《小人国》电影优秀观后感范文5篇

小人国观后感（9篇）小人国观后感1本来以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我。

影片带我直观地走进孩子的世界。

在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样公平看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和确定，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规章！82分钟的时间里，没有刻意的情节支配，呈如今眼前的，是一个简洁而真实的儿童世界！孩子们或冲突，或捣蛋，或打闹，或玩耍，或静默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇怪的迥异独特，微妙的心理改变，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿园的老师，看着影片，对比着自己的工作。

佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。

让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人公平，互相敬重，在生活中学学问，懂规章的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。

是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！小人国观后感2虽然《小人国》的纪录片就是孩子的童话世界但它所呈现出来的就是父母和教育者的结晶，就是社会的影子。

巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规章少更多的就是赐予孩子一个自由的空间，从孩子的自身进展中培育不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。

都就是我们值得去探究学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们常常耐烦告知辰辰回班等，而没有去阻挡禁止等南德，看到辰辰每生日祝愿天的等南德就是由于他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。

纪录片《小人国》观后感（通用15篇）《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。

以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。

下面是店铺为大家带来的纪录片《小人国》观后感，欢迎阅读。

纪录片《小人国》观后感篇1今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。

让我感触颇深，学到了很多。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。

在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

巴学园的特色就是承认孩子的独特性，无处不体现着“孩子是脚，教育是鞋”。

那个有着被阳光过多亲昵的健康肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大，力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除——-他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。

但大李老师认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们提供了一个男性的榜样，而且他在不断进步，耐心的对待，反思角的面壁静思，这个孩子确实在进步——-他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的纠纷，主持正义，还带领大家举行升旗仪式。

两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶到底有多大，能装进去多少东西。

老师发现锡坤的秘密时，只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。

两岁的孩子正处于空间敏感期？————锡坤很快又发现了更好玩的东西——-他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬——-想用自己的身体探索一下柜子有多高？又把柜子里的东西都扒出来搞到地上，再故意把柜子弄倒——-奇怪这东西怎么能站着？想尝试一下怎么把站着的东西放倒？抑或探索自己的身体和空间中的其他物体的关系？最后，他又发现了一个好玩的事情——-把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满地跑。

小人国观后感范文（精选5篇）小人国观后感1 原本以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我。

影片带我直观地走进孩子的世界。

在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则！82分钟的时间里，没有刻意的情节安排，呈现在眼前的，是一个简单而真切的儿童世界！孩子们或矛盾，或捣蛋，或打闹，或嬉戏，或沉默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇特的迥异个性，微妙的心理变化，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿园的教师，看着影片，对照着自己的工作。

佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。

让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人平等，相互尊重，在生活中学知识，懂规则的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。

是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！小人国观后感2 虽然《小人国》的纪录片就是孩子的童话世界但它所呈现出来的就是父母和教育者的结晶，就是社会的影子。

巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的就是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。

都就是我们值得去探究学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德就是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。

电影小人国观后感5篇电影小人国观后感(1)纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。

在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。

特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。

每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。

结合我们这里的情况，有许多事就做不到。

安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。

一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。

印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。

”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。

大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。

第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。

在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。

但是面对这样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。

并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。

这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。

《小人国》观后感6篇《小人国》观后感篇1今天下午，园里组织我们年轻老师一起观看了纪录片《小人国》。

看了《小人国》之后，我和很多老师一样，都有很多感触，但又觉得自己的感触和很多老师不同，我没有更多去想应该怎样去给孩子更自由的空间，因为我觉得平时这点上已经尽力做得很多了；我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，因为孩子是年幼的，需要辨别是非，需要培养习惯，更主要是因为这才是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。

有时候因为忙碌和琐事，没有更多时间去挖掘和引导孩子们的好奇心和探索欲，有时候因为压力，没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。

虽然想着今后应该去改正，去调整，但很多时候还是觉得自己不会改变很多，对自己没有信心。

在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。

这句话其实在我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

强悍、霸气的池亦洋，打人犯错是家常便饭，家长要求赶走他，大李老师说：“池亦洋为男孩子们树立了一个男子汉的榜样，我们要发现他的闪光点，所以我不赞成赶他走。

”她的一番话让这个个性强烈的男孩子继续留在了巴学园。

他在大李老师的课上捣乱，大李老师不是直接批评他，叫他出去或者打骂他，而是跟他说：“池亦洋，你不该在课上捣乱，你犯了错误了，现在我要请你去反思角反思你的行为。

”池亦洋不愿意说：“我不闹了不行吗？”而大李老师说：“你已经犯错了所以你必须去反思角承担自己的错误。

”在这里大李老师给出了惩罚池亦洋的理由，因为他犯错了，然后又告诉了池亦洋犯错的结果就是要去反思角，并且以行动告诉池亦洋犯错的人必须要勇于去承担错误带来的后果，虽然是简简单单的几句话，但是在这里大李老师的方式在无形中让孩子们明白了是非，明白了后果，明白了但当。

