幼儿园获奖课件艺术领域--大班艺术领域美术《瓶子变变变》说课稿

幼儿园大班美术公开课教案《瓶子变身》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《瓶子变身》及教学反思《大班美术公开课教案《瓶子变身》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。

2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、教师范画作品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料活动过程：一、怎么不一样了？1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。

二、原来是这样1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

3、请个别幼儿示范。

4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？三、瓶子变身。

1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。

2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。

1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班艺术教案编订：XX文讯教育机构大班艺术领域美术《瓶子变变变》说课稿教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

说教材大班幼儿在美术活动中以掌握了一定的技能技巧和表现形式，有的孩子想象力丰富但技能不足，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，根据《纲要》中提出的“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活开展活动。

”所以选取了在幼儿生活中最常见最易收集的瓶子作为活动主要操作材料，并促进幼儿在原有的创作技能基础上有所提高为目的，设计了本次美术活动。

说活动目标根据《纲要》中提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和物，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式，大胆的表达自己的情感，激发幼儿创造美表现美得情趣”为本次活动制定了一下目标：1 幼儿能根据自己的能力选择用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰。

2 能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自主自由创作的乐趣。

3 能在活动中增强自己的成就感，愿意与别人分享自己的作品。

说活动准备1 各种塑料瓶子。

2 水粉颜料卡纸剪刀双面胶3 多媒体课件说活动过程根据本次活动的目标为本次活动制定了一下几个环节：看一看激发创作兴趣——想一想整理操作思路——做一做动手探索创作——讲一讲分享交流作品体验快乐第一环节：看一看激发创作兴趣。

教师通过播放幻灯片导入主题，幻灯片的内容是一个没有经过装饰的瓶子要参加舞会，它的朋友来为他打扮，把他变的很漂亮。

这是小朋友一定非常想看经过装饰的瓶子，教师拿出装饰后的瓶子问幼儿这个瓶宝宝是不是比从前变漂亮了，它发生了什么变化。

大班美术优质课教案《瓶子变变变》教学目标：1. 培养学生对瓶子的形状、颜色、功能等方面的观察能力和创造能力。

2. 发展学生的想象力和创造力，培养他们运用不同材料和工具进行艺术创作的能力。

教学重点：1. 学习和运用各种材料和工具进行艺术创作。

2. 发展学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 瓶子样品：不同形状和材质的瓶子。

2. 各种艺术材料和工具：色彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 展示板或挂图。

教学过程：第一步：导入（5分钟）教师出示瓶子样品，让学生观察并用自己的话描述瓶子的形状、颜色和用途。

然后引导学生思考，瓶子可以有哪些变化和用途。

第二步：艺术创作（20分钟）1. 教师给每位学生发放彩纸、剪刀、胶水等材料，并指导他们用这些材料进行艺术创作。

2. 引导学生根据自己的想法和创意，将瓶子变成不同的事物，如动物、花朵、建筑等。

学生可以通过剪纸、贴纸、绘画等方式进行创作。

3. 鼓励学生运用想象力，发挥创造力，并给予他们必要的指导和帮助。

第三步：展示和分享（10分钟）每位学生完成作品后，教师安排学生将作品展示给全班同学，让他们分享自己的创作过程和想法。

第四步：总结（5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，总结他们在课堂上学到的知识和技能。

鼓励学生分享自己的体会和收获。

拓展活动：学生可以将自己的作品带回家，和家人或朋友分享，并鼓励他们继续进行艺术创作。

评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 评价学生的作品是否符合教学目标，是否具有创造性和想象力。

教学反思：《瓶子变变变》这一课程旨在培养学生的观察能力和创造能力，通过艺术创作来发展他们的想象力和创造力。

在教学过程中，教师应该注重启发学生的思考，引导他们探索和发现，同时给予他们必要的指导和帮助，使他们能够充分发挥自己的创造力。

通过展示和分享活动，可以增加学生的自信心，同时也可以让他们从彼此的作品中获得灵感和启示。

最后，教师应该及时进行总结，帮助学生巩固所学知识和技能，并鼓励他们继续进行艺术创作。

大班美术优质课教案《瓶子变变变》一、教学目标1.让学生了解瓶子在艺术中的表现形式和作用。

2.通过观察、探索和实践，提高学生的观察能力、动手能力和创造力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.PPT投影仪和投影幕布。

