江苏示范性高等职业院校项目建设任务书

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江苏省教育厅关于印发江苏省高水平示范性职业学校建设方案的通知

江苏省教育厅关于印发江苏省高水平示范性职业学校建设方案的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2006.08.30•【字号】苏教职[2006]21号•【施行日期】2006.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅关于印发江苏省高水平示范性职业学校建设方案的通知（苏教职〔2006〕21号2006年8月30日）各市教育局：为贯彻落实全国全省职业教育工作会议精神，加快职业教育改革发展步伐，促进职业教育更好地服务经济社会，根据省政府决定，我省将在“十一五”期间实施高水平示范性职业院校建设计划，重点建设100所职业学校（含职业高中、职教中心、普通中专、技工学校、高等职业技术学校，下同），跻身国内一流职业学校行列。

现将《江苏省高水平示范性职业学校建设方案》印发给你们，请遵照实施。

江苏省高水平示范性职业学校建设方案为进一步加快我省职业教育改革发展步伐，更好地服务富民强省和促进“两个率先”，省政府决定“十一五”期间实施高水平示范性职业院校建设计划，重点建设100所职业学校（含职业高中、职教中心、普通中专、技工学校、高等职业技术学校，下同）。

现制定《江苏省高水平示范性职业学校建设方案》如下：一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实国务院、省政府关于大力发展职业教育的决定和全国、全省职业教育工作会议精神，以富民为主题、以服务为宗旨、以就业为导向、以改革为动力，通过进一步增强和凸显高水平示范性职业学校的示范、辐射和导向作用，推进全省职业教育整体水平和基础能力建设再上新台阶，提高职业教育富民服务力和贡献率，更好地为我省经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为促进就业和再就业服务，为建设社会主义新农村服务，为富民强省和实现“两个率先”服务。

二、目标任务高水平示范性职业学校采取分年度分批建设办法，原则上各市、县（市）和部分区都应建成一所高水平示范性职业学校。

江苏省教育厅关于开展江苏省示范性高等职业院校建设工作的通知

江苏省教育厅关于开展江苏省示范性高等职业院校建设工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2007.05.19•【字号】苏教高[2007]13号•【施行日期】2007.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅关于开展江苏省示范性高等职业院校建设工作的通知(苏教高[2007]13号)各高等职业院校：为贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神，进一步促进我省高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展道路，提高高等职业教育人才培养质量，从整体上提升我省高等职业院校办学水平，根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《江苏省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（苏政发[2006]23号）的精神，“十一五”期间，我省将重点建设一批省级示范性高等职业院校。

现将有关事项通知如下：一、建设意义示范性高等职业院校建设，是促进我省高等职业教育与地方经济社会发展紧密结合，提高高等职业教育人才培养质量的重要举措。

“十一五”期间，我省通过省级示范性高等职业院校建设，进一步强化高职院校基础能力，创新高等职业教育人才培养模式，形成一批优质高职院校群体，使高职院校的办学定位更加准确，办学实力更加雄厚，在教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大程度的提高。

特别是在创新人才培养模式、建设“双师型”教师队伍、提高社会服务能力等方面取得明显进展，为全省高等职业教育发展起引领示范作用。

二、建设原则1．坚持择优建设，注重示范作用。

以实力为主，优先支持办学条件好、社会声誉高、专业对路、产学结合紧密、就业率高、服务能力强的高等职业院校，在全国同类院校中具有比较优势，能充分发挥在区域和行业内的导向、引领和辐射作用。

2．坚持服务发展，促进结构优化。

注重与经济、产业的布局相结合，优先支持与我省支柱产业紧密结合、具有比较优势的院校，适当兼顾地区、行业、办学类型等因素。

学院示范性高职院校建设项目建设进度及预期效果

学院示范性高职院校建设项目建设进度及预期效果一、项目建设进度学院示范性高职院校建设分三个阶段，总体进度安排如下：第一个阶段(2008年4月—12月)启动项目申报与前期建设，完成第一阶段建设任务在省教育厅、财政厅的领导和有关专家的指导下，编制建设方案，制订建设项目任务书，并通过专家论证。

制订和完善项目管理的保证体系和相关制度，确定项目建设的领导机构和工作机构，充分发动广大教师参与示范院校建设，将建设任务落实到人。

全面启动2008年建设项目，按月落实实施计划，以工作周报、月报表的形式检查项目建设进度与质量情况。

(一) 人才培养模式改革与课程体系建设完成4个重点专业建设项目(人才培养模式、职业能力与课程体系)调研报告；通过与行业合作，校企共同研究建立适应人才培养模式的课程体系。

重点专业及专业群建设院级精品课程13门，建设省级精品课程2门，编写工学结合特色高职教材10部。

(二)实训基地建设完成实训条件建设各子项目的论证和实施方案的制订。

完成对所有新建项目的布局规划。

完成实训室新建项目6个，完成改扩建实训室项目6个；新建生产性实训基地1个；新建11个校外实训基地。

(三)教学团队建设1、完善教师培训体系，出台和修订完善学院关于加强师资队伍建设的一系列规章制度，启动院级“教学名师”、“技能名师”、“优秀教学团队”建设计划，引进和聘用“襄江能人”。

