常德市第一幼儿园大班一日活动计划1
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常德市第一幼儿园大班一日活动计划
内容
指 导 要 点
上 午
晨间活动：
轮胎+楼梯
1.鼓励幼儿大胆尝试，并对此项运动产生兴趣。
2.游戏中注意注意安全，跑动追赶的时候注意保护自己，不绊倒他人。
早餐活动
1.告诉幼儿早餐吃什么？介绍餐点的营养，能安静的独立进餐。
2.指导幼儿餐后用热毛巾擦嘴，养成好的生活卫生习惯。
语言活动：
Sol mi do
（1）活动目标
1.感受津巴布韦地区的音乐风格
2.通过用图形乐谱视觉化,理解曲式目标结构的组成
3.探索使用无旋律打击乐器乐表现音乐
（二）活动准备
1.沙包(按人数)图形乐谱
(三）活动过程
1.导入
“今天我们一起唱,非洲津巴布韦国家的小朋友们唱的歌
2.展开
熟悉音乐1.熟悉的时候喊“so-rida”小朋友们模仿
美工区—记号笔或蜡笔、胶水、抹布；做好的“心心相印”一个。
建构区—积木。
表演区—角色道具以及表演服。
（二）活动过程
1.了解开放区域及材料使用方法。
教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。
2.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。
各区指导要点：
阅读区—自主阅读故事，尝试复述故事主要情节。
/接沙包Didadida边走边双手交替着传沙包(原地)拍地板/拍墙壁/遇到教师拍身体等Dadada(教师在活动之前提前告诉拍哪里)站起来走路的时候不跑,要跟着音乐慢慢的走动。
【乐器演奏】
1.用图形乐谱表现音乐
2.分为3组,用身体打击乐进行演奏练习
3介绍乐器和演奏法,发乐器进行探索
4.唱歌分组演奏乐器皮革(Sorida)金属(Didadida)木质(Dadada)
建构区：我的房间
表演区：国王想喝石头汤
（一）活动目标
1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。
2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。
3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。
（二）活动准备
语言区—幼儿读物《六个矮儿子》。
科学区—塑料纸一张，小盘子一个，塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷、水彩笔、碎纸片、小汽车若干，黑板两块。
4.回顾总结。
当幼儿集中后，以“开火车”的游戏形式，幼儿轮流介绍自己今天游戏的内容。
器械活动：
平衡石
1.有集体意识，体验在游戏中与同伴合作的快乐。
2.在游戏中用椅子搭桥，并在上面行走，练习平衡能力。
离园活动
1.整理幼儿衣物，观察幼儿身体情况，做好幼儿离园整理工作。
2.组织好幼儿进行美术游戏《桥》。
日活动反思
集体活动：今天的集体活动是《Sol mi do》奥尔夫音乐课程，在接触时都是从最基础的开始学习，那么这一次就是从音阶前三个开始，拿出老鼠按钟，吸引到大部分孩子的目光，告诉孩子们我每一个手势的意思，因为是没学习过的课程，开头时孩子们都很有兴趣，那么就是主要将课程基础铺垫镐，让接下来的课变得更轻松。
游戏活动：今天的游戏活动是音乐活动“我们要请一个人”，能根据歌词与同伴一起协调地进退。遵守游戏规则,与同伴友好游戏。每次的游戏活动都是希望孩子们能够从中学习到友好相处，并且能用耳朵认真去听钢琴，现在到大班孩子们比较浮躁，那么最需要的是让孩子能冷静下来，那么好的音乐游戏不仅吸引兴趣还让孩子们知道如何与人友好相处。
3.幼儿游戏,教师观察指导或与配教一起分别加入两队参与游戏。一轮游戏后,教师引导幼儿小结游戏情况,根据幼儿的意愿和兴趣决定游戏次数。
4.幼儿自评、互评游戏情况,教师小结并结束活动。
餐前活动
1.引导幼儿乐于参加活动并能勇敢的在集体面前表达自己的想法。
2.能根据游戏要求和规则进行游戏。
午餐、散步
1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。
2.纠正幼儿进餐时错误姿势，一手扶碗一手拿勺子，小脚放在桌子下面。
3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走。
午睡活动
1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。
2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。
