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(完整word版)提高教育教学质量实施方案一、目标定位我们要明确目标。
提高教育教学质量，不仅仅是提升学生的成绩，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为具备创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。
二、策略分析1.教师队伍建设打造一支高素质、专业化的教师队伍是提高教学质量的关键。
我们要加强教师培训，提升他们的教育教学能力，同时鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。
2.课程体系改革课程是教育教学的基础，我们要优化课程体系，注重学科交叉，培养学生全面发展。
具体措施如下：（1）开设特色课程，如编程、、等，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）加强实验、实践环节，让学生在实践中学会发现问题、解决问题。
（3）引入国际先进教育理念，借鉴优秀教育模式，提升课程质量。
3.教学方法创新（1）采用小组合作、讨论式教学，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）运用信息技术，如在线教学、虚拟实验室等，提高教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能找到适合自己的学习方法。
4.评价体系改革（1）采用多元化评价方式，如过程性评价、综合素质评价等，全面评估学生表现。
（2）弱化分数导向，关注学生兴趣、特长、潜力等方面的评价。
（3）建立激励机制，鼓励学生积极参与各类活动，提升自身综合素质。
三、实施步骤1.加强宣传，提高认识我们要通过各种渠道，如教师会议、家长会等，宣传提高教育教学质量的重要性，提高全体师生的认识。
2.制定具体措施，分阶段实施（1）第一阶段：加强教师队伍建设，提升教育教学能力。
（2）第二阶段：优化课程体系，实施教学方法创新。
（3）第三阶段：改革评价体系，关注学生全面发展。
3.监测反馈，持续改进在实施过程中，我们要定期监测反馈，了解各项措施的执行情况，及时调整优化，确保教学质量持续提升。
四、预期成果1.教师队伍整体素质提升，教育教学能力显著增强。
2.学生综合素质全面发展，创新精神和实践能力得到提升。
教育教学质量提升实施方案为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。
现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训力度，完善评价体系。
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，夯实义务教育，为建设美丽新高店服务。
三、工作目标初中教育要均衡协调发展。
培养学生的学习能力和发展潜力。
缩小与兄弟之间中考的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施（一）转变观念，强化质量意识教学质量是学校的生命线。
全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。
校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。
校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。
学校要破除生源绝对论、教师成败论，要树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识，要各自确定追赶对象，自定目标。
各学校要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合力，产生规模效应，全力提升教学质量。
提高教育教学质量的实施方案(____-____学年度第二学期)为了全面提高学校教育教学质量，保证教学任务的圆满完成，根据上级要求，我们认真分析了我校教学工作的现状，全校整体教学质量离镇区域内小学还有一定的差距。
为了尽快改变现状，不断提高教学质量，结合学校实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定本方案。
一、完善教学管理制度1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平。
4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖惩激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。
二、加强课程管理要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。
把教师在课程计划执行中有无违规现象，做为评选先进的依据，并与考核奖惩挂钩。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任每天从早读开始到放学结束，进行随时巡视检查，如发现私自调课、不按课表上课，课堂环节脱节、不完整，都做为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
三、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作1、认真备课。
认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉课程标准，认真钻研教材，做到超前备课。
在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，并及时给予反馈，写好教学反思。
2、认真上课。
上好课是提高教学质量的保证，要求每位教师按规定时间、规定课程上课，学校建立巡课制度与推门听课制度。