2、培养高层次专业带头人2名，引进和培养“双师”素质骨干教师9人。

选送27名教师到国内外一流技术大学进修,到企业顶岗实践。

聘请“楚天技能名师”1名，聘请“襄江能人”42名(行业企业技术骨干、能工巧匠)。

(四)对口支援与社会服务能力建设对口支援随州职业技术学院、十堰职业技术学院、武汉民政职业技术学院3所职业院校，开展教师培训、教学研讨，指导实训基地建设。

开展各类岗位职业技能培训7200人次，鉴定4000人次，师资培训100人次。

(五) 共享型教学资源平台建设初步完成教学资源库管理软件的开发或升级，对现有课程包、实训包与相关音频和视频资源进行整理并分类入库。

江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案

江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案目录第一部分一二第二部分一指导思想 10二建设目标与重点 10第三部分项目一重点专业建设 13Ⅰ作物生产技术专业及专业群建设项目 13一行业背景与建设基础 13二建设目标与重点 15三建设内容 16四资金预算与预期成果 23Ⅱ园艺技术专业及专业群建设项目 30一行业背景与建设基础 30二建设目标与重点 32三建设内容 33四资金预算与预期成果 44Ⅲ林业技术专业及专业群建设项目 52一行业背景与建设基础 52二建设目标与重点 54三建设内容 55四资金预算与预期成果 65Ⅳ园林技术专业及专业群建设项目 71一行业背景与建设基础 71二建设目标与重点 73三建设内容 73四资金预算与预期成果 85Ⅴ畜牧兽医专业及专业群建设项目 93一行业背景与建设基础 93二建设目标与重点 95三建设内容 96四资金预算与预期成果105Ⅵ非中央财政支持项目生物技术及应用专业群建设113一行业背景与建设基础113二建设目标与重点115三建设内容116四资金预算与预期成果124项目二办学体制与教学管理社会服务第部分一组织保障140二资金保障141三制度保障151四防范风险危机153第部分1作物生产教学工场建设经费预算2园林工程教学工场建设经费预算3园林植物栽培教学工场建设经费预算4畜牧教学工场建设经费预算5动物医院建设经费预算6植物保护实训中心建设经费预算7植物工厂化育苗技术实训中心建设经费预算8园林规划设计实训中心建设经费预算9动物疾病防控技术实训中心建设经费预算10食用菌生产教学工场建设经费预算表11生物技术综合实训中心建设经费预算表12农畜产品加工实训中心建设拟购设备经费预算13农畜产品检测实训中心建设拟购设备经费预算14教学基本建设经费预算第一部分建设基础一基本情况江苏农林职业技术学院是经江苏省人民政府批准独立设置的国有公办全日制高等职业技术学院现址位于茅山革命老区句容市学院创建于1923年历经中华三育学院江苏省句容农业学校和江苏省农林学校等办学阶段2000年试办五年制高职专业2002年6月独立升格为江苏农林职业技术学院目前我院形成了以农林牧专业为主干专业涉农二三产专业为相关专业的专业布局现设有风景园林林学农艺畜牧兽医生物工程信息工程机电工程经济贸易社会科学与艺术等8个系35个专业及13个专业方向学院占地1458亩建筑面积314万㎡形成了以校本部为主体江苏省农林科技示范园与江宁校区为两翼的一主两翼校园格局二建设基础一八十多年的历史传承确立了正确的办学理念依托深厚的农林职教办学文化积淀我院在产学结合培养人才方面经历了三个阶段的实践探索自上世纪80年代初起至90年代初以师生承包实习农林牧场等形式开展生产性实践教学自90年代中期至90年代末围绕专业办产业办好产业促专业实行产学实践教学模式自90年代末起实行产学研结合模式确立了以服务三农为宗旨以能力培养为核心走产学研一体化之路的办学理念二正确的办学理念形成了