地理人教版八年级上册地图资料

第一章 知识点总结1.中国的的地理位置：从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球，从大洲和大洋的位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸2.中国优越的地理位置3.中国的国土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。

陆上国界线20000多千米，有14个陆上邻国（北面俄、蒙古，朝鲜在东岸，西北哈、吉、塔，三个皆斯坦，西边是巴基，还有阿富汗，印、尼和不丹，三国在西南，南方三国家，老、缅和越南）4.中国四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上， 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处， 最西端：新疆的帕米尔高原，最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙5.我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海 台湾海峡属东海6.我国大陆海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家（韩、日、菲、文、马、印尼）7.东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨经度广，约60度，经度没差15度，时间相差1小时南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨纬度广，约50度，气温变化幅度大8.我国行政区域划分9.我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区 省级行政区记忆口诀：两湖两广两河山 湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东五江（疆）二宁青陕甘，江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃重蒙台海福吉安 云南、贵州、西藏、四川、北京、上海、天津 云贵西四北上天 重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽香港澳门喜回归， 祖国一片好河山 香港特别行政区、澳门特别行政区10.“三字经”法记忆省级行政区的简称：黑吉辽，内蒙古，京津冀，晋豫鲁，赣皖浙，苏浙沪，滇黔蜀，鄂湘渝，陕甘宁，青新藏，桂粤琼，港澳台11.根据2000年第五次人口普查，我国人口为12.95亿，占世界人口的1/5以上； 12.我国人口的特点:人口基数大，增长速度快13.我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质14.人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。

人教版八年级地理知识点人教版八年级地理知识点一、地球和地图1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米的球体。

2、地球绕地轴旋转，叫做地球的自转。

自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。

3、地球自转产生的自然现象：昼夜交替、时间差异。

4、地球绕太阳旋转，叫做地球的公转。

公转的方向是自西向东;公转一周是一年。

5、地球公转产生的自然现象：形成四季和五带。

6、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。

赤道是最大的纬线圈。

7、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。

地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。

8、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

经线指示南北方向。

9、地球仪上能画出无数条经线和纬线。

10、0度经线以西称西经，用“W”表示;0度经线以东称东经，用“E”表示。

11、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大的为东经，向西增大的为西经。

12、在以南极为中心的经纬网图上，度数顺时针增大的是东经，逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上，则相反。

13、赤道以北称北纬，用“N”表示;赤道以南称南纬，用“S”表示。

14、如果所画的经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大的为南纬，向北增大的为北纬。

15、在以极点为中心的经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心的，纬度是南纬;以北极为中心的，纬度是北纬。

16、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。

17、地图的三要素：比例尺、方向和图例。

(1)比例尺=图上距离÷实地距离A、比例尺的三种形式：线段式、数字式和文字式。

B、比较比例尺的大小：把比例尺化成分数比较，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大;C、大比例尺表示的范围小，表示的内容详细;小比例尺表示的范围大，表示的内容简略。

(2)方向：A、利用指向标定方向：指向标指向北方;B、利用经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向;C、无指向标、无经纬网的地图：上北下南，左西右东。

人教版八年级地理上册第一节疆域-----行政区划【课程标准】在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

【学习目标】1.运用中国政区图，在图中能准确指出我国34个省级行政区。

2.通过读图，记住34个省级行政区的全称、简称和行政中心。

【学习重点】在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。

【学习难点】记住我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心。

【教学准备】1．课前学生练习中国政区拼图，并观察各个省级行政区的形状和方位。

2．多媒体（辅助教学）、中国政区拼图。

【教学时数】1课时教学过程设计：【导入新课】在学习新课之前我们先来看一段小视频《全国各地的牛车牌号》，我们从中能获得什么地理信息？从哪里知道的？（学生回答）这就是本节课我们要学习的内容——中国的行政区划。

【学习目标】学生齐读学习目标。

1.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个省级行政区。

2.通过读图,记住34个省级行政区的全称、简称和行政中心。

【自主学习】阅读课本第6--9页内容，完成下列各题：1、我国行政区划的划分原则是什么？2、我国现行的行政区划基本上划分为_______、______、______ 三级。

3、我国共有_____个省级行政单位。

包括____个省，__个自治区，____个直辖市和____个特别行政区。

首都在______。

学生自主学习后展示。

教师以学校地址为例来解释三级行政区划。

【教师讲解】我国的这些省级行政区不仅有全称，还有简称，通过我们刚才自学阅读材料，可以知道简称的由来有这几种：1、取用全名中的一个或几个字2、用本省的河流或山名3、用本省的历史名称4、一个省有两个简称【过渡】这么多的省级行政区全称、简称和行政中心，我们应该如何来记忆呢？让我们来个大冲关，第一关读诗歌，第二关看轮廓，第三关沿路线，第四关赛拼图。

挑战开始。

【冲关对决】第一关：读诗歌两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。

第三节河流和湖泊
——黄河的治理
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。

2、理解黄河对中华民族做出的贡献。

（二）能力目标：
1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。

2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。

（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。

二、教学重点：
1．记住黄河的地理概况。

2．能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。

三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。

四、课型：新授课
五、教具：多媒体课件
六、教学过程：。