伍最前头的人是()A．赫鲁晓夫B．勃列日涅夫C．戈尔巴乔夫D．叶利钦解析：葬送苏联的是戈尔巴乔夫，该题应选C。

答案：C4．苏联解体的直接和主要原因是() A．军事力量的削弱B．西方资本主义国家的“和平演变”战略C．苏共党内斗争的尖锐化D．戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革解析：军事力量削弱是在苏联出现经济和政治危机的情况下出现的，不是苏联解体的直接和主要原因，苏共党内斗争的尖锐化是由戈尔巴乔夫改革所致，而西方资本主义国家的“和平演变”战略是苏联解体的外部原因。

答案：D5．20世纪最后30年，东欧剧变、苏联解体，而中国实行改革开放且取得了举世瞩目的成就，一样的制度不同的结局说明了() A．资本主义仍处于上升时期B．社会主义无法抗衡资本主义C．社会主义制度需要不断自我完善D．由社会主义理论到实践必然要经历失败和挫折解析：苏联、东欧与中国都实行社会主义制度，但出现不同的结局的原因在于东欧和苏联进行的所谓改革背离了社会主义方向，而中国在坚持社会主义道路的基础上，探索具有中国特色的社会主义建设道路，不断深化改革，即不断地完善社会主义制度。

教学资料范本2020高考历史一轮练练题5含解析新人教版-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新高考历史一轮练练题5含解析新人教版李仕才一、选择题1、宋太祖想任命赵普为相，但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效.而当时宰相已辞职，宋太祖想代替宰相在诏书上副署，赵普却说“此有司职耳，非帝王事也”.此事反映了A. 宋初皇权被相权基本架空B. 宋代皇权受到极大的削弱C. 宰相与君主间存在尖锐矛盾D. 官僚政治传统影响君主行为【答案】D【解析】根据所学知识可知，宋代的皇权、中央集权都得到了大大加强，选项与史实不符.故AB项错误.从材料中看不出宋太祖和丞相之间矛盾尖锐.故C项错误.材料中宋太祖想要代替宰相副署签字，但深知官场运作程序的赵普却劝谏说，这是有关部门的职责，与皇上您无关.可见官僚政治的传统对帝王的权力与行为都有一定的限制.故D项正确.点睛：本题根据材料“但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效.”可知官僚政治一定程度上可以牵制君主专制，这是专制主义中央集权制度进一步完善的表现.2、江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展．其共同的原因是A.推广普及铁制农具提高生产效率B.官府组织民众屯田扩大耕地面积C.政府改革税制调动农民的积极性D.黄河流域人口因动乱大规模南迁【答案】D【考点定位】古代中国的经济•古代经济•经济重心南移【名师点睛】本题以江南农业的开发为切入点，考查考生对中国古代经济重心南移的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力.古代经济重心南移的原因有①江南地区自然条件优越（气候适宜、土地肥沃、地广人稀、水资源充足、交通便利等）.②北方战乱频繁，南方相对稳定，为江南经济发展创造了稳定的环境.③北方人民大批南迁，增加了大量劳动力，并带来了先进的生产技术和工具.④南方统治者为发展实力，重视发展经济（鼓励开垦荒地、兴修水利）.⑤新的农作物在江南引种，推动了农业生产发展；海外贸易的发展，促进了江南商品经济的繁荣.⑥江南地区各族人民的共同劳动等.经济重心南移是近几年全国卷和海南卷命题的高频考点，我们在备考是要关注.3、（20xx届江西师范大学附属中学高三上期中历史试卷）黄宗羲认为，国家和法律起源于“公利”，即为了防止由于自私自利对他人利益造成损坏而形成，法律应该属于社会全体成员.材料说明黄宗羲A．反对私利，推崇公利B．主张保障万民的平等权利C．主张立法必须“以天下为主”D．具有近代民主法治的观念【答案】C【解析】试题分析：A项仅是材料信息的一部分，未涵盖全部意思，排除；黄宗羲是地主阶级的代表，不可能主张保障万民的平等权利，B项表述错误；黄宗羲的思想体现的是古代的民权思想，排除 D.材料关键信息明确指出：国家和法律起源的“公利”属于社会全体成员，故只能选择C项.考点：中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•黄宗羲的思想4、近代以来，维新派将呼吁社会风俗改良作为其政治宣传的内容之一；清末新政废除了满人特权，允许满汉通婚，以同等礼仪和刑罚对待满人汉人；中华民国成立后，废除封建等级制度，剪辫子，见面礼节等习俗发生变化.这说明A. 政府发挥社会变革的主导作用B. 政治变革与社会变革联袂而行C. 突发性是社会变革的主要特征D. 政治变革是社会变革的原动力【答案】B【解析】题干中一共包含了三层意思，而“维新派将呼吁社会风俗改良作为其政治宣传的内容之一”不符合A，故排除A；题干中的维新派行动、清末新政和中华民国建立都属于政治运动，这一过程中题干都提到了其伴随的社会生活的变化，故B符合题意；题干没有提到突发性这一特征，故C不符合题意；D的说法本身就是错误的，故排除.5、据1937年国民政府对农村调查所得资料估计，地主占有大约40%-50%的耕地.而且，在土地肥沃的东南地区，土地所有权更趋集中，地主约占全部耕地的60%-70%，而在贫瘠的西北旱地区域，土地所有权反而比较分散.影响这一现象的主要因素是A. 地区间租佃关系发展程度有别B. 不同区域土地政策实施的差异C. 地区间农业商品化程度的差异D. 不同区域自然地理环境的差异【答案】C6、史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大地困难中产生的.百十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方.第二次则是反思何以学了西方仍然失败.”关于以上信息的解读不正确的是A. 从器物到制度再到文化渐进变革皆是反思的结果B. 追求独立民主富强是促进反思的原动力C. 戊戌变法是第一次反思后的行动D. 第二次反思是一个漫长渐进的过程【答案】C点睛：本题属于否定选择题（逆向选择题）.此类选择题通常要求选出与史实不符的选项.其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维.解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干意思相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案.解答此类题也可用正向思维或排除法.二、非选择题阅读材料，完成下列要求.材料早期的各帝国几乎完全限于各自所在的大河流域地区内，看起来就像汪洋大海般的野蛮状态的几座小岛.不过在公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带.不过，即使到古典时代末期，欧亚东端的中国和欧亚西端的罗马帝国仍不能建立直接、正式的联系，仍未能相互掌握有关对方的具体、可靠的知识.——整理自《欧亚大陆的古典文明》从材料中提取相互关联的汉代中国和古罗马历史信息，自拟论题，并结合所学知识，予以阐述.（要求：写明论题，中外关联，史论结合）【答案】示例：论题：汉代中国文明和古代罗马文明之间的互相影响十分有限.阐述：从先秦到秦汉时期，古代中国自政治制度是从分封制发展到郡县制，经济方面长期盛行自给自足的小农经济.而古罗马时期，政治制度是从共和制度发展为帝国，经济方面工商业较为发达.汉代中国文明的政治制度、经济基础与古代罗马文明之间有很大的差异，由此可见，汉代中国文明与古代罗马文明之间的相互影响是十分有限的.（“示例”仅作参考，其他答案育之有理亦可）。