《小人国》观后感(汇编15篇)在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。

你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《小人国》观后感，欢迎阅读与收藏。

《小人国》观后感1看了《小人国》和很多家长一样，有很多感触，但又觉得自己的感触和很多家长不同，大概源于自己一直坚守着比较正统传统的教育观点，我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间，但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范，张扬的个性应该是主体茁壮地生长在规矩框之外的个别枝杈和果实。

所以，在平时对儿子的教育中，我和更加正统八板的老公往往是站在同一战线上的，只是方式可能要稍微缓和和隐蔽。

所以看了影片，我没有更多去想应该怎样去给孩子更自由的空间，因为我觉得平时这点上已经尽力做得很多了；我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，因为孩子是年幼的，需要辨别是非，需要培养习惯，更主要是因为这才是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。

有时候因为忙碌和琐事，没有时间去陪伴和引导孩子的好奇心探索欲，有时候因为压力和脾气，没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。

虽然想着今后应该去改正，去调整，但很多时候还是觉得自己不会改变很多，对自己没有信心。

晚上回家做晚饭时，告诉儿子要写电影观后感，是这次观影活动的作业。

说完之后，自己就一头扎进厨房去忙活，好容易把晚饭对付出来之后已经是八点了，老公才刚刚回家，每天日子都是这么忙碌得让人想放弃招架。

趁着老公端饭菜上桌的空闲，看了儿子的观后感，很震动，很意外，突然觉得儿子其实比我想的成长的更快了，觉得儿子已经能很理智的思考问题，学着管理自己了。

儿子最后说觉得这里的故事有很多，他可以把那故事再编一些，我知道儿子比我想的还多，或者我们每个人，包括家长，包括导演，包括教育专家和老师，其实在心里都想了很多，但是由于种种原因却无法表达，无言表达，如噎在喉——或许儿子这一代人也真的会为此做些什么，教育的问题和很多科学问题一样，需要一代代人慢慢地去发现、去努力！《小人国》观后感2《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。

小人国观后感5篇小人国观后感1《小人国》这部纪录片电影，记录下了巴学园里每为孩子的成长历程，在他们纯净的世界里也充满了酸甜苦辣，苦乐喜悲。

虽然他们是孩子，但巴学园里的“天使”教师们却给予了他们成年人的自由，让每一个还子在自己的天空下翱翔。

教师们知道“孩子是脚教育是鞋”。

看《小人国》的过程中，总是会有忍不住的感动和会心的微笑和忍不住的大笑。

那些感人的场景、孩子们天真的笑脸和他们看似幼稚却充满探索精神的行为总会让观看的人们印象深刻。

其中影片中着墨最多的三个孩子最显示出了他们的个性与共性，这三个孩子在巴学园中扮演着重要的角色……在巴学园这个大集体中，有一位性格暴躁，爱用言语威胁小朋友甚至会用武力解决问题的大男孩，他就是五岁的孩子王池亦杨。

在记录片开始，池亦杨给我的感觉就是一个有暴力倾向的男孩：因为他和朋友玩帅或聊天中只要对方不服从他或者他不顺心，总会听见他说“我会打死你。

我一会儿就掐死你“的话，让人听了心惊胆战。

所以在影片的一开始我还是对他有一些偏见的，但看完影片我的对他的印象也有很大改变，而且喜欢上这位有个性的大男孩。

但巴学园的老师们一直用一个态度对待孩子们，在影片中还录有一段巴学园教师和一些参与者晚上坐在一起讨论的视频，内容大体是：参与录制的人中有一位建议说应该把池亦杨送出巴学园，他在这里只会扰乱园中的正常生活，可大李老师一句话扔我明白，孩子是可以教育的，正如她所说“孩子是脚教育是鞋”她认为池亦杨虽然淘气但却给园里的孩子们树立了男子汗的榜样。

这让我想到了以前课上学过的：给学龄前儿童树立好榜样，对孩子的健康成长是特别重要的。

从影片后面的发展看，池亦杨在大李老师的教导与循循善诱下渐渐的蜕变、成熟起来，虽然过程是漫长的，其中不免有和大李老师的冲突，但最终他的改变还是显而易见的。

她照顾园里小朋友、组织男孩子一起做探险，士兵侦查等游戏活动。

看见他的改变我真的很开心，在巴学园老师们的教育和与小朋友们的相处中池亦杨保留着自己的个性成长起来！在影片中总能看见一个走路都不稳，却停不下来一直“搞破坏”充满探索精神的锡坤。

