初中英语角课外活动实施方案 (1)

初中英语角活动方案一、活动目标本次初中英语角活动的目标是为了提高学生的口语表达能力和沟通能力，培养学生的英语思维，增强他们对英语的兴趣和自信心。

二、活动内容1. 主题讨论每次英语角活动将确定一个主题，例如“我的家庭”、“我的假期”等。

参与活动的学生需要准备一些相关的材料或主题口头介绍，然后在英语角上进行主题讨论。

学生可以就主题展开讨论，分享自己的观点和经历，并通过对话进行互动交流，提高口语表达能力。

2. 角色扮演在英语角活动中，可以设置一些情境，让学生进行角色扮演。

比如，每个学生扮演一个角色，模拟餐厅的情景，进行点餐、结账等对话练习。

这样的活动能够让学生更好地运用所学的英语知识，增加英语实际运用的机会。

3. 游戏竞赛游戏竞赛是英语角活动的一个重要环节，可以增加学生对英语学习的兴趣。

可以设置一些英语单词拼写比赛、听力竞赛等小游戏，通过竞争的方式加深学生对英语知识的记忆和理解。

4. 演讲比赛在英语角活动中举办演讲比赛是一个提高学生口语表达能力的好方式。

每次活动可以选出几名学生参与演讲比赛，演讲主题可以是学生感兴趣的话题，如“我的偶像”、“我最喜欢的科目”等。

通过演讲比赛，学生可以锻炼自己的演讲技巧和表达能力。

三、活动安排每个学期的英语角活动安排为每周一次，每次活动时间为60分钟。

以下是活动安排的具体内容：活动时间活动内容第一周主题讨论：“我的家庭”第二周角色扮演：餐厅对话练习第三周游戏竞赛：英语单词拼写比赛第四周演讲比赛：“我的偶像”第五周主题讨论：“我的假期”第六周角色扮演：购物对话练习第七周游戏竞赛：听力竞赛第八周演讲比赛：“我最喜欢的科目”四、活动评估对于每次英语角活动，进行评估是很重要的。

可以通过以下方式对活动的效果进行评估：1. 学生反馈每次活动结束后，可以让学生填写活动反馈表，了解他们对活动内容和组织方式的评价，并提出建议。

2. 观察评估活动组织者可以观察学生在活动中的表现，包括表达能力、合作程度和参与程度等方面，对学生的活动参与情况进行评估。

中学开展英语角活动方案一、背景介绍随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具和一门普遍使用的语言，其学习已成为中学教育的重要组成部分。

然而，传统的英语教育模式往往注重知识传递，缺乏实际运用和交流的机会，导致学生在实际应用中能力欠缺。

为了提高学生的英语口语表达能力和交际能力，中学积极开展英语角活动成为一种有效途径。

二、活动目标通过英语角活动的开展，促进学生的英语口语表达能力和交际能力的提高，培养学生积极参与和学习的习惯，增强学生跨文化交流的意识与能力。

三、活动内容1.自我介绍：学生可以结合自己的兴趣、爱好和经历进行自我介绍，培养自信心。

2.话题讨论：选择一些与学生生活紧密相关的话题，如假期活动、人生理想等，引导学生进行讨论，提高学生的逻辑思维和表达能力。

3.角色扮演：让学生模拟不同场景下的情境，比如在餐厅点菜、购物时的对话等，锻炼学生的口语表达和交际能力。

4.英语游戏：设计一些寓教于乐的游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学生对英语的兴趣和参与度。

