加强党建和思想政治工作 落实立德树人根本任务

加强党对学校的领导，是全面贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的政治需要，也是推动全面从严治党向基层延伸、巩固党的执政基础的内在要求，还是促进学校发展、办好人民满意教育的根本保证，意义重大。

因此，学校在办学中应积极发挥党组织的领航作用。

领航办学方向为落实立德树人提供政治保障立德树人是教育的根本任务。

习近平总书记强调：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。

人无德不立，育人的根本在于立德。

”因此，育人要先“立德”，做到明大德、守公德、严私德。

“高尚品德”是人大附中航天城学校育人目标的重要内涵。

学校深入学习贯彻党的十九大精神，以及习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，加强党组织对学校工作的全面领导，秉承“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，坚定社会主义办学方向，为立德树人提供坚强的政治保障。

其中，“尊重个性，挖掘潜力”针对全校师生员工：一是承认每一个人都有价值、权利和尊严，都值得尊重；二是承认人的独特性和差异，尊重人的个性；三是相信每一个人都有成长、进步、发展的潜能和倾向。

为此，学校把发展学生个性、开发学生潜能作为“树人”的基本出发点，融入学校生活的各个领域。

“一切为了学生的发展”体现了人本位思想，学生在学校是永远的主角；“一切为了祖国的腾飞”体现了国家本位思想，学校培养的学生首先要服务祖国、造福人民；“一切为了人类的进步”体现了社会本位思想，学校培养的学生还要推动人类发展和社会进步。

领航组织建设为落实立德树人提供组织保障结合学校特点，人大附中航天城学校将党支部建立在年级组上，实行扁平化管理，积极创建学习型、服务型、创新型基层党组织。

以学习为基础，突出“深”字。

学校党总支围绕党的基本知识、基本理论，联系教育教学实际抓学习，努力提高广大党员教师的能力和素质。

立足“深”字，严格落实“三会一课”，以研讨学习、专题党课、主题活动等方式，规范党员行为，教育引导党员学深悟透牢筑初心，着力提升思想觉悟和理论水平，培养师生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。

全面落实立德树人根本任务提升党校思想政治教学质量摘要：党校思想政治教育是党员干部和各级领导干部学习、提高思想政治素质的重要途径。

全面落实立德树人根本任务，是提高党校思想政治教学质量的关键。

本文从提高教师的思想政治素质、创新教学方法、建立完善的教学评估机制以及联系实际工作，提高教育实效等方面，探讨了提高党校思想政治教学质量的实例。

关键词：立德树人；党校；思想政治；教学质量当前，我国各级党校正在积极推进思想政治教育的改革和创新。

然而，由于思想政治教育的特殊性和复杂性，提高党校思想政治教学质量仍然面临诸多挑战和难题。

为此，我们需要全面落实立德树人根本任务，积极探索各种提高教育质量的途径和方法。

一、提高教师的思想政治素质教师是党校思想政治教育的重要组成部分，是推动党校教育事业不断发展的中坚力量。

为了更好地履行自己的教育职责，教师必须具备高水平的思想政治素质和扎实的专业知识。

只有这样，才能够更好地引导学员树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。

为此，党校应该通过定期培训和学习，提高教师的思想政治素质和教学水平。

教师们可以通过参加各种培训班、专题讲座、座谈会等形式的学习活动，不断深化新时代中国特色社会主义重要思想的理解和领悟，不断增强自身的思想政治素质。

例如，下面给出几个提高教师思想政治素质的实例：1.加强师德师风建设。

党校应当树立教师职业操守的重要性，通过多种方式强化教师的师德师风建设，加强师生关系，建立良好的师生互信关系。

教师应以身作则，严守教育教学规范，发扬优秀师德师风，为学生树立榜样。

2.持续加强教师思想政治教育培训。

党校应当为教师提供系统的思想政治教育培训，提高教师的政治理论素养和教学能力，增强教师的思想政治教育水平。

可以通过邀请专家教授讲座、开设研讨班、实行集体备课等方式，加强教师的思想政治教育教学能力和水平。

3.积极开展教师思想政治素质评估。

党校可以采用定期考核、民主测评等方式对教师的思想政治素质进行评估，及时发现问题，制定具体的改进措施，促进教师思想政治素质的提高。

落实立德树人根本任务，切实做好高校思想政治工作发布时间：2021-11-17T08:16:28.502Z 来源：《建筑实践》2021年17期6月40卷作者：张建环[导读] 思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。

