大班艺术-《中国功夫》说课稿

大班音乐公开课中国功夫教案一、教学背景本次教学针对的是一所小学五年级的大班，共有40名学生，选用的主题为中国功夫。

此次课程旨在通过音乐与中国功夫的结合，让学生更好地了解中国传统文化，提高他们对于传统文化的兴趣和认知。

二、教学目标1.让学生懂得什么是中国功夫，了解其起源、流派、特点等；2.培养学生通过音乐、舞蹈等形式表现中国功夫的能力；3.帮助学生对中国传统文化有更全面的了解；4.鼓励学生主动探寻文化背景，积极参与文化传承和创新。

三、教学准备1.录制相关的中国功夫视频，包括武侠电影片段、功夫表演等，作为教学素材；2.准备一些简单的练功动作，如基本跑步跳跃、扫堂腿等；3.编写选定的音乐并下载到电脑上，以备教学使用；4.调查相关的中国功夫流派资料，以便在课堂上介绍。

四、教学内容第一部分：中国功夫的介绍1.首先，向学生介绍什么是中国功夫。

通过展示相关的视频，让学生直观地感受到中国功夫的气质；2.接着，通过简单的讲解，介绍中国功夫的起源、流派、发展历程等；3.最后，引导学生在班级中积极表达自己对于中国功夫的看法和感受。

第二部分：学习功夫动作1.和学生们一起学习一些基本的功夫动作。

这些动作可以是比较简单的，如基本跑步跳跃，也可以是一些稍微复杂的扫堂腿等；2.通过手把手地指导，让学生学会各种动作，并加以练习。

第三部分：音乐表演1.将学习到的各种功夫动作通过庆祝活动和音乐来呈现出来；2.播放编好的中华主题音乐，让学生贯彻所学动作，一同跳动；3.播放一段听觉刺激的巨型开场，让学生在判定音乐类型的同时，充分结合自己的所学，再动作中将自己的理解表现的淋漓尽致。

第四部分：教学反思1.分析学生的教学效果和出现的问题；2.讨论所出现问题的解决方案，并制定下一步的教学计划；3.获得其他同事或同行业教育工作者的建议。

五、教学反思1.整个课程一开始输购买适当的教学听觉，让学生的整个氛围更有情框内；2.学生易于接受和理解，表现积极、主动，没出现过多的问题；3.教学效果非常明显，学生们对于中国传统文化有了更深入的了解和认识，同时还加强了他们的体育锻炼意识。

《中国功夫》教案《中国功夫》教案（精选19篇）《中国功夫》教案篇1活动目标：1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。

2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。

活动准备：经验准备：会武术的基本动作。

物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。

活动过程：一、开始部分：导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。

想看我露一手吗？（教师表演武术操）二、基本部分：（一）初步感受学习1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。

你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。

2、幼儿经验展现（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。

（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？（二）自主分散学习1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。

2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。

（1）照秘籍自由学动作。

（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。

怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。

）（2）听音乐做动作。

（试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。

）（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。

（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。

（三）巩固新知（大班幼儿已有了一定的竞争意识，通过比赛，幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。

）召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）第一回合比一比看哪一派动作最整齐第二回合比整齐、有力。

第一名的就是武林盟主。

结束部分：观看课件，小结。

教学反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。

幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。

因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。

2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。

3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。

3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。

2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。

七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。

八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。

2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。

幼儿园大班音乐公开课《中国功夫》教案幼儿园大班音乐公开课《中国功夫》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐公开课《中国功夫》教案，希望对大家有所帮助。

教学目标：1、通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。

引导学生有感情地歌唱。

3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。

教学重难点：教学重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。

教学难点：了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。

教学过程：一、新课导入播放北京申办20xx，xxx的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。

师：同学们，你们知道这是什么运动项目吗？生：武术。

师：武术是我国的传统体育项目，闻名于世。

它博大精深，流派众多，以修身养性、强身健体为主要目的。

在城市、农村到处都可以见到它的踪影。

同学们看到公园里晨练的老人了吗？他们有的在打太极拳，有的在舞剑；师；你们知道武术的主要目的`是什么吗？谁来说说。

生：修身养性，强身健体。

师：其实武术不但能修身养性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。

师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授1、教师播放录音，听的时候思考一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？生：这首歌非常有气势，豪迈的，心情很激动。