鲜明的办学特色1专业建设富有农林特色长期以来学院坚持以农为本突出林业适度发展涉农二三产专业的专业建设思路形成了鲜明的农林职业教育特色按照区域产业布局和我院优势做强做特作物生产技术园林技术林业技术园艺技术畜牧兽医等5个传统核心专业运用现代生物技术信息技术工业技术支撑传统专业依托核心专业和支撑专业前伸后延设置相关服务管理类专业2006年涉农专业数占全院招生专业的56涉农专业毕业生占全院毕业生总数的60我院是江苏唯一坚持培养作物生产技术林业技术和茶艺等专业技术人才的高等职业学院2围绕工学结合形成三大平台1江苏省农林科技示范园核心区2526亩分设无土草毯现代农艺畜牧养殖彩叶苗木植物种质资源库生态林区生物中心等7个功能区其中的草坪生态大道被草坪界资深院士任继周先生誉为天下第一路园区能基本满足学院主干专业的实训需要222个院办产学研实体学院先后创建了中江种业股份有限公司绿苑园林实业总公司园林规划设计中心小梅山猪育种中心兽医院和乳品加工厂等22个产学研结合实体这些实体已成为学生工学结合的主要场所3146家校外合作企业目前我院已经与江浙沪地区的红太阳集团森禾种苗集团光明乳业集团和阳光集团等146家企业建立了紧密合作关系这些企业已成为学生顶岗实习及预就业的基地3创新办学体制实现三大突破学院积极开展高等职业教育办学体制的创新实践1校企合作创建江宁校区2004年12月与江苏农林职教集团成员单位南京青龙山生态园林开发有限责任公司合作办学创建了江宁校区公司把人居森林公园作为园林实训基地学院负责为企业输送人才承担人居森林公园养护为产业开发提供技术人才支撑2校地携手共建实训基地和体育馆2004年句容市政府无偿划拨土地与我院共建实训基地江苏省农林科技示范园2006年又出资与我院共建体育馆3集聚资源组建江苏农林职业教育集团2004年学院联合省内外14所职业学校和11家农林企业组建江苏农林职教集团实现资源共享优势互补促进了集团成员的共同发展近年来学院先后与职教集团成员单位上海光明乳业集团江苏红太阳集团等企业合作开办了光明乳业班和红太阳班校企合作办学取得了新突破三鲜明的办学特色赢得了丰硕的办学成果1培养了社会欢迎的人才多年来我院毕业生就业率始终保持在98以上2006年被江苏省教育厅评为江苏省毕业生就业工作先进集体我院毕业生在江苏省农林行业中享有良好的声誉学院被誉为培养农林科技人才和农村基层干部的摇篮一大批毕业生自主创业开办了农林类企业形成了自主创业的校友群体2取得了丰硕的职教成果学院现分别为教育部高职高专农林牧渔类专业林业类专业和食品类专业教学指导委员会委员学校全国农业职业院校教学工作指导委员会成员学校全国林业职业教育分会常务委员单位全国草坪协会副理事长单位江苏农林职业教育集团理事长单位等1获得了一批省部级教改成果学院积极开展高等职业教育教学改革的理论研究和实践探索主持完成的《产教结合的研究》和《能力教育体系研究》课题分获2002年农业部全国农业职业院校教学改革成果二等奖《农业职业教育能力建设计划》研究子课题《农业职业教育课程开发的研究》获2005年全国农业职业教育教学优秀成果特等奖作物生产技术园林技术畜牧兽医和农业经济管理等4个专业为农业部教学改革试点专业风景园林专业为江苏省五年制高职示范专业园林技术和作物生产技术专业分别被江苏省教育厅确定为品牌和特色专业《园林树木》和《植物保护》分别被评为江苏省一类和二类精品课程近3年来由我院教师主编或参编的各种规划教材有90余部其中主编的《作物栽培》《植物生产环境》被评为国家十一五规划教材同时编写校本教材27部开发多媒体课件57个其中《植物保护技术》课件获江苏省高校第二届方正奥思杯多媒体教学课件大赛二等奖2创新实施了ISO9000教学质量管理体系标准2005年初学院引进了ISO190012000质量管理体系理念修订完善教学过程及各教学环节的规范标准注重日常教学活动监督管。