张建环唐山师范学院思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。

在中国共产党成立100周年之际，中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》。

《意见》站在党和国家事业发展全局的高度，明确了新时代加强和改进思想政治工作的指导思想、方针原则、政治要求、重大举措和责任机制，是习近平总书记关于加强思想政治工作重要论述的集中体现，是新时代加强和改进思想政治工作的根本遵循。

《意见》的出台，对于充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，具有重大意义。

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动高校思想政治工作高质量发展。

习近平总书记指出：“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。

”切实做好高校思想政治工作，教师是关键。

高校要抓好师德师风建设，建立全方位、多层次的教师培训与发展体系，提高教师主动参与思想政治工作的积极性、主动性、创造性。

搭建思想政治工作交流平台，引导思政课教师、专业课教师和学生辅导员利用平台交流经验，邀请不同领域专家学者和模范人物不定期“做客”交流，在把握学生认知规律、心理特点、发展需求的基础上，整合教学资源，创新教学方法，设计教学章节，提高做好思想政治工作的能力。

引导广大教师参与思想政治工作的创新路径探究和典型经验总结，持续有效破解思想政治工作中的重点、难点问题，不断推进思想政治工作理论研究走向深入、实践应用取得实效。

作者简介：王彦革（1981—　），男，汉族，黑龙江绥棱人。

主要研究方向：高校干部队伍建设。

基金项目：2020年西北工业大学党建工作研究基金：“新时代如何提升学校中层干部的制度执行力和治理能力研究”。

立德树人是高校的根本任务，高校治理能力直接关系立德树人根本任务的落实。

政治路线确定之后，干部就是决定性因素。

高校中层干部作为承担立德树人根本任务相关各项工作的重要力量，是提升高校治理能力的关键组成部分。

学习贯彻党的十九届四中全会精神，加强高校中层干部的制度执行力和治理能力的培养，要从思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练四个方面着手，全面提升高校中层干部在政治理论学习、党建和思想政治工作、办学治校、人才培养以及抵御和防范风险等方面的治理能力，确保高校事业发展紧跟国家治理体系和治理能力现代化的步伐，扎实办好中国特色社会主义高校。

一、深刻认识提升高校中层干部治理能力的实践意义和理论意义新时代如何提升学校中层干部的治理能力是研究高校内部治理结构，探讨高校变革和发展的一把关键钥匙，而中国特色现代大学制度则是使用这把钥匙的重要保障。

在中国特色现代大学制度的指导下进行高校干部的治理能力研究，将对提升我国高等教育发展水平、推动中国特色社会主义现代教育体系的完善、加速世界一流大学和一流学科的建成、指引高校自我认识和自我建设，具有很强的实践和理论意义。

（一）实践意义一是有助于推动国家高等教育战略规划和目标的实现。

无论是贯彻“双一流”战略决策，还是落实中国特色社会主义制度，或是卓越人才的培养计划，最终的落脚点都是在高校的建设上。

研究干部的治理能力即是为了更好地进行高校建设，提高高校办学质量和效率，推动国家各项战略规划贯彻落实，实现国家高等教育的中长期规划目标。

二是有助于推动中国特色社会主义现代教育体系的完善。

高校是中国特色社会主义现代教育体系的重要组成部分，其兴衰关乎于我国教育事业的成败。

研究干部的治理能力，对于解决高校出现的各种办学效率问题，对于助推高校自身改革和发展战略规划的实现都具有科学的引导作用，最终有利于高校在完善中国特色社会主义现代教育体系中发挥更重要的作用。

高校党建工作与思想政治教育协同育人的价值与第一篇范文在新时代背景下，高校党建工作与思想政治教育协同育人是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。

本文将探讨二者协同育人的价值与，以期为高校教育改革提供借鉴。

一、价值彰显1.1 立德树人根本任务的需要党的建设是党的事业的重要组成部分，高校党建作为党的事业在高等教育领域的具体体现，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