2、师：同学们是不是都有这样的感受呢？这说明同学们都被这首歌感染了，老师也有同样的感受，你们想不想听老师唱一唱呢？老师唱完之后请同学们说说这首歌可以分几个乐段？怎么分的？生：4个乐段段，根据速度分的。

师：有哪一段与众不同呢？生：第3乐段！师：为什么呢？生：第3乐段是说的，不是唱的！师：哦，第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3乐段读一遍好吗？生：好！教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。

幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。

2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。

3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。

为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。

2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。

3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。

通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。

《中国功夫》大班教案（通用24篇）《中国功夫》大班教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《中国功夫》大班教案篇1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。

这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。

都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。

幼：到！师：武当派。

幼：到！师：华山派。

幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

《中国功夫》大班教案《中国功夫》大班教案（通用20篇）《中国功夫》大班教案篇1设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。

对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。

因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。

教师是活动的支持者、引导者、参与者。

为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。

为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。

我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。

在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。

在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。

幼儿园大班中国功夫教案(15篇)幼儿园大班中国功夫教案1活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。

2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。

3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。

活动准备：电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：1、问题引入"中国特色"暖身：2、体态律动：中国功夫的."精气神"3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。

在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。

通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

幼儿园大班中国功夫教案2设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。

在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。

这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。

于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

活动目标：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。

2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、《中国功夫》的音乐。

2、教师学会一些武术的基本动作。

活动过程：一、谈话。

1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

大班艺术－《中国功夫》说课稿
XX课件大班艺术《中国功夫》说课稿一设计意图：伴随我园教育
科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施，我选择开展大
班艺术活动《中国功夫》。

近年来社会上对外国的节日文化比较崇尚，同时很多地方也在逐
步重视我们中国的传统文化和习俗，就像我们大班年龄段都会开展中
国娃的主题活动。

在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥
运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现
这些关于身边的事越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。

随着前段时间热播的《功夫熊猫》《成龙历险记》，以及《西游记》《功夫小子》等动画片，我发现孩子们对生活中电影电视中的中国武
术产生了很多的兴趣。

同时结合我园申报的关于幼儿园课程生活化的探索和研究的课题，
我选择了孩子们熟悉的中国功夫的音乐片段让幼儿体验中国功夫的雄
壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表
现的空间。

使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民
族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感，并了解学习功夫不仅有趣
而且能强身健体和保护自己及他人。