[江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书] 示范性综合实践基地

[江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书] 示范性综合实践基地江苏省职业学校高水平示范性实训基地项目申报书申报单位：江苏省武进中等专业学校（公章）项目名称：信息技术实训基地学校主管部门：常州市武进区教育局（公章）申报单位负责人：项目负责人：申报日期： xx 年 12 月 24 日江苏省教育厅制江苏省 ___ 一. 申报学校基本情况基本信息学校名称江苏省武进中等专业学校国家改革发展示范校是省高水平示范学校是三星级职业学校通信地址常州市武进区湖塘镇延政东路80号邮编学校网址在校学生总数 8034 近三年年均为社会培训人次 10190 法人代表信息姓名职务校长办公室电话手机联系人信息姓名职务党政办公室主任办公室电话手机校园建设占地面积（亩） 423.4 总建筑面积（平方米） 219494 校舍建筑面积（平方米） 219494 教学行政用房面积（平方米）197927 实验实训场所占地面积（平方米） 15708 实验实训场所建筑面积（平方米） 46984 仪器设备仪器设备总值（万元）7099.7 生均（元） 8837 师资队伍教职工总数（人） 571 专任教师数（人） 430 专任专业教师数（人） 259 具有高级工、技师、非教师系列中级以上技术职务的专任专业教师数（人） 235 主干专业情况（相近专业合并填写）序号专业名称年招生数在校生数就业率专业专任教师数专业仪器设备价值建成省级以上实训基地 1 建筑工程施工 220 646 97.5% 22 529.1万 xx年省级 2 建筑装饰 92 349 97.5% 9 159.7万 3 数控技术应用（数控加工）181 708 98.0% 24 1665.5万 xx年省级 4 模具制造技术 127 392 96.0% 13 1046.0万 5 机电技术应用 339 619 99.0% 26 503.5万6 机电一体化(高职) 80 268 无毕业生 11 317.7万 7 数控机床装配与维修 52 132 98.0% 7 153.0万 8 电气自动化设备安装与维修74 256 98.0% 11 250.2万 9 汽车运用与维修 219 667 96.0% 23 1165.8万 xx年省级 xx年国家级 10 计算机应用 61 91 97.0% 4 73.3万 11 计算机平面设计 106 189 96.0% 7 123.1万 12 计算机网络技术 49 194 97.0% 7.5 153.8万 13 计算机应用技术（高职） 35 110 无毕业生 4.5 70.7万 14 会计 249 1026 98.5% 28 325.8万 15 市场营销 61 181 98.5% 5 12.9万 15 电子商务 55 149 98.3% 5 25.3万 16 国际商务 55 129 98.3% 3 14.3万 17 旅游服务与管理 90 225 98.9% 9 87.2万 18 中餐烹饪 118 289 98.9% 10 147.4万合计 2263 6620 97.7% 229 6824.3万二、申报项目基本情况专业（链、群）学生情况专业名称在校人数一年级二年级三年级四年级五年级近两年毕业生数近两年毕业生就业率计算机网络技术 194 48 75 71 176 97% 计算机平面设计189 57 90 42 169 96% 计算机应用 91 26 55 10 279 97% 计算机应用技术(高职) 110 35 28 47 合计 584 166 248 170 624 现有实训条件序号实训室名称实训基地面积(m2) 实训设备价值(万元) 1 计算机基础实训1室 187 36.48 2 计算机基础实训2室 187 50.61 3 计算机组装维修1室 159 19.25 4 多媒体制作实训1室187 28.13 5 多媒体制作实训2室 187 23.42 6 影视动漫实训1室187 24.77 7 软件实训2室 187 23.42 8 软件实训3室 187 23.42 9 网络实训室 154 77.22 10 网络布线实训1室 206 39.94 11 网络布线实训2室 159 14.38 12 广告制作实训室 206 28.14 13 电子电工实训室 187 42.39 14 绘画实训1室 187 3.57 15 绘画实训2室 187 1.45 16 绘画实训3室 187 1.72 17 绘画实训4室 187 2.89 实训设备总值（万元） 420.96 实训设备生均值（元）7208.96 实训基地总面积（平方米） 3128 实训基地生均面积（平方米） 5.36 相关专业师资队伍情况专业专任教师总数 23 其中：高级职称教师数 13 其中：中级职称教师数 10 具有高级以上职业资格（或相关行业执业资格、非教师系列初级以上技术职务）的教师数 23 具有技师、非教师系列中级以上职务的教师数 20 兼职专业教师总数 6 具有技师、非教师系列中级以上职务的教师数 6 职业技能鉴定站序号名称（附相关佐证材料）鉴定工种等级发证机构 1 常武技国家职业技能鉴定所计算机系统操作工初、中级常州市人力资源和社会保障局 2 常武技国家职业技能鉴定所计算机网络管理员初、中级常州市人力资源和社会保障局 3 常武技国家职业技能鉴定所计算机维修工初、中级常州市人力资源和社会保障局相关专业产学研结合典型成果相关专业产学研结合典型成果产学研结合典型成果产学研开展形式取得成果 xx年独立完成《常信大厦线路查询与模拟系统设计》，研发费用20万元。

国家示范性高等职业院校项目建设任务书-无锡职院

国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称无锡职业技术学院举办单位江苏省人民政府主管部门江苏省教育厅所属省份江苏省中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二ΟΟ六年十二月院校编号06-09制填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。