5.英语歌曲演唱：选择一些简单易唱的英语歌曲，鼓励学生在英语角上进行演唱，培养学生对英语音乐的感知和表达能力。

6.课外阅读分享：鼓励学生阅读英语原著或英文资料，并将阅读心得与大家分享，培养学生的阅读和分享习惯。

四、活动时间和地点1.时间安排：一般每周设立一个固定的时间段进行英语角活动，如每周三下午第七、第八节课。

2.地点选择：可选择学校图书馆、语音室等相对安静和私密的地方进行活动，以保证学生更好地进行交流和练习。

五、活动参与1.学生自愿参与：英语角活动应当以自愿参与为原则，鼓励学生根据自己的兴趣和需求选择参与。

2.学生分组：根据学生的英语水平和兴趣，将学生分组，保证每个小组内的成员能够在英语角活动中发挥最佳水平。

六、活动监督和指导1.教师监督：由英语教师担任英语角活动的监督和指导工作，确保活动的有效进行。

2.教师示范：教师要积极参与活动，为学生提供有效的示范，鼓励学生积极参与到活动中来。

中学学生英语角活动方案第一部分：背景介绍在中国，英语教育一直是中学生学业的重要组成部分。

然而，由于教材的限制和学校课程安排的繁忙，许多学生在实际运用英语方面缺乏机会。

为了帮助学生提高英语口语和交流能力，组织英语角活动是一个有效的途径。

第二部分：活动目的英语角活动旨在为学生提供一个放松的环境，鼓励他们用英语进行口语交流，提高英语表达能力，并增进对英语国家文化的了解。

第三部分：活动时间和地点为了确保活动的顺利进行，建议将英语角活动安排在学生放学后的时间。

活动可以选择在学校图书馆、自习室等适合的地点进行，以提供一个安静的学习环境。

第四部分：活动形式1. 主题讨论：每次活动可以选择一个主题，例如旅行、科技、文学等。

学生可以提前准备一些相关的话题，然后在英语角上展开讨论，共享自己的观点和经验。

2. 角色扮演：通过角色扮演，学生可以模拟真实情境，锻炼自己的口语表达能力。

可以选择与学生生活相关的场景，如购物、饭店预订等，鼓励学生运用英语进行对话。

3. 演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，让他们有机会展示自己的才华并锻炼演讲能力。

可以邀请专业教师或校外英语爱好者作为评委，以提供专业意见和指导。

第五部分：活动协调员活动协调员的职责是组织活动的具体细节，包括活动时间、地点、主题等的确定，以及活动的宣传和参与人员的招募。

协调员需要具备良好的组织能力和沟通能力，以确保活动的顺利进行。

第六部分：活动宣传活动宣传是确保活动参与度的关键。

宣传可以通过学校内部的海报、广播通告等方式进行，也可以通过班级群和学校官方社交媒体平台发布信息，吸引更多学生参与。

第七部分：活动参与者英语角活动应面向所有对英语学习有兴趣的中学生开放。

为了鼓励学生参与，可以设立奖励机制，如每次活动结束后，评选出表现突出的学生，并进行表彰和奖励。

第八部分：活动评估在活动结束后，进行活动评估是必要的。

可以通过问卷调查对该次活动进行评估，收集学生的反馈意见，并根据评估结果进行活动改进。

初中英语角活动策划初中英语角活动策划精选3篇（一）活动名称：初中英语角活动时间：每周二下午4点到6点活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动目的：提高学生英语口语表达能力，拓宽学生对英语文化的了解，增进学生对英语学习的兴趣活动内容：1. 开幕式（15分钟）- 欢迎词：由班主任或英语老师致辞，介绍活动目的和重要性- 英语歌曲表演：由学生进行英文歌曲演唱，增加欢乐氛围2. 主题讨论（40分钟）- 活动组织者事先准备好几个与学生日常生活有关的主题，包括家庭、学校、兴趣爱好、旅行等，供学生选择- 学生以小组形式对所选主题展开讨论，鼓励每个学生积极参与，表达自己的观点，并相互交流英语表达技巧3. 轮流发言（40分钟）- 每位学生有3分钟的发言时间，可以介绍自己、分享自己的英语学习经验、讲述自己的一次英语交流经历等- 学生之间可以提问、互动，鼓励学生使用英语进行对话和交流4. 游戏互动（30分钟）- 准备适合初中生的英语互动游戏，如口语拓展游戏、情景对话游戏等- 学生分组进行游戏，通过游戏的形式锻炼英语交流能力和团队合作能力5. 结束仪式（15分钟）- 活动总结：由组织者进行活动总结，回顾活动内容和学生表现，鼓励学生继续参与英语角活动- 闭幕式：颁发英语角优秀表现奖状，并进行合影留念活动要求：1. 学生需要提前报名，报名截止时间为活动前一周，以便进行活动组织和分组2. 学生需准备一段英文发言稿，提前练习发音和流利的口语表达3. 学生要遵守英语角纪律，尊重他人，积极参与活动4. 活动期间禁止使用中文，鼓励使用英语交流5. 活动期间不强制纠正学生的语法错误，重点注重口语流利和表达能力6. 每次活动结束后，收集学生的反馈意见和建议，根据学生需求和意见不断完善活动。

活动评价：1. 参与度：评估学生的活动参与度和积极性2. 口语表达能力：评估学生的口语流利程度和表达能力3. 互动交流能力：评估学生在活动中的互动交流情况和合作能力4. 学习兴趣：评估学生对英语学习的兴趣提升程度活动效果评估：1. 每季度结束时，进行学生满意度调查，根据学生反馈情况，对活动内容和形式进行调整和改进2. 监测学生在英语口语水平上的进步情况，观察学生成绩和英语考试成绩的变化3. 观察学生对英语学习的态度和兴趣是否有积极改变以上是一个初中英语角活动的策划，希望对你有帮助！初中英语角活动策划精选3篇（二）活动名称：初中英语角活动活动目标：1. 提供一个创新的学习英语的平台，鼓励学生主动参与和表达。

【导语】英语⾓活动的策划更有利于学⽣对英语产⽣兴趣，更有利于英语的学习。

以下是⽆忧考整理的初中英语⾓活动⽅案，欢迎阅读！ 篇⼀ ⼀.活动⽬的： 激发⼴⼤学⽣学习英语的兴趣； 营造良好的英语学习的氛围； 锻炼学⽣的英语⼝语及实际交流应⽤能⼒； 使学⽣能更⼤胆地说英语； 丰富学⽣的⽂化⽣活； 加强教师与学⽣的交流，分享学习⼼得。