同时，扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中____教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。
学校教育教学质量提升实施方案一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，全面推进素质教育，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量稳步提升。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，狠抓常规管理，规范学校考试，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有明显改善。
做好以“考风促教风，以教风促学风”的氛围，促进我校教学质量提升。
三、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立绩效考核机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提升。
（二）进一步加强教学常规管理工作1.开齐、开足、开好课程。
严格按照部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及实训课程的开发与管理，2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。
教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法；实训课教师应提前调试、操作相关实训设备，熟悉相关操作，切忌出现实训课上教师不会使用设备的情况。
（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。
教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透，课前五分钟一定要思政教育和安全教育并体现在教案上；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。
提升教育教学质量具体实施方案提升教育教学质量具体实施方案范文（通用16篇）为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的提升教育教学质量具体实施方案范文（通用16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提升教育教学质量具体实施方案1一、总体要求以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实十九大精神和党的群众路线教育实践活动要求，紧紧围绕xx年上级各部门和县局党组提出的工作目标，以加强基层干部教育培训为重点，把提高干部队伍整体素质和培养不同层次专业人才贯穿于全年教育培训工作的始终，创新培训理念、培训机制和培训方法，不断提高培训能力和培训质量，为充分履行工商职能提供人才保障和智力支持。
二、总体目标(一)抓好思想理论教育、党性教育和职业道德教育。
一是抓好十八大精神的学习贯彻。
二是深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
(二)继续深入开展大规模干部培训。
通过集中脱产培训、网络培训、在岗自学、业务研讨和挂职锻炼等多种教育培训方式，强化基层干部业务培训，提高干部履职能力。
(三)抓好各级领导干部的能力培训。
积极配合自治区工商局的教育培训工作，选派合格干部参加培训，切实提高领导干部党性修养、宗旨意识和科学领导的能力及业务工作水平。
(四)突出基层干部监管执法和服务发展能力的培训。
围绕工商行政管理职能职责，以工商行政管理法律法规和业务知识为主线，以市场监管和依法行政工作中的重点、难点、热点问题为突破点，培养熟悉市场经济规则、精通法律法规、有解决复杂疑难问题能力的专家型人才和紧缺人才。
(五)做好网络培训的组织管理工作。
完成国家工商总局、自治区党委组织部、自治区人社厅、自治区工商局举办的各类公务员网络培训相关组织管理工作。
三、班次安排xx年，我局将继续深入开展岗位练兵业务技能培训，力争使我局干部的政治素质、业务素质和作风素质能够进一步巩固和提高，打造一支高素质的专业化干部队伍。
全面提升教育教学质量实施方案1.增加教育教学投入：教育教学质量的提升离不开投入。
学校和政府应该增加对教育的投资，包括提高教师工资、改善教学设施、购买现代化教学设备等。
同时，政府还应该制定相应的政策，鼓励企业和社会组织参与教育事业，增加教育教学的资源。
2.提高教师专业素质：教师是教育教学质量的核心。
学校应该加强教师的培训，提高他们的专业素质和教育教学能力。
培训内容应该包括教学方法、教育心理学和现代教育理念等。
此外，学校还可以鼓励教师参加教育研究和交流活动，提高他们的学术水平。
3.引进先进的教育教学理念和方法：教育教学理念和方法的更新是提升教育教学质量的关键。
学校可以引进先进的教育教学理念和方法，如积极学习法、合作学习法和问题解决法等。
同时，学校还应该建立教育教学研究机构，对先进的教育教学理念和方法进行研究和推广。
4.加强学生综合素质的培养：学生的综合素质是教育教学质量的重要衡量标准。
学校应该注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力等。
为此，学校可以开设选修课程，提供丰富的实践机会，组织各种学科竞赛和社团活动等。
5.完善教学评价体系：教学评价是提升教育教学质量的重要手段。
学校应该完善教学评价体系，包括建立多元化的评价方式，如教师评价、学生评价和家长评价等。
同时，学校还应该加强对教学评价结果的分析和利用，为教师提供针对性的培训和支持，促进他们的教学改进。
综上所述，要全面提升教育教学质量，需要加大教育投入、提高教师专业素质、引进先进的教育教学理念和方法、加强学生综合素质的培养，以及完善教学评价体系等。
通过这些措施的实施，教育教学质量必定会得到显著提升。
教育教学质量提升活动实施方案精选一、背景分析近年来，教育教学质量一直是教育工作者和社会广泛关注的话题。
提升教育教学质量，是学校教育系统改革与发展的关键任务。