思想政治教育则是落实立德树人根本任务的关键环节。

二者协同育人，有助于深化高等教育改革，培养具有坚定理想信念的新时代青年。

1.2 提升国家文化软实力的需要文化软实力是综合国力的重要组成部分。

高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观融入教育全过程，提升国家文化软实力。

1.3 应对意识形态领域斗争的需要当前，意识形态领域斗争依然严峻，西方敌对势力不断对我国进行渗透、颠覆、破坏活动。

高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于增强青年学生的“四个自信”，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

二、探索2.1 强化党的全面领导党的全面领导是高校党建工作与思想政治教育协同育人的根本保证。

要建立健全党的组织体系，确保党的教育方针政策在高校得到全面贯彻执行。

2.2 创新思想政治教育方法思想政治教育要紧跟时代发展，善于运用新媒体、新技术，增强时代感和吸引力。

同时，要关注学生个体差异，因材施教，提高思想政治教育的针对性和实效性。

2.3 深化课程思政改革课程思政是高校党建工作与思想政治教育协同育人的重要载体。

要深入挖掘各类课程的思想政治教育内涵，推动课程思政与思政课程同向同行，形成协同效应。

2.4 加强师资队伍建设教师是高校党建工作与思想政治教育协同育人的关键因素。

要加强师资队伍建设，提高教师的政治素质和业务能力，确保党的教育方针政策在教育教学过程中得到有效落实。

三、结语高校党建工作与思想政治教育协同育人，是新时代我国高等教育改革的重要方向。

高校“党建+思政”融合育人的意义和路径摘要：近年来，我国各大高校进行了众多改革，引进了先进理念和教学方法。

2017年教育部印发的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》提出，要探索符合高校实际、兼顾专业特点、形成优秀经验推广的党支部书记工作方法。

党支部书记成为推动高校党建工作提升、实现党建育人双融合的骨干力量。

2018年，首批高校“双带头人”党支部工作室建设工作启动。

2022年，教育部提出高校要培养新时代高技能人才。

培养新时代高技能人才是高校落实立德树人根本任务的重要体现。

在全面推动职业教育高质量发展的背景下，充分发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，对夯实高校“三全育人”工作格局、激发优秀党员教师担当精神具有重要的意义。

关键词：高校“党建+思政”；融合育人；意义和路径引言“思想政治工作从根本上说是做人的工作”，党建工作以提高高校党组织的先进性、纯洁性为重要目的，是高校教育教学工作的重要前提。

显然，高校党建与思想政治教育（以下简称思政教育）之间有内在一致性，都以立德树人、为党育人等为价值目标。

高校应当以立德树人为思想指导和价值指引，推动党建工作和思政教育工作相互协同，开拓协同创新、共同发展的管人育人塑人工作新局面。

1．高校“党建+思政”融合育人的意义1.1以党建创优为主题，奏响教育发展“指挥曲”加强党的政治建设，深化落实全面从严治党，健全完善学校治理体系。

一是强化理论武装。

通过加强政治学习、提高政治站位、强化政治担当、涵养政治生态等举措，全面加强党的政治建设。

二是深化思想教育。

持续开展党史学习教育，深化“两学一做”学习教育，加强思想政治工作、深化作风建设、夯实党风廉政建设主体责任、全面推进从严治党。

三是强化统战工作。

落实意识形态工作责任制，强化党政共同负责制，推进支部标准化、规范化建设，不断完善学校治理体系，提高群众组织力，构建引领学校高质量发展的党建工作新格局。

1.2以师生发展为中心，奏响团结协作“幸福曲”一是制定好议事规则，规范决策分工，健全决策程序。

如何上好道德与法治课，落实立德树人根本任务发布时间：2021-07-23T08:17:37.750Z 来源：《教育学》2021年6月总第251期作者：陈学慧[导读] 帮助他们扣好人生第一粒扣子，是落实立德树人任务的根本基础，是每一位思政老师的基本责任。

四川省泸县奇峰在曹市杨娣学校646119“亲其师，才能信其道。

”习近平总书记说：“用高尚的人格感染学生、赢得学生。

”小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，从小加强学生的思想政治教育，以身作则，帮助他们扣好人生第一粒扣子，是落实立德树人任务的根本基础，是每一位思政老师的基本责任。