小人国观后感(13篇)小人国观后感1原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。

在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。

教师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时光认识自我的错误。

巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规则!在这所幼儿园里，教师们尊重每个孩子。

感情细腻性格执着的辰辰。

教师们一向赞同她等待她的好朋友南德。

看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好朋友了吗?就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样”可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好朋友。

一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。

或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。

孩子们之间的情感，仅有孩子能够理解。

一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑!微笑过后，又总让我们深思!作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。

佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。

让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理!作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。

我们父母和教师都会说是爱孩子的。

可是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。

而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。

孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。

我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。

小人国观后感2《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。

《小人国》观后感《小人国》观后感（通用25篇）《小人国》观后感篇1纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。

在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。

特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。

每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。

结合我们这里的情况，有许多事就做不到。

安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。

一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。

印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。

”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。

大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。

第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。

在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。

但是面对这样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。

并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。

这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。

观看小人国观后感五篇范文《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识，下面是为大家准备以下的内容小人国观后感，仅供参考。

小人国观后感一此刻存在的一个普遍现象仍然是教师们把自我置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。

当然我也一样，总是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。

虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。

但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。

调皮、霸道的孩子对于我自我来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。

我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。

他们犯错了，我们就应是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。

教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。

因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。

我们就应时刻调整自我的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。

细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓励幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。

小人国观后感二在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。

这句话其实在我理解就是：不管你用多么完美的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思考“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

《小人国》观后感14篇看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。

在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的《小人国》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小人国》观后感1星期天下午我们园里老师一起观看了影片《小人国》，我们一边观看一边分小组讨论，所以感触很深。

这是一部纪录幼儿内心世界的片子，许多事情都是我们日常生活中发生的事情，只是我们平时没有用心观察。

影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个不同年龄段的孩子，性格爱好各不相同。

辰辰是一个很内向的女孩子，很多时候看到她一个人孤独的站在那里，脸上没有什么表情，但是她对南得很依赖，每天都会在门口等他，只要和他在一起就会很高兴。

她出场的背景音乐是那种很凄凉的萧声，让人心里有些难过，她对南得的依恋就像一个女子深爱她的恋人那样执着，只是孩子之间的感情更纯粹。

老师一直没有太多的去开导辰辰，起初我们不明白为什么，后来听李茜老师讲解后我才明白心灵之门是需要自己慢慢打开的，幼儿更需要的是他们之间的方式。

迟亦洋是个六岁的孩子，很聪明有主见和号召力，他从开始的不断挑战规则到后来像个小老师一样引导解决问题，变化很大。

这很大程度缘于老师的包容、爱和正面的引导，如果是在一个传统的幼儿园，他这种问题孩子就会遭到老师的指责和孩子的排斥，那么迟亦洋就会破罐子破摔向负面的方向发展。

但是大李老师却说从他身上能看到位许多发光点，这让我心里很感动，是的我们要善于发现孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法。

.还有可爱的小家伙豆豆，他的年龄可能不到三岁，正处于探索的敏感期，对很多事情很感兴趣，经常把教室弄得乱七八糟的，但是老师却没有制止他给了他足够的时间和空间，然后教他怎么归位，这让孩子的天性得到了很好的保护。

看了这部影片之后给我感触最深的就是大李老师对每个孩子都一视同仁，能用心去关心孩子，让每个孩子的天性得到发挥，爱孩子但是却不纵容，当孩子挑战规则时温柔的语气坚定的态度。

关于小人国观后感（精选6篇）关于小人国观后感（精选6篇）在观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。

但是观后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的关于小人国观后感（精选6篇），欢迎大家分享。

小人国观后感1原本以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我。

影片带我直观地走进孩子的世界。

在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则！82分钟的时间里，没有刻意的情节安排，呈现在眼前的，是一个简单而真切的儿童世界！孩子们或矛盾，或捣蛋，或打闹，或嬉戏，或沉默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇特的迥异个性，微妙的心理变化，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿园的教师，看着影片，对照着自己的工作。

佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。

让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人平等，相互尊重，在生活中学知识，懂规则的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。

是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！小人国观后感2今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。