⼆.活动时间：每周四课外活动时间 三.活动地点：⼥⽣寝室后花园 四.活动对象：全体学⽣ 五.活动主题： （1）每周活动主题由主持英语⽼师决定。

（2）活动形式参考： 略 六.活动具体流程： （⼀）英语⾓开⾓仪式： 时间：第四周星期四下午课外活动 地点：⼥⽣寝室后花园 参加⼈员：全体英语教师及学⽣ 内容：1、场地布置准备（熊辉、张智、熊艳、余洪莉等）； 2、组长张西秋⽼师主持开⾓仪式并宣读英语⾓有关规定及要求； 3、组长张西秋⽼师宣布英语⾓开⾓； 4、余洪莉⽼师、熊艳⽼师主持第⼀次英语⾓活动。

（⼆）各周英语⾓主持教师安排： 第四周：余洪莉、熊艳第五周：（⽉考） 第六周：熊辉、张智（以后依次排序） 七.英语⾓规定及要求： 1.在英语⾓必须⽤英语讲话，尽量⼤胆地说英语。

2.参加英语⾓的同学要有⼀个专门的笔记本记录在英语⾓所学到的⼀些⼩知识，以便对⾃⼰的英语学习有帮助。

3.严禁说脏话，严禁打架⽃殴等不良⾏为的出现，严格遵守英语⾓纪律。

4.严禁乱扔垃圾，保持英语⾓场地环境卫⽣。

5.每位参加英语⾓的同学找⼀位固定的学习伙伴，以便随时随地练习英语⼝语。

篇⼆ ⼀.活动⽬的： 为了进⼀步提⾼重邮学⼦的综合素质，提⾼同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语⼝语表达能⼒，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提⾼同学们的英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语的同学们搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，xxx⼤学外国语学院将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语⾓活动。

2024年中学英语学科课外活动方案一、活动目标1. 提高学生对英语学科的兴趣和自信心。

2. 培养学生的英语听、说、读、写综合能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 拓宽学生的英语学科知识面。

5. 培养学生的创新思维和实际操作能力。

二、活动计划1. 线下活动1.1 英语角英语角是开展英语教学和实践的重要场所，可以提供一个愉快、轻松的环境，让学生在与他人交流的过程中提高英语口语水平。

活动内容包括英语角秀、英语辩论、英语剧等。

1.2 听力比赛听力是英语学科的基础，通过参与听力比赛可以提高学生的听力技巧和注意力。

活动内容包括听力答题、听力速记、演讲等。

1.3 朗读比赛朗读可以提高学生的英语发音和语感，通过参与朗读比赛可以提高学生的朗读技巧和表达能力。

活动内容包括朗读比赛、朗读演讲、朗读评测等。

1.4 作文比赛写作是英语学科的重要组成部分，通过参与作文比赛可以提高学生的写作技巧和表达能力。

活动内容包括作文比赛、作文指导、作文讲评等。

1.5 英语俱乐部英语俱乐部是一个学生自我管理、自我学习的平台，可以提供一个良好的学习氛围和交流环境。

活动内容包括自主学习、小组讨论、英语角交流等。

2. 线上活动2.1 在线学习平台通过在线学习平台提供优质的学习资源，让学生在课余时间进行自主学习。

活动内容包括在线课程、英语电影赏析、英语练习等。

2.2 博客写作比赛通过组织博客写作比赛，鼓励学生广泛阅读英语文章，并进行写作实践。

活动内容包括博客写作比赛、博客讨论、博客评选等。

2.3 线上英语角通过线上平台模拟英语角的交流环境，让学生在线上进行英语口语练习和交流。

活动内容包括在线口语比赛、在线辩论、在线剧表演等。

2.4 视频制作比赛通过组织视频制作比赛，鼓励学生运用英语知识和技巧进行视频创作和表达。

活动内容包括视频创意、视频拍摄、视频剪辑等。

三、活动管理1. 活动组织由英语学科教师和学校相关管理人员负责活动的组织和管理工作，确保各项活动顺利进行。

初中英语课外活动方案为了拓宽学生的视野，提高他们的英语口语表达能力和团队合作能力，我们学校计划组织一系列的英语课外活动。

以下是我们的活动方案：活动一：英语演讲比赛时间：每学年的第二学期形式：个人演讲或团队演讲参赛对象：全校中学生活动内容：1. 学生以个人或小组形式报名参赛，并准备一篇5分钟左右的英语演讲稿；2. 演讲主题涵盖日常生活、社会热点、环境保护等各个方面，以鼓励学生关注社会问题和培养他们的自我表达能力；3. 比赛将评选出一二三等奖，并组织获奖学生进行校内展示和分享。

活动二：英语角时间：每周三下午放学后地点：学校图书馆或室外广场活动内容：1. 学生自愿参与，分为几个小组进行语言交流；2. 活动以英语为主要交流语言，鼓励学生运用所学英语知识进行对话、阅读和辩论；3. 设立不同主题的小组讨论，如旅行、文学、音乐等，以激发学生对不同话题的兴趣。

活动三：英语电影欣赏时间：每周一晚上地点：学校多媒体教室活动内容：1. 选择一部英语电影，让学生观看并提前准备相关问题；2. 观影后展开讨论，鼓励学生用英语表达对电影的理解、观点和感受；3. 活动旨在提高学生的听力理解能力和跨文化交流能力。