【2019最新】精选高考历史一轮练练题1含解析新人教版李仕才一、选择题1、爵位制度是中国古代社会的政治等级制度之一。

先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。

这一变化A. 导致了皇帝与官员矛盾的激化B. 表明宗法制已退出历史舞台C. 促使政治权力与经济势力分离D. 是适应新形势而调整的结果【答案】D2、明太祖洪武二十七年，工部移文地方官，要教民植棉法，额外“益种棉花，率蠲其税”。

第二年，明太祖谕令户部，山东、河南农民在洪武二十六年后新种桑枣果树，一律不起科。

并规定，不种桑者，交绢一匹；不种麻者，交麻布一匹；不种棉者，交棉布一匹。

明太祖的这些规定A. 说明当时的农业税繁重B. 有利于促进商业的发展C. 推动了剩余劳动力转移D. 阻碍了传统农业的进步【答案】B【解析】明太祖以赋税优惠政策引导农民种植棉花、桑枣果树，并不能说明当时的农业税繁重，故A项错误；农民种植棉花、桑枣果树等经济作物，导致经济作物的商品交换增加，有利于促进商业的发展，故B项正确；农民种植棉花、桑枣果树与剩余劳动力转移之间没有因果关系，故C项错误；种植经济作物也不是阻碍传统农业的进步的因素，故D项错误。

故选B。

3、（2016年全国新课标3卷文综历史26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。

王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B．王羲之的艺术成就不可超越C．艺术水平与时代选择的共同作用 D．朝代更替影响艺术评判标准【答案】C【考点定位】中国古代科技与文化.汉字与书画艺术.王羲之4、1927年9月中共中央的一项决议中指出工农暴动要在“左派国民党旗帜之下”进行，而11月中共中央政治局扩大会议又明确指出“党的主要口号就是苏维埃”。

指导练（19）一、选择题1、(2018·湖北部分重点中学高三第一次联考，1)《论语》记载，子贡问孔子：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。

”孔子回答：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

微管仲，吾其被发左衽矣。

岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。

”材料说明( )A.管仲遵从周天子，维护周礼得到孔子肯定B.孔子极其注重习俗中的发式和衣冠C.战国时期，诸侯争霸，礼崩乐坏D.孔子因为管仲成功阻止北方民族对中原地区的侵略而对他持肯定态度答案 B解析根据“不能死”可知管仲并没有按照周礼自杀，故A项错误；根据“微管仲，吾其被发左衽矣”可知孔子肯定了管仲在维护以发式和衣冠为代表的习俗中的作用，故B项正确；管仲和孔子都生活在春秋时期，并非战国时期，故C项错误；材料未体现管仲成功阻止北方民族对中原地区的侵略，故D项错误。