3.巡查幼儿午睡情况，做好幼儿护理工作。
下 午
区域活动
语言区：六个矮儿子
科学区：奇妙的静电
美工区：心心相印
科学区—乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。
建构区—细致观察，动手搭建房子。
美工区—在绘制亲人头像的活动中增进对亲人的爱意。
表演区—能够说清楚台词，模仿角色的表情动作。
3.整理时间。
在游戏时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。各区域游戏的幼儿需要把自己所游戏的区域材料按照要求分类整理好。当听到音乐之后老师协助幼儿一起整理材料。
B把黏土弄成一团的时候(模仿双手团黏土)“didadida”小朋友们模仿
C为了让黏土更牢固,在身体或地板上敲“'dadada”(2次)小朋友们模仿
3.理解曲的组成,自然的熟悉歌词和动作3.歌词熟悉之后,播放音乐给小朋友们唱歌
4.熟悉音乐后,跟着音乐做活动
【活动沙包】
1.教师唱着歌,展示用沙包如何做活动小朋友们想象在手中拿着沙包,模仿教师
2.给小朋友发沙包,进行简单的探索活动模仿教师模仿小朋友们的想法。
例A扔接B放在头上打招呼C触碰身体D换手交替E放在手背上拿着扔
3.唱着歌做沙包活动(坐着)Sorida沙包往上扔接住Didadida双手互传Dadada拍自己身体或地板4.用其他方式进行活动,反复唱音乐A教师先展示如何做活动“这次这样做吧Sorida走前向上抛
5.跟着音乐唱歌加演奏
户外活动：
韵律操、体育游戏
1.调动幼儿情绪，开心愉快的参与体育游戏。
2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与韵律操活动项目。
音乐游戏：
我们要请一个人
(1)活动目标
1.能根据歌词与同伴一起协调地进退。
2.遵守游戏规则,与同伴友好游戏。
(二）活动准备
1.幼儿已会唱歌曲《我们要请一个人》
2.资源包材料:教学CD《我们要请一个人》。
3.在场地上画好两队的起始线。
（三）活动过程
1.师幼复习演唱歌曲,鼓励幼儿随音乐自由表现
2.教师讲解游戏玩法与规则
玩法:将幼儿分成人数相等的两队,分别手拉手面面站在起点线后。先派出两位选手猜拳,决定与乙队被叫到名字的队员猜拳,胜者可以将对方请到自己的队伍中来。游戏继续进行,最后人数多的规则:唱歌的一队要先商量好请谁;幼儿与同组的朋友要牵好手,节奏一致地前进或后退。
内容
指 导 要 点
上 午
晨间活动：
轮胎+楼梯
1.鼓励幼儿大胆尝试，并对此项运动产生兴趣。
2.游戏中注意注意安全，跑动追赶的时候注意保护自己，不绊倒他人。
早餐活动
1.告诉幼儿早餐吃什么？介绍餐点的营养，能安静的独立进餐。
2.指导幼儿餐后用热毛巾擦嘴，养成好的生活卫生习惯。
语言活动：
Sol mi do
（1）活动目标
1.感受津巴布韦地区的音乐风格
2.通过用图形乐谱视觉化,理解曲式目标结构的组成
3.探索使用无旋律打击乐器乐表现音乐
（二）活动准备
1.沙包(按人数)图形乐谱
(三）活动过程
1.导入
“今天我们一起唱,非洲津巴布韦国家的小朋友们唱的歌
2.展开
熟悉音乐1.熟悉的时候喊“so-rida”小朋友们模仿
美工区—记号笔或蜡笔、胶水、抹布；做好的“心心相印”一个。
建构区—积木。
表演区—角色道具以及表演服。
（二）活动过程
1.了解开放区域及材料使用方法。
教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。
2.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。
各区指导要点：
阅读区—自主阅读故事，尝试复述故事主要情节。
/接沙包Didadida边走边双手交替着传沙包(原地)拍地板/拍墙壁/遇到教师拍身体等Dadada(教师在活动之前提前告诉拍哪里)站起来走路的时候不跑,要跟着音乐慢慢的走动。
【乐器演奏】
1.用图形乐谱表现音乐
2.分为3组,用身体打击乐进行演奏练习
3介绍乐器和演奏法,发乐器进行探索
4.唱歌分组演奏乐器皮革(Sorida)金属(Didadida)木质(Dadada)
建构区：我的房间
表演区：国王想喝石头汤
（一）活动目标
1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。
2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。
3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。
（二）活动准备
语言区—幼儿读物《六个矮儿子》。