2.瓶子的图片或实物。

3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

4.准备学生的个人工具箱。

三、教学过程1. 课堂导入引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“你们还记得上一节课我们学了什么吗？”鼓励学生积极回答，对正确的回答给予肯定和表扬。

2. 导入新知通过展示瓶子的图片或实物，引发学生对瓶子的兴趣。

老师可以提问：“大家注意观察，瓶子有什么特点？你们能想到瓶子除了盛放东西以外还能有其他的作用吗？”引导学生积极参与思考和讨论。

3. 学习活动1.分组讨论：将学生分为小组，每个小组讨论瓶子的不同表现形式和作用，并记录在纸上。

2.小组展示：每个小组选择一个代表，展示他们的思考结果，并向全班介绍。

其他小组可以提问和补充。

3.根据学生的讨论结果，老师可以围绕瓶子的形状、颜色、纹理等方面展开讲解，介绍不同类型的瓶子在艺术中的运用，例如静物画、立体造型等。

4.实践操作：提供彩色纸、剪刀和胶水，让学生按照自己的想法和创造力制作瓶子的艺术作品。

鼓励学生在实践中发挥想象力，尝试不同的形状和颜色的组合。

5.分享展示：学生完成作品后，每个小组选择一部分作品进行展示和分享。

其他学生可以欣赏、评价和提问。

4. 课堂总结教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本节课的重点内容，“在这节课中，我们学习了瓶子在艺术中的表现形式和作用，并通过实践操作制作了瓶子的艺术作品。

希望同学们在学习中不仅提高了观察能力和动手能力，更加激发了自己的创造力。

”5. 课后作业布置课后作业：要求学生回家观察家中的瓶子，写一份观察报告，描述瓶子的形状、颜色、纹理等特点，并思考瓶子在自己的想象中还能有什么样的作用。

鼓励学生将观察报告和想法写在纸上并带到下节课进行分享。

幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教学目标1.认识和了解废旧瓶子的再利用价值，提倡环保意识。

2.学习和掌握基本的画画技巧，如涂色、添修、初步掌握绘画构图技法。

3.创新意识培养，激发孩子们对于艺术创意的想象力和创造能力。

教学重难点•教学重点：1.用废旧瓶子创作巧妙的艺术作品，提高孩子们对于环保问题的认识和意识。

2.让孩子们学会使用画笔、颜料等工具，培养其美术创作和绘画能力。

•教学难点：1.如何通过简单的绘画技法制作具有创意的艺术品。

2.如何在教学中让孩子们更好地理解和领悟环保意识。

教材准备1.废旧瓶子：2-3个2.色彩笔、颜料盘、水杯、纸巾、水彩纸：齐备3.带有文字和形状的图片：数张教学过程第一步：环保意识教育•通过展示一些废旧材料可以变废为宝的例子，引导孩子们认识到废旧物品的再次使用价值，如：固定宝宝床头的愚公移山、用废旧物品变出来的手工作品等等。

•让孩子们思考在自己家中存在哪些废旧物品（如废旧瓶子），并让他们想象这些废旧物品可以干哪些事情（如存钱筒、水壶等），激发其想象力和探究欲。

•引导孩子们谈谈自己在平日的生活中如何考虑环保，如节电、节水、减少废物等。

第二步：示范教学•展示几种废瓶变身的艺术品，引导孩子们学习思考如何将废瓶变成有用的艺术品。

•老师示范将废旧瓶子制作成具有创意的彩虹瓶，并让孩子们观察和分析教师的绘画技法和构图思路。

•详细讲解涂色、修改和绘画构图的注意事项，如颜色立体感的表现、阴影光影的运用等等。

第三步：实践创作•让孩子们自行选择一个废旧瓶子（可以是花瓶或饮料瓶）作为自己的创作基础，引导孩子们计划瓶子变身的创意和设计方案。

•让孩子们使用色彩笔、颜料盘等艺术工具进行绘画，实现自己的创意构图。

•老师在一旁指导并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误，同时鼓励孩子们在绘画中尝试新的创作思路。