因此，制定并实施一套科学、有效的教育教学质量提升活动实施方案，对于推动学校教学水平的提升，提高学生成绩，培养优秀人才具有十分重要的意义。
二、活动目标1. 提高教育教学水平，促进学生全面发展；2. 深化教师教学教育改革，不断提升教师专业素养；3. 建立健全学校内部质量保障机制；4. 推动学生自主学习和创新能力的培养。
三、活动内容1. 教师教学培训通过开展教师教学培训，提升教师的教学理念和教学技能，引导教师关注学生的发展，培养学生的创新思维和实践能力。
培训内容包括教学方法、课堂管理、学科知识更新等方面，注重理论与实践相结合，帮助教师更好地进行教学工作。
2. 课堂教学改进加强对课堂教学的督导与评估，建立健全课堂观摩和评课制度，促进教育教学的交流与互动。
通过观摩优质课堂，激发教师的教学激情，提升教学质量，不断改进课堂教学方式，增强学生的学习兴趣。
3. 学生素质教育开展学生素质拓展活动，如校园文化节、科技竞赛、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展多样化的教育教学活动，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
4. 质量监控与评估建立学校内部质量保障机制，制定完善的教育教学质量评估标准和指标体系，定期对学校教育教学工作进行评估检查，及时发现问题，制定整改方案，不断提升教育教学质量。
四、活动保障1. 核心领导班子支持学校领导班子要高度重视教育教学质量提升工作，明确工作目标和任务，充分发挥领导作用，为教育教学质量提升活动提供坚强的组织保障。
2. 教师团队合作教育教学质量提升是一个系统工程，需要全体教师共同参与。
教师要加强团队合作，相互学习、相互促进，共同推动教育教学质量的不断提升。
3. 学生家长支持学生家长是学校教育教学工作的重要参与者，他们的支持和配合对于教育教学质量提升活动的顺利开展起着重要作用。
学校提高教育教学质量的实施方案第一，加强师资队伍建设。
教师是教育教学质量的核心力量，应该提高他们的专业水平和教学能力。
学校可以通过定期组织教师培训，开展教学研讨活动，邀请专家学者进行讲座，提供国内外学术交流的机会等方式，促进教师专业成长。
此外，建立师德师风评价制度，强化教师的职业道德和教学责任感。
第二，优化课程设置和教材使用。
学校应该根据教学大纲和学生需求，及时调整和更新课程设置。
同时，加强对教材的审查和筛选，确保教材内容科学、严谨、有足够的知识深度和广度。
此外，引入多种教学手段和资源，如多媒体教室、互联网教学平台等，丰富教学内容和形式。
第三，注重课堂教学。
传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识。
现代教学理念强调学生主动参与和探究，学校应该鼓励教师采用互动式教学方法，引导学生思考和分析问题，培养学生的创新能力和批判思维。
此外，要加强个性化教育，根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习和评价方式。
第四，加大教育资源配置。
学校要加强对教学设施和设备的投入，改善教学环境，提供良好的学习条件。
同时，要积极争取政府和社会的支持，增加教育经费投入，提高师生配备比例，增加教育资源的供给。
此外，学校还可以与社会企业合作，开展实践课程和实训基地建设，为学生提供实践机会。
第五，建立完善的评价制度。
教育教学质量的评价是提高质量的重要手段。
学校可以开展多种形式的评价，如学科竞赛、学生综合素质评价、课堂观察等，关注学生的全面发展和学习效果。
同时，要建立阶段性和目标导向的评价体系，根据评价结果调整和改进教学方法和内容。
总之，提高教育教学质量需要学校在多个方面进行改善。
通过加强师资队伍建设，优化课程设置和教材使用，注重课堂教学，加大教育资源配置，建立完善的评价制度，学校可以提升教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
学校提高教育教学质量实施方案教育教学质量是学校的生命线，关乎学生的未来发展和社会的进步。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将结合当前教育形势和学校实际情况，为大家献上一份提高教育教学质量的实施方案。
一、目标定位1.提升教师教育教学水平，使每位教师具备扎实的教育教学能力。
2.培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4.提高学校整体教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。
二、具体措施1.加强教师队伍建设（1）开展教师业务培训。
定期组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学水平。
（2）实施教师激励机制。
对教育教学成绩突出的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
（3）加强教师师德建设。
强化师德教育，树立教师良好形象，为学生树立榜样。
2.改革教育教学方法（1）推行素质教育。
注重学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力。
（2）运用现代教育技术。
充分利用多媒体、网络等现代教育技术，提高教育教学效果。
（3）开展课堂教学改革。
倡导启发式、探究式、讨论式教学，激发学生学习兴趣。
3.优化课程体系（1）完善课程设置。
根据学生年龄特点和认知水平，合理设置课程，注重课程之间的衔接。
（2）开发校本课程。
结合学校特色，开发校本课程，丰富教学内容。
（3）加强课程评价。
建立科学的课程评价体系，确保课程质量。
4.提升学生综合素质（2）开展课外活动。
组织丰富多彩的课外活动，提高学生实践能力。
（3）注重心理健康教育。
关注学生心理健康，提高学生心理素质。
5.营造良好校园环境（1）加强校园文化建设。
举办各类文化活动，提升校园文化氛围。
（2）优化校园环境。
加强校园绿化、美化，为学生创造优美学习环境。
（3）强化安全教育。
加强安全教育，确保学生人身安全。
三、实施步骤1.调查分析阶段：对学校教育教学现状进行深入调查，分析存在的问题。
