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大班语言《会变颜色的房子》【活动目标】1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
【活动准备】PPT图片【活动过程】一、导入，引出小猪的房子。
教师提问：师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢?幼：(引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-)师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。
师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了?(出示小猪)以小猪的口吻：我盖了间新房子(出示没涂色的房子)，想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好?师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢?你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢?幼：——(要求孩子说出自己的理由)师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧!二、分段欣赏。
1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。
(故事讲至“雪白雪白一定很棒!”)提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢?小羊说的是什么颜色的房子?(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看!”小狗又是怎么说的?“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。
”(贴上绿房子，并复述。
)出示红房子，问：红色房子是谁的主意?它是怎么说的?“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。
”最后一个是谁?(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起复述)2、教师继续讲述故事小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢?啊!我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意?3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢?请你们听仔细了哦!(讲述故事至结束)提问：小猪想了什么办法?根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。
2024年大班语言精彩教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容围绕“会变颜色的房子”展开。
通过讲述小兔子房子的故事，引导幼儿观察、思考和表达，学习描述自然现象。
二、教学目标1. 了解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的观察力和思考能力。
2. 学会用完整的句子表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索自然现象的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达观点。
2. 教学重点：观察、思考和表达，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子图片、彩色笔、白板、白板笔。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小兔子房子的故事，引导幼儿观察房子变色的现象。
2. 例题讲解（10分钟）分析房子变色的原因，引导幼儿用完整的句子表达观点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互表达对房子变色的看法。
教师巡回指导，纠正幼儿表达中的错误。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动游戏（10分钟）“我来说，你来猜”游戏，巩固幼儿对颜色变化的理解。
6. 创作环节（15分钟）让幼儿动手画一画自己心目中会变颜色的房子。
7. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事会变颜色的房子2. 变色原因：太阳光、温度、湿度等自然因素影响3. 重点句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心目中会变颜色的房子，并用完整的句子描述变色原因。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表达能力和观察能力进行评价，找出不足之处，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他自然现象，激发幼儿探索欲望。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索自然奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达观点。
大班语言公开课《会变颜色房子》精品课件.一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《奇妙自然》中《会变颜色房子》一节进行深入讲解。
这部分内容详细描述小兔子房子颜色随着季节变化而改变有趣现象，通过这一现象，让学生解季节变化对大自然色彩影响。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中生词和短语。
2. 培养学生观察力和想象力，使其能够描述季节变化对大自然色彩影响。
3. 引导学生学会关爱大自然，珍惜我们生活环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解并描述季节变化对大自然色彩影响。
教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、四季变化图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示四季变化图片，引导学生观察并描述四季色彩变化。
2. 故事讲解（10分钟）我以生动形象语言讲述《会变颜色房子》故事，让学生跟随小兔子视角，感受季节变化对房子颜色影响。
3. 生词和短语学习（5分钟）我讲解故事中生词和短语，让学生跟读并模仿，巩固记忆。
4. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识描述季节变化对大自然色彩影响。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据我所提供季节图片，运用故事中学到生词和短语进行描述。
我带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中季节变化，激发他们对大自然热爱。