二策略体现：具体说来，在结合策略的使用上，有以下几点：．认。

大班音乐公开课教案《中国功夫》前言《中国功夫》是一首富有中国特色的音乐作品，通过这首歌曲，可以让孩子们了解中华文化的博大精深，感受中华民族的文化自信。

并且，教学时可以引导孩子们自信自强，配合动作，锻炼孩子们的身体素质。

本教案适用于大班幼儿园音乐公开课，帮助老师教授《中国功夫》这首歌曲，让孩子们在音乐中感受中国文化的美丽。

教学目标1.认识《中国功夫》，了解中国武术文化。

2.熟练掌握歌曲的歌词和旋律，培养听、说、唱、读、写等方面的语言能力。

3.学习基本武术动作，达到锻炼身体的目的。

4.提高孩子们的集体合作意识。

教学重点难点教学重点1.掌握《中国功夫》歌曲的歌词和旋律。

2.泛音唱法的学习及使用。

教学难点1.大班幼儿的歌唱音色较为单一，如何掌握独特的泛音唱法。

2.武术动作要求协调性较高，如何帮助孩子们熟练掌握。

教学准备1.教材：《中国功夫》歌曲及配乐。

2.教具：音响设备，练功房道具（可选择哪些简易性质物品），显微镜。

3.环境：音乐室或空教室。

教学过程导入新课1.道具展示展示各类武术道具，简单介绍各种功夫的历史和特点，激发孩子们对于武术文化的兴趣，为后续教学做好扫清障碍。

2.录影播放播放武术相关的视频，让孩子们了解武术的力量和美。

步入正课1.聆听音乐播放《中国功夫》歌曲，引导孩子们聆听这首歌的节奏、旋律和情感。

2.学习歌词引导孩子们跟着歌曲，熟练掌握《中国功夫》的歌词。

可以进行分小节学习，然后合起来，帮助幼儿快速掌握歌曲内容。

3.学习泛音唱法巩固歌词学习后，引导孩子们使用泛音唱法，掌握独特音色。

可供老师做一些动态演示，让孩子们直观感受泛音唱法的威力，并引导孩子们跟着老师一步一步地练习。

4.学习武术动作学习基本的武术动作，如拳法或者一些特殊的动作，如旋风腿、倒立等，引导孩子们模仿，培养他们的身体协调性和灵活性。

5.练习配合引导孩子们合作，进行配合练习，让孩子们体验集体合作的快乐。

同时，也可以通过此环节教导孩子们量力而行，不强迫孩子们去做难度过大的动作，在配合配合积累成果后，老师可择机增加动作难度，让孩子们更好地发挥自己动作协调性。

幼儿园大班主题教案中国功夫9篇中国功夫 1活动目标⒈熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。

⒉能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。

活动准备一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段活动过程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

⒈看小电影导入：今天老师要请小朋友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（教师播放一段中国功夫的视频）⒉电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？⒊你最喜欢电影里的哪一个动作？请你来打一打。

（教师再次播放视频）⒋小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。

中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就专门到中国来学习。

二、理解歌词。

⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）⒊听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应该怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。

（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上）⒋我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？⒌你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。

⒍教师哼唱歌曲，完整做四个动作。

⒎幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。

三、设计武术动作，用中国功夫来表演。

⒈刚才我们看了中国功夫，唱了《中国功夫》，那你们想不想来练中国功夫？⒉出示舞谱：我今天带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。

（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。

⒋配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提醒幼儿唱一句歌曲，打一个动作。

⒌根据幼儿的情况提出建议，并再次表演。

⒍完整表演《中国功夫》。

中国功夫 2第六单元中国功夫第一课时第一课时教学目标：1.通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。

《中国功夫》幼儿园教案（通用14篇）《中国功夫》幼儿园篇1一、活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。

二、活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

三、材料及环境创设：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

四、活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。

A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。

B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。

(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

1.教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。

（第一遍欣赏）听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。

你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。

我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。

你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。

中国功夫有很多种，主要有武术和气功。

我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。

在20__年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。

大班综合活动《中国功夫》一、说教材中国功夫是中华优秀传统文化不可或缺的一部分，是中华民族智慧的结晶。

随着民众需要，已由最初的防身自护发展为健身、观赏、交友、锻炼意志等多种作用的活动，在全世界影响广泛。

“文化自信”应从传统文化、传统思想价值体系的认同、尊崇和传承做起。

幼儿教育作为基础教育的基础，幼儿园教师更有引导幼儿探究、体验、传承优秀传统文化的教育责任。

中国功夫的欣赏、学习则是传承传统文化的有益载体。

“功夫”对幼儿来说并不陌生，他们在影视作品和日常生活中有所接触和了解；有的幼儿还有学习武术的经验，这些都会激发幼儿对中国功夫产生浓厚的探究兴趣。

教师以经典武术视频引发，在引导幼儿交流表达的基础上，为幼儿展示、梳理有代表性的功夫套路，采用层层递进的方式给予幼儿不断尝试、挑战的机会，发展动作灵活协调的同时激发幼儿模仿、练习、展示的积极兴趣和不怕困难，坚持练习的品质。

并在练习中深入感受中国功夫的独特魅力，从而激发幼儿民族自豪感及继续探索中国功夫的愿望。

二、说活动目标基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标确立为以下三个方面：1.知道武术是中国的传统文化，初步了解武术的分类、特点、作用及其精神内涵。

（活动重点）2.能比较到位的表现几种基本的武术动作，与同伴分享与表达自己对武术的感受与发现。

（活动难点）3.体验中国功夫的强劲有力，萌发民族自豪感和持续探究武术的愿望。

为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备:经验准备：1.幼儿学习过武术的早操，有初步了解；2.幼儿对中国传统文化感兴趣；物质准备：1.中国功夫视频（形式多种、震撼的短视频）；2.中国功夫--拳术套路ppt及视频（包含太极拳、螳螂拳、醉拳、猴拳等）；3.中国--器械套路ppt及视频（刀、枪、剑、戟、棍等）；4.练习武术的孩子、外国人、老者以及专业运动员的新闻采访视频；5.音乐《中国功夫》；三、说教法、学法结合大班幼儿动作、语言、思维的发展特点和水平，本次活动中我采用启发式、探究式、参与式教学法，并运用谈话法、提问法，演示法，情境游戏法等教学策略，通过层层递进的提问引导幼儿，将信息技术在实际教学中灵活运用。

