江苏南京工程高等职业学校百家湖校区

ｅ ｇ ｅ ｒ ｇ ｓ ｒｅ ｊｒ ｕｓ ｆ ｗ ｒ ｏ ｏｒｓ ｏ ｄｎ ｎ ｉ ｅｉ ｕ ｖ ｙ ｍａ ，ｐ ｔ ｏ ａｄ ｓｍｅ ｃ ｒ ｐ ｎ ｉｇ ｎ ｎ ｏ ｒ ｅ
ｒｆ ｒ ｍｅａｕｒ ｓ ｅ ｏ ｍ ｓ ｅ． Ｋｅ ｗｏｒ ｓ ｃ ｎ ｒ ｖｏ ａ ｉｎａ ｓ ｈｏ ｌｅ ｉ ｅ ｉｇ ｕ ｅ ； ｙ ｄｓ ｅ ｏ ｄａ ｙ ｃ ｔｏ ｌ ｃ ｏ；ｎｇｎｅ ｒｎ ｓ ｒ ｙ ｖ
关 键 词 中等 职 业 学校 工 程 测 量 实 践环 节 问题 对策
Ｔｈ ｏ ｌｍ ｓ ａ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ａ ｔ ｅ Ｓ ｅ ｆ ｅ Ｐｒ ｂ ｅ ｎ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｅ ｆ Ｐｒ ｃ ｃ ｔｐ ｏ ｉ
Ｓ ｃｎ ａｙ Ｖ ｃｔ ｎ ｌＥ ｇｎ ｅｉｇ Ｓ ｒｅ ａｏ ／Ｊ ｎ ｅｏ ｄ ｒ ｏ ａｉ ａ ｎ ｉｅｒ ｕｖ ｙＭ ｊｒ／ ｉ ｇ ｏ ｎ ａ
施工生产 紧密相连 ， 目前 中等职业教育工程测量专业 实训 场地基本集 中在校 内 ，而且校 内实训基地很 多不符合测量 规范 ， 这样不利 于学 生对施工 现场 的感性认 识。另外 ， 师资
力量安排不足 。 实训 课 基 本 是 谁 上 课 谁 指 导 ， 师 要 指 导几 教 个 班 的 实训 ， 训 时 间不 足 ， 般 一 次 实 训 安 排 两 个 学 时 ， 实 一
班的学习等等且应广泛开展幼儿园内的学习活动如公开编辑杨呈祥职业教育必须打破传统教育模式形成以职业岗位需要为目标的教育模式精选教学内容突出职业技能训练结合生产改革实训内容适当地增加实践环节课时量将国家职业资格证书的考评贯穿于实践教学环节构建以测绘基本理论知识为重点以现代测量技术为手段以最新测绘科技成果为主线以满足工程测量需要为目的的教学模式

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知(2006)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知（教发函［2006］115号）各省、自治区、直辖市人民政府：根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发［2000］3号）和《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及《教育部办公厅关于各省、自治区、直辖市自行审批设立高等职业学校备案问题的通知》（教发厅［2001］6号）有关规定，现同意将有关省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立的31所高等职业学校和更改名称的7所高等职业学校予以备案（名单见附件）。

特此通知。

附件：教育部同意备案的高等职业学校名单教育部二○○六年五月十一日附件：教育部同意备案的高等职业学校名单（计38所）序号学校名称建校基础名称主管部门备注学校代码一、新设立的高等职业学校名单（31所）1石家庄外事职业学院河北外事专修学院（资源）河北省教育厅民办140472内蒙古科技职业学院内蒙古科技专修学院（资源）内蒙古教育厅民办140483内蒙古北方职业技术学院内蒙古医药专修学院（资源）内蒙古教育厅民办140494赤峰职业技术学院内蒙古职业技术专修学院（资源）内蒙古教育厅民办140505内蒙古经贸外语职业学院内蒙古经贸外语学院（资源）内蒙古教育厅民办140516吉林铁道职业技术学院吉林铁路运输职工大学吉林省140527黑龙江交通职业技术学院齐齐哈尔铁路运输职工大学黑龙江省民办140538哈尔滨应用职业技术学院哈尔滨应用技术专修学院（资源）黑龙江省教育厅140559辽宁商贸职业学院辽宁农业管理干部学院辽宁省10南京机电职业技术学院南京机械工业职工大学南京电子工业职工大学江苏省1405611浙江国际海运职业技术学院东海业余专科学校浙江省1385312芜湖信息技术职业学院芜湖教育学院安徽省1405713民办合肥财经职业学院新建安徽省教育厅民办1405814厦门城市职业学院厦门工人业余大学厦门教育学院1397315厦门软件职业技术学院新建福建省教育厅民办1405916宁德职业技术学院新建福建省1397717福建体育职业技术学院福建运动职业技术学院（筹）福建省1406018德化陶瓷职业技术学院德化陶瓷职业技术学院（筹）福建省1397519福建生物工程职业技术学院福建生物工程职业技术学院（筹）1396920福建艺术职业学院福建艺术高等职业学院（筹）福建省1397021三峡电力职业学院葛洲坝职工大学湖北省1406122湖南电气职业技术学院湖南机电职工大学湖南省1407123湖南外国语职业学院浏阳外国语进修学院（资源）湖南省教育厅民办1407224郑州电力职业技术学院郑州电力专修学院（资源）河南省教育厅民办1406225广东科贸职业学院广东省农业管理干部学院广东省1406326广州科技贸易职业学院广州大学科技贸易技术学院（资源）广东省1406527中山职业技术学院新建广东省1406628柳州城市职业学院新建广西区1406729百色职业学院新建广西区1406830重庆青年职业技术学院重庆青年管理干部学院重庆市1406931四川科技职业学院新建四川省教育厅民办14070二、更名的高等职业学校名单（7所）1山东科技职业学院山东纺织职业学院山东省更名128192武汉工贸职业学院武汉时代职业学院湖北省教育厅更名123693黄冈科技职业学院楚天欧亚职业学院湖北省教育厅更名137994广西工商职业技术学院广西工贸职业技术学院广西区更名138285重庆城市管理职业学院重庆社会工作职业学院重庆市更名127586重庆工贸职业技术学院涪陵职业技术学院重庆市更名126067贵州亚泰职业学院贵州鸿源管理工程职业学院贵州省教育厅更名12850——结束——。