表格目录1．项目基本情况 (3)2．院校综合建设进度表 (7)3A-01．中央财政重点支持专业资金投入预算表（数控技术） (9)3B-01．中央财政重点支持专业建设进度表（数控技术） (11)3C-01．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（数控技术） (15)3A-02．中央财政重点支持专业资金投入预算表（汽车检测与维修技术） (18)3B-02．中央财政重点支持专业建设进度表（汽车检测与维修技术） (20)3C-02．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（汽车检测与维修技术） (23)3A-03．中央财政重点支持专业资金投入预算表（机电一体化技术） (25)3B-03．中央财政重点支持专业建设进度表（机电一体化技术） (27)3C-03．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（机电一体化技术） (31)3A-04．中央财政重点支持专业资金投入预算表（计算机应用技术） (33)3B-04．中央财政重点支持专业建设进度表（计算机应用技术） (35)3C-04．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（计算机应用技术） (40)4A．非中央财政支持专业资金投入预算表（市场营销） (44)4B．非中央财政支持专业建设进度表（市场营销） (46)4C．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（市场营销） (50)5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 (52)6．资金投入预算汇总表 (54)7．专家论证意见 (55)8．院校举办方承诺 (56)9．地方政府支持承诺 (57)10．审核意见 (58)备注：页码根据项目填写的实际页数编制1．项目基本情况院校基本信息总项目分年度建设目标一、总项目建设目标面向“长三角”和“苏南板块”，结合无锡市在“十一五”期间要高起点、高标准地全面建设国际先进制造技术中心、区域性商贸物流中心、区域性创意设计中心、区域性职业教育中心和区域性旅游度假中心等“五个中心”要求，根据制造业蓬勃发展的现状与趋势，整合现有教学资源，以机电类专业建设为核心，完善学院同心多角专业体系，建设公共服务与管理平台；融汇企业文化，倡导人文精神与科学精神，完善人才培养方案；着力提高教师专业实践能力和专业、课程开发能力，提高教师教学水平，建设专兼结合教师团队；加强校企互动，大力开展科技创新活动、科技服务活动，建设多功能、开放式、共享型实践教学基地；校企合作，探索以“打工实习”为特点的工学结合人才培养模式，重构专业课程体系。

国家示范性高等职业院校项目建设任务书[1]

6附件三国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称辽宁农业职业技术学院举办单位辽宁省农村经济委员会主管部门辽宁省教育厅所属省份辽宁省示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二○○八年十二月填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份上报。

1表格目录1．项目基本情况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 2．院校综合建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8 3A—1．中央财政重点支持园艺技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 3B—1．中央财政重点支持园艺技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12 3C—1．中央财政重点支持园艺技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18 3A—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21 3B—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃23 3C—2．中央财政重点支持畜牧兽医专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃27 3A—3．中央财政重点支持食品加工技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃28 3B—3．中央财政重点支持食品加工技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃30 3C—3．中央财政重点支持食品加工技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃37 3A—4．中央财政重点支持作物生产技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃40 3B—4．中央财政重点支持作物生产技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃42 3C—4．中央财政重点支持作物生产技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃48 4A．非中央财政支持物流管理专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃50 4B．非中央财政支持物流管理专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5124C．非中央财政支持物流管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃55 5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃57 6．资金投入预算汇总表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃66 7．专家论证意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃67 8．院校举办方承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃68 9．地方政府支持承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃69 10．审核意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃70备注：页码根据项目填写的实际页数编制31．项目基本情况4567①注：“/”栏目需分别填写数据（下同）893A－1．中央财政重点支持专业资金投入预算表②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）10113B－1．中央财政重点支持专业建设进度表1213141516173C－1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表1819203A－2．中央财政重点支持专业资金投入预算表②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）21223B－2．中央财政重点支持专业建设进度表232425263C－2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表273A－3．中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）28293B－3．中央财政重点支持专业建设进度表303132333435363C－3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表3738393A－4．中央财政重点支持专业资金投入预算表②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）40413B－4．中央财政重点支持专业建设进度表4243444546473C－4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表4849。

【免费下载】江苏省中等职业学校高水平示范性实训基地建设项目申报书11

15
37
12
9
五年级
就业企业名称
3 其中：中级职称教师数
10
具有中级工职业资格证书教师数
具有高级工职业资
2 格证书（执业资格）
证书的教师数
643 2008 年 678 2007 年 638
1、学校积极培养学生的创业建设，本专业学生“贴心小屋”工作为开展运行良好，得到学生、家长和领导好评，学生创业意识大增
2
的兼职教师数（人）
就业率
专业专任教师
数
799 5165
无
专业仪器设备价值
253.4
147.7
89
159
214437
4158
校长 13327910131
副校长 13771287611
√
建成省级以上实训基地
124
27
31000
18700 8500
11
相关专业学生情况
附件三：
江苏省中等职业学校高水平示范性实训基地项目申报书
项目名称：
申报单位：江苏省江阴商业职业高级中学
申报执行年度：
学校主管部门：
申报单位负责人：
项目负责人：
电子商务
年 5 月 18 日
江苏省教育厅制
江苏省财政厅
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

高等职业院校项目建设实施管理办法

高等职业院校项目建设实施管理办法第一章总则第一条实施国家示范性高等职业院校项目建设是国家为提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展能力的重要措施。

为确保按时高质量、高效益地实施国家示范性高等职业院校建设项目，规范项目管理，根据上级有关文件规定，结合我院实际情况，特制定本实施管理办法。

第二条我院国家示范性高等职业院校项目建设总体目标是：以重点专业建设为核心，带动专业群的发展，实现各专业建设的全面协调发展，把我院建设成为国内高技能人才培养和专业建设示范高地；完善实践教学条件的体系化建设，突出生产性教学工厂和实践创新工作平台的建设，把我院建设成为区域社会培训与鉴定和应用技术推广与研发中心；提高"双师型”师资队伍的建设水平，充分利用我院专业建设资源和完备的实验实训条件，把我院建设成为全国职业教育师资培训基地；不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，探索具有中国特色的高等职业教育发展规律，把我院建设成为全国高等职业教育的理论研究与实验基地。