活动四：英语游戏竞赛时间：每学期的最后一周地点：学校体育馆活动内容：1. 设计英语竞赛游戏，包括词汇游戏、语法游戏、口语对话游戏等，以小组为单位进行比赛；2. 活动通过游戏形式激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神；3. 鼓励学生在游戏中锻炼英语运用能力，提高英语学习的趣味性和实用性。

以上就是我们初中英语课外活动方案的概述。

通过这些活动的开展，我们相信学生们将会更积极主动地学习英语，提高他们的口语表达能力，培养出色的团队合作和沟通能力。

我们希望这些活动能够为学生们的英语学习提供更多的机会和乐趣。

2023年中学英语学科课外活动方案____年中学英语学科课外活动方案引言：在现代社会，英语已成为一门必修课程，掌握好英语不仅仅是应试要求，更是培养学生综合能力的关键。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的听、说、读、写、译等能力，我们制定了一系列丰富多彩的英语学科课外活动方案。

这些活动既能帮助学生巩固课堂上所学知识，又能拓展学生的英语应用能力，提高他们的实践能力和创新能力。

一、英语竞赛活动1. 英语口语竞赛：每学期举办一次口语竞赛，学生通过英文演讲、角色扮演等形式展示自己的口语表达能力。

竞赛分初中和高中两个组别，评选出一、二、三等奖，通过竞赛激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。

2. 英语阅读竞赛：每学期举办一次阅读竞赛，学生通过阅读英文原著、报纸、杂志等材料完成相关题目。

竞赛分初中和高中两个组别，评选出一、二、三等奖，通过竞赛培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力。

3. 英语听力竞赛：每学期举办一次听力竞赛，学生通过听取英语录音，完成相关听力题目。

竞赛分初中和高中两个组别，评选出一、二、三等奖，通过竞赛提高学生的听力技能和理解能力。

二、英语演讲活动1. 主题演讲：每学期举办一次主题演讲活动，学生可以自选主题进行演讲，鼓励他们展示自己的观点和思考。

通过演讲活动，学生不仅能提高口语表达能力，还能培养他们的思辨能力和逻辑思维能力。

2. 英语演讲比赛：每学年举办一次英语演讲比赛，学生在自选主题的基础上进行演讲比赛。

比赛设置初中和高中两个组别，根据演讲内容、语言表达、形象仪态等方面评选出一、二、三等奖。

通过比赛激发学生学习英语的积极性，提高他们的演讲技巧和自信心。

三、英语写作活动1. 英语作文比赛：每学期举办一次英语作文比赛，学生可以选择不同的题目进行写作。

比赛分初中和高中两个组别，评选出一、二、三等奖，通过比赛提高学生的写作技巧和创新能力。

2. 英语写作讲评会：每月举办一次英语写作讲评会，学生和老师一起分享和讨论优秀英语作文，并给予写作建议和指导。

初中英语课外活动方案1. 活动目标本次活动旨在提升初中学生的英语研究兴趣和口语表达能力，通过开展丰富多样的课外活动，培养学生的语言交流能力和团队合作意识。

2. 活动内容2.1 口语角逐赛通过组织口语角逐赛，激发学生的口语表达能力和自信心。

比赛可以分为个人赛和团队赛，每个参赛队伍需要使用英语进行演讲、辩论等活动，评委将根据内容、语言表达和表现形式进行评分和排名。

2.2 英语剧本表演学生可以自行选取英语剧本，组成小剧团进行表演。

他们可以通过角色扮演和英语对话，锻炼口语表达能力，并通过演戏的方式理解和运用英语知识和语法。

2.3 英语电影欣赏组织学生观看一些适合初中生的英语电影，并在观影后进行交流和讨论。

通过观影活动，学生可以提高对英语表达的听力理解能力、拓展词汇量，并提升对英语语言和文化的认识。

2.4 英语角开放每周开放一天的英语角交流活动，鼓励学生自由参与，自由交流。

学生可以结伴练对话，用英语进行沟通，提高口语表达能力，并与其他学生分享研究经验和研究方法。

2.5 英语写作比赛组织学生参加英语写作比赛，鼓励他们通过写作的方式表达自己的想法和观点。

比赛可以设立不同题目和不同难度级别，以适应不同层次的学生参与，评委将根据内容、语言运用和创意进行评分。

2.6 英语文化展示鼓励学生以小组为单位，展示不同英语国家的文化和俗。

学生可以自主选择展示的内容，如英国的午后茶点、美国的传统节日等。

通过文化展示，学生不仅可以提高英语口语和文化意识，还能增强团队协作能力。

3. 活动安排本次活动将持续一个学期，每周组织一次课外活动。

具体活动安排如下：- 周一：口语角逐赛- 周二：英语剧本表演- 周三：英语电影欣赏- 周四：英语角开放- 周五：英语写作比赛- 周六：英语文化展示4. 活动评估对于每个活动，我们将设立评估机制，以便了解学生的参与程度和活动效果。