让我感触颇深，学到了很多。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。

在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

儿童电影小人国观后感作文5篇小人国观后感作文一近日，我观看了一部名为《小人国》的儿童电影。

这部电影以一个神奇的小世界为背景，讲述了一个小女孩在那里的冒险故事。

观看完电影后，我深受启发和感动。

首先，这部电影给我留下了深刻的印象。

小人国的构思非常独特，画面设计精美细腻。

电影中的小人国充满了魔幻和童话的色彩，让人仿佛进入了一个奇妙的梦境。

电影中的小人们生活在一个小小的世界里，他们用小小的勇气和智慧，克服了一个个困难和挑战。

他们勇敢地面对困境，给我们传递了坚持和勇气的力量。

其次，这部电影也给我带来了一些启示。

小人国的小人们虽然体积微小，但他们拥有着非凡的智慧和坚韧的精神。

他们不因自己的身材矮小而感到自卑，而是勇敢面对生活的挑战。

这让我明白，一个人的价值并不仅仅取决于他的外貌或身高，更重要的是他的努力和勇气。

在小人国中，小人们用自己的行动告诉我们，无论我们的身体大小如何，我们都可以用智慧、勇气和努力改变自己的命运。

此外，小人国也提醒了我要珍惜身边的人。

在电影中，小女孩和她的父母之间有着深厚的亲情。

小女孩在冒险中面临着危险，而在她最困难的时刻，是她勇敢的父母给予了她最坚定的支持和保护。

这让我明白，亲情是一种无私的情感，只有家人才会真正为我们着想。

通过观看这部电影，我深深地感受到了亲情的珍贵和重要性，也更加懂得了要感恩身边的人。

最后，这部电影不仅给我带来了欢乐和启示，还让我意识到了环境保护的重要性。

在小人国中，小人们和大自然和谐相处，他们努力保护着自己的家园，保护着生态环境。

这让我明白，保护环境是我们每个人的责任。

我们应该像小人一样，保护自然，爱护我们的地球。

总之，观看《小人国》给我带来了许多感受和启示。

这部电影不仅精彩纷呈，更蕴含着深刻的思考和启发。

它让我明白了努力、勇气、亲情和环境保护的重要性。

我希望更多的人能够观看这部电影，从中得到启示，为自己的成长和社会的进步汲取力量。

小人国观后感作文二最近，我观看了一部名为《小人国》的儿童电影，这部电影讲述了一个从大到小的故事。

《小人国》观后感6篇《小人国》观后感6篇《小人国》观后感1影片开头是一个小女孩，眼中充满期待的望着学校门口。

这个小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小伙伴__南德。

她不进屋子里、不去吃饭、面无表情、安静的等待着，直到南德妈妈把他送来，辰辰才露出了笑脸。

开始了与南德正常的园中一日活动。

在南德与辰辰进行娃娃家活动时，有几个小朋友“闯进”了辰辰和南德的家。

辰辰说：“起开你们这些大坏蛋，你们来晚了，这是我们先拿到的。

”可见，不管多小的孩子，都是有“规则”、“排队”意识的。

这似乎是文明人类的本能，这不禁让我们反省，当今社会中，那些不遵守规则、插队的“大人们”是不是连最起码的文明都已经丧失掉了。

刘嘉阳__这个调皮的男孩子，爬上了树，却不能下来。

但是树下的小女孩却一直说：“太棒了，太棒了。

”这让我想起我幼儿园时，午休的床，是上下铺，当一个胆子大的男孩子能够扶着墙站在上铺的床栏杆上，努力去摸房顶，并大喊着：“我最高了！”周围的小朋友纷纷用崇拜的眼神看着他。

其实，在小孩子眼中“你真棒”是一件特别简单的事情，就是你做了别人做不到的事情。

没有嫉妒，就是纯纯粹粹的羡慕、崇拜。

池亦洋__算是巴学园的“大孩子”了。

池亦洋抢了陈炳栋的棍子，在老师的劝说下，陈炳栋壮起胆子，胆怯的说：“池亦洋，请把我的棍子还给我。

”但是我注意到一个小细节，在陈炳栋说这句话的时候，他的手一直拽着老师的衣角。

老师是他的靠山、给了他勇气去说这番话。

可见老师在幼儿心中的地位是多么重要，给予幼儿很多的安全感。

佳佳__是这个正义的孩子。

帮陈炳栋要棍子，并许诺给池亦洋纸飞机、玩具。

但是池亦洋愤怒的喊道：“少废话，把你们打5成肉泥”。

佳佳吓愣了，不再说一句话。

并且在池亦洋挥起棍子想要打人的时候，害怕的耸了肩。

而这时，陈炳栋吓的跑掉了。

这让我想到前段时间看的一则新闻：在公交车上，售票员指出了小偷。

但是小偷愤怒的将一把到刺向了售票员，然而这时，满满的一车人，没有一个人出来阻拦。

小人国观后感想最新5篇《小人国》这部电影是一部纪录片，这部电影是摄影组花费两年的拍摄完的，故事简短，情节平淡，所呈现出的的事情都是日常生活中会遇到的事情，下面给您带来小人国观后感想，希望能够帮助到您。