以服务社会为已任,立足威海，服务山东，面向全国，发挥好示范院校的引领带动作用,把我院建设成为在国内领先、在国际上有一定影响的国家示范性高等职业院校。

第三条我院国家示范性高等职业院校项目建设是指经国家教育部和财政部批准的，列入《XX职业学院国家示范性高等职业院校项目建设方案》和《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》中的项目。

项目建设以专业建设为核心，重点做好课程体系与教学内容改革、人才培养模式、实验实训条件、师资队伍、共享型专业教学资源库、社会服务、国际交流、图书资料和与专业建设密切相关的配套基础设施等建设项目。

第四条我院国家示范性高等职业院校项目建设的管理是指对整个建设项目的规划、立项、实施、统计、检查、评估、验收等环节进行组织、指挥、协调与监督的管理，以及建设资金的管理与审计、仪器设备的购置与管理等。

管理的原则是"项目管理、过程监督、重点审计、效益考核”。

江苏省高水平现代化职业学校创建计划书

5、各系社团组织组建至少有1-2个要突出专业性、特色性，有意识培养学生的团队意识、竞争意识和协作意识
6、各类文体活动要每月确定主题，有计划，有方案，形式多样，全面实施对学生的人格陶冶
验收要点
1、查看资料，检查学校文化建设规划、方案、校风、教风、学风、校训
2、通过走访，了解我校校园文化建设的人文性，职业性
创建条件
全校在“崇德尚技”校训的引领下，形成了较好的校风、教风和学风，校园文化建设有规划，有方案并形成了一定的规模，学校文化精神有所体现，具有地方特色的办学理念初步形成。
各系形成了“一系一品一系一特”的校园文化建设格局，注重专业文化建设；各系都开展了引企入校战略，寻求校企文化融合，加强技术文化氛围宣传、营造；各系以“三个一工程”为统领广泛开展各类学生活动，做到活动月月有主题，系系有特色；各系都成立了学生社团组织，社团组织管理有序，活动正常；系部经常开展专业技能竞赛，评比技能标兵，学校创造条件为他们推优扬名。
校园制度文化建设人文化，围绕学生的“技能型应用型”来健全各项制度，良好的礼仪文化在校园蔚然成风，各系的吸引力和向心力增强，学生已经养成良ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的职业习惯。
第一年
创建目标
依据地方产业及经济特色，完善学校精神及园林文化，提升各系特色文化档次；围绕学生“就业创业”进一步完善校园物质文化功能；
各系广泛吸纳企业入校，各系至少有2个企业成为合作企业，企业文化融入学校文化；各专业必须建立2个以上的实训基地；
学校环境规划布局合理，区域功能优势明显，环境整洁优美，学生活动的文体设施齐全，各系校内园林建设专业特色鲜明，初步形成了各系的职业氛围。
创建预期目标
根据地方经济产业和市场要求，我校能展示出自己的专业特色，形成自己的教育理念、校训、校歌、格言警句和学校精神；校园物质文化氛围与地方产业特色充分融合，校内园林景观更具系部专业特色，与自然和谐统一，成为地方产业景点和专业亮点；

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江苏示范性高等职业院校项目建设任务书This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020江苏省示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称：南京旅游职业学院举办部门：江苏省人民政府主管部门：江苏省旅游局填表日期：2015年11月1日江苏省教育厅江苏省财政厅2015年11月填表要求一、依据批准立项的江苏省示范高职院校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可检测指标及经费预算；三、按照本任务书格式填写，其中3A、3B、4A、4B须按照立项项目逐项填写，分项分页；四、用A3纸打印，一式5份。

目录1.项目基本情况续1续1预期目标：旅游管理：深入市场调研，融入“创业创新+”理念，形成2016级旅游管理“分类、分向、分段”的四个人才培养方案；研究分析专业国际化认证流程、评价要素等，为认证顺利通过奠定基础；形成适应市场、企业、岗位需求的专业课程体系；校企合作编写1本教材，依托企业实践经验，发挥校企各自优势，建设4门专业核心课程；总结专业实训周经验，编写1本实训指导书；加大对课程融通课程教学资料建设，丰富课堂教学，建立4门专业课程的数字化资源包，并将其用于课堂教学，建设1门导游证考试课程的试题库。

烹饪工艺与营养：调研烹饪工艺与营养岗位群及所需的职业能力，将创新创业教育理念融入人才培养方案，构建“产学一体、工学交替、四二合一”人才培养模式；完成对口单招、“3+3”中高职衔接班的人才培养方案修订。