评估包括学生的口语表达能力、团队合作程度和对英语研究的兴趣。

通过评估结果，我们能够及时调整活动内容和方式，提供更好的课外活动体验。

初中英语课外活动方案1. 活动背景随着社会的发展和教育的进步，学生的学习模式也在不断变化。

为了提高学生的英语学习兴趣、培养学生的语言表达能力和团队合作精神，开展一系列有趣的英语课外活动是非常有必要的。

本文将介绍具体的初中英语课外活动方案，旨在激发学生的学习热情和动力。

2. 活动目的•提高学生的英语学习兴趣，增强学生的学习动力；•培养学生的语言表达能力和沟通能力；•培养学生的团队合作精神和互助意识；•培养学生的领导才能和组织能力。

3. 活动内容3.1 英语角活动在校园内设立一个英语角，每周定时开展英语交流活动。

可以邀请外教、志愿者或者学校英语教师作为指导老师，与学生进行英语对话。

活动形式可以包括角色扮演、英文演讲、英文歌曲演唱等。

通过与他人的互动，学生可以积极锻炼口语能力，增加英语学习的自信心和乐趣。

3.2 英语竞赛活动定期开设英语竞赛活动，可以是单项竞赛，如英语听力竞赛、口语竞赛、写作比赛等，也可以是综合竞赛，考查学生的综合英语能力。

通过竞赛活动，学生可以培养英语思维、提高英语水平，并通过比赛的形式激发学生的学习兴趣。

3.3 英语演讲比赛组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语和演讲才能。

可以设立初赛、复赛和决赛，评选出优秀的演讲选手。

通过演讲比赛，学生可以锻炼自己的英语表达能力和演讲技巧，培养自信心和沟通能力。

3.4 阅读俱乐部开设英语阅读俱乐部，邀请学生参加阅读活动。

可以选择一些有趣的英文原版书籍或期刊，通过讨论、分享和阅读报告等形式，培养学生的阅读兴趣和英语阅读能力。

同时，可以组织一些阅读比赛，鼓励学生积极参与。

3.5 英语剧社设立英语剧社，组织学生进行英语话剧和小品的表演。

学生可以根据故事内容进行剧本创作，扮演不同的角色，通过表演锻炼语言表达能力，并培养团队合作精神。

定期举办演出活动，展示学生的才艺和努力。

4. 活动安排•英语角活动每周二、周四下午3点至5点进行；•英语竞赛活动每学期进行一次；•英语演讲比赛每学期进行一次，分为初赛、复赛和决赛；•阅读俱乐部每周日下午2点至4点进行；•英语剧社每周三、周五下午3点至5点进行。

XXX 中学学英语学科课外活动方案一、背景分析随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的地位越来越重要，而我校学生的英语水平与国际水平相比还有一定差距。

为了提高学生的英语综合素养，提升学校英语教学质量，我校制定了以下的学科课外活动方案。

二、活动目标本活动的主要目标是：1.提高学生的英语综合素养，包括听说读写技能2.培养学生的语感和口语表达能力3.增加学生对英语文化的了解和兴趣三、活动内容和安排本学科课外活动的内容和安排如下：1. 英语角活动英语角是一个利用放学时间分散式的语言学习平台，通过互相交流、讨论和分享英语知识，提高学生的口语表达能力和自信心。

具体实施方案如下：•活动时间：每周三下午3:00 - 4:30•活动地点：学校图书馆一角•活动方式：自由交流、游戏、阅读、影视欣赏等2. 口语比赛活动英语口语比赛是一个培养学生英语口语表达能力的有效途径，可以提高学生的自信心和语感。

具体实施方案如下：•活动时间：每学期末•活动形式：个人和团体比赛•比赛内容：自我介绍、短篇演讲、情景对话等•奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖3. 阅读分享活动阅读分享是一个促进学生阅读和表达能力的有效途径，可以培养学生的语感和阅读兴趣。

具体实施方案如下：•活动时间：每周五下午4:00 - 5:30•活动地点：学校图书馆二楼阅读室•活动内容：每周轮流推荐、分享一本英语原版书籍以及书评4. 英语歌曲活动英语歌曲是一个提高学生听力和口语表达能力的有效途径，可以增加学生对英语文化的了解和兴趣。

具体实施方案如下：•活动时间：每周四下午3:00 - 4:30•活动形式：个人和团体演唱•活动内容：经典英文歌曲、流行英文歌曲等四、活动预期效果通过本学科课外活动方案的实施，预期可以达到以下效果：1.学生英语综合素质得到全面提高2.学生英语口语表达能力大幅度提升3.学生对英语文化的了解和兴趣增加五、写在最后英语学科课外活动是学生提高英语综合素质的有效途径，有利于增强学生的自信心和语感。

