新版部编人教版九年级下册语文写作课件(2019最新编定)

独自“占有”，说明懂得“分享”才会明白“拥有”的价值这 一道理，按议论文提出问题、分析问题、总结问题的写作步骤 来成文。
2. 组织选材。认真读懂给你提供的材料，想一想吃橘子的启示表 明的观点是付出、享用、分享等，任选其一，根据这个中心立 意。如确定文章立意是“分享”后，搜索相关的材料，并选定 表现“分享”观点的材料。拥有的确不能等同于享有。比如： 阳光、空气、水可以享有，却不能拥有，更无法垄断。选取古 今中外和现实中的懂得分享的事例和名人名言，如但丁有言： “占有与丧失共存。”道出了对占有的深刻认识，从一个侧面 揭示了人生的真谛。 “生不带来，死不带去”，谁都无法真 正拥有什么，所能做的其实只有分享，与他人共同分享这个世 界的精神和物质财富。阐明如果人人都懂得这个道理，还有什 么矛盾冲突不可化解，何愁不能实现社会和谐的目标。
如此朴素又真诚。为此，他奋力奔跑，脚踏实地，永不停息。②
既然选择了在路上奔跑，就无惧前方的苦难与挫折。鲁迅曾 说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”
风雨飘零，政治黑暗中，熹微的光引着鲁迅在奔跑！弃医从文，
不做旁观者，纵然几多孤寂，几多坎坷，他仍无惧地坚信他的方 向，面对强权也不停止奔跑的步伐。为了令麻木的国人清醒，他 毅然用尖锐的笔锋，硬生生把黑暗的社会撕开一道口子。在历史 的潮流中留下一个不朽战士的身影。他以奔跑的姿态，不做屈从
在路上
人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表现姿态不 同，或在路上奔跑，或在路边鼓掌。如果人人都在旁边鼓掌，谁在路上 跑呢？我认为真正精彩有意义的人生，应该是活的时候做一个在路上的 奔跑者。① 路上的奔跑者，为前行的目标而奋力拼搏，勇往直前。要有最朴素 的生活和最遥远的梦想，即如海子所说“明日天寒地冻/ 日短夜长/ 路 远马亡”。杂交水稻之父袁隆平为着理想而奔跑。烈日酷暑，他面朝黄 土背朝天，只为他的理想奔跑。他的理想——解决中国人的温饱问题，
三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路 上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰 富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文 体，写一篇作文。不少于600 字。 提示：1. 认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。 2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契 合度，恰当选取材料。 3. 根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提 出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成 写作。
2. 布局谋篇。开头运用写作技巧，如开篇点题，赞美家乡的特点， 引出题目；又可以通过美丽的传说引出对家乡的介绍，增加读者
的阅读兴趣；可对家乡特有建筑物进行描绘，激发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者要亲临其
境的心理；也可介绍家乡独特的物产，如矿产资源、水产品、农
产品、森林资源等等，非物质文化遗产，如风俗习惯、剪纸、陶
瓷等，还可以描写家乡人心灵美，也是家乡的名片，只要能突出 家乡特色的东西尽量都展现出来。写作时要有主有次，详略得当， 结构合理。
学会分享生命，是灵魂的高尚。你可曾知道，当你的鲜血被
注入一个垂死的病人身体里时，你就与他分享了你的生命! 邓小 平老人至死都不忘将角膜捐献，又是何等的高尚？他与别人不仅 分享了光明，更分享了一个光辉灿烂的人生。④ 分享是一种美丽的行为。的确，与他人分享快乐，是跳动的 音符，叮叮咚咚，组成悦耳的乐章；是五彩斑斓的颜色，跳动着， 在人与人心间搭起爱的彩虹。学会分享，学会让自己真诚的爱洒 满人间。⑤
如果写发生在乡间小路上的一件感人的事情，可以
记叙为主，兼以抒情、议论；如果写在人生路上生
活、拼搏、追求，可以写成以议论为主要表达方式
的文章。
3. 构思提纲。确定材料后，构思写作思路，记叙文可 按照记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的 发生、经过、结果来写；议论文可以按提出问题、 分析问题、解决问题三步写作。确定选择哪些材料 以及怎样安排材料的先后和详略，并列出写作提纲。 开头、结尾设计点写作技巧，增强文章的生动性。
点评：①开篇点题，阐述分享的意义，指明要学会分享。
②第二段引用陶弘景、苏轼、李白的名句证明观点，语言生动，
文采斐然。 ③运用举例论证方法，列举一位英国小女孩捐献出自己最爱的布 娃娃的事例，有力地论证了论点，具有说服力。 ④第四段列举邓小平老人捐献角膜的事例，具有权威性和说服力。 一个反问句和“不仅……更”递进复句突出了“学会分享生命， 是灵魂的高尚”这个论点。 ⑤层层递进，结尾总结归纳：分享是一种美丽的行为，引人深思。 强调要学会分享。与题目和开头相呼应。
于强权的沉默者！如同古人所说：“宁鸣而死，不默而生。”③
人生，本就是一个奔跑的过程。这个世界犹如一个竞技场， 每个成功的人无一不是坚持不懈，为了自己的理想和信念奔跑奋
斗。孔子周游列国，他赶着一辆牛车，走很远很远的路，一路颠
簸着，风尘仆仆缺衣少食，去各个国家作民间访问，他宣传儒家 思想，屡屡受挫，但他不改初衷，他用微弱的力量创建私学，有 教无类，孜孜不倦。孔子穷其一生的奔跑，开启了中华儒家文化 的源流。时光涤荡尽了中原大地上春秋霸主们留下的骄傲，而我