推进产教融合，试点建设混合所有制订单班；制定专业国际认证计划；围绕人才培养目标，优化项目课程，构建“模块分立，课证融通”的课程体系，与职业等级证书对接，校企共建课程标准，实现课证融合；完成“3+3”中高职衔接课程标准2门；校企合作，共同编撰烹饪工艺与营养专业核心课程教材3门；加强烹饪专业“3+3”中高职衔接教材建设，编撰“3+3”中高职衔接教材《烹饪基础实训》；启动1门核心课程教学资源库建设。

酒店管理：在行业调研的基础上，形成体现创新创业理念的“五阶段递进式”人才培养模式，完成专业中不同生源的人才培养方案修订；依托校内教学酒店，组建现代学徒制试点的精英班；构建融入“创新创业+”理念的立体化课程设置与纲要。

与企业合作基础上，完成《酒店导论》、《酒店人力资源管理》课程建设，开发《餐饮经营与管理》等3门专业核心课程标准。

借助行业企业资源，新编预期目标：旅游管理：校企合作实施人才培养方案工作；加大中高职、高职本科衔接人才培养内涵建设；根据世界旅游组织旅游教育认证体系，准备认证资料，进一步推动专业国际化认证工作；加大校企合作内涵建设，与校外实训基地嬉戏谷主题公园合作编写1套适应主题公园服务与发展需要的教材；开展课程改革研究，建设4门专业核心课程；总结前期实训课程经验，新编写2本实训指导书；继续完善课程融通课程建设，加大新课程资源建设，完善 2门专业课程的数字化资源包，编制2门导游证课程的试题库和案例库，制作导游证面试课程的教学视频软件。

烹饪工艺与营养：继续推进人才培养模式改革，修订人才培养方案。

新增校企结合的混合所有制“订单班”1-2个；完成专业国际认证资料准备。

优化“3+3”中高职衔接人才培养模式，完善“3+3”中高职衔接人才培养评价机制；继续优化项目课程，新增“课证融通”课程2门；新增修订“3+3”中高职衔接课程标准2门；完成《烹饪英语》、《营养配餐与设计》、《中国饮食文化》3门校企合作教材的出版；完成“3+3”中高职衔接教材《烹饪基础实训》的出版；编写《西式面点工艺与实训》、《中餐烹饪与实训》“3+3”中高职衔接教材校本讲义；开展1门核心课程教学资源库建设。

酒店管理：实施“五阶段递进式”人才培养方案试行；现代学徒制精英班建设初见成效，完善订单班的人才培养标准，修订订单班人才培养方案。

实施立体化课程设置与纲要，并根据实施现状调整部分课程设置。

实施《餐饮经营与管理》等3门专业核心课程的课程标准，并建设《中餐服务》等3门实训课程和2门双语课程。

出版《酒店人力资源管理》等两门校企合作教材，新编《客房服务》等2本专业实训课程讲义，完成《餐饮经营与管理》等5门课程的企业生产实际案例库建设，并形成教学案例讲义。

空中乘务：继续推进人才培养模式改革，修订人才预期目标：旅游管理：工学交替，优化和提升“分类、分向、分段”的人才培养新模式；进一步推动中高职、高本衔接工作，开展衔接教育实施效果论证工作；专业通过世界旅游组织旅游教育认证；与嬉戏谷、中华户外网紧密合作，编写1套教材；发挥企业优势与企业共同建设2门专业核心课程；继续加大实训教学比重，注重实训教学资料建设，新编写2本实训指导书；推进实施课程改革；继续推进核心课程数字化资源建设，再新建2门专业课程的数字化资源包，编制1门导游证笔试课程的试题库，修订《导游服务技能》、《导游基础知识》前阶段已经建设课程试题库；建设高尔夫大赛视频资料库。

烹饪工艺与营养：将“产学一体、工学交替、四二合一”人才培养模式推广至专业群内的其它专业；全面提升人才培养质量；顺利通过世界旅游组织专业国际认证；继续优化课程体系，总结课程体系实施成效；新增“课证融通”课程2门；完成校企合作教材《西式面点工艺与实训》的出版和“3+3”中高职衔接教材《烹饪营养与配餐》、《中餐烹饪与实训》的出版；完成1门课程教学资源库建设。

酒店管理：现代学徒制试点有序运转，总结“五阶段递进式”人才培养方案实施成效。

总结立体化课程设置与纲要实施成效，形成相关研究成果，并完善专业课程设置。

总结《餐饮经营与管理》等3门专业核心课程的教学成效，开展3门实训课程和2门双语课程教学，完善实训课程和双语课程的课程标准。

完成《中餐服务》等4本新编专业实训教材出版；出版《餐饮经营与管理》等5等提升新教师双师素质，使专业双师素质教师总比例达85%，提升教师语言能力，培养双语教师1名；吸纳整合优秀师资，创立教学、科研、竞赛及创新创业指导4类团队，加大团队培养，明确团队工作目标，形成团队工作任务，制定4大团队工作计划。