2.制定方案阶段：根据调查分析结果，制定提高教育教学质量的实施方案。
3.实施阶段：按照实施方案，分阶段、分步骤推进教育教学改革。
学校提高教育教学质量的实施方案学校提高教育教学质量的实施方案范文（通用7篇）学校提高教育教学质量的实施方案范文（通用7篇）1一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。
1、加强教师政治业务学习。
要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。
通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。
另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。
2、严格执行学校考勤制度。
为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。
3、切实做好绩效考核工作。
严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭策后进。
从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。
4、按照规定开足开全课程。
为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。
5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。
按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。
通过“两操一拳”活动，(即眼保健操、课间操和太极拳)增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。
二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。
要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。
(一)抓备课。
2017-2018学年塔合曼乡寄宿制小学
提高教育教学质量的实施方案
为全面推进素质教育，提高教育教学质量，调动我校全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，根据教委的统一布置，特制定提高我校的教育教学质量方案如下：
一、指导思想
以全面推进素质教育，稳步扎实实施课程改革为方向；以科学化、规范化的教育教学管理，全面提高教育教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法；以培养提高学校管理人员的领导水平和教师的教学素养为重点，全力建构学校可持续发展的教育教学质量提高机制。
二、教育教学质量提高领导小组
组长：艾力非克（书记）
成员：全体教师
三、基本思路
1、提高认识水平，坚持德智体美劳各方面全面提高，不能以
学习成绩为唯一标准判断教与学的质量。
2、坚持发扬民主，凝聚智慧。
广泛听取广大教师的意见，虚
心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。
3、加强教育教学管理，学校领导围绕“提高教学质量”的主
题，切实查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者；领导小
组要根据学校教师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自
己成为学校提高教学质量的促进者；教研组长要不断发现教学中存在的问题原因，积极在本
组营造人人讲质量的氛围。
四、达成目标
德育目标：文明守纪，团结互助，诚实守信，关爱他人，学会感恩，做人厚道。
教学目标：使每一个学生都能够较好地掌握本册教材知识点
和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达75% 以上，毕业生合格率达100%。
五、主要工作
1、进一步完善落实教学常规管理各项制度；
2、规范教学管理，强化教学研究；
3、认真组织开展教学工作督导评估；
4、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。
六、具体措施
（一）坚持德育为首，促进学生全面发展
1、扎实开展“大课间体育”活动，保证学生每天有一小时的
体育锻炼时间，认真搞好学生体质监测工作。
保证学生以充沛的精力，健康的体魄投入到学
习中，提高学习的实效性。
2、创建“书香校园”，培养学生人文素养。
①通过进一步完善各班图书角，设立图书协管员定期分发图书的办法，来增加图书借
阅量，以高学生的阅读量，通过阅读扩大识字量。
②明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，通过开展阅读竞赛等活动，激发
学生阅读的兴趣，提高学生阅读水平，培养学生人文素养。
3、深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。
①加强德育环境和校园文化建设。
大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体
育活动。
充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德
育氛围，搭建学生快乐成长的平台。
②积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，
努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。
③以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队
活动、心理辅导平台、班队课等为主要
活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。
（二）以教学为中心，实
施“课堂教学质量”工程
1、切实加强课程管理，开全开足各科课程。
领导小组每天巡