六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 季节变化对大自然色彩影响3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：描述你所熟悉季节变化对大自然色彩影响。
答案示例：春天，万物复苏，大地颜色变得嫩绿；夏天，阳光明媚，树木颜色变得浓绿；秋天，丰收季节，大地颜色变得金黄；冬天，白雪皑皑，世界颜色变得雪白。
2. 画一幅你喜欢季节画，用彩色笔表现季节变化对大自然色彩影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事，让学生解季节变化对大自然色彩影响，提高他们观察力和想象力。
2024年大班语言优秀精彩教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《会变颜色的房子》，具体章节为第3章。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握一般现在时态的用法，培养孩子的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习故事中的生词和短语，如：颜色、变化、神奇等，扩充幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿运用一般现在时态描述事物变化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，以及故事中生词和短语的学习。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示一座会变颜色的房子，引导幼儿观察并描述房子的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解一般现在时态的用法。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用一般现在时态描述图片中的房子颜色变化，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，想象一下自己的房子会变成什么颜色，为什么。
5. 分享展示（5分钟）每组选一个代表分享自己的想象，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 内容：故事情节概括生词和短语展示一般现在时态的用法七、作业设计1. 作业题目：想象一座会变颜色的房子，用一般现在时态描述它的变化。
2. 答案示例：我的房子是红色的，早上太阳升起时，它变成了橙色；中午阳光灿烂时，它变成了黄色；傍晚太阳落山时，它又变成了粉红色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《会变颜色的房子》，让幼儿学习了一般现在时态的用法，以及故事中生词和短语。
在实践情景引入环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在随堂练习环节，部分幼儿对一般现在时态的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
幼⼉园⼤班语⾔领域《会变颜⾊的房⼦》公开课教案附反思⼤班语⾔：会变颜⾊的房⼦⼀、说教材新纲要指出：创设⼀个⾃由、宽松的语⾔交往环境，⽀持、促进、⿎励幼⼉与教师、同伴或者其他⼈交谈，体验语⾔交流的乐趣，让幼⼉敢说、想说“每个孩⼦都有⾃⼰的房⼦，房⼦对于孩⼦来说⽐较熟悉，也感兴趣，我通过《会变⾊的房⼦》这个故事情节简单、有趣，形象鲜明突出的游戏，激发孩⼦语⾔活动的兴趣，在⼤胆表演故事体验乐趣的同时，理解同伴之间相互帮助的友情。
b5E2RGbCAP ⼆、说⽬标 1、能理解故事的内容，体验不同的⾊彩美，并能⼤胆的表达⾃⼰的感受 2、能充分发挥想象⼒，表演故事情节，体验活动乐趣 3、培养幼⼉注意倾听的习惯三、说重难点四、说准备为了更好服务于本次活动的教学⽬标，以及完成活动内容我做了以下准备⼯作： 1、挂图会变颜⾊的房⼦，未涂颜⾊的房⼦ 2、五个动物头饰，颜⾊标记四个 3、背景⾳乐五、说教学法谈话法、讲述法、提问法，讨论法，多通道感知体验法，表演法六、说过程围绕教学⽬标，根据教学需要，我设计了以下五个环节⼀、出⽰课件没有涂颜⾊的房⼦，引出课题⾸先我会出⽰房⼦图⽚并提问：孩⼦们猜猜这是谁的房⼦呀？嗯！这是⼩猪盖的新房⼦，⼩猪现在想给房⼦涂颜⾊，可是他不知道涂什么颜⾊？你们有什么好的想法吗？奥!孩⼦们的想法啊都不错，我们来看看⼩猪的朋友是怎么想的。
p1EanqFDPw 这个环节我通过谈话导⼊，通过引导孩⼦帮忙想办法激发孩⼦的兴趣，兴趣是孩⼦最好的⽼师，同时也为下个环节埋好伏笔。
DXDiTa9E3d ⼆、边出⽰图⽚边讲述故事第⼀部分这个环节我⼜分为了两个⼩环节（1）教师讲述故事第⼀部分⾸先我会说：孩⼦们刚刚帮⼩猪想的办法都不错，⼩猪也打电话给朋友请他们帮忙出主意了，我们来听听他们都出了些什么主意，接着我开始有表情的讲述故事，讲完后提问：孩⼦们，你们听到了⼩猪有⼏个好朋友啊？分别是谁？奥！是⼩⽺，⼩狗，公鸡，⼩兔，接着依次⿊板上贴上四只动物的头像，接着提问：那他们有什么好的想法呢？RTCrpUDGiT （1）⼩⽺说什么颜⾊最好看呀？奥！⼩⽺说绿⾊的房⼦，为什么呢？是的，⼩⽺觉得绿⾊的房⼦绿油油的很好看，我们来学学⼩样说话，接着在⼩⽺头像旁边贴上绿⾊标记 5PCzVD7HxA （2）那⼩狗说什么颜⾊最好看呀？奥！⼩狗觉得黄⾊最美丽，为什么呢？很棒！⼩狗觉得黄⾊的房⼦⾦灿灿的可美丽了！接着在⼩狗的头像旁贴上黄⾊标记 jLBHrnAILg （3）那么公鸡说的什么颜⾊，为什么呢？奥！公鸡觉得红⾊的房⼦红彤彤最美丽了！接着在公鸡头像旁贴上红⾊标记那还有哪个⼩动物？它觉得哪个颜⾊最美为什么呀？是的！还有⼩兔⼦，它觉得⽩⾊的房⼦雪⽩雪⽩的可棒了！接着在兔⼦头像旁贴上⽩⾊标记。
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事，引导幼儿观察、描述自然现象，激发他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿观察自然的能力。
2. 能够用完整的句子描述房子颜色的变化，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子描述房子颜色的变化。
重点：观察四季变化对房子颜色的影响，以及培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、四季图片、房子模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示多媒体课件，讲述小兔子房子的颜色随季节变化的故事。
（2）引导幼儿观察四季图片，讨论房子颜色变化的原因。
2. 例题讲解（1）请一名幼儿上台，用完整的句子描述房子颜色的变化。
（2）教师示范，讲解如何用简单的句子描述房子颜色的变化。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一张四季图片，讨论房子颜色变化。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 小组合作（1）每组根据四季图片，用彩笔、画纸等学具制作房子模型。
（2）展示作品，互相评价，交流心得。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：春天：绿色夏天：蓝色秋天：黄色冬天：白色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的会变颜色的房子。