科学区—塑料纸一张，小盘子一个，塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷、水彩笔、碎纸片、小汽车若干，黑板两块。
4.回顾总结。
当幼儿集中后，以“开火车”的游戏形式，幼儿轮流介绍自己今天游戏的内容。
器械活动：
平衡石
1.有集体意识，体验在游戏中与同伴合作的快乐。
2.在游戏中用椅子搭桥，并在上面行走，练习平衡能力。
离园活动
1.整理幼儿衣物，观察幼儿身体情况，做好幼儿离园整理工作。
2.组织好幼儿进行美术游戏《桥》。
日活动反思
集体活动：今天的集体活动是《Sol mi do》奥尔夫音乐课程，在接触时都是从最基础的开始学习，那么这一次就是从音阶前三个开始，拿出老鼠按钟，吸引到大部分孩子的目光，告诉孩子们我每一个手势的意思，因为是没学习过的课程，开头时孩子们都很有兴趣，那么就是主要将课程基础铺垫镐，让接下来的课变得更轻松。
游戏活动：今天的游戏活动是音乐活动“我们要请一个人”，能根据歌词与同伴一起协调地进退。遵守游戏规则,与同伴友好游戏。每次的游戏活动都是希望孩子们能够从中学习到友好相处，并且能用耳朵认真去听钢琴，现在到大班孩子们比较浮躁，那么最需要的是让孩子能冷静下来，那么好的音乐游戏不仅吸引兴趣还让孩子们知道如何与人友好相处。
3.幼儿游戏,教师观察指导或与配教一起分别加入两队参与游戏。一轮游戏后,教师引导幼儿小结游戏情况,根据幼儿的意愿和兴趣决定游戏次数。
4.幼儿自评、互评游戏情况,教师小结并结束活动。
餐前活动
1.引导幼儿乐于参加活动并能勇敢的在集体面前表达自己的想法。
2.能根据游戏要求和规则进行游戏。
午餐、散步
1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。
2.纠正幼儿进餐时错误姿势，一手扶碗一手拿勺子，小脚放在桌子下面。
3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走。
午睡活动
1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。
2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。
3.巡查幼儿午睡情况，做好幼儿护理工作。
下 午
区域活动
语言区：六个矮儿子
科学区：奇妙的静电
美工区：心心相印
科学区—乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。
建构区—细致观察，动手搭建房子。
美工区—在绘制亲人头像的活动中增进对亲人的爱意。
表演区—能够说清楚台词，模仿角色的表情动作。
3.整理时间。
在游戏时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。各区域游戏的幼儿需要把自己所游戏的区域材料按照要求分类整理好。当听到音乐之后老师协助幼儿一起整理材料。
B把黏土弄成一团的时候(模仿双手团黏土)“didadida”小朋友们模仿
C为了让黏土更牢固,在身体或地板上敲“'dadada”(2次)小朋友们模仿
3.理解曲的组成,自然的熟悉歌词和动作3.歌词熟悉之后,播放音乐给小朋友们唱歌
4.熟悉音乐后,跟着音乐做活动
【活动沙包】
1.教师唱着歌,展示用沙包如何做活动小朋友们想象在手中拿着沙包,模仿教师
2.给小朋友发沙包,进行简单的探索活动模仿教师模仿小朋友们的想法。
例A扔接B放在头上打招呼C触碰身体D换手交替E放在手背上拿着扔
3.唱着歌做沙包活动(坐着)Sorida沙包往上扔接住Didadida双手互传Dadada拍自己身体或地板4.用其他方式进行活动,反复唱音乐A教师先展示如何做活动“这次这样做吧Sorida走前向上抛
5.跟着音乐唱歌加演奏
户外活动：
韵律操、体育游戏
1.调动幼儿情绪，开心愉快的参与体育游戏。
2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与韵律操活动项目。
音乐游戏：
我们要请一个人
(1)活动目标
1.能根据歌词与同伴一起协调地进退。
2.遵守游戏规则,与同伴友好游戏。
(二）活动准备
1.幼儿已会唱歌曲《我们要请一个人》
2.资源包材料:教学CD《我们要请一个人》。
3.在场地上画好两队的起始线。
（三）活动过程
1.师幼复习演唱歌曲,鼓励幼儿随音乐自由表现
2.教师讲解游戏玩法与规则
玩法:将幼儿分成人数相等的两队,分别手拉手面面站在起点线后。先派出两位选手猜拳,决定与乙队被叫到名字的队员猜拳,胜者可以将对方请到自己的队伍中来。游戏继续进行,最后人数多的规则:唱歌的一队要先商量好请谁;幼儿与同组的朋友要牵好手,节奏一致地前进或后退。