2、(2018·延安调研)汉代冶铁技术取得重大发展。

铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初很不普及，但汉武帝后却得到迅速推广，工艺也更为成熟。

其主要原因在于( )A.杜诗发明和推广水排B.铁农具的广泛应用C.铁业官营政策的推行D.民营手工业的发展答案 C解析杜诗发明和推广水排是在东汉时期，与材料时间不符，故A项错误；铁农具的广泛应用不是主要原因，故B项错误；西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业收归官办，盐铁官营政策的推行推动了冶铁技术的发展，故C项正确；当时占主导的是官营手工业，材料反映的也是官营手工业，故D项错误。

3、(2017·济南二模，26)元代出现了许多以卖画度日的街头画家，常借画讽刺时弊。

有些画家还直接为通俗小说、剧本等作插图。

这种现象出现的原因是( )A.中国绘画艺术的繁荣B.中国小说、戏剧的繁荣C.中国城市经济的兴盛D.中国政治的腐朽黑暗答案 C解析元代的绘画“街头”“通俗”反映了世俗文化的兴起，无法说明绘画艺术的繁荣情况，故A项错误；小说、戏剧也是世俗文化的一种表现，不能反映“原因”，故B项错误；世俗文化兴起的根本原因是城市经济的繁荣，故C项正确；“讽刺时弊”作为世俗文化表现形式的一种方法，与政治清明、黑暗没有直接联系，故D项错误。

1．(2016·泉州模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一第36条每一个真诚悔改的基督徒，即使没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？——《九十五条论纲》材料二人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。

——马丁·路德……通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。

——约翰·加尔文(1)根据材料一，说出马丁·路德发表《九十五条论纲》的出发点。

它的发表有何意义？(2)比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的异同。

结合所学知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。

答案：(1)出发点：反对教皇出售赎罪券。

意义：否定了教皇和教会的权威，揭开了欧洲宗教改革的序幕。

(2)共同主张：信仰得救。

不同主张：加尔文还提出了“先定论”。

积极作用：否定了教皇和教会的作用，极大解放了人们的思想；使人们焕发出创新精神和生活热情；其教义更符合新兴资产阶级的利益，促进资本主义发展；为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。

2．(2016·开封市一模)女性教育的发展是社会发展的体现，是近代社会变革不可回避的话题，并成为衡量社会变革程度的标尺。

阅读下列材料，回答问题。

材料一为了传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒，路德极其重视教育，他强调国家兴办学校，教育应在所有等级的儿童中得到普及。

他认为，开展学校教育不仅有利于教会，也有利于国家。

因此，他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。

——《文艺复兴和宗教改革时期的教育》路德希望成立女子学校，女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。

路德的教育计划的实施者菲利波·梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校，女学生在那里学习1～2个小时，学习期限为1～2年。

1．阅读材料，回答问题。

材料一1939年8月22日，阿道夫·希特勒说：我确信斯大林不会接受英国的提议，俄国没有兴趣保护波兰，……我对俄国的态度逐步改变，在达成贸易条约的同时，我们展开政治对话，提出互不侵犯条约，接着俄国提出全面建议。

四天前，我采取了特别举措，昨天俄国回复说他们准备签署。

后天(俄国队长)冯·里宾特洛甫也会签署条约，现在波兰已是我们的囊中之物。

——佩里·罗杰斯《西方文明史：问题与源头》材料二1941年4月13日，斯大林对亚洲日益升高的紧张情势，采取基本上与一年半前对波兰危机相同的战术，而与日本在莫斯科签定互不侵犯条约。

不论是对波兰或对亚洲，他都为侵略者解决了两面作战的风险，借鼓励他所谓的资本主义内战在别处进行，而使战火暂时不肆虐苏联领土。

苏德协定为他争取到两年时间，苏日互不侵犯条约则使他在六个月之后，得以将远东军全部投入莫斯科保卫战，奠定他赢得对德之战的基础。

——基辛格《大外交》请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中“英国的提议”是什么？(2)根据材料二中，“为侵略者解决了两面作战的风险”的含义是什么？根据材料并结合所学知识，说说苏联与德国及日本相继签订互不侵犯条约对二战带来的影响。

解析：本题考查学生对二战中大国之间的关系的理解能力。

第(1)问，二战爆发前，英国曾主张与苏联建立共同防御德国的安全体系，材料一中希特勒认为斯大林不可能同意；第(2)问，使德国避免东西两线作战的是《苏德互不侵犯条约》的签订。

影响从对苏联和对法西斯国家的影响分析。

答案：(1)建立欧洲集体安全体系，共同防范德国的侵略。

(2)德国：消灭波兰进攻英法后避免出现东西两线作战局面；日本：南下策动对英美的太平洋战争，避免出现南北两线作战的局面。

影响：一方面使苏联争取了备战的时间，并奠定了莫斯科保卫战胜利的基础；另一方面，损害了小国弱国的利益，纵容了德、日法西斯国家的对外侵略及扩张行为。

2．图1、2为二战后不同时期德国局势示意图。