1.能从用词和修辞等角度准确、流畅地赏析文章语言的精彩之处，分析在表现小屋内涵方面 的效果。 2. 能够准确摘录文中描写小屋内涵或特点的句子，把握作者对精神空间的看法 3. 能够找出使用论证方法的句子，认识其在文中的作用。
1.基本能从用词和修辞等角度赏析文章语言的精彩之处，分析在表现小屋内涵方面的效果。 2.基本能够摘录文中描写小屋内涵或特点的句子。 3. 能够找出使用论证方法的句子，认识其在文中的作用。
基于目标1的评价任务一: 阅读全文，思考作者在自己的精神世界里修建的三间小屋 的内涵及关系。
评分标准
超出标准 符合标准 基本符合标准 不符合标准
得分所需技能
1.能理清文章思路，准确找出作者在精神世界修建了哪三间每间小屋。 2.能准确、精炼地概括出小屋各自的不同特点，理解它们的深刻内涵。 3.能紧密联系课文内容，深入理解三间小屋之间的关系。
赏析文段，摘录整合优美语句，品味文章语言的精彩，感受论证的魅力。
教学活动：
（一）请从修辞的角度，赏析第一间小屋：
例句： “对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋 友的关爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦…..这些复杂对立 的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的，间不容发。” 赏析：这句运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情感的排 比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明我们应该 拥有一个情感丰富的精神世界。
1.不能理清文章思路，找不到作者在精神世界修建了哪三间每间小屋。 2.不能概括出小屋各自的不同特点，不能理解它们的深刻内涵。 3.不能联系课文内容，理解三间小屋之间的关系。
教学活动：
1. 朗读课文，理清文章思路，并勾画关键信息，完成表格。 2. 体会三间小屋的特点，理解三间小屋的内涵。