小人国观后感想1近日，我们全体教师一起观看了电影记录片《小人国》。

这个纪录片给我的第一感觉就是这个幼儿园的小朋友好幸福。

一位教育专家曾说过：要做好幼儿园教师一定要有爱心，更要学会等待。

影片《小人国》里让我们处处感受到这种等待。

看过之后，有几点我感触非常深刻。

进入童心世界的通行证——爱心和耐心。

印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌，他的逆反心理特别严重。

在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让老师感觉到头疼或束手无策的孩子，面对这样的孩子，我们应该怎样教育他呢?发火?责备?影片中的大李老师是这样做的：她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个进步转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友后来的表现，如：帮小朋友劝架，逐渐能接纳李老师等，可以看出，老师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。

这不仅体现了教师的爱心教育，还体现了老师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。

叩响童心世界的敲门砖——尊重与平等。

还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就非常高兴的和他一起玩，南德不来她就一直傻傻的等，让人看了很心酸，孩子非常珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。

在这里我很佩服大刘老师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一起等好朋友的到来。

体现了教师尊重孩子的原则。

孩子走向成功的奠基石——赏识孩子。

小人国观后感小人国观后感(9篇)小人国观后感1在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我明白，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。

在应对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我能够站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

巴学园的特色就是承认孩子的独特性，无处不体现着“孩子是脚，教育是鞋”。

那个有着被阳光过多亲昵的健康肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大，力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除-----他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。

但大李教师认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们供给了一个男性的榜样，并且他在不断提高，耐心的对待，反思角的面壁静思，这个孩子确实在提高-----他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的纠纷，主持正义，还带领大家举行升旗仪式。

两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶到底有多大，能装进去多少东西。

教师发现锡坤的秘密时，只是微笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。

两岁的孩子正处于空间敏感期------锡坤很快又发现了更好玩的东西-----他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬-----想用自我的身体探索一下柜子有多高又把柜子里的东西都扒出来搞到地上，再故意把柜子弄倒-----奇怪这东西怎样能站着想尝试一下怎样把站着的东西放倒抑或探索自我的身体和空间中的其他物体的关系最终，他又发现了一个好玩的事情-----把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满地跑。

大李教师静静地看着他玩，等他玩够了，再教他把地上的东西收起来归位。

辰辰对好朋友南德的等待从夏天一向到冬天，下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断，她不愿意和其他的小朋友玩。