第四步：展示交流•让每个孩子展示自己的作品，并介绍自己的创作理念和思维方式。

•其他孩子可以提问、评价、点赞，提出建议来让大家能够相互学习、交流。

大班美术优质课教案《瓶子变变变》课题：《瓶子变变变》目标：1. 学习如何运用不同材料和技法创作作品。

2. 提高学生观察能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

教学准备：1. 空酒瓶或塑料瓶2. 纸张、剪刀、胶水、色彩工具等3. 各种装饰材料，如丝带、珠子、贝壳等教学步骤：引入：1. 教师介绍课题《瓶子变变变》，告诉学生今天要做一个有趣的创作作品。

2. 引导学生观察身边的瓶子，让学生说出他们对瓶子的印象和用途。

讲解：1. 向学生介绍《瓶子变变变》的故事情节：某日，一个小精灵来到了一个大瓶子的世界，发现瓶子们都很无聊，于是他决定给他们带来欢乐。

小精灵给每个瓶子都带来了一个装饰，让它们变得独一无二。

2. 教师给学生展示一些装饰瓶子的例子，并讲解用不同材料和技法制作的方法。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个瓶子和一些装饰材料。

2. 学生根据自己的想象和老师的示范，使用不同的材料和技法创作自己的瓶子。

3. 学生可以选择涂色、粘贴、刻画等方式进行装饰，尽量发挥自己的创造力和想象力。

展示：1. 学生完成作品后，每个小组向全班展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和使用的材料和技法。

2. 全班共同评价每个小组的作品，表达自己的喜欢之处和建议改进之处。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结使用不同材料和技法制作瓶子的方法。

2. 学生分享他们今天的学习心得和感受，以及对自己作品的改进想法。

延伸：1. 鼓励学生继续创作，可以在未来的课堂上展示自己的其他装饰作品。

2. 引导学生思考如何将创作运用到实际生活中，如制作礼品、装饰品等。

注：以上教案仅供参考，请根据实际情况进行调整。

大班美术《瓶子变变变》教案教学目标•提高学生的创意能力和观察能力•培养学生的手工技巧和动手能力•让学生了解废物利用的思想，增强环保意识•学生能够制作出具有瓶子特点的创意作品教学内容1. 瓶子的特点•瓶子的形状、大小、颜色•瓶子的材质、用途、特点2. 璧用瓶子的方法•瓶子的艺术价值•瓶子的生活用途•瓶子的环保利用3. 创意作品设计•学生运用所学理解，设计自己的创意作品•学生将自己的创意作品尝试绘制出草稿•学生将草稿转化为实物教学重点•让学生熟悉瓶子的特点，掌握使用瓶子的方法•提高学生的创意能力和实践能力教学难点•学生如何发挥自己的创意，从瓶子中找到灵感•学生将自己的创意转化为实物教学准备•瓶子•模型废物•颜料、画笔、色彩笔等画画工具•剪刀、胶水、美工刀等工具教学过程1. 瓶子的特点（15分钟）1.1 导入（5分钟）老师放上几个不同形状、大小和材质的瓶子，问学生瓶子有什么特点？可以用来做什么？引导学生猜测、展开想象。

1.2 教学（10分钟）老师讲解不同瓶子的形状、大小、颜色以及材质、用途、特点，并通过图片、文字等形式让学生加深认识。

2. 如何使用瓶子（20分钟）2.1 导入（5分钟）通过图片、视频等方式，让学生了解瓶子的艺术价值、生活用途和环保利用。

2.2 教学（15分钟）通过讲解、实地示范等方式，让学生了解如何使用瓶子制作艺术品或生活用品，并掌握一些基本的技巧。

3. 带领学生制作创意作品（60分钟）3.1 设计作品（15分钟）老师告诉学生今天的任务是做出自己的创意作品。

学生可以凭借着自己所感所想进行创意的设计。

老师需提供一些创意的概念，例如动物、植物、人物等等，给予学生一些作品构思的起点。

3.2 初步绘制草稿（20分钟）学生在课桌上准备好草稿纸，凭借着自己的灵魂、自己所想绘制自己的构思。

时间限制不要太长，每个草稿需要完成在15分钟之内，知道老师打铃之前的最终设计（简单线条的设计形状即可）3.3 绘制最终设想图（25分钟）学生根据自己所绘制的草稿，进行进一步的完善，使用彩笔或颜料笔添加颜色，使它更加鲜活，丰富。

幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教学目标1.让幼儿学会观察瓶子的形状和特点；2.培养幼儿对色彩的敏感度和对颜色的认识；3.让幼儿学会运用不同的画笔和颜料瓶子的纹理；4.培养幼儿动手能力和创造力；5.养成幼儿良好的协作精神和交流能力。

教学准备1.紫色、橙色、蓝色水彩笔、画刷、颜料；2.空瓶子、海绵；3.桌子、椅子、布、毛巾。

教学过程第一步：引入新课老师用实物瓶子吸引幼儿的注意，让幼儿观察瓶子的形状和特点，引导幼儿冷静地观察瓶子外形的曲线与弧度，了解瓶子并不是单调的线条，而是充满技巧的。

第二步：教学重点1.冷静观察。

老师以实物瓶子为示范，让幼儿观察瓶身的纹理和色彩特点，以及瓶子小细节，如瓶口、瓶底等。

2.画画技巧。

老师用实物瓶子的特点来示范绘制技巧，如与底部分离的溜面、脖颈、洗脸盆、花瓶口等。

鼓励幼儿动手尝试画瓶子，学习如何运用不同的画笔和颜料发挥创意，营造出瓶子的真实感。

第三步：实践操作1.合作准备。

老师将幼儿分成小组，让每个小组有一瓶子、一个海绵和颜料。

2.着手实验。

每个幼儿首先用海绵透过深浅不同、协调的色彩为瓶子又掌握了新技巧的黑线条填充颜料。

3.大合作。

作业完成后，老师引导幼儿互相分享结果，鼓励幼儿在眼中寻找新的灵感和提示，将创新和合作精神融入到美术教育以及生活中。

结束语在集体完成工作后，老师总结本次课程的重点和难点，并鼓励幼儿将这次课程学到的发挥到实践中，感受一下新功能的领导力。

同时，老师也要陪伴幼儿将班上的作品发挥到家庭中的实践中，让幼儿善于观察、积极地思考，并能以创新的方式去实践生活中的点滴。

教学反思通过本次课程的实施和反复练习改进，老师发现，幼儿们在对物品竞相模仿与模具化过程中发现丰富的颜色和形状，并在创作中探索与学习，从而努力在动手制作的过程中发挥其自身特点，不断重视每一次概念的提高、理解过程中的探究和思考。

同时，在不断提高创造力和创新性的教学，促使同学间的相互交流，并从中获得新的认知和新的技能。

大班美术优质课教案：瓶子变变变
教学目标
•了解瓶子在美术设计中的应用
•学习基本的色彩搭配和组合
•提升手脑协调能力和创造力
教学准备
•彩色卡纸、剪刀、胶水、色彩笔等
•空白瓶子、涂料或油漆、刷子等
•教案、PPT等教学辅助工具
教学过程
1. 热身活动
让学生手拿一个瓶子，并让他们讨论瓶子在日常生活中的用途，例如装水、油、酱料、花等等。