那么我们到底要立什么德、树什么人呢？把学生培养成为具有21世纪核心素养、能够面向未来的人。

在这里“素养”并不是指道德品质，也不同于素质，素养一词是比较综合的一个概念，包括知识、能力、态度或价值观等。

素养更看重后天的教育作用，是不断发展和完善的。

我国专家经过研究，最终将核心素养定义为：学生应具备的、能够适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

也就是说核心素养是要指导个人终生发展，同时也要服务社会。

核心素养是一种品格，也是一种能力。

个人发展、社会发展、必备品格、关键能力，四个要素缺一不可。

那么我们怎样才能培养出具有21世纪核心素养、能够面向未来的人？一、立足于心，立创于行作为一名小学思政老师，首先应该做到立足于心、立创于行。

今后，我要积极主动地发挥好教师的引领性和创造性，利用学生的向师性，以身作则，结合中华民族的传统文化、社会主义先进文化，理论联系实际，有效调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主体。

要从自身的建设和发展出发，全面提升自我的政治信仰、家国情怀、创新思维，真正肩负起一名小学思政教师的责任与使命。

正如习近平总书记所说：“让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

”作为思政课老师，我们必须首先把理论学懂、弄通，打铁还需自身硬，要不断完善知识结构、提高理论水平，才能更好地发挥作用。

是落实立德树人根本任务的关键课程心得体会2022年9月1日，《求是》杂志发表了的《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。

我拜读后，深受感触，文章深度分析了抓好思政课是为何，同时高位谋划了思政教育要如何走，对怎么办好思政课具有鲜明深刻的指导作用。

下面我谈谈我的一些心得体会:一、思政课要“以人为本，立德树人”用思想利器武装自身，提升科学的理论水平，塑造高尚的价值观，温润丰富的内心世界，涵养优秀的意志品质，这是设置思政课的意义所在。

青少年有着蓄势待发的权利和朝气蓬勃的动能，自当立雄心壮志，做革命的接班人。

开花最能记得树人的基础课，就必须从严抓实思想政治理论教育，旗帜鲜明加强思想政治教育和品德教育，从起跑线上讲明规则，摆正方向框定跑道。

要把对学生的德育观塑造放在重中之重。

进一步深化教育的目标指向性。

以此加强社会主义核心价值观的培育要回答好”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，通过精心引导和精细栽培，在循序渐进中引导学生自尊自信自立自强。

做到厚植家国情怀，身怀民族大义，立定高远思想，自觉报效社会，以正确的”三观”打开笃学尚行，止于至善学的人生大门。

二、思政课要“为人师表，乐教善教”教书的目的是为铸魂育人，乐教善教，潜心育人应该是教师队伍的职责所在，纵观中国共产党发展的各个时期，思政教育建设一直承担着不可或缺的重要作用。

我们党历来重视思想政治建设，无论在战火纷飞的革命年代，在新中国建设时期,还是在改革开放和社会主义现代化的今天，一直把思想政治工作作为做好各项工作的重要保证和重要手段之一。

做好青少年的思想政治工作，帮助青少年扣好人生第一粒扣子，不断提高学生思想水平政治觉悟道德品质文化素养，把青少年培养成担当民族复兴大任的时代新人，是广大教育工作者的神圣使命，我们必须坚持全面贯彻党的教育方针。

上好思政课，发挥思政课的关键课程作用必须在工作格局队伍建设支持保障等方面采取有效措施，解决制约思政课建设的突出问题，要建立统一领导，齐抓共管，各负其责，协同配合的工作格局。

学院立德树人工作实施方案为深入落实立德树人根本任务，培育和践行核心价值观，加强学校思想政治工作，强化政治品德、社会公德、职业道德和生活美德教育，培养“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高素质应用型人才，特制订本方案。

指导思想以思想为指导，深入贯彻落实在教育大会、高校思想政治工作会议上重要讲话精神，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把培育和践行核心价值观融入教书育人全过程，坚持“五育”并举，以问题为导向，以学生发展为中心，坚定信心，强化责任，系统规划，整体推进，坚持“六个下功夫”，实现全员、全过程、全方位育人，做到德育立人、智育启人、体育强人、美育化人、劳育砺人，引导学生践行“追求卓越，互助利他”的校训精神，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。