幼儿园大班教案《中国功夫》含反思教学目标1.了解中国功夫的基本知识；2.掌握简单的中国功夫动作；3.培养孩子们的礼仪意识和团队协作能力。

教学准备1.音乐：选取一段中国功夫动作音乐；2.假发、道具：准备一些黑色的头发假发和木偶、竹剑等道具；3.教学课件：准备一些PPT或者图片。

教学过程1. 纪录片的欣赏播放一段中国功夫的纪录片，介绍中国功夫的起源和代表性的拳种。

2. 中国功夫的舞蹈动作为了使幼儿园的孩子们能够更好的理解中国功夫这个文化，我们向孩子介绍中国功夫的一些动作。

我们会使用头发假发来代替袖箭，以及木偶、竹剑等道具来模拟一些轮廓。

1.宣传员：老师站在舞台中央，假装在宣传招生，展示中国功夫优美的动作，并吸引孩子们的注意力。

2.合掌：老师向孩子解释功夫中的一些概念，例如尊重、礼仪等，然后让孩子们掌握如何进行合掌。

3.鞠躬：老师向孩子解释一些礼仪，在让孩子们模仿如何进行鞠躬。

4.互相踩背：老师向孩子展示这样一种身体锻炼方式，然后让孩子们互相踩背练习。

3. 功夫游戏1.“棒子游戏” 分成两组，每组是两排，举着棒子，从中间线开始，赛跑，凶的打向敌人，要敏捷避开，没有被打中的获胜。

2.“上山打老虎” 老师分配角色，把其中一组当做老虎，另外一组是猎人，猎人一边射箭一边砍老虎，老虎一边踩高跷一边躲，高跷踩倒，则认为失败。

4. 小结与反思最后，老师带领孩子们回顾今天所学的知识，并让孩子们进行自我检测。

同时，让孩子们体会到中国功夫的气质，将所学的道德规范与日常行为结合起来，增强了孩子们自信心和合作意识。

5. 总结通过本次教学，幼儿园的孩子们不仅了解到了中国功夫这项文化，在动作的模仿过程中，也让他们掌握了一定的协作技巧。

此外，在本次课程中，孩子们也获得了一些微小的收获，例如互相帮助，礼仪意识等，这对于幼儿们的成长有更深远的意义。

反思本次教学中，图片和视频的加入能够更好的帮助孩子们更好的理解中国功夫这项文化，也能让孩子们更加感受到中国功夫强大的气质。

大班艺术中国功夫教案一、课程目标通过本节课的学习，学生将会了解中国功夫的起源、基本知识和技能；感受到中国功夫的美妙与魅力，增强身体素质和抗挫能力。

同时，通过多种教学形式和活动，激发学生积极参与课堂的兴趣和热情，并培养团队合作精神。

二、教学内容1.中国功夫的起源和发展历史2.基本功练习：基本姿势、动作、呼吸和站桩3.套路练习：各种招式的连续组合和演练4.拳术式体验：小组互动体验。

三、教学步骤及流程1. 开场引入教师介绍本节课程主题，通过图片、视频等资料，让学生了解中国功夫的外在特征和发展历史，激发学生对功夫的好奇心和兴趣。

2. 实践操作（1）基本功练习•基本姿势：三马步、蹲马式、单腿站立、跨步横轴、拳腿合一式等。

•基本动作：直拳、勾拳、鞭腿、低切等。

•基本呼吸：腰部呼吸法、胸式呼吸法、长呼吸法等。

•站桩练习：掌心向天、泥鳅式、网步式、虎口夹球等。

（2）套路练习由教师进行示范演练，让学生跟随练习。

教师可以根据学生的实际情况，选择适合的套路和难度，让学生分组进行比赛或展示。

（3）拳术式体验将学生分成小组，让学生互相配合，进行模拟对打，通过对打体验，让学生感受到中国功夫的练习方法和技巧。

3. 课堂反思对本节课程进行总结和反思，学生可以通过交流、讨论的形式分享自己的感受与体会，同时教师也可以对本节课程的教学效果进行评估与总结，并进行教学优化。

四、教学方法•图片、视频的展示介绍，帮助学生更好地了解中国功夫的外在特征和发展历史。

•示范和讲解，让学生了解和掌握基本功和技巧。

•分组比赛或展示，激发学生的兴趣和热情。

•体验式学习，让学生通过对打体验，感受中国功夫的技巧和特色。

五、教学资源教学资源可以具体到视频、图片、写实工具等一系列动静结合的资源。

六、教学过程反思本节课程的教学效果是不错的，在教学过程中，学生具有很高的学习积极性，同时也在练习环节中表现出了团队精神和协作意识。

但是，需要注意的是，套路练习和对打的难度需要根据学生实际情况进行调整和适应性教学，以及更充分的发掘出学生的潜力。

1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿积极参与体育活动的热情。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，学会跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

难点：让幼儿在音乐的引导下，熟练地完成功夫动作，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。