最新初中英语课外活动方案最新初中英语课外活动方案（精选10篇）为了确定活动的圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编整理的最新初中英语课外活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新初中英语课外活动方案篇1一、活动目的本次活动主要本着提高学生口语,改变学生以往的“哑巴英语”的现象.充分调动全校学生学习英语的兴趣,丰富课余生活,提高学生的反应能力和表现能力,为同学们提供展示才艺、营造良好的英语学习气氛的平台,为今后的英语学习做准备.二、活动安排:1、预初、初一开展童话剧竞赛活动2、初二和初三年级开展现场作文竞赛三、举办时间:11月30日（十五周周三）中午四、举办地点:1、第二会议室:预备、初一开展童话剧竞赛活动2、阶梯教室:初二和初三年级开展现场作文竞赛五、参赛对象1、童话剧竞赛活动:预备、初一年级各班选1-2个节目参赛2、现场作文竞赛: 初二和初三年级个班选2-3名同学参赛五、评委1、预备、初一开展童话剧竞赛:赵芳曹恬怡吕敏瑜郭燕华李娟张倩2、初二和初三年级开展现场作文:张丽黎魏明娣顾燕沈吉丽六、评分规则预备、初一开展童话剧竞赛1、表演内容（10分）2、发音正确,语速恰当,语音语调准确（40分）3、着装大方得体,有礼貌（5分）4、大胆、自然、台风好（5分）初二和初三年级开展现场作文1、书写规范,卷面整洁,字体漂亮2、文通字顺,语言流畅3、文章结构完整,条理清晰,过渡自然,首尾照应等4、是否有感情的流露5、标点格式,题目格式,段落划分等是否正确恰当等.七、获奖等次一等奖2名二等奖4名三等奖6名鼓励奖8名（两个年级共计20名,按参赛分数从高到低排列）最新初中英语课外活动方案篇2英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

2024年初中英语趣味活动方案引言：在当今社会，学生们对于学习英语的兴趣逐渐降低。

为了增加学生们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力，我们计划在2024年为初中生们举办一系列的趣味活动。

这些活动将通过游戏、比赛和互动的形式进行，以吸引学生们的参与和主动学习的热情。

以下是针对2024年初中英语趣味活动的方案。

活动一：英语角活动时间：每周一下午放学后活动地点：学校操场活动内容：英语角是一个供学生们用英语进行口语练习和交流的场所。

我们将设立一个小型英语角，提供各种学习资源，如英语词典、英语杂志和英语读物。

同时，我们将邀请一些英语能力较强的学生担任“志愿者辅导员”，帮助其他学生解答问题，进行口语交流。

活动二：英语趣味游戏大赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校多功能活动室活动内容：本次活动将通过各种趣味游戏的形式进行，以提高学生们的英语听说能力和合作精神。

比如，我们可以设置“猜词游戏”，两名学生一组，通过描述和猜测单词来得分；还可以设置“角色扮演游戏”，学生们扮演不同的角色，用英语交流并完成任务。

活动结束后，我们将评选出优胜者，并为他们颁发奖品和证书。

活动三：英语电影欣赏会活动时间：每月举行一次活动地点：学校多媒体教室活动内容：通过观看英语电影，学生们可以提高他们的英语听力水平，并了解西方文化。

我们将选择一些适合学生年龄的英语电影，并配有中英字幕。

在电影欣赏会期间，我们还可以设置一些小游戏，让学生们更加活跃地参与其中，例如观影后的问答环节，以及对电影情节的讨论。

活动四：英语演讲比赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校礼堂活动内容：在这个活动中，学生们将通过演讲来展示他们的英语口语能力和表达能力。

我们将让学生自由选题，以激发他们的思维和创造力。

演讲比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛中每位选手将有5分钟的时间进行演讲，决赛中每位选手将有7分钟的时间进行演讲。