接着让学生想象自己有一个魔法瓶子，可以变化成各种形状，让他们描述和画出自己所想象的瓶子变化形态。

2. 学习色彩搭配和组合
让学生一起来讨论和学习基本的色彩搭配和组合，例如红色和绿色、蓝色和黄色、紫色和橙色等等。

让学生试着把这些颜色组合在一起，感受不同色彩的表现力和效果。

3. 创意设计瓶子
让学生用涂料或油漆把自己手中的瓶子涂上底色，等待干燥后根据自己的想象
和创意，用色彩笔在瓶子上进行创意设计。

学生可以根据自己把瓶子想象成了什么来进行不同的创新，例如把瓶子变成了一只可爱的动物、一朵美丽的花等等。

4. 美化瓶子外观
让学生用彩色卡纸进行裁切和粘贴，制作各种形状和图案的装饰，美化瓶子的
外观。

学生可以选择自己喜欢的形状和图案，例如星星、月亮、花朵等等。

5. 展示作品
让学生将自己设计的瓶子展示出来，让其他同学欣赏和点评，感受自己的创意
和设计的价值。

老师可以根据展示的作品进行评选，选出最佳创意和设计成果。

学生评价
通过本次美术课的学习，让学生在实践中学习和掌握基本的色彩搭配和组合，提高手脑协调能力和创造力。

同时，让学生通过自己的创意和设计，锻炼自己的想象力和表现力。

大班美术公开课教案《瓶子变身》引言：《瓶子变身》是一节适合大班学生的美术公开课。

通过瓶子的不同变化，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和审美能力，提高他们的动手能力和合作意识。

同时，通过本节课的设计，为孩子们提供一个充分展示自我的舞台，让他们感受到自己的价值和成就感。

一、目标1. 培养孩子们的观察力和审美能力，提高他们对事物细节的关注和表达能力。

2. 让孩子们体验到自己的创造力，激发他们的想象力和表达欲望。

3. 学会合作，培养孩子们的团队意识和集体荣誉感。

二、准备工作1. 瓶子：准备一些空瓶子，大小形状可以各异，最好是透明的，便于观察。

2. 装饰物：准备一些彩纸、丝带、珠子等装饰物，供孩子们使用。

3. 画笔和颜料：准备一些画笔和颜料，供孩子们进行涂饰。

4. 废旧材料：准备一些报纸、剪刀、胶水等废旧材料，供孩子们进行创作。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一些图片或实物，引导孩子们讨论瓶子的不同用途和形状。

为孩子们铺设一个思维的基础，激发他们对瓶子的兴趣。

2. 观察瓶子（10分钟）让孩子们仔细观察瓶子的形状，纹理，以及与周围环境的关系。

引导他们观察细节，注意形状的变化，他们可以自由地触摸和旋转瓶子。

3. 瓶子变身（30分钟）让孩子们用装饰物装饰瓶子，让瓶子变成一个漂亮的容器。

他们可以使用各种颜色和图案的彩纸，还可以在瓶子上粘贴一些丝带和珠子。

这一过程不仅可以培养孩子们的观察力和审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。

4. 创意展示（15分钟）让孩子们将自己的作品展示给全班同学，让他们享受到被关注和赞美的快乐。

在展示的过程中，引导同学们对每个作品进行客观评价，培养他们的批判能力和欣赏能力。

5. 小组合作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们以小组为单位合作创作。

每个小组可以根据自己的想法和创意，用废旧材料制作一个瓶子的雏形。

鼓励他们发挥想象力，尝试各种材料和技法。

6. 作品展示和总结（15分钟）让每个小组展示自己的作品，同学们可以互相观赏和赞美。

大班美术公开课教案《瓶子变身》教学目标：1. 培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生的创意思维和动手能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. PPT演示或者展板；2. 各种形状的废弃瓶子、彩色纸、剪刀、胶水等工具材料；3. 绘画工具如铅笔、颜料、画笔等；4. 班级音乐或音响系统。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示一张有关瓶子的图片，让学生联想并谈谈自己对瓶子的印象和作用。

2. 老师出示各种形状的废弃瓶子，让学生观察瓶子的形状、颜色、材质等特点，引导学生思考瓶子的可能变身。

3. 老师播放一段与瓶子相关的音乐，营造出神秘的氛围。

二、呈现（15分钟）1. 老师以PPT或者展板的形式，向学生展示一些瓶子变身的例子，并引导学生观察这些作品的特点和创意。

2. 老师鼓励学生主动提出想法，并给予肯定和鼓励，引导学生发挥想象力，设计自己想要的瓶子变身作品。

三、讨论与合作（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组共享自己的创意和想法，并互相讨论和改进。