三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、功夫服装、功夫道具（如剑、拳套等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行活动。

四、教学过程1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一些简单的功夫动作，引起幼儿的兴趣。

2. 基本概念介绍：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，让幼儿了解中国功夫的重要性。

3. 动作学习：教师示范跟着音乐节奏做简单的功夫动作，引导幼儿模仿学习。

4. 练习：幼儿在音乐的引导下，反复练习功夫动作，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿分组进行功夫动作展示，提高幼儿的自信和表现力。

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对功夫动作的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对中国功夫的兴趣和练习情况。

3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学功夫动作，培养幼儿在家庭中的表现力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行功夫比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞技意识。

2. 邀请专业功夫教练进行课堂分享，让幼儿更深入了解中国功夫。

3. 开展“小小功夫家”主题班会，让幼儿分享自己学会的功夫动作，增强幼儿的自信心。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果。

2. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整教学内容和方法，使每个幼儿都能得到有效的学习。

3. 教师应注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

中国功夫说课稿中国功夫说课稿作为一名辛苦耕耘的教导工，经常须要预备说课稿，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。

快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我为大家收拾的中国功夫说课稿，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣。

中国功夫说课稿1一、教材分析近年来社会上对外国的节日、文化比拟崇尚，同时无数地方也在逐步重视我们中国的传统文化和风俗，就像我们大班年龄段都会开展“我是中国娃〞的主题活动。

在这个主题活动中，从四大创造到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发觉越来越多，奇怪越来越多，感触也会越来越多。

随着前段时间热播的《李小龙传说》、《成龙历险记》，以及《西游记》、《功夫小子》等动画片，孩子们对中国武术产生了无数的兴趣。

同时结合我园申报的关于“武术教学〞的省级十一五课题，我挑选了孩子们熟识的“中国功夫〞的音乐片段让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气势，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以叙述表现的空间。

使幼儿能在音乐氛围的.感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

二、教学目标1．认知目标：激发幼儿对武术的兴趣，进展协调性、力量等素养，感触中国武术的力量和精神。

2．技能目标：通过观看、仿照、互相沟通、尝试练习，控制容易的武术组合动作，做到路线清晰，音乐和动作协作一致。

3．情感目标：以主动仔细的看法学习，培养幼儿虚心好学、团结配合学习能力。

三、教学办法1．教法按照武术教学套路相对干燥的特点，结合体育与安康的教学新理念，大胆变化以往先示范后解说再练习的常规教学模式，以幼儿自主探索学习为主线。

首先采纳心情激励法和图示学习法进行教学，以激发幼儿的学习兴趣，促使学生能主动积极地去学习。

同时，我也留意在前半局部引导幼儿观察标准、有力度的武术表演，自己也用根本的、正确的示范动作感染幼儿，激发幼儿“我想学〞的情感，为学生能更快、更好地控制组合动作要领而打下根底。