2. 答案要求：用彩笔描绘出四季变化的房子，并用完整的句子描述颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿了解四季变化对房子颜色的影响，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察周围环境的颜色变化，引导他们用所学知识描述自然现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方法3. 例题讲解的步骤4. 小组合作的活动设计5. 作业设计的具体要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 教师应提供丰富的语言环境，通过重复、模仿、提问等方式，引导幼儿逐渐学会使用完整的句子表达。
幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第三节《会变颜色的房子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中物体颜色变化的现象，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 知道房子为什么会变颜色，了解自然界中物体颜色变化的原因。
2. 能用完整的句子表达自己观察到的颜色变化现象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自然界中物体颜色变化的原因。
教学重点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、房子模型、颜色卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示房子模型，讲述一个关于会变颜色的房子的故事，引导幼儿观察并思考房子为什么会变颜色。
2. 例题讲解3. 随堂练习教师发放颜色卡片，让幼儿观察并描述卡片上的颜色变化现象，鼓励幼儿用完整的句子表达。
4. 小组讨论教师组织幼儿分组讨论，让幼儿相互交流自己观察到的颜色变化现象，分享自己的感受。
6. 创意绘画教师指导幼儿用画纸、水彩笔和调色板创作一幅关于会变颜色的房子的画，培养幼儿的想象力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子。
答案示例：房子画：天空由蓝色变为橙色，树叶由绿色变为黄色，房子由白色变为粉色。
2. 课后延伸：回家后，观察家里的物品，找出颜色变化的现象，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、讨论等形式，让幼儿了解了自然界中物体颜色变化的现象，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，并及时进行拓展延伸，引导幼儿关注生活中的颜色变化现象，激发幼儿对自然现象的探究兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解自然界中物体颜色变化的原因。
2. 实践情景引入：通过故事引导幼儿观察并思考房子为什么会变颜色。
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《会变颜色的房子》。
内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；引导幼儿学会与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、颜色卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
在讲解过程中，教师适时提问，让幼儿参与互动。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型和颜色卡片，让幼儿根据故事情节，为房子选择合适的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分小组，用彩笔、剪刀、胶棒等学具，为房子模型涂上喜欢的颜色。
2）每组派代表分享作品，让幼儿用自己的语言描述作品的颜色和创意。
六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 生词和短语：彩虹、变色、神奇、分享、合作3. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为你的房子涂上喜欢的颜色，并分享给家人和朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的颜色，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己的观察。
2. 组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。
3. 开展类似主题的课程，如《会变颜色的动物》、《会变颜色的植物》等，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的互动性6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以生动有趣的故事为主线，融入颜色认知、想象力培养、语言表达等元素。
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三课时《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠房子的故事，让幼儿感知和理解色彩变化的现象，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事情节，理解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感知色彩变化，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
2. 教学重点：学会故事生词，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，让幼儿了解房子变色的原因，引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿用故事中学到的句子描述房子颜色变化的过程。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一个幼儿扮演小兔子或小松鼠，用故事中的句子描述房子颜色变化，其他幼儿倾听并评价。
5. 创设情境，巩固知识（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心目中会变颜色的房子。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用故事中学到的句子描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和观察能力进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用故事中的句子描述生活中的色彩变化现象。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我眼中的变色房子”，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。