评委将根据语言表达、演讲技巧和内容深度等方面对选手进行评分，并最终选出优胜者。

2023年中学英语学科课外活动方案一、活动主题：英语剧场演出活动内容：1. 学生分组，每个组根据自己选定的剧本创作演出一部英语剧场作品。

2. 学生通过角色扮演和表演，提高英语口语表达和沟通能力。

3. 学生对剧本进行修改和创作，提高英语写作能力。

4. 学生学习和掌握舞台表演技巧和戏剧知识。

5. 学生通过参与演出活动，增加英语学科的趣味性和吸引力。

活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的团队合作能力。

3. 提升学生的英语写作能力。

4. 学习和掌握舞台表演技巧和戏剧知识。

5. 培养学生对英语学科的兴趣和热爱。

二、活动主题：英语读书分享会活动内容：1. 学生选择一本英语读物，阅读并进行读后感分享。

2. 学生以小组形式进行书评展示和讨论。

3. 学生进行角色扮演，模仿书中的人物进行表演和演讲。

4. 学生进行书面作品创作，如书评、读后感等。

5. 学生参与精彩的朗读和主题分享活动。

活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

3. 培养学生的写作能力和思维表达能力。

4. 培养学生对不同文化背景的了解和理解。

5. 提升学生的评析和批判能力。

三、活动主题：英语歌曲演唱比赛活动内容：1. 学生自主选择一首英文歌曲进行演唱。

2. 学生进行个人或小组的歌曲编排和表演。

3. 学生学习英文歌曲的发音和词汇。

4. 学生进行歌曲演唱比赛，评选出优秀的演唱者。

5. 学生进行歌曲翻译和创作，提高英语写作能力。

活动目标：1. 提高学生的英语发音和语音准确性。

2. 培养学生的音乐表演和演唱能力。

3. 提升学生的英语听力和理解能力。

4. 增加学生对英语歌曲的了解和欣赏。

5. 提高学生的写作和创作能力。

四、活动主题：英语辩论赛活动内容：1. 学生分组进行辩论准备和讨论。

2. 学生选择不同的话题进行辩论，如科技、环境、教育等。

3. 学生进行角色扮演，分别扮演正方和反方进行辩论。

4. 学生进行辩论比赛，评选出优秀的辩手和团队。

初中英语角活动方案活动内容：为了提高初中学生的英语口语能力，增加与其他学生交流的机会，我们学校决定开展英语角活动。

英语角活动旨在为学生提供一个自由、愉快的英语沟通环境，通过互相交流和讨论，提高学生在口语表达、听力理解等方面的能力。

活动时间和地点：每周三下午3:30-4:30，在学校的操场上设置英语角活动区域。

具体活动时间和地点由活动负责人提前通知全体学生。

活动人员：活动由学校英语教师指导，学生们自愿参加。

活动准备：1. 活动负责人负责提前准备英语角活动所需的桌椅、白板、话题板块等设备。

2. 学校将提供一个书籍角，供学生们参考和借阅英语学习书籍。

3. 学生们可以自行准备一些与英语学习相关的道具、活动游戏等，用于活动中的互动和娱乐。

活动流程：1. 活动开始前，活动负责人在英语角活动区域上设置话题板块，每次活动前准备一个或多个话题，供学生们自由讨论。

2. 活动负责人宣布活动开始，鼓励学生们用英语参与讨论。

3. 学生们自由组队，进行小组讨论。

鼓励每个小组轮流表达自己的意见、分享自己的观点。

4. 活动负责人鼓励学生们用英语提问、回答问题，互相交流。

可以引导学生们运用所学英语知识，分享自己的学习心得。

5. 活动期间，活动负责人可以提供一些与话题相关的英语学习资料，供学生们参考和学习。

活动内容：1. 学生们可以围绕话题展开自由讨论，可以讨论学校生活、家庭、旅行经历、文化等各个方面的话题。

2. 学生们可以自愿表演小品、朗诵英文诗歌或歌曲，展示自己的才艺。

3. 活动期间可以进行一些英语学习小活动，例如英语单词接龙、语法问答等，增加活动的趣味性和学习性。

4. 学生们可以自行组织英语角交流会，每次活动选出一个主题，进行更加深入的讨论和互动。

活动注意事项：1. 学生们在活动期间应尽量使用英语进行交流，鼓励用英语思考和表达。

2. 学生们要尊重他人的意见，互相倾听，积极参与讨论。

3. 活动期间要保持安静和秩序，不影响其他同学的学习和活动。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育越来越受到重视。

为了提高学生的英语学习兴趣，拓宽学生的英语知识面，培养学生的英语实际应用能力，我们计划开展一系列初中英语课外活动。

二、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学习英语的积极性。

2. 培养学生的英语听说读写能力，提高英语综合运用能力。

3. 增进学生之间的友谊，增强班级凝聚力。

4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

三、活动时间每月举办一次，每次活动持续2-3周。

四、活动内容1. 英语角活动（1）活动形式：每周五下午放学后，组织学生在校园内设立英语角，学生自由交流，进行英语对话。

（2）活动目的：提高学生的英语口语表达能力，培养学生自主学习的习惯。

2. 英语歌曲大赛（1）活动形式：组织学生报名参加，进行英语歌曲演唱比赛。

（2）活动目的：提高学生的英语听力、口语和音乐素养。

3. 英语演讲比赛（1）活动形式：组织学生报名参加，进行英语演讲比赛。

（2）活动目的：锻炼学生的英语口语表达能力，提高学生的自信心。

4. 英语知识竞赛（1）活动形式：组织学生报名参加，进行英语知识竞赛。

（2）活动目的：拓宽学生的英语知识面，提高学生的英语综合运用能力。

5. 英语角主题班会（1）活动形式：每月举行一次英语角主题班会，邀请英语教师或外教进行讲座。

（2）活动目的：提高学生对英语学习的认识，激发学习英语的热情。

五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传和实施。

2. 邀请英语教师和外教担任活动指导老师，为学生提供专业指导。

3. 各班级宣传委员负责在班级内宣传活动，动员学生积极参与。

4. 定期召开活动总结会议，对活动进行总结和改进。

六、活动评价1. 对参与活动的学生进行评价，包括参与度、表现、进步等方面。

2. 对活动筹备小组进行评价，包括组织能力、宣传效果、活动效果等方面。

3. 根据活动效果，对后续活动进行调整和改进。

通过以上活动，我们相信能够有效提高学生的英语学习兴趣，拓宽学生的英语知识面，培养学生的英语实际应用能力，为学生的全面发展奠定基础。

中学英语角活动计划方案及活动内容第一篇：中学英语角活动计划方案及活动内容“英语角”活动策划方案一、活动目的为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高广大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，为同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。

我们将以更新颖、更热情、更用心的投入，欢迎新Fans的参与，相信英语角将给English Fans带来视觉和听觉上的全新感受，Please join us！二、活动对象、时间及地点活动口号：I participate, I’m happy（我参与，我快乐）活动对象：英语爱好者（七、八年级学生）活动时间：下午第三节课后5：00-6：00 活动地点：实验楼一楼 ENGLISH CORNER三、基本设想体现以学生为主，发挥教师的引导作用1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