总体目标把握教育的新使命，不断提高教师政治思想素养，激发广大教师加强师德师风建设的自觉性，坚持教书与育人相统，言传与身教相统，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本，深入推进思政课程和课程思政建设，推动思政课程教师与专业课程教师队伍的有机结合，实现立德与树人、育人与育才的协同效应，真正实现“三全育人”。

组织机构加强组织领导，成立立德树人工作领导小组，成员如下：组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：各单位主要负责人具体工作内容（一）加强队伍建设，提高学校师德师风建设整体水平1.强化理论学习，针对立德树人面临的现实要求和内涵精神，开展师德师风建设理论学习与培训讲座，提高教师开展立德树人工作的主动性、积极性，引导教师树立正确的历史观、民族观、观和文化观，带头践行核心价值观。

（牵头单位：群工作部责任单位：马克思主义学院、各教学单位）2.增强师德修养，践行《XX学院教职工文明行为规范》，将外在规范要求内化为道德观念和自觉行动，发挥教师“学为人师，行为世范”的作用，使教师真正做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，以人格魅力和学识风范感染学生、教育学生。

2018年3月校黄大年式教师团队”，孙正聿教授团队和卢革宇教授团队获批“吉林省黄大年式教师团队”。

二、坚持文化熏陶，培育和涵养新时代吉大文化，不断增强教职工思想政治工作的实效性学校党委坚持以优秀文化教育人、鼓舞人和熏陶人。

一是抓好“四大工程”，培育吉大文化。

学校努力打造了符合学校文化建设的四大工程，即“吉大精神凝聚工程、校园文化塑造工程、哲学社会科学育人工程、大学文化引领工程”，注重在师生中培育和践行社会主义核心价值观，积极营造人文浓郁、特色鲜明、品格高尚、兼具历史传统和时代风格的吉大文化。

二是坚持高雅文化进校园，陶冶高尚情操。

近年来，国家京剧院经典剧目演出、厦门爱乐乐团交响音乐会、十年之约———周昔非张百成周饮和书画展、吉林大学－喀山音乐学院艺术交流周暨中俄音乐节等高雅艺术先后走进学校，为师生端上一桌桌丰富的文化大餐。

三是加强文艺创作，传播先进文化。

学校师生倾情出演的大型原创话剧《唐敖庆》在校园演出多场，场场爆满，该话剧入选“共和国的脊梁———科学大师名校宣传工程”，参加全国汇演获得一致好评。

先后举办了“庆祝建校７１周年”纪念学校先贤活动，第三届吉林大学“喜庆十九大共筑中国梦”主题合唱比赛，全国首届“互联网＋”大赛等文化活动，繁荣了校园文化。

三、坚持人文关怀，构建营造和谐稳定环境，不断增强教职工思想政治工作的针对性学校党委坚持建章立制，盯住问题做工作，营造良好的工作环境。

一是建立制度，规范教书育人行为。

制定印发《吉林大学教师考核工作实施办法》，使教师考核评价工作更加系统化、专业化，被教育部确定为首批教师考核评价改革示范学校。

制定实施《吉林大学落实意识形态工作责任制实施细则》，明确责任主体，坚持“党政同责”原则，贯彻“一岗双责”要求，全面落实“１３项责任”。

制定实施《吉林大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛、读书会、文化沙龙和课堂教学等活动的管理办法》，坚持正确的政治导向，牢牢掌握意识形态工作领导权。

大事要言DA SHI YAO YAN全面落实立德树人根本任务青教立德树人根本任务是教育系统坚持和发展中国特色社会主义核心所在，解决的是“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的事关党和国家前途命运的根本问题。

落实立德树人根本任务，政治方向永远是第一位的，是决定性的。

学校的一草一木都姓“党”，一砖一瓦都姓“社”。

要通过深入开展以“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”为主要内容的“四爱三有”教育，着力培育青少年学生的理想信念、家国情怀和责任担当，切实把各民族学生紧紧凝聚在党的旗帜下，坚定不移听党话、感党恩、跟党走、跟习近平总书记走。

落实立德树人根本任务，思想引领是关键，是根本性的。

要以社会主义核心价值观为引领，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，广泛、深入地开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，加强法治教育、国防教育和可持续发展教育，筑牢青少年学生思想根基。

落实立德树人根本任务，体系构建是支撑，是保障性的。

要深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平教育思想，科学定位德育目标，改进和加强思想政治工作，加快构建大中小幼一体化德育体系，健全学校、家庭、社会共同育人的系统化落实机制。