有时候教师会陪着辰辰一齐在门口等南德，那份静静的陪伴感觉真是温暖。

小人国电影的个人观后感5篇有关小人国电影的个人观后感1看这个片子让人觉得特别温馨和感动,那好似因为孩子的执着,纯真,更还有老师们的爱.做到有爱心也许不难,但是面对淘气的孩子,不光要有爱心,更要耐心与信心.如果你给与他的仅仅是爱心,那就成了纵容和溺爱,这样的爱是不会浇灌出好的花朵的.大李老师就是一个充满了爱心的同时还充满耐心与信心的老师.她是一个叫巴学园的幼儿园的老师,她总是那么和蔼.她教孩子要争取自己的权利,教孩子礼貌待人,教孩子不以强凌弱….也许有人说这个很简单,可是如果碰到像池亦洋那么淘气顽皮的孩子,你会怎么办了,我当时在想,如果换作我,我会怎么做呢?打一顿吗?骂一顿吗?不让他在这个幼儿园里待了?面对那么多家长的强烈建议,她很淡定的说,池亦洋给所有男孩子树立了榜样,教他们坚强.所以她是不会让那个池亦洋转走的,她相信这个孩子.池亦洋可以说是调皮孩子的一个代表,他抢别的小朋友的东西,还打人,说脏话,动不动就说:混蛋,我要掐死你.我以为他是一个有暴力倾向的孩子,很危险,想得远一点或许和他的家庭有关?可是每当他犯了错,大李老师都耐心的跟他讲道理:你这样是不对的,你没有权利拿别人的东西.你没有权利伤害别人的身体.你应该向人家道歉……按照我现在的想法,我觉得调皮的孩子最后应该是很有出息的.刚开始的时候,池亦洋好像根本听不进去,他依旧我行我素.慢慢的,大家都不跟他玩了,他的群体里只剩下了他一个,孤孤单单.我想他应该也会在心里反思吧.一天有两个小男孩起争执,他跑过去把他们拉开,并问他们是谁先动的手,按照判断他让错的一方给另一方道歉,并且要询问人家愿不原谅他,俨然一副小大人的模样.这就是小孩的模仿迁移能力.看到这一点我很感动:大李老师的心到底没有白费.所以,只要不放弃,孩子的本性总是善良的,何必说什么坏不坏,好不好之类的话呢?在一个人社会化的过程中,父母孩子都是孩子的启蒙的老师,多给孩子一点信心与鼓励,不要动不动就打,动不动就骂.而且每个孩子从心里都是希望父母老师关注自己的,不要漠视他的这种需要,也不要给孩子戴上好孩子,坏孩子之类的帽子,让他们快乐的成长,教他们友爱,和善,帮助,团结,诚实,勇敢…..多点耐心,他们会很好很好的长大.第二个我想说一说那两个孩子,辰辰和南德.每天早上好像辰辰都是最早一个到幼儿园的 ,每天辰辰都在门口等南德,和他一起进去.而南德总是来的很迟,而且每次都好像不在意的样子.辰辰好像只有在和南德在一起的时候才会开心的笑.这就是两小无猜,呵呵….很美好.让人惊讶的是,辰辰很执着,每天每天都在等,好像那已成为她必做的功课,这种执着也让人感动!第三个我想说一下坤锡,他是个刚满两岁的小男孩,对什么都充满好奇.起初对垃圾桶的容量感兴趣,就把足球啊,其他小朋友的鞋啊什么的都放到里边去了.老师们没有阻止,只是在晚上有把东西拿出来.后来他兴趣转变,跑到屋里到处乱翻,还把棋子洒了一地,大李老师也没有阻止,相反还和他一起玩,最后又和坤锡一起收拾好棋子.这门做恰恰满足了孩子的好奇心,符合孩子这个年龄段的特点.其实有好多印象深刻的画面就不一一说了,作为一个老师的李跃,她是成功的,孩子能进到她的幼儿园真的是一种幸福.孩子这朵花,不只是要给他施肥,浇水,还要在他长歪了的时候扶他一把,让他昂扬向上.老师确实就是那园丁,呵护花儿健康长大.有关小人国电影的个人观后感2《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事,它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界,其中的许多镜头都让我感觉似曾相识.通过此次学习令我受益匪浅,下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会.一.教师扮演的角色现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位,是教育活动的领导者.表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位,在教育活动中只能当听众.观众,一切都要耳提面命.当然我也一样,总是希望孩子能完全的听从我的安排,按照我说的做,一旦发现孩子没有听我的话,不管三七二十一先阻止了再说.虽说了解我们应该以孩子为中心,教师应处于引导的地位,但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了.但是,在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系,他们超出了老师和学生的关系,让我看到了好朋友之间的心与心的交流.调皮.霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的,对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待,但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导,不断的让他明白自己的行为已经造成的后果,而不是笼统的对他的行为进行指责.我们只是他们生活的一个参与者,对于他们的活动我们要充当的是合作者,不是干预者.他们犯错了,我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者.教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式.因此,我们应该确立好自己的角色,把握好自己与幼儿的关系,把自己看作幼儿良好的合作者与协作者,用爱去感染幼儿,让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人.我们应该时刻调整自己的情绪,始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿,为他们创设自主的活动环境.细心观察幼儿的行为表现,尽量照顾到每一个幼儿,要多与幼儿交谈,一起玩,鼓励幼儿表达自己的意见和想法,建立宽松平等的师幼关系.二.