有 纪律 的一 代 新 西 藏 人 ， 从 而 建 设 与 服 务 川藏 区“ ９ ＋３ ” 免费 教育 方案 的交流 、 研讨 速 地 适 应 了新 环 境 。 学 生进 校 后 ， 学 校组 织 了校 领 导 、 优 秀 新 西藏。 会， 结合调研情况 ， 指导 学校 的迎接新 生工
座谈会精神 ， 加 快 西 藏 教 育发 展 的 步伐 ， 中 的要 求 ， 学校结 合江 苏和 西藏两 地的 实际 人 。校领 导 自学 生 进 校 的 第 一 个 晚 上 开 央 决 定 在 内地部 分 省 市 的 国家 级 重 点 中等 情况 ， 制定 了周密细 致的 报到须 知和接 待 始 ， 就通过不同的形式向学 生介绍 国家 、 江 职 业 学校 设 立 内 地 西 藏 中职 班 ， 加 强 对 西 方案 。在 西 藏 自治 区 教育 厅 的精 心 组织 苏 和学校 的相关政策 。学生们在各级领导
做到关 心点 、 面兼顾。 文章编号 ： Ｃ Ｎ４ ３ 一１ ０ ２ ７ ／ Ｆ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ —１ ４ １ 文地质勘 察 、 电子技 术等 专业学 习 。学 生 使关爱有对象 ， ０ ２ （ ３ ） 有梯队的关爱计划 ， 使他们充 分地 出藏 、 抵宁的全程 中， 全 校 上 下 给 予 了极 大
的重要举措 ， 学校坚决拥护相关教育政策 ， 和教育厅来校看望并 与西藏班全体学生座 勤 人 员 共 同 组 织 的 指 导 小 组 ， 专车跟队 ， 有 积极为 民族 教育 事业添砖 加 瓦 ， 用 优质 的 谈 ， 对他们 的生活和 学 习进行调 研。全体 计划 的组织西藏班学生到南京的爱国主义 江苏教育 资源服 务西藏 ， 同时 向西 藏的 同 校领 导和有关部 门负责人及西藏驻校教师 基地接受爱 国主义教育 ， 如 雨花 台革命烈

中国旅途地理学习方法一、认识课程的重要性及其作用，提高学习热情高职院校学生迫切希望能学到一些对以后工作有用的知识技能，因此，让学生认识到中国旅游地理的学习对于旅游从业者十分重要和有用，能使学生的学习热情大大提高。

在教学中可以从中国旅游地理对旅游管理工作、路线设计、满足游客求知需求等方面的作用让学生认识其重要性和作用。

例如学习中国旅游地理课程中的旅游客流这一部分知识时，让学生明白，通过学习可让旅游从业者在旅游管理工作当中更好的认识客源市场的一些特点，对寻找客源有很大帮助；通过对旅游交通以及各旅游区景点的学习，为设计旅游路线提供了必要的依据，这也是旅游从业者需要具备的能力：在满足游客需求方面，导游工作要直接接触各种类型游客，游客的需求大致包括求知、求新、求奇、求异四个方面，游客的文化水平有提高的趋势，在求知方面的需求不断提升，有些游客会要求导游能向其解释景区景点的地理成因，以及类似景区景点的分布，通过中国旅游地理的学习，能更好的满足游客在求知方面的需求，提高游客满意度。

这样学生通过认识到旅游地理的重要性之后，学习的热情会提高。

二、营造和谐的气氛营造宽松民主的学习氛围，教育要为学生的发展提供动力，创造条件。

在课堂上不能单纯的照本宣科，要结合多方面情况，综合分析、旁征博引、拓展学生视野，激发学生思维，培养学生兴趣。

例如学旅游地理学中有一部分内容是对旅游资源的介绍，如地貌、水景、动植物、气象气候、园林、建筑等，知识性较强。

这些旅游资源都是实实在在的，仅凭老师一张嘴，再巧舌如簧，绘声绘色，也不如实物给学生的印象具体、深刻，能激发学生的兴趣。

因此，在进行这一部分教学时，播放一些不同类型的岩石形成的山地地貌的光盘，使学生从视觉、听觉等角度加强对所学知识的感知和认识，从而对所学内容有清晰的认识，学生普遍反映效果较好。

有的同学在看过光盘后，产生实地考察的想法，想去亲自看一看这些旅游资源。

因而，通过营造宽松民主的学习氛围，精心组织授课内容，不仅能促进学生掌握所学知识，而且能促进学生的创新思维能力的发展，提高学生学习的主动性，激发他们对知识的渴求，真正达到了教学的要求。