鼓励学生积极表达自己的观点，培养团队合作意识。

2. 小组讨论完成后，每个小组选取一位代表向全班呈现自己的创意，并解释设计理念和实现方式。

四、动手实践（40分钟）1. 学生根据自己的设计理念，利用废弃瓶子和各种材料，开始制作自己的瓶子变身作品。

老师与助教在一旁提供必要的帮助和指导。

2. 学生在制作过程中要注意安全，并严格遵守使用工具和材料的规则。

3. 学生可以根据需要使用绘画工具进行涂饰，并在作品上添加个人的创意元素。

4. 制作完成后，学生展示自己的作品，并向同学分享制作的过程和心得。

五、总结与展示（15分钟）1. 学生将自己的作品摆放在课堂上，整体展示。

2. 老师引导学生回顾课程内容，总结瓶子变身的过程和体会，鼓励学生分享自己的思考和收获。

3. 选取几位同学进行展示和分享，鼓励他们讲述自己作品的设计理念和表达方式。

六、作业布置（5分钟）学生将自己的作品拍照并写一篇设计心得，向家长展示并请家长签字。

大班说课稿集幼儿园大班美术活动《瓶子艺术》说课稿(1) 大班说课稿集幼儿园大班美术活动《瓶子艺术》说课稿(1)大班美术活动：瓶子艺术说课：本次活动我把重难点放在如何将材料固定在瓶子上，并通过尝试、制作，体验成功了乐趣。

其实刚开始设计该活动的时候，我是把重难点放在如何设计上，通过试教我发现孩子们在把材料固定到瓶子上去的时候有难度，花的时间很多，效果却不是很好。

因此，我打算把改活动分成两个课时来完成，第一课时把重点放在如何固定材料，到第二课时才把重点放在设计上。

本次活动下来，我发现~~~~一、活动目标：1、体验各种将材料固定在瓶子上的方法。

2、乐意表达花瓶的装饰方法。

3、大胆创新，体验成功的乐趣。

二、活动准备：各种瓶子、各类纸、吸管、铅丝、绒条、瓶盖、颜料、抹布、双面胶、固体胶、透明胶、热熔胶、剪刀、示范画4幅、布三、活动过程：（一）、引题1、今天是葛老师的生日，我收到了好多花，想把它们插在花瓶里，可是找遍了家里所有的地方都找不到花瓶，只找到了这些瓶子，我又觉得用这些瓶子来插花不太漂亮，怎么办呢？（装饰一下）2、你有什么好办法来装饰瓶子？3、你们的想法真好，太聪明了。

（二）、出示范画，尝试固定材料的方法。

1、葛老师也尝试做了几个模型，你们想不想看看？（出示事先做好的模型）2、你最喜欢葛老师做的哪个花瓶？它是用什么方法装饰的？（1）、用铅丝缠绕。

（请幼儿上来试试）（2）、用线缠绕（请幼儿上来试试）（3）、在纸上先画好漂亮的图画，然后包装。

（4）、用剪贴的方式。

（请幼儿说说制作的顺序）先裁纸，量好大小，然后设计画面，最后固定。

（三）、幼儿创作，教师巡回指导。

1、看了那么多装饰的办法，小朋友想不想自己也来试试看？我们每人做一个花瓶，让小熊自己来选好吗？2、请小朋友想好自己要用的材料，拿起小凳子轻轻地走到座位上制作。

3、幼儿创作，给予适当的常规提醒和制作引导。

（四）、作品评价和展示。

1、请制作完的小朋友将作品拿上来讲给客人老师欣赏，并说说自己是用什么方法制作的。

大班美术优秀教案及教学反思《瓶子变身》教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过让幼儿参与手工制作，培养他们的创造力、动手能力和想象力。

教案以《瓶子变身》为主题，引导幼儿通过利用废旧瓶子制作充气玩具，教育他们关于垃圾分类和环境保护的意识。

教学目标1.让幼儿认识到废旧瓶子可以变成有用的物品。

2.培养幼儿的创造力和动手能力。

3.增强幼儿的环境保护意识和垃圾分类能力。

教学准备•废旧瓶子（材料）•气球（材料）•剪刀（工具）•色彩纸（装饰用）•胶水（工具）•彩笔（装饰用）教学过程第一步：导入教学（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题《瓶子变身》，呼吁大家要节约资源，保护地球，并引导幼儿思考：废旧瓶子可以变成什么呢？第二步：展示与讲解（10分钟）老师在讲台上展示一个废旧瓶子，解释说废旧瓶子可以通过一些简单的手工制作变成很多有用的东西，例如充气玩具。