落实立德树人根本任务，素质教育是载体，是基础性的。

要大力发展和深入实施素质教育，切实加强和改进学校体育美育工作，加强心理健康和国防教育，培养和提升学生的社会责任、创新精神和实践能力。

落实立德树人根本任务，既是加快构建社会主义核心价值观的迫切需要，也是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的迫切要求。

我们要从培养担当中华民族复兴大任时代新人的高度认识和把握这一根本任务，把党的政治领导和思想领导全过程、全方位贯穿始终，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把德育摆在重要位置，创新育人方式，构建育人体系，丰富育人载体，写好立德树人青海新篇章。

1。

落实立德树人根本任务,把德育工作落到实处落实立德树人根本任务，把德育工作落到实处落实立德树人根本任务，把德育工作落到实处落实立德树人根本任务，把德育工作落到实处为深入贯彻落实精神，落实立德树人根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为决胜全面建成小康社会、争夺新时代中国特点社会主义伟大成功、实现中华民族伟大中兴的中国梦确定坚固基础，务必落实好全员德育工作。

运綆鏵鉀棂羟飭缜鹪狹输绪娄線运裢鏨埙鯡鄉塢饉岛擲邮湾韋輥獎懑。

一、德育体制与队伍（一）确定学校全员德育架构，明确不一样主体的德育内容和育人作用。

充足发挥学校党组织在立德树人中的领导地位，成立分权的学校治理构造；明确党组织、团委、少先队、课程与教课中心、学生发展中心、行政服务中心、艺术中心、体育与健康中心、信息与技术中心、学部、年级、教师、教育顾问、教育咨询师、生活学院、家长在全员德育中的职责与作用。

在均衡而又导向明确的治理构造中，让权利和资源牢牢环绕着育人和学生成长齐集。

畢讓曉级誚蛊躚豈骀冲躓蛳叹贗锌锑濑伟驴糲锦鏹灯礴盗鋨巋赉狭鹣。

（二）明确全员德育抓手，搭建全员德育载体。

颠末加大育人诊疗批评力度，推进每一名教师从学科教课走向学科教育，完成全员导师，构成不育人没法教书的健康生态。

颠末实施以学生的落实立德树人根本任务，把德育工作落到实处职业指引、心理劝导、学业指导为职责的“导师制”，解决学校管理过分、教育不足的问题，让老师从“警察”队伍中退出来，去除功利色彩，使教育变得更为纯粹，教育的力量更为集中。

XXX掙來鉍爷卫呕緄抟锣詒该篑诨铃诺踌鸩痈贺凱砚繹骂谐摜驄奖椠。

（三）增强年级团（队）组织建设。

各年级团组织要依据今年级学生的心理情况和生理特点，充足利用各样资源，设计团建创新项目，全方向着眼学生的责随意识和担当质量的培育。

钧鎔榪癢辩颂凍莲櫚銑痨攄練鐸針擠庐谫嘯媼剮损偵莺顷氢蓠觐阒厉。

（四）重构教师“新基本功”，建立教育咨询师、教育顾问，提升新局势下研究学生、读懂学生的专业能力，让“人人都是德育工作者”的场面更富适应性和专业性。

孙清云：围绕立德树人这一根本任务加强和改进高校党建工作作者：来源：《陕西教育·行政》2013年第01期2012年12月11日下午，陕西省委副书记、省高教领导工作小组组长孙清云主持召开座谈会，听取部分高校党员干部师生对加强和改进高校党建、思想政治教育工作的意见建议。

他强调，要深入学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务，进一步加强和改进高校党的建设，为推动高等教育科学发展、加快建设高教强省提供坚强保证。

座谈会上，西北工业大学、陕西科技大学、陕西工业职业技术学院、西安外事学院等12所高校的负责同志、基层党组织负责人和师生代表先后发言。

大家结合实际，围绕坚持党对高校的领导、加强领导班子建设、健全基层党组织、创新党组织活动方式、发挥党员先锋模范作用、重视青年教师和辅导员队伍建设等问题，介绍经验，分析问题，提出对策。