烹饪工艺与营养：建立专业双带头人制度，培养1名校内专业带头人，聘用1名企业兼职专业带头人；制定骨干教师培养计划，培养专业骨干教师1-2名。

通过境内外进修，提升骨干教师核心课程开发能力、教育教学能力和社会服务能力。

加强骨干教师信息化教学能力建设，参与校级以上信息化教学大赛；制定双师素质教师培养计划，遴选优秀企业建立教师工作站，双师素质教师达到90%以上；制定兼职教师队伍建设计划，新聘用8名企业兼职教师，开展2次教学研讨活动，完善兼职教师师资库，兼职教师承担的专业课学时比例不低于45%。

酒店管理：引进或培养1-2名行业领军人才；培养1名国家旅游业青年专家；协助教师入选国家旅游局“万名旅游英才”计划项目；重点培育2-3名骨干教师；制定并实施青年教师“接班人”计划。

建设“四双”型师资团队，派遣4-6名中青年教师赴企业顶岗实习或轮岗挂职，3-4名专业教师轮流参与校内教学酒店运营；建设5个企业教师工作站；培养1支全国技能大赛优秀指导教师团队。

开展信息化教学设计和技术应用能力培训；获得1-2项校、省级信息化教学或微课比赛奖项；培养1-2名就业创业指导师；指导学生申报江苏省大学生创新创业训练计划项目1-2项。

派遣教师赴国外标杆院校考察和访学；引进专业外教1名；组织教师英语教学能力提升强化训练营；组织教师参加国际学术研讨会，提升国际化视野。

空中乘务：制定并实施专业带头人三年培养计划，确定1名专职专业带头人、1名企业专业带头人进行培养；制定专业骨干教师三年培养计划，派遣2名专业骨干教师赴民航企业培训或参加企业实队培养，建立有效的团队激励机制，严格的团队考核评价和淘汰机制，不断吸纳新成员加入，形成更加合理师资团队。

发挥4类团队优势，积极开展教学、科研、竞赛等相关工作。

烹饪工艺与营养：通过国内外对口专业进修、企业实践、青年教师指导、开展社会服务等多种途径和方式，加强专业带头人的培养；培养烹饪工艺与营养专业骨干教师2-3名，在校级及以上教学大赛中获得奖项，积极指导学生参加各类竞赛和新创业实践等。

培养双语教师1-2名；实施双师素质教师培养计划，双师素质教师比例达到95%以上，强化信息化教学手段，安排教师参加各级各类信息化教学设计和技术应用比赛；新聘6名企业兼职教师，续聘14名企业兼职教师，开展2次教学研讨活动，建立20人规模的兼职教师师资库，兼职教师承担的专业课学时比例不低于50%。

酒店管理：培养1-2名行业领军人才领导专业建设；重点培育2-3名骨干教师；协助教师入选国家旅游局“万名旅游英才”计划项目；硕博学历教师比例由60%提升至70%，高级职称教师比例由30%提升至35%，实施青年教师“接班人”培养计划。

建设“四双”型师资团队，派遣4-6名中青年教师赴企业顶岗实习或轮岗挂职，6-8名专业教师轮流参与校内教学酒店运营；培养1支全国技能大赛优秀指导教师团队；建立企业教师工作站相关制度。

开展信息化教学设计和技术应用能力培训；获得1-2项省级信息化教学或微课比赛奖项；培养1-2名就业创业指导师；指导学生申报省大学生创新创业训练计划项目1-2项；派遣教师赴国外标杆院校考察和访学；引进专业外教1名；培养2-3名“双语”教学能手；邀请国外专家举办学术讲座；通过举办行业或学术论坛，提升教师的专业发展和理论研究水平。

空中乘务：通过国内外对口专业进修、企业实践、青年教师指导、开展社会服务等多种途径和方式，加强专业带头人的培养，不断提升其专业水平；完善骨干教师培养方案；派遣3名专业骨干教师参加专业培训和企业实践，新建1个教师工作站；鼓励教师参与科研活动，提升专业骨干教师的科研能力；实施双师素质三年95%，形成符合高职教育发展需求的师资队伍。

提升教师外语教学和使用能力，新增双语教师1名，开设1门双语课程；完善4类团队的运营与管理，继续开展相关工作，发挥团队在教学、科研、竞赛、创新创业方面的建设优势，依托团队攻克校级以上重点教学、科研、竞赛、创新创业课题。

烹饪工艺与营养：继续推进专业带头人培养工作，使专业带头人成为业界教学名师和行业大师；培养烹饪工艺与营养专业骨干教师3-4名，1-2名教师入选国家旅游局“万名旅游英才计划”，积极指导学生参加各类竞赛和创新创业实践等；扩大教师到境内外企业挂职实践比例,完成双师素质教师3年培养计划,双师素质教师比例达到100%；总结兼职教师队伍建设工作，新聘10名企业兼职教师聘用与培养，续聘20名企业兼职教师，开展2次教学研讨活动，建立30人规模的兼职教师师资库，兼职教师承担的专业课学时比例超过50%。