老师可示范将气球套在瓶口上，吹气球时瓶子会变成一个充气玩具。

第三步：实践操作（30分钟）1.老师发放废旧瓶子和气球给每个幼儿。

2.老师引导幼儿先将气球拉长一下，然后套在瓶口上，确保紧密贴合。

3.老师示范将空气吹入气球，让幼儿观察瓶子变成充气玩具的过程。

4.幼儿模仿老师的示范，自行吹气球，将瓶子变成充气玩具。

5.幼儿可以用彩笔在瓶子上画画，用色彩纸和胶水装饰充气玩具。

第四步：分享和总结（10分钟）幼儿逐个展示自己制作的充气玩具，并与同学分享制作的过程和感受。

教学反思本教案通过手工制作的方式，实现了不同方面的教育目标。

通过参与制作，幼儿能够学习到废旧瓶子的再利用价值，并对垃圾分类和环境保护有更深的认识。

同时，幼儿还能锻炼动手能力和创造力，提高他们对材料的运用能力。

在教学过程中，应注意每个幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。

此外，教师要保持耐心和鼓励，及时夸奖幼儿的努力和成果，激发他们的自信心和积极性。

该教案有助于幼儿综合素质的培养，并引导他们树立环保意识，学会利用废旧物品创造有用的物品。

幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》
一、教学目标：
1.通过图片展示和观察，认识各种瓶子的形状和用途。

2.通过手工制作，锻炼孩子的动手能力和想象力。

3.培养孩子的创意意识和观察力。

二、教学准备：
1.教师准备的制作示意图。

2.各种不同形状的瓶子、瓶盖、丝带等材料。

3.彩笔、彩纸、胶水、剪刀等工具。

三、教学过程：
1.导入
展示几种不同形状的瓶子，请孩子们观察并说出它们的用途，如：瓶子可以用来装水、水果汁、牛奶、洗发水等。

2.呈现
出示制作示意图，让孩子们认真观察，了解制作的要点和步骤。

3.操作请孩子们根据示意图和所提供的材料，自己试着制作出一个瓶子变身的作品，可以自由选择所需要的材料。

老师要在旁边指导，并帮助孩子们理清制作步骤。

4.创意分享
孩子们可以在制作过程中，自由发挥创意，加入自己的想法和灵感。

制作完成后，孩子们可以在班级内分享自己的作品，讨论优缺点，并一起品尝彼此带来的健康饮品。

四、教学总结：
通过手工制作，让幼儿在操作中发挥自己的想象和创意，不断地尝试和改进。

同时，加入进饮品品尝的元素，更加符合幼儿的喜好，更有助于他们对制作的深刻理解。

通过这样的教学活动，可以培养孩子们的动手能力、创意意识和观察力，还有对健康
饮品的认识，从而达到寓教于乐的教学目的。

大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】教学目标•能够通过绘画和手工制作，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的装饰瓶子。

•了解瓶子的多种用途，增强环保意识。

•学会使用各种工具和材料，提高操作技能。

教学步骤第一步：讲解材料和工具•玻璃瓶子（各式各样的废旧瓶子，如可乐瓶、酒瓶、花露水瓶等）•突触•涂料/颜料•毛笔/刷子/海绵•纸张/布艺•装饰物（如贝壳、彩带、羽毛、珠子等）•剪刀•胶水/粘土第二步：示范制作过程•选取一个瓶子作为示范，讲解瓶子的多种用途，如装饰品、花瓶、收纳盒等。