4、每次活动安排1-2位英语教师参与设计和指导。

四、活动基本内容与形式：1.表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影对白等等。

2.自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。

3．看英文电影 4．小游戏：A.“心有灵犀”:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。

B.单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。

C.中英文的谚语竞猜。

D．英语绕口令：每次出两名学生参加比赛。

5．教师示范指导，怎样学好英语，怎样做英语句子，学生根据自己的实际情况谈学习英语的方法、6．Free talk 1.介绍自己、家庭及交朋友。

初中生英语角活动方案一、活动目的英语角是学生学习英语、提高口语水平的有效途径。

本次活动的目的是为了激发初中生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和交流能力。

二、活动时间和地点活动每周在学校的英语角进行，每次活动时间为1小时。

英语角设在学校图书馆或多功能活动室。

三、活动形式1. 自由交流：学生可以自由选择话题，用英语进行交流，互相分享自己的学习经验和感悟。

2. 主题讲座：邀请英语专家、外教或校外英语学习团队进行主题讲座，以提高学生的听说能力。

3. 角色扮演：通过模拟生活场景，让学生在扮演不同角色的过程中提高英语口语表达能力。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论特定主题，并展示自己的观点和建议。

5. 游戏竞赛：通过英语游戏和竞赛形式激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神。

四、活动内容1. 每周一次的自由交流时间，学生可以选择自己感兴趣的话题，用英语进行对话。

2. 每个月邀请外教或英语专家讲座，内容涉及学习技巧、文化背景等方面。

3. 角色扮演环节，通过模拟生活情景，如购物、旅游等，提高学生的口语表达能力。

4. 小组讨论时间，学生根据主题分为小组，每组针对特定问题进行讨论，并展示讨论结果。

5. 英语游戏和竞赛，如口语速度测试、英语拼图比赛等，激发学生的兴趣，提高他们的英语水平。

五、活动前期准备1. 组织学生报名参加英语角活动，并进行初步分组。

2. 邀请外教或英语专家来校进行主题讲座。

3. 准备角色扮演的道具和情景剧本，确保活动的顺利进行。

4. 准备英语游戏和竞赛所需的材料和设备。

5. 向学生宣传活动的重要性和意义，鼓励他们参加。

六、活动过程1. 活动开始前，组织学生进入英语角场地。

2. 自由交流时间，学生自由选择话题，进行英语对话。

3. 外教或英语专家主题讲座，提高学生的听说能力。

4. 角色扮演环节，通过模拟情景，提高学生的口语表达能力。

5. 小组讨论时间，学生根据主题分组讨论，展示讨论成果。

初中英语角活动方案1. 活动背景初中是学生学习英语的重要阶段，但传统的课堂教学往往不能满足学生的需求。

为了提高学生的英语口语能力和交流能力，培养他们对英语学习的兴趣，我们计划组织一系列英语角活动。

2. 活动目标通过英语角活动，我们的目标是：•提高学生的英语口语能力；•培养学生的英语思维能力和表达能力；•培养学生的合作与沟通能力；•提高学生对英语学习的兴趣和自信心。

3. 活动内容（1）主题活动：每次英语角活动都有一个主题，例如旅行、食品、音乐等。

学生可以就这个主题展开讨论和交流。

（2）口语比赛：定期组织口语比赛，分为个人赛和团队赛。

这些比赛可以是辩论、演讲、角色扮演等形式，旨在提高学生的口语表达能力和自信心。

（3）小组讨论：分组进行小组讨论，每个小组有一个话题，鼓励学生积极参与，并提供指导和反馈。

（4）游戏和竞赛：通过一些有趣的英语游戏和竞赛，激发学生的兴趣，提高他们的英语能力。

（5）英语专题分享：鼓励学生深入研究一个英语相关的主题，并进行分享，可以是小组分享或个人分享。

4. 活动安排我们计划每周举行一次英语角活动，每次活动的时间为1.5小时。

具体的活动安排如下：•第一周：开营仪式，介绍活动内容和规则，并进行一些简单的破冰游戏。

•第二周至第五周：按照既定的主题进行口语讨论和小组活动。

•第六周：口语比赛，选拔出优秀的个人和团队代表。

•第七至第十周：继续按照既定的主题进行口语讨论和小组活动。

•第十一周：英语专题分享，学生们根据自己的兴趣和研究深入分享一个英语相关的主题。

•第十二周：活动总结和闭营仪式，鼓励学生总结学习成果，并表彰优秀学生。

5. 活动准备为了保证活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：•确定活动地点，并提前预约；•准备活动所需的设备，如投影仪、音响等；•筹备口语比赛所需的题目和规则；•找到适合的英语游戏和竞赛，并准备相关材料；•准备英语专题分享的指导材料，并鼓励学生进行深入研究。

6. 活动评估为了评估活动的效果，我们将采取以下评估方式：•每次活动结束后，收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议；•观察学生的参与度和表现，评估他们的口语能力和合作能力的提高；•对口语比赛和英语专题分享进行评估，选出优秀的学生，并给予表彰和奖励。