孙清云一边听，一边与大家互动交流，气氛十分热烈。

在听取与会同志发言后，孙清云说，党的十八大明确了加强党的建设的总体要求和主要任务。

我们要按照十八大的要求，进一步深化对高校党建工作重要地位和作用的认识。

加强党的领导是高校坚持科学发展方向的根本保证，是发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新基本功能的重要保障，是巩固党的执政地位的战略举措。

孙清云指出，十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务，这也是高校党建工作的根本任务。

高校各级党组织要牢记使命，坚持用中国特色社会主义理论武装广大师生，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，进一步增强思想政治工作的针对性、实效性，着力培养广大学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

要紧紧围绕服务高校改革发展大局，切实把破解难题、增强活力、突出特色、提高质量贯穿高校党建工作始终，把培育大学文化、建设和谐校园、巩固意识形态主阵地贯穿高校党建工作全过程，推动高等教育实现内涵式发展。

孙清云强调，要积极创新高校党建工作活动内容和方式方法，把握规律，突出特点，把党建工作融入教学科研各项工作之中。

加强党支部建设，落实立德树人的根本任务作者：杨军来源：《科学导报·学术》2020年第64期习近平总书记强调，要把抓好党支部建设作为组织体系建设的基本内容，作为管党治党的基本任务，作为检验党建工作成效的基本标准，推动全党形成抓基层、抓支部的良好态势。

当前，中等教育事业正处于快速发展的新阶段。

与时俱进加强基层党建，发挥党员的先锋模范作用，把党支部建设成为全面落实立德树人根本任务、团结广大师生共同奋斗的坚强战斗堡垒，对于坚持和加强党对中职工作的全面领导，实现学校“以发展为本，为学生的幸福人生奠基”的奋斗目标，具有重要意义。

一、提高政治站位，充分发挥战斗堡垒作用学校要强化政治教育功能，积极宣传党的主张。

党组织具有鲜明政治属性。

《中国共产党支部工作条例（试行）》关于党支部基本任务中第一项明确规定，宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策，宣传和执行党中央、上级党组织及本党支部的决议。

对中职校党支部而言，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，使党的主张转化为党员的思想觉悟，转化为党员的自觉行动。

特别是当党和国家颁布新政策，或者学校出台重大决策时，要及时通过报告会、宣讲会等形式，将党的路线方针政策和学校党支部工作部署，直观、形象、快速、精准地传递给广大师生，统一认识，凝聚合力，确保贯彻落实到位。

学校要强化政治引领功能，落实立德树人。

立德树人是学校党支部建设的切入点，是贯彻党的教育方针的迫切需要。

学校党支部要发挥政治把关作用，教育引导教师在课堂教学、技能培训等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则，大力推进师德师风和工作作风建设，力引导广大教师注重言传身教，努力成为“四有好老师”，当好“四个引路人”。

在学生思想教育中注重人文关怀和心理疏导，对学生在成长进步中遇到的热点难点问题，组织座谈研讨，提出解决的具体方案。

要以党建带团建、带班建，积极践行社会主义核心价值观，营造优良校风学风，引导广大学生自觉努力成才，实现学校德才兼备、家国情怀的人才培养目标。

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。

他从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了思政课教师的关键作用,明确了推动思政课改革创新的重大要求和重要原则,强调了党的领导对加强思政课建设的重要性,为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课指明了前进方向,提供了重要遵循。

从2016年的全国高校思想政治工作会议,到2018年的全国教育大会,再到这次学校思想政治理论课教师座谈会的召开,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作、学校思政工作和思政课建设的高度重视。

我们要原汁原味、全面深入系统地学习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,以实际行动落实好立德树人根本任务,努力办好新时代学校思想政治理论课,培养一代又一代担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

一、全面贯彻党的教育方针,解决好教育的根本问题方向决定前途,道路决定命运。

方向问题历来十分重要,是根本性问题。

在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记明确指出,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

当今时代,经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化、媒体网络化深入发展,世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。

长期以来,西方发达国家利用经济、科技甚至军事等方面的优势,不遗余力地输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式,竭尽全力地通过各种途径进行思想、文化和意识形态渗透。

高校是党的意识形态工作的前沿阵地,在西方敌对势力千方百计对我们进行“和平演变”和思想文化渗透的严峻形势下,如何贯彻好党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题至关重要。

习近平总书记在讲话中旗帜鲜明地指出,新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。