孩子是脚,教育是鞋在巴学园的校车上有这么一句标语〝孩子是脚,教育是鞋〞.这句话其实在我理解就是:不管你用多么美好的教育观念,如果孩子们不适应你所使用的教育方法,那就是一句空话,甚至是阻碍他们发展的废话,对于孩子的教育要因材施教,具体问题具体分析,当问题孩子将问题抛给我们,作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去,就要考虑〝力度的大小〞不能伤着他们,这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心.通过观看此部影片,我学到了很多,电影中的许多片段,零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里.我知道,以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想,相信经过日积月累的教学经验,下一次再看这部片子的时候我又会有不同的收获.有关小人国电影的个人观后感3近日,我们全体教师一起观看了电影记录片《小人国》.这个纪录片给我的第一感觉就是这个幼儿园的小朋友好幸福.一位教育专家曾说过:要做好幼儿园教师一定要有爱心,更要学会等待.影片《小人国》里让我们处处感受到这种等待.看过之后,有几点我感触非常深刻.进入童心世界的通行证——爱心和耐心.印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋,他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律而且还不懂礼貌,他的逆反心理特别严重.在我们现实生活中,可能每个班中都会有一个或几个这样让老师感觉到头疼或束手无策的孩子,面对这样的孩子,我们应该怎样教育他呢?发火?责备?影片中的大李老师是这样做的:她针对孩子的每一个过错,逐一的.不厌其烦的及时进行教育,告诉他怎样做是对的,怎样做是错的,并抓住他身上的闪光点和进步来赏识他,哪怕着闪光点微如荧光,哪怕这个进步转瞬即逝,为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向,池亦洋小朋友后来的表现,如:帮小朋友劝架,逐渐能接纳李老师等,可以看出,老师的教育方法是正确的,她正在使一个有很多缺点的孩子在改变.这不仅体现了教师的爱心教育,还体现了老师的耐心教育,是进入童心世界的通行证.叩响童心世界的敲门砖——尊重与平等.还有一位小主人公,那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨,她每天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友,南德来了她就非常高兴的和他一起玩,南德不来她就一直傻傻的等,让人看了很心酸,孩子非常珍惜好朋友之间的友谊,友谊对孩子们来说也很重要.在这里我很佩服大刘老师的教育方法,她尊重孩子的意愿,并且陪着晨晨一起等好朋友的到来.体现了教师尊重孩子的原则.孩子走向成功的奠基石——赏识孩子.影片中的那个爱探索的小家伙锡坤,把鞋.玩具.球等往垃圾箱里面扔,原来他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大,还把塑料玩具撒的满地都是,在一般人看来这是一个爱给老师添乱的孩子,而影片中的大李老师却很赏识孩子,说是给孩子一个自由探索的空间.这种教育方法很值得我们学习.每个孩子都是独一无二的,就像影片里校车上写的标语〝孩子是脚,教育是鞋〞,只有适合孩子的教育才是最好的教育,让我们用赏识的目光,针对每一个孩子的性格特点进行不同教育,因材施教,用自己的爱心.耐心,给孩子一片自由的天空,还孩子一个快乐的童年.有关小人国电影的个人观后感4今天在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去注意,去观看的纪录片《小人国》.没有强大的明星阵容,没有华丽的服饰住宅,但是它却深深地吸引了我,给我带来欢乐,同时也使我产生了诸多感慨.首先是在情感方面.在这个无忧无虑的巴乐园里,孩子们的唯一任务就是玩和听故事,想干什么就干什么,不论做了什么事情,没有责备,没有漫骂,没有体罚,有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关怀,有的是张扬的个性和幻想的空间,还有无尽的体验与亲近大自然的机会.作为一名大学生,我回想起自己幼儿园的生活,不就是如此吗?每天都开开心心,不需要考虑以后做什么,不需要思考自己的未来会怎么样,真的,特别的羡慕他们,可以活出自我!其中让我比较感动的是辰辰,四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德.夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片,等南德,秋天的早晨辰辰依旧在等南德,然后是下雪的冬日,再到春天,每一天辰辰都耐心地等南德.让我想到了我自己,我是一个特别没有耐心的人,我讨厌等人,对此我深感内疚!当我看着辰辰时候,儿童之间这种真挚的友谊深深地打动了我,成人之间还有这样只有付出不求回报的友谊吗?在这一方面,我想我们有太多人需要向儿童学习,不要过于功利.人活着终究会空手离开,名利是你带不走的,而友谊是我们一辈子可以回忆,可以带来欢乐的东西.另外我发现现实世界让我们慢慢地变得圆滑,喜欢隐藏自己,不敢说出自己的真实想法,担心自己惹到别人;担心影响到自己的形象;担心……但是儿童却很纯真,想说什么就说什么,就像豆豆大发雷霆,佳佳和池亦洋争吵之类,联系我们的生活不觉感到惭愧.我想,很多时候其实将自己的想法都说出来也许才是解决事情最好的方法!其次是在教育方面.不容置疑,学校的教育很重要.片子中那个敢骂老师.打老师.经常欺负人.让其他小朋友惧怕的〝小霸王〞池亦洋让我印象很深刻,这样一个孩子在一般人眼里一定是个坏孩子,但这个幼儿园大李老师的话让我很受震动,她说这个孩子身上有闪光的地方,他给其他的男孩子树立了男性的榜样,所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的,但同时老师也从不放过任何一次〝改造〞他的机会.