3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。
（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。
（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。
答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。
2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。
（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
幼儿园大班语言教案《会变颜色的房子》一、前言针对幼儿园大班的语言教学，为了提高幼儿对语言的理解和表达能力，特编写本教案。
本教案以童话故事《会变颜色的房子》为背景，通过多种形式帮助幼儿学习颜色、形状等知识，并培养幼儿的观察和表达能力，提高幼儿语言水平。
二、教学目标1.认识不同的颜色和形状；2.提高幼儿观察和思考能力；3.通过多媒体、绘画等形式表达自己的想法和思考；4.接受和尊重不同的意见和想法。
三、教学内容•知识点：颜色、形状•文本材料：《会变颜色的房子》•媒体材料：多媒体PPT•辅助材料：纸、颜料、画笔等四、教学步骤1. 热身：认识不同的形状和颜色（10分钟）通过多媒体PPT展示不同形状和颜色的图片，让幼儿逐个认识。
老师可以问幼儿们这些形状和颜色的名称，让幼儿们积极回答。
2. 故事学习：《会变颜色的房子》（20分钟）讲解童话故事《会变颜色的房子》，引导幼儿了解故事情节，并突出描述中出现的颜色和形状。
在讲解过程中，老师可以通过提问、配合PPT等方式引导幼儿思考，让幼儿学会用自己的语言描述故事中出现的颜色和形状。
3. 观察绘画：画出自己的变色房子（25分钟）老师将提供纸、颜料、画笔等材料，让幼儿们根据自己的想象和观察，画出自己的变色房子。
在绘画的过程中，老师可以引导幼儿们关注细节和色彩。
完成后，让幼儿们分享自己的画作，并用简单的语言描述自己的画作。
4. 复述故事并展示自己的作品（20分钟）每个小组选取一位代表，用自己的语言简单复述故事，并同时展示自己的变色房子画作。
在展示的过程中，老师可以引导幼儿们发现不同的颜色和形状，并积极鼓励幼儿们表达自己的意见和想法。
5. 整理收尾（5分钟）老师将幼儿的作品集中收集，有序地整理妥当，勉励幼儿们不断努力，勇敢表达自己的观察与想法。
五、教学反思通过此次教学，幼儿们的颜色和形状认知得到了很好的提高，同时也培养了幼儿们的观察能力和表达能力。
但是在教学中，部分幼儿表现较为内向，没有积极参与，希望下次教学中能针对这点进行更好的引导和激励。
幼儿园《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园艺术领域中的《会变颜色的房子》一课。
该内容位于教材第四章《多彩的世界》第三节《房子的颜色》。
详细内容包括认识不同的颜色，学会用颜色表达情感，通过绘画活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿用颜色表达自己情感的能力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用颜色表达自己的情感。
教学重点：认识和掌握基本颜色，并能运用到绘画活动中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用颜色表达情感，举例说明，如红色代表热情、快乐，蓝色代表安静、冷静等。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿自由选择颜色，画出自己心中的房子。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相欣赏彼此的作品，并讨论各自的颜色搭配。
教师点评每个小组的作品，给予肯定和鼓励，强调颜色表达情感的重要性。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色与情感：红色热情、快乐；蓝色安静、冷静；黄色温暖、明亮；绿色舒适、和平；紫色优雅、神秘七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的房子，并用颜色表达你的情感。
2. 答案：（1）出示示例：一个红色的房子，代表快乐的心情。
（2）幼儿作品：根据自己的情感选择颜色，画出心中的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对颜色有了更深入的认识，学会用颜色表达情感。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长共同完成一幅以家庭为主题的颜色画。
大班语言活动教案：会变颜色的房子一、活动目标：1. 理解故事内容，知道房子的颜色变化的原因。
2. 能够用恰当的词汇描述房子的颜色变化。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 故事课件：《会变颜色的房子》2. 彩色房子图片3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
问题：故事里有一座会变颜色的房子，你们知道房子为什么会变颜色吗？2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注房子颜色变化的原因。
3. 讨论：教师组织幼儿讨论故事中的房子颜色变化，引导幼儿用恰当的词汇描述。
4. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己心中的会变颜色的房子。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起完成一幅关于会变颜色的房子的绘画作品。
互相欣赏、交流。
五、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论过程中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和词汇运用能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，关注幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。
六、活动准备：1. 故事课件：《会变颜色的房子》2. 彩色房子图片3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐CD：《颜色歌》七、活动过程：5. 音乐活动：教师播放音乐《颜色歌》，引导幼儿边听边跟着音乐做颜色变化的舞蹈动作。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的内容，回顾房子的颜色变化过程。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起完成一幅关于会变颜色的房子的绘画作品。
互相欣赏、交流。
九、活动评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和舞蹈动作的协调能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，关注幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。