•展示不同的装饰材料和工具，讲解每种材料和工具的使用方法及注意事项。

•以生活中的场景为例，如海底世界、森林、城市等，带领学生设计瓶子的装饰方案，指导学生选取材料和工具，并根据自己的想法进行制作。

•在制作过程中，及时进行评价和引导，帮助学生克服困难，提高制作的质量和效率。

第三步：展示成果和讲解•让每个学生展示自己的成果，介绍自己设计的主题和意图，让学生互相欣赏和交流。

•引导学生通过展示和讲解，表达自己的思想和感受，培养学生的表达能力。

教学反思此次活动让学生体验到了创造的快乐，丰富了他们的想象力和创造力。

在设计和制作过程中，学生积极思考，认真操作，乐于合作。

活动结束后，学生展示出的成果，不仅独具特色，而且充满了欢乐和创意。

同时，学生在活动中了解了环保和回收利用的重要性，增强了对环保的意识和行动。

教师也发现，此次活动要求学生准备的材料较多，较为繁琐，待学生集体制作时，则有些乱和难以管理，普遍存在着卫生等问题。

因此在以后的教学中，教师需要更加细致地规划每一个活动环节，精心准备每一种材料和工具，增强活动的组织性和条理性。

大班美术优质课教案《瓶子变变变》
教学目标
认识和利用各种不同的线条、形状、颜色等美术元素，表达各种情感和意境，培养想象力和创造力。

培养幼儿审美能力，提高艺术修养，丰富幼儿的审美情趣。

教学重点
1. 让幼儿通过亲身操作动手制作，体验到美术活动的乐趣。

2. 培养幼儿创意意识，且能通过简单的素材完成自己想象的作品。

教学准备
白纸、笔、彩色笔、空瓶子、纸黏土、彩色小玻璃石、彩色丝带等。

教学过程
第一步：导入
1. 教师通过在白纸上画出一些简单的线条，让幼儿猜猜老师接下来会画什么？
2. 让幼儿在自己的白纸上随意画出一些线条
第二步：创作
1. 教师向幼儿展示白纸上画的一个简单的图案（如一个花瓶），让幼儿通过图案中的线条及形状化想象：如果把这个花瓶放大，可以变成什么？幼儿可以随意想象。

2. 让幼儿用纸黏土、丝带等装饰空瓶子，制作成自己喜爱的花瓶造型，并在花瓶上画上自己创作的图案。

3. 提醒幼儿，彩色小玻璃石可以出现在花瓶中；彩色丝带可以用来装饰花瓶底部和颈部。

第三步：总结
1. 让幼儿轮流展示自己的作品，并让其他幼儿通过观察他人作品来提高自己的审美能力，加强欣赏他人作品的意识。

2. 向幼儿询问这节课学到了什么，让幼儿感性认识到各种形状、线条、颜色的不同意义，增强对文化艺术的理解。

教学总结
本节课采用创意性、实践性教学模式，通过手工制作的形式去让幼儿探寻世界，从而培养他们的审美观和创造潜力，同时也强化他们的想象力和观察能力。

本节课旨在培养幼儿对美术的热爱和投入，创造和感知于其间，不仅可以培养幼儿的艺术兴趣爱好，也可以提高幼儿整体的感性认识和审美修养。

大班美术《花瓶大变身》教案
教学目标
•了解花瓶的基本结构和形态
•学会运用颜色和线条表现花瓶的形象
•提高学生的手工制作能力和创意思维
教学准备
•花瓶模型或图片
•不同颜色的画笔和颜料
•画布或纸张
•剪刀、胶水、颜料盘等辅助工具
教学步骤
1. 引入新课
教师向学生展示花瓶的样子，询问学生对花瓶的认知和了解，鼓励学生发言。

2. 教授花瓶的形态
教师通过演示和示范，向学生介绍花瓶的基本结构和形态，并引导学生观察花瓶的线条和结构。

3. 学习运用颜色和线条表现花瓶
教师分别介绍不同颜色的画笔和颜料，鼓励学生运用颜色和线条来表现花瓶的形象。

教师可以给出一些示范，引导学生进行创意发挥。

4. 开始制作
学生根据自己的创意和想法，选取适合的颜色和线条来进行花瓶的制作。

教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励学生积极尝试和探索。

5. 教学总结
教师引导学生展示自己的作品，共同交流和分享制作过程中的经验和体会。

教师可以对学生们的作品进行点评和激励，提高学生的自信心和积极性。

教学注意事项
•教师应该在课前做好充分的准备工作，包括准备好所需的工具和素材。

•教师应该注重引导学生的创意思维和表现能力，鼓励学生进行自由发挥和创造。

•教师应该注重与学生的互动和沟通，引导学生主动参与课堂活动，并及时给予帮助和指导。

•教师应该注重对学生的安全教育和管理，避免发生意外事故。