当时我就想,这样一个聪明.个性鲜明的孩子,只要有了正确的教育方法,将来必定能成为不一般的人.确实在片子的后面,这个孩子带着男孩子们打仗,处理孩子们之间的纠纷,很有一种领导才能,而那些原先一直被他欺负的孩子还从内心特别地拥护他.这样一个〝孩子王〞,在我们身边,是不是也越来越少了呢?学校教育是很重要的一部分,人生而都有智慧,道德,信仰的种子,教育应该提供条件促进它的发展.从这部片子中我们不难发现家庭对孩子的发展的影响.南德打〝电话〞然后说要出差,还知道死了要上天堂,让辰辰一定要把他埋葬了.王子等公主时焦急地来来回回的徘徊,踱步.尹尹公主自己戴耳环,去和王子结婚时说忘了带结婚证.佳佳要打_0举报池亦洋等等.尽管我们看到这些都会忍俊不禁,但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗?儿童的模仿能力很强,家长的行为举止一定要慎重,因为你不会知道自己一个不好的习惯一不小心就被孩子学会了.再次就是个人一些简单的`想法了.我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性.我们每个人都有探索和懒惰的天性,在儿童时期表现最明显的就是探索,儿童对这个世界所知甚少,他们喜欢探索,喜欢〝研究〞,教育不能扼杀他们的天性.小锡坤穿大人的鞋子才会发现他不适合.小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了,家长都心疼自己的孩子,于是有的家长就不让孩子爬,但是你们发现没有,小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的,这就是探索的奥秘,它能让孩子知道很多东西,不尝试的话他们也许永远不会知道会疼,有多疼!教育应当满足探索的需要,给予科学的方法.姐姐的儿子四岁,看到锡困的时候便想到了他,记得那次吃瓜子,他拎着瓜子袋晃,结果瓜子掉出来一部分,然后他就索性把袋子反过来拿往地上倒,还跺着脚开心地笑,结果瓜子全洒出来,挨骂了.现在想想其实孩子都一样,对新认识的事物会充满好奇,但是好奇心是一阵子的,过一会儿他就玩腻了,然后再去告诉他这样做是不对的,应该怎么样,教他收拾整理.儿童期有独立存在的价值,有自己的文化和精神生活,有权利拥有快乐幸福的童年.巴乐园的孩子们要转园了,希望他们的生活依旧幸福快乐!教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧?我想他们更想做的是唤醒这个社会,更好地教育孩子,促进〝花朵们〞的成长!孩子是脚,教育是鞋,人生而都是一块白板,由后天来绘画,塑造.我想不管是学校还是家庭都有责任选择合适的方法来教育孩子吧!有关小人国电影的个人观后感5纪实电影《小人国》,看过之后给我的触动很大.在巴学园里孩子们不受老师的约束,不用受课堂的管制,可以自由发挥尽情玩乐.特别是大李老师对孩子的宽容.和蔼可亲的态度是我们学习的榜样.每天孩子们放学后都不想回家,巴学园给了孩子们快乐,无忧无虑的童年.结合我们这里的情况,有许多事就做不到.安全抓的这么紧,老师的视线从不离开孩子,总是怕他们磕着碰着没法向家长交代.一天下来,只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里,悬着的心才能放下.印象最深地是孩子们在玩沙土.在雪地里爬,他们脏不脏,没有老师去说:〝这不行,太脏了.〞我们不能看着孩子把衣服弄脏,教育理念与他们有差距,再说我们班里孩子多,真让他们自由发挥,肯定会闯祸,这点我们无法借鉴.大李老师处理问题的许多方法值得我们学习.第一是小女孩辰辰,她可爱.腼腆.专一.执着,每天早晨来到幼儿园后,都会耐心地等待她的好朋友南德,当看到南德来园后,心里别提有多高兴了.在她等待好朋友的过程中,老师也是尊重她的想法的,而且还会陪她一起等南德,这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友,也说明了幼儿之间的交往是多么的重要,使他们喜欢上幼园.第二是小男孩池亦洋,他在班里总是会欺负人.骂人.打人.不懂礼貌.不遵守游戏规则等等.但是面对这样的问题幼儿,老师并没有发脾气,也从没有放弃过他,而是耐心地告诉他这样做是不对,在哪些方面是不对的,应该如何去做,老师不仅没有厌烦他,还发现了他的闪光点,比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾.并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影,最后变成了老师的小帮手,对池亦洋来说遇到这样的老师,是他的福气.这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法.第三是可爱的机灵鬼锡坤,他非常爱探索,用小朋友的鞋.玩具.球来填饱垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他还会把游戏室弄得一片狼藉,但老师尽情的让他探索,捣乱,大李老师说,这叫探索空间,让他从生活中探索学习.看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的,我们应该给予他们探索的空间和时间,用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责.再就是大李老师对孩子们的爱,是那么的无微不至,不论是对淘气的孩子,还是对听话的孩子都一视同仁.当遇到小朋友们做错事情时,她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的,告诉他不对的原因是什么,应该怎样做.但是她的这种耐心教导并不等于放纵,当孩子不遵守游戏规则时,她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则,增强了幼儿的责任心,这些都值得我们好好学习.有关小人国电影的个人观后感。