家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。 这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑 马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马 的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜”正 是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的 名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。④ 家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。 文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐 渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上， 寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代， 是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自 然遗产。⑤
学会分享最珍贵的礼物，是爱的传播。东南亚海啸时期，一
位英国小女孩毅然捐献出自己最爱的布娃娃。她说：“它让我感 到快乐，也一定会让灾区的孩子感到快乐的!”多么纯洁的童心! 尽管这个布娃娃在灾区人民眼中，也许连一滴水都不如，但它身 上却承载了小女孩无私而纯洁的爱! 我相信，无论这个娃娃落在 哪个孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸传来的亲切问候，如同 春日的阳光一般温暖而充满甜蜜。学会分享最珍贵的礼物，是分 享着真诚与炽热的爱，像阳光雨露般洒入心田。③
3. 详略得当。斟酌有关“分享”的材料，确定先后与
详略，列出写作提纲后再写作。语言生动、明确、
严密，要具有说服力。
学会分享 快乐与他人分享，就有了2 份快乐; 痛苦与他人承担，便减 轻1份痛苦。分享是美丽的，分享是爱的包容。学会分享，是心灵 的寄语。① 学会分享自然美景，是情操的陶冶。古时陶弘景就与友人分 享“晓雾将歇”，“沉鳞竞跃”的山中美景; 苏轼也与张怀民分 享“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月下之色“; 飞流直下三 千尺，疑是银河落九天”，这样磅礴的气势，不正是李白在与他 人分享这天之绝色吗？学会分享自然美景，是对心的洗礼，是对 境界的提升，让人生对生命有不同的感悟。②
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子 在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动 的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告 诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手 中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。” 提示：1. 认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章 的立意。 2. 根据立意，搜集相关资料，并确定所用的材料。 3. 斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的
名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文，不少于600 字。
提示：1．在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或 物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、 风貌或精神。 2. 前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加
第三单元
写 作
布局谋篇
习作的布局谋篇指在审题立意、选材之后，如 何组织材料，编排内容，布好局，谋好篇，就可以把
血肉（文章材料）和灵魂（文章中心）有机结合起来，
以更美的形式相互依托。
那么，我们写作时怎样才能更好布局谋篇呢？
1. 要根据中心全面梳理材料。
2. 要围绕中心和所梳理的材料拟出全文的框架。 3. 要通盘考虑，列出写作提纲。
丰富。
3. 在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。
思路指导 1. 审题选材。这是一篇全命题作文，主要写家乡的特 色，与众不同之处，要写得能让人轻松记住且能轻易 想起的就是好的家乡名片了。可选择一个或两个方面 来写，如：优美的自然风光、古老的建筑、独特的物 产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。
蹈形式，博得人们喜爱。 ⑤第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家
乡文化底蕴深厚。
⑥构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。 ⑦第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。
二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定 文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600 字。
3. 议论抒情。这篇作文可以综合运用多种表达方式， 议论抒情必不可少。讲述家乡的名片后，可以抒发对 家乡自然美景的喜爱之情，对家乡美好前景展望的向
往之情，对家乡名片特色的赞美之情，远离家乡后，
对它的思念之情等等。
家乡的名片
家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中 磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人， 家乡拥有着一张张特有的名片。① 我的家乡在依山傍水的旌德。② 家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似 翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光； 它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀 璨放光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的 颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。③