中国功夫说课稿《中国功夫》说课稿黄羊川中心小学薛国庆一、说教材本课是人教版四年级下册第六单元中的，是六个单元中唯一的一首有说唱形式的歌曲。

本课通过一首歌曲让学生了解“中国功夫”是世界上独一无二的“武文化” ，它是民族智慧的结晶，民族传统文化的体现，这也是我们中国人为以骄傲和自豪的。

中国武术博大精深，形式多样，是我国传统的体育项目，它以修身养性为主要目的，是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。

学生通过歌曲了解武术中的一招一式都含着一种精神所在。

二、说教学目标1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，唱出中华儿女的志气，唱得富有激情和感染力。

3．深深体会歌曲最后一段歌词，能唱出爱国情怀。

重点：通过对《中国功夫》的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。

难点：深深体会歌曲最后一段歌词，能唱出爱国情怀。

三、说学法学生运用听、说、品、赏、练等学唱歌曲。

四、说教法教师运用自主、合作、探究等方式方法教学，使学生达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。

五、说教学过程1、学生由观看PPT图片、认识电影名人等导入《中国功夫》并阐述练习武术的作用。

如：学生熟知的明星成龙、李连杰等所演的动作电影来说明中国功夫在世界上是很受欢迎的。

2、问题设计：听歌曲回答问题。

能使同学们知道歌曲表现出了什么样的情感？歌曲的表现力是怎么体现的？歌曲有什么特色？3、节奏练习：练习学生本节课需要掌握的节奏，这样填词学习时就没有那么困难了。

4、说唱部分练习：在节奏、速度、情绪上有明显的对比，要求有激情和感染力地演唱歌曲。

5、歌曲的处理：主要从歌曲节奏的变化与旋律的压缩进行处理，使歌曲的情绪发生变化，更富有感染力。

6、完整的演唱歌曲：让学生跟伴奏来富有激情地演唱。

六、知识拓展主要是简要介绍少林、武当、峨眉各门派功夫的基本招式，使同学们对中国功夫有更深刻的了解。

大班主题教案《中国功夫》引言大班儿童是处于发展的黄金期，他们对于身体活动和运动有着强烈的兴趣和需求。

中国功夫是中国传统文化中的重要组成部分，而且对于儿童的身体发展和心理健康都有着积极的影响。

本教案旨在通过介绍中国功夫的基本知识、学习一些基本的功夫动作以及了解中国功夫的精神内涵，帮助大班儿童培养动手动脑、自信勇敢、友善合作的品格。

学习目标通过本次教学，学生将能够：1.了解中国功夫的起源和发展；2.学习基本的功夫动作；3.了解中国功夫的精神内涵。

教学内容1. 中国功夫的起源和发展中国功夫是中国独特的武术形式，起源于古代。

在这一部分，我们将向孩子们讲解以下内容：•中国功夫的概念和定义；•中国功夫的起源和发展历程；•中国功夫的特点和风格。

2. 基本功夫动作在这一部分，我们将向孩子们介绍一些基本的功夫动作，并通过示范和指导，帮助他们学习并逐步掌握这些动作。

以下是一些可以教授的基本功夫动作：•站立姿势：正立、马步姿势；•手势动作：拳头、掌心、爪手等；•腿部动作：踢腿、跳跃等；•身体转动：旋转、跳跃等。

3. 中国功夫的精神内涵除了身体运动和动作技巧，中国功夫还有一种深层次的精神内涵。

在这一部分，我们将向孩子们传达以下信息：•修身养性：强调修炼自己的品德和意志力；•尊师重道：尊重师长并坚持道德规范；•团队合作：在练功中培养合作意识和团队精神。

教学活动1. 观看视频介绍让孩子们观看有关中国功夫的视频，以了解更多关于中国功夫的基本知识和动作技巧。

2. 学习基本功夫动作通过示范和模仿，引导孩子们学习一些基本的功夫动作，并进行适当的练习。

3. 小组练习将孩子们分成小组，让他们一起练习功夫动作，并互相观摩和交流。

4. 知识问答通过问答的形式，检查孩子们对于中国功夫知识的掌握程度。

教学评估•学生对于中国功夫的概念、起源和发展有基本的了解；•学生能够准确展示所学的基本功夫动作；•学生能够简单地描述中国功夫的精神内涵。

结束语通过本次教学，我们帮助孩子们了解中国功夫的起源和发展，学习一些基本的功夫动作，并了解中国功夫的精神内涵。