视检查，杜绝教师私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、
不完整，随意上自习课等现象的发生
2、切实加强课堂教学管理，狠抓以下几个方面：
第一，抓教师备课环节，一是实施备课指导督查制度，由校领导和学科骨干教师参与，
对成绩较差的班级任课教师和新任课教师进行备课指导督查，让教师谈对《课程标准》、教材
的理解、对学生情况的分析、对教学目标重难点的确定、教学思路、环节策略的设计与选择，
然后进行指导和质询，提高备课的质量。
二是采取必要的集体备课，针对性的备教学目标、备
教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
三是开展青年教师
教学设计竞赛，使教师能认真钻研教材、理解教材、把握备课环节，形成独立备课的良好素质。
第二，向四十分钟要质量，提高课堂教学的实效性，每节课必须做到：
（1）教学目标必须明确具体且能完成；
（2）教学过程必须让学生积极参与教学活动；
（3）必须当堂检查、反馈和巩固。
第三，加强过程管理。
对教师的教学工作除了平时的常规检
查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。
采取分阶段、有重点、有针对性地转变
其思想，提高其业务能力。
方法为：
一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷
调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发
扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。
全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活
动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂
教学管理。
3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。
由于农村学校家长辅导的欠缺，后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，做好后进生转化是我校教学质量提高的关键。
必须高度重视：
（1）建立档案。
根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
（2）任课教师必须对班上的学困生心中有数，教学中要分层
次。
（3）教师与学困生结对子，利用课余时间对他们进行个别辅
导。
（4）经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，对于他们的进步给予肯定。
（5）任课教师要避免产生新的学困生，否则任课教师要承担
责任。
4、建立质量分析制度
每次期中、期末考试都要进行质量分析，通过对试卷的简要分析，学生对所考察内容知识点的掌握情况，后进生成绩差的原因，失分率较高试题的原因，教师要进行认真分析，质量分析后，由领导小组会同相关人员制定切实可行的改进措施。
5、充分利用教学资源，提高课堂教学效率
充分利用学校的教学设备，提高实验室、计算机房、多媒体教室、等专用教室和设备
的使用率；整合图书资源，切实提高图书使用效益。
6、抓学生学习方式的转变，着重培养学生的主动学习的习惯，通过教师提出预习、复习等要求培养学生自我学习习惯的养成，
克服了传统教学中课上只有少数学生跟着老师转，而多数学生旁听的弊端，从而使课堂教学
的有效性逐步得到了提高。
（三）加强师资队伍建设，提高教育教学质量
1、组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师工作一日常
规》、《五条禁令》等行为规范，提高教师职业规范意识。
2、加强教师队伍建设，提升专业水平
①专业引领。
学校主动邀请教研员到校进行教材培训，就某一课的教材内容帮助教师
理解教材编写意图、题型设计意图、目标的设定、板书的设计、多媒体的应用、教法、学法
等方面进行专业的引领帮助教师在教材的理解和应用上有所提高，使教师在处理教材、理解
教材、应用教材的能力方面有较大的提高。
②自我反思。
要求教师要有良好的反思习惯，时时思考，时时改进，时时总结。
不断
总结得失之处，以便更好的提升课堂质量。
对专业发展处于不同阶段的教师，在反思内容上
提出不同要求。
对自我关注较多的教师，引导他们更多地对反思自己的课堂教学，对关注教
学任务的教师，引导他们将反思重点放在关注学生上。
年级组每周对年级进行一次专项检查，
通过检查使反思落到实处，通过反思提高课堂教学质量。
③增强教师的合作意识，构建教师团队，改变过去单班评价形式，做到质量提高关系到
你我他。
通过教师的交流合作，激发了教师深入钻研业务，不断提高教育教学水平的积极性、
主动性，促进了教师的快速成长。
④发挥骨干教师的引领作用，通过走访骨干教师的学生、走进骨干教师的课堂、与骨
干教师交流、请骨干教师走进自己的课堂等形式，诊断教学中的问题，进行面对面的教学辅
导。
3、开展教师读懂教材活动，要求教师不但掌握自己所教年级的教材还要利用课余时间通读1-3年级所教学科教材，全盘了解
教材编写体系，在读懂教材、读懂学生上下大功夫。
通过组织教师解题竞赛促进教师掌握教
材。
（四）做好家长工作，促进教育教学质量提高
每学期召开两次家长会，分别是开学初、期末考试前，在开
学初向家长解读教材，怎样辅导学生以及提出要求，使家长对教材内容有初步了解、对辅导
要求有明确的认识；期末考试前召开
家长会，通过家长做好学生的心理教育，同时督促孩子更好的投入到学习中。
七、工作要求
1、统一思想，提高认识。
要认真组织学习方案精神，使广大教师充分认识全面提高教
育教学质量的重要性和紧迫性，确保工程顺利进行。
2、加强领导，精心组织。
领导小组要负责本方案实施的组织、
规划和指导，把教育教学质量的提高作为学校永恒的中心工作。
3、健全机制，提供保障。
要进一步改善办学条件，提高学校
教育教学设施装备水平，为学校抓管理、抓质量提供保障。
4、领导和教师都要牢固树立质量立校的意识，切实把工作重心转移到抓管理、强质量
上来，认真做好提高教育教学质量的实施工作。
